人力资源社会保障部领导到我校进行调研
领导干部深入基层调研工作方案
领导干部深入基层调研工作方案为不断推进组织工作和人社部门自身建设，进一步开创组织工作新局面，树立人社部门干部新形象，全面提高组织工作满意度，根据我区严肃换届纪律专题谈心谈话会暨“双承诺”活动会议精神和有关文件要求，结合我局实际，特制定区人社局领导干部深入基层调研工作方案。
一、工作目标通过本工作方案的实施，使人社系统党员干部在党性修养上有新的进步，在思想观念上有新的转变，在工作作风上有新的改进，在精神状态上有新的提升，在能力素质上有新的提高，在破解难题上有新的突破，在改革创新上有新的进展，在服务科学发展上有新的成效。
具体为：组织工作满意度有明显提高，人社部门干部满意度有明显提高，干部选用任用满意度有明显提高，防止和纠正用人上不正之风满意度有明显提高。
二、工作方法和步骤（一）在宣传工作上下功夫，提高组织工作满意度。
人社部门干部要牢固树立公仆意识、群众意识，自觉把为民服务的理念融入到组织工作的全过程之中，为人民群众掌好权、用好人、分好忧。
要扎实做好为干部群众服务工作，提高服务质量，打造服务品牌。
1．通过多种形式开展宣传。
通过宣传展板和党务公开栏宣传一些典型的、影响面较大的实例。
主要包括：全局组织工作所取得的成绩，在一系列学习活动中涌现出来的典型人物和事迹，好的工作经验和做法。
2．深化“创先争优”评选活动。
利用纪念建党90 周年之际，开展“创先争优”评选活动，将在平凡工作岗位上做出不平凡事业的党员先进评选出来，树立典型，利用媒体，加强组织工作宣传，提高群众知晓率和满意度。
3．加大对公务员招录及事业单位工作人员招聘工作的宣传力度。
利用各种宣传载体，拓宽宣传渠道，及时宣传报道各类招考工作信息，提高群众的知情权和参与权。
（二）在树立人社干部新形象上下功夫，提高组织工作满意度。
人社部门要紧紧围绕党的建设和组织工作的中心任务，切实加强学习型机关、学习型组织、学习型干部队伍建设，着力培养高素质的人社干部队伍。
1．强化服务意识，树立新形象。
贵州财经大学公共管理学院学科建设-贵州财经学院
贵州财经大学公共管理学院学科建设情况经过近七年的研究生教育实践，贵州财经大学公共管理学院在公共学科领域已取得了长足进展。
特别是2008年获得了行政管理学学科硕士点以来，在学校对我院学科建设的大力支持下，本院的学科建设取得了积极成效，并凝练出了“为地方政府提供智力支持”的人才培养目标。
并在2011年顺利获得了公共管理一级学科硕士点，目前开设了社会保障、行政管理、社会医学与卫生事业管理3个硕士专业。
一、行政管理专业1、本学科方向的简介：行政管理专业立足于培养掌握现代行政管理知识，具有较强的管理、经营、策划、调研、交际能力，能在国家机关、社会团体和企事业单位从事行政管理工作的高级管理人才。
本专业学生主要学习公共行政学、公共管理学、政治学、管理学、经济学、法学、社会学等方面的基本理论和基本知识，接受公共政策分析、社会科学研究方法、地方政府治理、公共危机管理、行政伦理等方面的基本训练，最终具备分析和解决行政管理与公共事务方面实际问题的能力。
行政管理专业与转型期中国社会的发展愿景和政府的治理行为联系紧密，契合中国社会的现实需要，毕业学生就业选择面宽广，具有非常良好的就业前景。
我院行政管理专业硕士研究生于2007年开始招生，现已有毕业学生78人，广泛就业于省内外的地方政府、事业单位和非政府组织。
行政管理专业拥有一支业务素质过硬，科研能力突出、结构层次合理的导师队伍。
目前有硕士导师10名，其中教授7名，副教授3名，具有博士学位的7名，主持国家课题8项。
2、该学科方向的特色所在：特色一侧重城镇化过程中弱势群体的社会保障研究。
基于城乡二元结构和社会保障制度“碎片化”现实，探讨城镇化过程中失地农民、农民工等弱势群体的社会保障问题，阐释弱势群体社会保障与城镇化发展的互动机制，研究城镇化不同阶段弱势群体社会保障政策的功能定位、政策设计和实施环境。
特色二突出后发地区社会保障研究的民族特性和国际视角。
聚焦于社会保障发展中的民族元素和传统渊源，提出融合经济、社会和文化资源的“立体式”后发地区社会保障发展思路，为社会保障研究补充更多的民族素材。
数控加工专业教学信息资源库的建设
数控加工专业教学信息资源库的建设作者：李培丰来源：《学园》2013年第29期【摘要】教育部、人力资源和社会保障部、财政部决定在2010～2013年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。
我校作为国家示范校立项学校之一，既是我校建设和发展的机遇，又是我校面临的一次挑战。
我校上下，齐心协力把示范校建设工作搞好，每个人在工作中严格要求自己，要按时完成既定目标，确保示范校建设的顺利进行。
其中，教学信息资源库建设是重点工作之一，本文从几个方面来探讨数控加工专业教学信息资源库建设的思路。
【关键词】数控加工专业教学信息资源库建设【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）29-0023-02一示范校建设基本概况经国务院批准，财政部等四部委联合印发了《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》（财教〔2009〕442号），其中明确提出，为大力推进中等职业教育改革创新，全面提高办学质量，在实施免学费政策的同时，国务院相关部门将选择部分中等职业学校进行改革创新示范，我校被列为国家示范校立项学校之一。
二教学信息资源库项目情况教育部、人力资源和社会保障部、财政部共同颁布的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校开发计划的意见》（教职成〔2010〕9号），明确要求加快教育信息基础设施开发，把教育信息化开发纳入学校发展规划，整合资源、吸纳社会资金，加大专项投入，完善教育信息化基础设施开发，加强优质教育资源开发与应用，提高教师的信息化技术水平。
以现代信息技术为支撑，开发专业教学资源库，满足专业开发共性需求，实现优质资源共享；开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺等，作为实践教学和技能训练的有效补充，提高教学效益。
促进企业新技术、新工艺等资源与课堂教学内容的有机结合。
充分利用各种社会公共设施，加快技工院校数字校园开发，提高学校教学、管理、服务、技术应用和文化开发的信息化水平，实现专业教学资源库、精品课程等优质教育资源的集成共享。
人社部积极推动技工院校一体化课程教学改革试点
材料1人社部积极推动技工院校一体化课程教学改革试点一体化课程从教学组织形式到教学实践等诸多环节均颠覆了传统的教育观。
一体化教学抓住技工教育教学规律,促进了技工教育从知识教育向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变,推动技工教育内涵发展,实现了理论与实践一体化、教师一体化、教材一体化、教室一体化、学习主客体一体化。
日前,人社部在广州工贸技师学院召开全国技工院校一体化课程教学改革工作经验交流会。
人社部职业能力建设司副司长张斌介绍说,2009年7月,人社部启动了技工院校一体化课程教学改革试点工作,目前,已在全国17个省（区、市）30所试点院校64个班级中开展了第一学年的教学试验工作,共有2336名学生参加一体化课程教学试验工作,并取得了阶段性成果。
“这次会议既是技工院校一体化课程教学改革试点工作的阶段性总结会,同时也是启动焊接加工等10个新专业课程改革工作部署会。
”张斌说,加快技工院校课程改革,是适应培养高素质技能人才的必然要求。
确立现代技工教育课程新体系一体化教学改革历经了试点启动、课程开发和试验推动三个阶段。
张斌表示,经过一年多时间的努力,试点院校已经构建了一体化课程体系雏形,为确立现代技工教育课程新体系奠定了基础。
课程标准、学生工作页和教学实施方案是相互配套的教学材料,也是一体化课程体系的重要组成部分。
张斌说,试点院校组织开发完成的这些课程教学材料凸显了现代技工教育课程特色。
首先,课程不再是传统的学科体系,而是与企业的典型工作任务紧密相连,将企业典型工作任务转化为相关课程、学习任务,课程学习内容与企业生产实践紧密结合,体现了学以致用。
其次,在注重培养学生职业能力、专业能力、工作能力的同时,还注重培养学生的方法能力、分析解决问题能力、社交能力、创新能力以及职业道德、职业精神和职业素养,体现了对学生综合职业能力的培养。
张斌告诉记者,以典型工作任务为载体,一体化教学将理论知识融入工作任务和教学活动,实现了干中学、学中干,激发了学生的学习兴趣,实现了理论与实践的融通合一。
湖南省人力资源和社会保障厅关于开展就业服务调研工作的通知
湖南省人力资源和社会保障厅关于开展就业服务调研工作的通知文章属性•【制定机关】湖南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2014.07.28•【字号】湘人社函[2014]235号•【施行日期】2014.07.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文湖南省人力资源和社会保障厅关于开展就业服务调研工作的通知（湘人社函〔2014〕235号）各市州人力资源和社会保障局：为全面了解全省就业服务工作情况，进一步完善相关政策措施，不断提高就业服务工作水平，更好地服务全省经济社会发展大局，根据《湖南省人力资源和社会保障厅关于印发2014年专题调研计划的通知》（湘人社函〔2014〕130号）安排，省厅决定近期在全省开展就业服务工作调研。
现将有关事项通知如下：一、调研内容1．全省创业孵化基地建设和农民工培训；2．小额担保贷款规范化、信息化；3．新形势下农村劳动力转移工作研究；4．失业保险信息化建设情况及政策评估。
二、调研方式省厅共组成4个调研组，分别由省厅和省就业服务局领导带队，省就业服务局相关处室人员参加，深入全省各市州和部分县（市区）开展调研，每个组赴2-3个市州及1-2个县（市区）。
调研的方式主要是听汇报、查资料、看现场、开座谈会等。
三、时间安排调研工作时间集中安排在2014年8月下旬到9月中旬。
具体时间和要求由各调研组与相关市州衔接后确定。
四、相关要求1．各市州要高度重视，加强组织领导，明确专人负责，积极配合做好此次调研工作。
2. 各市州要根据调研重点内容，广泛收集相关资料，全面梳理总结相关工作情况，认真填报相关统计表格和调查问卷，直面存在的问题和差距，查找分析原因，提出下一步工作打算和相关意见建议。
3．调研活动期间，各市州要配合调研组落实好中央“八项规定”、省委“九项规定”和厅“十项规定”相关要求。
联系方式：省就业服务局综合处袁伟0731-******** 84900121（传真）****************附件：1．调研重点内容2．创业孵化基地建设情况统计表3．促进就业小额担保贷款调查问卷湖南省人力资源和社会保障厅2014年7月28日附件1：调研重点内容一、全省创业孵化基地建设和农民工培训情况（一）创业孵化基地建设情况1．创业孵化基地的基本情况（当地创业孵化基地总数、目前在孵企业数、基地员工总数、实现利税以及入驻企业产值等。
北京市信息管理学校大记事
日期时间工作主题大事记2011/10/20我校国家改革发展示范校建设项目立项2011年10月20日，根据《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）精神和《教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函〔2011〕46号）要求，经各地申报，教育部、人力资源社会保障部和财政部组织专家复核，并经公示程序，确定北京信息管理学校等377所中等职业学校作为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校。
自建设方案及任务书批复下达之日起开始建设，建设期2年。
2012/06/04示范校建设项目正式启动根据《教育部 人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）、《教育部办公厅 人力资源和社会保障部办公厅 财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函〔2011〕46号）和《教育部办公厅 人力资源和社会保障部办公厅 财政部办公厅关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校名单的通知（教职成厅〔2011〕4号）精神，2012年06月04日，北京市信息管理学校《建设方案》、《任务书》通过审核，示范校建设项目正式启动。
2012/09/14我校召开重点建设专业基础调研报告论证会2012年9月14日，我校在蟹岛会议楼召开重点建设专业基础调研报告论证会，5个重点专业建设项目负责人从产业背景、学校现状、工作推进（以调研工作为主）、建议和问题四个方面汇报了专业的具体情况并提出问题。
随后会议进入研讨阶段，与会的职教专家、企业专家在对我校5个重点建设专业办学成绩给予肯定的同时，结合当地经济的发展和企业需求在学生职业素养培养、学生技能培养方向等方面提出了宝贵的意见与建议。
人力资源和社会保障部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知
人力资源和社会保障部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知文章属性•【制定机关】教育部,人力资源和社会保障部,财政部•【公布日期】2009.06.29•【文号】人社部明电[2009]16号•【施行日期】2009.06.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文人力资源和社会保障部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知（人社部明电[2009]16号）各省、自治区、直辖市人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局）、教育厅（教委）、财政厅（局）：今年以来，各地认真贯彻落实党中央、国务院关于普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）就业的决策部署，积极实施各项政策措施，开展形式多样的就业服务活动，高校毕业生就业工作取得有效进展。
当前，高校毕业生就业形势仍然十分严峻，工作任务十分繁重。
为贯彻国务院第67次常务会议精神，定于今年7-9月，在全国开展“高校毕业生就业推进行动”，集中精力做好高校毕业生就业工作。
现就有关问题通知如下：一、进一步加强对高校毕业生就业工作的组织领导要把高校毕业生就业作为今年下半年就业工作的重中之重，确保高校毕业生就业局势基本平稳。
要在努力使更多的高校毕业生在离校前实现就业的前提下，对离校未就业高校毕业生的就业工作进行统筹安排，制定工作计划，确定目标任务，实施工作调度，加强工作督导。
各级人力资源社会保障部门要积极会同教育、财政等相关部门和社会团体共同推动工作。
要重点在第三季度集中所有力量开展工作。
力争在今年底使大多数登记求职的高校毕业生实现就业，并确保家庭困难和就业困难的高校毕业生当年实现就业。
二、加大高校毕业生就业政策落实力度要完善高校毕业生就业政策的具体措施，全面推动政策落实，充分发挥政策促进就业的实效。
要加快落实到城乡基层岗位就业的相关补贴、到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业以及应征入伍服义务兵役的学费补偿和助学贷款代偿、企业吸纳专科以上毕业生在城市落户、重大科研项目承担单位吸纳高校毕业生、高校毕业生自主创业等政策，着力拓宽高校毕业生到各类企业就业、到城乡基层就业的渠道，扶持更多的高校毕业生自主创业。
江苏省宜兴中等专业学校大记事
国示范建设方案和建设任务书填报
2011年11月6日到7日，项目办在史岳雷副校长的带领下，完 成教育部“国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信
息系统”填报工作。
国示范建设方案和建设任务书修改会议
2012年2月14日，在402会议室召开国示范建设方案和建设任 务书修改会议，会议由史岳雷副校长主持，项目办成员、7个 项目组组长、各处室主要负责同志参加，学习教育部专家审 核及修改意见，布置建设方案和任务书修改工作，要求在教
围。
市政府商讨宜兴中专国示范建设事宜
2011年10月28日，在市政府会议室，宜兴市政府副市长朱含 辉主持会议，财政局局长宗国平、人力资源和社会保障局局 长蒋德荣参加会议，教育局王敏辉局长和宜兴中专徐志方校 长，向宜兴市政府及相关职能部门领导汇报国示范立项建设 工作，国示范建设中央财政资助1100万元，省级财政资助 330万元，按照不低于1:1配套建设资金要求，朱市长作了工 作指示，要求三局加强调研，明确建设任务，确保建设资金
国示范项目建设联合工作会议 国示范项目组工作例会
资金保障及管理工作小组专题会议 国示范专题建设网站工作会议
示范学校建设过程质量监测数据填报工作 国示范建设工作例会
国示范建设过程质量监测工作研讨会 国示范建设监测体系数据填报解读
国示范建设监测体系数据填报 国示范建设第一阶段工作总结会议
国示范建设工作例会 设备采购及管理工作专项工作会议
2012年8月25日，在学校行政楼402会议室，史岳雷副校长主 持召开国示范专题建设网站工作会议,项目办缪朝东等成员、 7个项目组组长及主要成员参加，要求各组完善制度建设，积 累建设的过程性材料，填报相关信息数据，及时完善和丰富
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人力资源社会保障部领导到我校进行调研6月30日下午，人力资源社会保障部、省就业局、以及贵阳市社会保障局相关领导莅临我院调研并指导工作。
我院校长李宏海、我院校区主任胡家贵、督查办主任杨善文、行政处主任韩奎、人力资源部主任谢广齐、教导主任许令林陪同调研。
据了解，本次调研主要围绕职能教育管理模式、培训院校现状、职能教育机构教学设施等项目展开。
调研一开始，人力资源社会保障部、省就业局、以及贵阳市社会保障局相关领导仔细对调研的每个项目进行精心研究，在调研过程中不断咨询我院领导各个项目在实际运用中的问题。
我院领导陪同调研组参观学生做刀工展示
调研组一行参观我院校史馆
调研组一行参观我院报名咨询
我院领导陪同调研组参观学生作品展
调研组一行还参观了我院学生作品展，在学生作品展示区，调研组仔细观察着学生作品，不断向我院领导询问教学情况。
对于学生栩栩如生的作品，调研组表示很满意。
观摩了学生们上课做菜
期间，人力资源社会保障部办公厅调研员还亲自体验了翻锅项目，赞许同学们极其努
力。
调研员亲自体验了翻锅项目
调研员饶有兴致的体验翻锅
参观了我院模拟酒店
在我院操场上的击鼓翻锅课程中，调研组参观了学生上课过程，细心询问学生学习情况和在学习中遇到的问题。
调研组一行还参观了我院模拟酒店和热菜实训基地等地方。
调研中，我院领导认真听取人力资源社会保障部领导的相关建议，对调研组提出的宝贵建议立刻与我院实际情况结合起来，细心记录，争取继续做强做大贵州省烹饪教育事业，继续为贵州省烹饪技术培训做出更大的贡献。
调研结束后，调研组一行在我院相关领的带领下参观了我院校园，调研组每走到校园的一个地方都会停下脚步仔细观察，询问我院校园设施的意义、建设时间长短等问题。
本次参加调研的小组成员：
田先达人力资源社会保障部办公厅调研员
姚从权人力资源社会保障部公务员局副调研员
袁一枫人力资源社会保障部国际所副研究员
李红卫人力资源社会保障部社保中心副调研员
吴惠丽人力资源社会保障部高培中心副处长
徐海涛省就业局局长
孙鹏省就业局副局长
潘红霞市人社局副局长
刘锡秋市就业中心书记、主任
袁平市人社局就业处处长。