儿童画新年主题教案(通用14篇)
幼儿园过年绘画教案
幼儿园过年绘画教案
教学目标
•学习过年的传统文化，增强民族意识
•提高幼儿的绘画能力和创造力
•发展幼儿的观察能力和表达能力
教学内容
课前准备
准备各种有关过年的图片、图书等资料，让幼儿熟悉过年的习俗和民俗文化。
第一步：观察图片
让幼儿边看图片边谈论，让他们了解过年的传统文化和习俗。
比如，讲解年画
和中国结的意义，让幼儿了解过年的喜庆气氛。
让幼儿在观察图片的同时，感受过年的氛围，激发他们的想象力。
第二步：选择画材
让幼儿选择不同的画材，如水彩、彩色铅笔、蜡笔等，自由发挥，表现出自己
想象中的过年场景。
老师可以提供不同的色彩搭配，引导他们选择合适的颜色。
第三步：开始创作
让幼儿根据自己所想，开始创作过年的画作。
老师可以提供适当的组合和搭配，帮助幼儿完成画作，同时鼓励幼儿自由创作，表达自己的想法。
第四步：互相欣赏
画作完成后，让幼儿相互欣赏、交流，分享自己的创意和画作中的收获。
鼓励
他们勇于表达，提高他们的表达和交流能力。
教学评估
老师可以根据作品的内容、色彩的搭配、形式的多样性以及幼儿在创作过程中
表现出的创造力和独立思考能力等多个方面进行评估。
总结
通过这堂过年绘画课，让幼儿在欣赏和表现中体验到传统文化的魅力，加深对
过年的认识，提高了幼儿的绘画能力和创造力，发展了他们的观察能力和表达能力。
同时也通过自由创作的过程，培养了幼儿的自主性和独立思考能力，让幼儿学会选择、决策和表达。
幼儿园新年美术教案15篇
幼儿园新年美术教案幼儿园新年美术教案15篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园新年美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园新年美术教案1一、活动目标：1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
3、通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
二、活动准备：卡纸，彩笔，蜡笔三、重点与难点：重点：用完整的普通话表述新年间的趣事难点：感受同伴间的真挚友情四、活动流程：导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动五、活动过程：（一）导入情景师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二）联想交流师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。
每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。
他们也会给我打个电话约我一起玩。
（三）实践操作师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。
师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。
（四）延伸活动师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。
师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。
活动结束。
六、设计意图：现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。
幼儿创意画新年画教案中班
幼儿创意画新年画教案中班教案标题：幼儿创意画新年画教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对新年画的兴趣和欣赏能力。
2. 发展幼儿的创意思维和表达能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：1. 新年画图片或样本2. 彩色纸、彩色笔、彩色颜料、画笔等绘画工具3. 幼儿绘画作品展示区域教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看新年画图片或样本，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿讨论新年画的特点和意义，鼓励他们分享自己对新年画的看法和感受。
创意思维培养：1. 给幼儿提供一些简单的创意绘画活动，如画一只喜庆的小鼠、画一幅春节的家庭场景等。
2. 引导幼儿思考和表达他们的创意，鼓励他们用自己的方式来描绘新年的喜庆氛围。
绘画技巧指导：1. 向幼儿展示一些基本的绘画技巧，如如何画直线、曲线、填色等。
2. 与幼儿一起练习这些技巧，帮助他们掌握并运用到自己的绘画作品中。
实践创作：1. 给幼儿提供彩色纸、彩色笔、彩色颜料、画笔等绘画工具，让他们开始创作自己的新年画作品。
2. 在幼儿创作的过程中，给予他们适当的指导和帮助，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
作品展示：1. 在教室中设置一个幼儿绘画作品展示区域，将幼儿的新年画作品展示出来。
2. 邀请其他班级的幼儿或家长来观赏幼儿的作品，并与幼儿分享他们的创作心得和感受。
评价与总结：1. 对幼儿的作品进行评价，注重肯定他们的努力和创意。
2. 与幼儿一起总结这次绘画活动的收获和体会，鼓励他们继续发展绘画兴趣和能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续绘画新年画，与家人一起创作和分享。
2. 组织幼儿参观当地的新年画展览或艺术展，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：1. 分析幼儿对新年画的理解和表达能力，对教学活动进行反思和改进。
2. 总结幼儿在创意思维和绘画技巧方面的进步，为下一次的教学活动做准备。
以上是一份针对幼儿创意画新年画的教案，希望能为您提供专业的教案建议和指导。
中班美术新年画教案(精选
中班美术新年画教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《节日装饰画》，详细内容为学习新年画的绘制技巧和方法，通过绘画表达对新年的祝福。
二、教学目标1. 让学生掌握新年画的基本绘制技巧，培养他们的绘画能力。
2. 增强学生对传统节日的认识，激发他们对民族文化的热爱。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：新年画的绘制技巧和色彩搭配。
重点：学会运用线条、形状和颜色表达对新年的祝福。
四、教具与学具准备学具：水彩笔、画纸、调色盘、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾新年的习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等，激发学生对新年的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示新年画示范作品，讲解绘制技巧、线条、形状和色彩搭配，引导学生观察和模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范作品，尝试自己绘制新年画，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作实践（15分钟）学生根据自己的想法，运用所学技巧和方法，独立完成一幅新年画。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 新年画的基本技巧2. 新年画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，绘制一幅新年画，表达对新年的祝福。
答案示例：学生绘制一幅以“新年快乐”为主题的新年画，画面中有鞭炮、春联、福字等元素，色彩鲜艳，线条流畅。
2. 作业要求：作品需在课后完成，下节课上交。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）了解其他节日的习俗和装饰画，进行创作实践。
（2）鼓励学生参与家庭新年装饰，将所学应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的示范讲解和随堂练习3. 作业设计及其评价4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定线条：引导学生掌握流畅、自然的线条，体现新年画的韵味。
中班美术新年画教案
中班美术新年画教案中班美术新年画教案（精选11篇）中班美术新年画教案篇1活动目标：1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！二、在教师指导下，幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
温馨提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的`方法，分享成功的喜悦。
温馨提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
儿童画新年主题教案（通用14篇）
儿童画新年主题教案儿童画新年主题教案（通用14篇）作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的儿童画新年主题教案（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
儿童画新年主题教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
儿童画新年主题教案2第一部分：公历新年1小朋友们，最近彭老师发现了一些有趣的现象，我看见许多商店的门前挂起了高高的灯笼，许多小朋友的家里也贴上了大大的福字。
你们知道这是为什么吗？2小朋友们，昨天彭老师请大家带的日历，你们都带来了吗？找一找，新年的第一天是几月几日？3每年的1月1日都叫元旦。
2024年中班美术新年画教案范文(精选
2024年中班美术新年画教案范文(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《中班幼儿美术教育指导手册》第三单元“喜庆的日子”，具体为第二章“新年的色彩”。
通过本节课的学习，学生将掌握新年画的色彩搭配和基本构图技巧，深入了解我国传统文化。
二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，培养他们热爱生活、珍惜传统文化的情感。
2. 让学生掌握新年画的色彩搭配和基本构图技巧，提高他们的审美能力和创造力。
3. 培养学生的动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：新年画的色彩搭配和构图技巧。
教学重点：培养学生对传统文化的热爱，提高他们的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：以新年即将来临为背景，展示一组新年装饰画，引导学生观察画中的色彩和图案，激发他们对新年画的兴趣。
2. 新课导入：通过PPT展示，讲解新年画的起源、发展及特点，让学生了解新年画在我国传统文化中的重要地位。
3. 实践情景引入：发放画纸、画笔、颜料等材料，让学生跟随老师一起进行新年画的创作。
4. 例题讲解：讲解新年画的色彩搭配和构图技巧，并结合范例进行具体分析。
5. 随堂练习：学生在老师的指导下，进行新年画的创作。
6. 互动交流：学生展示自己的作品，互相评价、交流，老师给予指导和建议。
六、板书设计1. 新年的色彩2. 内容：新年画的起源、发展及特点色彩搭配技巧：红、黄、蓝、绿等基本颜色的搭配原则构图技巧：对称、均衡、对比等基本构图方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅新年画2. 答案：要求：运用本节课所学的色彩搭配和构图技巧，创作一幅具有新年氛围的画。
提交时间：下周三之前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与创作，课堂氛围活跃。
但在指导过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。
中班美术新年画教案范文(精选
中班美术新年画教案范文(精选一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章《节日的色彩》，详细内容为第三节《新年画》。
通过本节课的学习，学生将了解新年的传统习俗，学习运用色彩和图案表达节日的氛围，提高审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年的习俗，认识新年画的寓意和特点。
2. 培养学生运用色彩和图案表现节日氛围的能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和图案表现新年的氛围。
教学重点：新年画的寓意和特点，色彩搭配和图案设计。
四、教具与学具准备教具：新年画样品、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示新年画样品，引导学生谈论对新年的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解新年画的寓意和特点，引导学生了解新年画的创作方法。
（1）新年画的寓意：新年画寓意着吉祥如意、幸福安康，是人们对美好生活的向往。
（2）新年画的特点：色彩鲜艳、图案丰富、寓意美好。
（3）创作方法：运用水粉颜料进行色彩搭配，用画笔和剪刀创作图案。
3. 示范：教师现场示范新年画的创作过程，讲解色彩搭配和图案设计技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，动手创作新年画。
（1）教师发放画纸、颜料等材料，学生自由发挥，创作属于自己的新年画。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 新年画的寓意和特点2. 色彩搭配和图案设计方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有新年氛围的画。
2. 答案要求：色彩鲜艳、图案丰富，体现新年的寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了新年画的创作方法。
在今后的教学中，应注重培养学生的观察能力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他节日的习俗和特色，运用所学知识创作一幅节日画，提高学生的综合运用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童画新年主题教案（通用14篇）儿童画新年主题教案（通用14篇）1活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊?很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮?有什么来布置呢?(彩带，灯笼……)小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗?2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢?这个小朋友在干什么呀?幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来;再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴;再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：(1)幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
(2)教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢?(3)教师评画。
儿童画新年主题教案（通用14篇）2活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
儿童画新年主题教案（通用14篇）3活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。
因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。
将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。
活动目的：1：学习量词：双、条、顶、挂、……2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动进行：一、学习量词：1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… （这些词就是量词）。
每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词：1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。
重点理解不同的物体要用不同的量词。
2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。
（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。
如：我准备了一双手套。
3：游戏：《换礼物》新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。
伸延活动找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。
儿童画新年主题教案（通用14篇）4活动目标：1．了解新年的一些风俗习惯和由来。
2．能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
4．参与节日游戏。
5．体验和大家一起过节的快乐。
活动重点：了解新年的一些风俗习惯和由来。
活动难点：能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。
活动过程：一、开始部分：歌曲表演《新年好》二、基本部分：1．你们过年的时候都干些什么？2．了解过年的习俗和由来。
我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3．教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）4．欣赏故事《年兽来了》。
（1）年兽最怕什么呢？（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。
所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5．分组过新年，感受过年的欢乐。
“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。
”第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
三、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
小百科：年二十八、二十九或三十日家家户户“贴年红”（年红是春联、门神等过年时所贴的红色喜庆元素统称）。
根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。
贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
据说这一习俗在明代就开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。
儿童画新年主题教案（通用14篇）51、活动目标1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
2、活动准备1、准备过新年课件。
2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
3、红色正方形纸长方形纸若干。
4、剪刀、水笔、蜡笔。
5、录音机、磁带。
3、活动过程（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?（引导幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
……(评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。
)2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。
特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
（二）、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。
)幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。
……(评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
)2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
（1）、年兽最怕什么呢?（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。
所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。
)（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。
”第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。
）（四）、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。
（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
）4、活动延伸1、组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且舞龙舞狮给他们看，将过新年的欢乐与他们共享。
2、教会幼儿唱《过新年》歌曲，可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
5、活动评析教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中加深对过年习俗的理解，感受过年的欢乐。
从教学过程来看，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。