五勤工作法
五勤联动方案
五勤联动方案1. 背景在当前快节奏的社会中，高效的工作和生活管理成为了人们追求的目标。
五勤联动方案是一种综合的时间管理策略，通过合理安排时间和任务，提高工作效率，更好地平衡工作和生活。
2. 五勤联动的含义五勤联动，即早勤、行勤、工勤、食勤和息勤，是指在日常生活和工作中，通过合理规划五个方面的时间，达到事半功倍的效果。
•早勤：早起勤奋，利用早晨这段宝贵的时间，可以进行锻炼、读书、思考等活动。
•行勤：合理规划出行时间，避免交通堵塞或迟到等情况，提高工作效率。
•工勤：高效执行工作任务，避免拖延和浪费时间，提高工作效率和质量。
•食勤：合理安排饮食时间，保证身体得到充分的营养，提高身体素质和工作效能。
•息勤：合理安排休息和放松时间，避免工作过劳，提高效率和工作质量。
3. 实施五勤联动方案的步骤3.1 制定明确的目标在实施五勤联动方案之前，首先需要明确个人的目标和期望。
通过设定明确的目标，可以更有针对性地安排时间和任务，提高执行效率。
3.2 制定详细的计划根据个人的目标和期望，制定详细的计划。
将每天的时间划分为不同的阶段，如早晨、上午、下午和晚上，分别规划各个阶段的工作和活动内容。
3.3 养成良好的习惯实施五勤联动方案需要养成良好的习惯。
例如，早起勤奋需要养成早睡早起的习惯；行勤需要遵守出行计划，按时出门；工勤需要克服拖延的习惯，立即执行任务等。
3.4 灵活调整和适应在实施五勤联动方案的过程中，可能会遇到各种变化和突发情况。
要能够灵活调整计划，适应变化，并尽量保持原有的平衡。
4. 效果与注意事项4.1 效果实施五勤联动方案可以有效提高工作和生活的效率。
通过规划时间和任务，减少时间浪费和拖延，提高工作质量和效率。
同时，合理安排休息和放松时间，提高身体素质和工作动力。
4.2 注意事项在实施五勤联动方案时，需要注意以下几点：•制定的目标要具体可行，避免过高或过低的目标设定；•计划要合理，兼顾工作和生活需求；•养成良好的习惯需要一定的时间，要有耐心和坚持；•灵活调整和适应变化，避免过于固执己见。
办公室秘书要练好“五勤”之法
办公室秘书要练好“五勤”之法作者：边笑非来源：《办公室业务·上半月》2020年第10期【摘要】秘书是办公室工作中的重要角色，秘书的综合能力直接影响领导意图的实现效果和工作推进程度。
如何做好秘书工作，值得认真探究。
为此，本文以提高秘书综合能力的角度为出发点，结合办公室工作实际情况，从“身勤、眼勤、手勤、口勤、心勤”五个方面进行论述，以期对秘书工作有所帮助。
【关键词】办公室;秘书工作;五勤清朝中兴名臣曾国藩在论及为官之道的时候，曾提出著名的“五勤”论，这“五勤”包括“一是身勤：险远之路，身往验之;艰苦之境，身亲尝之。
二是眼勤：遇到一人，必详细察看;接手一文，必反复审阅。
三是手勤：易弃之物，随手收拾;易忘之事，随笔记载。
四是口勤：待同僚，则互相规劝;待下属，则再三训导。
五是心勤：精诚所至，金石亦开;苦思所积，鬼神亦通”。
曾国藩用为官几十年的亲身经历总结出的这“五勤”论，笔者认为对办公室秘书工作仍有积极的借鉴意义。
我们在“五勤”的基础上，结合办公室的工作实际进行探讨，希冀对办公室工作由所帮助。
一、“身勤”才能提高效率行政管理工作每天都有大量的事务需要办理，领导经常需要对文件、具体事务做出批示或指示，而秘书在其中就要起到上传下达、左右协调、督促落实的角色。
有时候，领导的批示涉及好几个职能部门联合推进，这就需要办公室秘书多沟通、多协调、多跑腿。
在工作推进中，遇到问题、遇到矛盾还需要秘书及时的了解情况，及时反馈领导。
用通俗的一句话说，就是秘书不能当“懒媳妇”、更不能做“大门不出、二门不迈”的大小姐，要挽起裤子、迈开步子、甩开膀子“跑街串巷”，当好服务群众的“店小二”。
对秘书来说，“勤跑腿”是最好的展示舞台。
多接触单位里方方面面的人员，混个“脸熟”、有事没事“热乎”两句，别看这些日常小积累，跑动多了、见面多了、共事多了人也就熟悉了，遇到事情也就好推进了。
比如，收到领导的指示，“马上就办”、及时落实就是对领导、对工作最大的负责，也是提高工作效率的不二法门。
工作中做到的五勤化工
工作中做到的五勤化工
一是眼勤，每天阅读文件，翻看档案，查阅材料。
看文件、材料不能像过眼云烟，毫无印象。
二是手勤，在工作上积极主动，做好各项工作记录和资料的积累，对看到的情况、问题、数据、工作进展，都要根据需要分别摘录。
三是嘴勤，在处理日常事务工作中，要多动口向业务部门和其他同事请教，对不清楚的情况、细节、一件事的着落，要勤问、勤打听、勤催办，超越职权范围的要及时向领导请示，不能随自己的意志去办，随时向同事和群众多动口了解各方面的工作情况，实事求是，及时全面地向领导和上级汇报。
四是腿勤，要结合实际，经常开展调查工作，熟悉掌握各项工作动态，要与外勤和有关业务部门多联系，相互交流情况，互相支持配合做好各项工作。
五是脑勤，对各类业务报表，要认真分析，所填报表与上年、上月和其它表册之间有没有关联性，同表中栏与栏、项与项之间有没有联系。
五勤、五到位
班主任工作应做到“五勤”、“五到位”——建立良好班风和学风的根本保证班主任在建立良好班风、学风和校风方面起到关键的作用，决不可忽视。
成功学校总结班级管理的经验时，一致认为班主任工作的“五勤”、“五到位”是建立良好班风和学风的根本保证。
“五勤”——脚勤、眼勤、口勤、脑勤、手勤；“五到位”——组织到位、课前到位、安全到位、服务到位、管理到位。
一、“五勤”：1、腿勤。
就是经常到学生中间去，到学生家庭中去，掌握第一手材料，及时发现问题，解决问题。
勤进教室听其他任课教师的课，课间、课外勤进教室，住校生就寝时、起床后勤去学生寝室，勤跟学生参加各类活动。
勤上门家访。
2、眼勤。
就是勤观察，看迟到，看早退，看违纪，看卫生，看好人好事，看与兄弟班的差距，看学校布置任务完成的情况，勤发现学生的闪光点。
勤于细心用眼观察。
观察学生在不同时间、不同场所的行为、表情及其变化，观察学生课桌的抽屉、各学科的课本、作业本，观察教室里的所有集体财物、布置、卫生，观察学生寝室的内务、卫生。
在观察中善于获取学生、班级的各种信息，把握每一位学生的个性特点，捕捉每一位学生的闪光点，发现每一位学生的点滴进步。
勤于阅读。
多读有关班主任工作的文章、书籍，批阅每位学生的每篇周记。
多留意同事的教育工作和其他班级的学生。
多用眼神提醒的方式引导教育学生。
3、口勤。
就是和学生勤交流，见好人好事就勤说，勤表扬，对违规违纪现象勤指正，班主任通过言谈话语，树立亲和力，使全班构成凝聚力。
勤于和任课教师交流、沟通。
勤于利用各种与学生接触的机会，进行个别交流、沟通。
勤于对学生进行集体宣讲。
宣讲学校的各项规章制度并予以解释说明，引导并参与学生讨论、制订班规章，每天集体点评班级情况，及时表扬学生中的好人好事和取得进步的学生。
4、脑勤。
勤于思考分析本班学生、本班班级状况，也思考分析其它班级的学生和班级状况，及时地剖析反思，不断总结经验、教训，优化班级管理工作的思路、方式、方法。
五勤
凡事皆学问，五勤增能耐！
“脑勤”也就是在工作中要勤于思考，善于动脑，不断学习新知识，善于总结经验，不断更新观念，走创新之路。
“腿勤”就是要多深入企业，有计划地同纳税人进行沟通，征求纳税人的意见，接受纳税人的批评和监督，掌握工作动态，发现潜在问题，找出症结，对症下药，把问题消灭在萌芽状态，避免税收工作的片面性、盲目性。
“眼勤”就是要善于观察，以发展的眼光、辩证的观点、全面的思路看问题。
“口勤”是把好的工作设想和思路以简易通俗的语言表达出来，多向领导和同事汇报交流，加强兄弟单位之间的工作交流和感情交流，以取得广泛的理解和支持。
特别要求同事之间要多进行思想上沟通，要以诚相待，以理服人，和谐相处，发挥出群体合力。
“手勤”就是要多动手，一是自己的本职必须动手做好。
二是对于有一些好的工作方法、好的工作经验及打算尽可能以文字方式表达出来，形成一种可操作性方案，便于别人参阅、补充、有章可循，增强工作的有序性、计划性。
通过广泛开展“五勤”活动，有效地调动了国税干部的工作积极性，提高了工作效率。
中等职业学校班主任“五心”“五勤”工作法
中等职业学校班主任“五心”“五勤”工作法中等职业学校的学生大部分都是初中的后进生，学习成绩差，素质低。
我认为，在千头万绪、零星琐碎的班主任工作中，如果能够做到“五心”和“五勤”，工作起来就会得心应手，有条不紊，从而达到事半功倍的效果。
一、“四心”工作法。
亲近学生，走向成功1.爱心——与学生为友的根本师爱是教育的灵魂。
老师对学生有爱心，就会得到学生的尊重：老师在学习和生活上多关爱学生，就会得到学生的信任，这样r才能增进师生之间的感情。
因此，“爱心”对于管理班级，增强一个集体的凝聚力是至关重要的。
2.耐心——教育学生的基础中等职业学校的学生行为习惯养成不好，问题学生较多，因此，班主任在教育这些学生的时候，要全面了解学生，这是做好中等职业学校班主任的关键。
3.热心——和学生沟通的桥梁中等职业学校的学生大多出生于农村家庭，大部分要住校，班主任就要在生活上、身体健康上多关心、多爱护，使学生感觉到家的温暖，这样他们就会很真诚地与你交流，像孩子一样与你沟通，班主任工作便会更顺心。
4.细心——了解学生的关键中等职业学校的学生所处的年龄阶段正是发展的关键时期，所以班主任要多深入班级，真正做到走进学生心里，树立威信，在工作中达到“不令而行”的效果。
5.信心——转化后进生的良药后进生在教育教学中容易被忽视，但是班主任要善于发现他们的优点，帮助他们树立信心。
另外，后进生在进步的过程中容易出现反复，班主任不能疏远他们，要坚持做好工作，加大表扬和鼓励，真正提升后进生的素养。
二、“五勤”工作法，循循善诱，成绩斐然1.脑勤——勤于思考，因材施教在日常与学生接触中，班主任要把握学生的心理动态，分析和研究学生的心理特点，知道他们的兴趣爱好、个性特征，同时也要思考通过怎样的途径和方法才能实施有效的教育和引导。
2.眼勤——勤于观察，掌握材料班主任要想获得有关学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，能够从学生的一举一动、一言一行，甚至是细微的情绪变化上，感知学生的思想变化，把握事件的萌发，及时采取防范措施。
学校五勤管理制度
学校五勤管理制度学校五勤管理制度一、引言五勤管理制度是指在学校中，要求学生在课堂学习、住宿、体育锻炼、社团活动和公益服务等方面形成良好的习惯和习惯，以促进学生整体素质的提高。
五勤是指勤奋学习、勤劳作业、勤俭节约、勤于锻炼和勤于助人等。
本文旨在探讨学校五勤管理制度的重要性和具体实施方法，以期能够为学校学生的健康成长提供指导和帮助。
二、勤奋学习勤奋学习是学生成功的基础，也是培养学生自律能力和各项品质的首要任务。
学校应该制定相应的五勤管理制度，加强学生的学习督促和跟踪，激发他们的学习兴趣和学习动力，营造良好的学习氛围。
一方面，学校可以通过设立学习小组和学习班，组织学生共同学习，相互督促；另一方面，学校可以鼓励学生参加学科竞赛和科研活动，培养他们的创新精神和实践能力。
三、勤劳作业勤劳作业是培养学生细致认真、持之以恒的重要途径。
学校应该建立完善的作业管理制度，通过设置作业量和时间要求，引导学生形成良好的作业习惯。
同时，学校也应该加强作业批改和反馈，及时指导学生纠正做作业中的问题，提高他们的学习效果。
此外，学校还可以组织学生参加作业集中讨论和书写竞赛，提高学生的写作质量和速度。
四、勤俭节约勤俭节约是培养学生独立生活能力和节约意识的重要内容。
学校应该教育学生树立勤俭节约的意识，避免浪费和奢侈。
学校可以制定详细的消费管理制度，规定学生的借支和消费限额，加强对学生消费行为的监督和管理。
同时，学校还可以开展勤俭节约的主题教育活动，如“节约用水、限制用电、光盘行动”等，引导学生养成良好的消费习惯。
五、勤于锻炼勤于锻炼是培养学生身体健康、充满活力的重要途径。
学校应该制定体育锻炼管理制度，规定学生参加体育锻炼的时间和方式，推动学生积极参与各类体育锻炼活动，如晨练、学校体育课、社团运动等。
此外，学校还可以组织学生参加各类体育比赛和运动会，培养学生团队合作精神和竞争意识，增强他们的身体素质。
六、勤于助人勤于助人是培养学生关爱他人和服务社会的重要方式。
“五勤”工作法
“ 五 勤 ” 工 作 法
“五勤”工作法
从事营销工作的人想品尝到成功的滋味，成为一名 “成功的营销人”，必须做到“五勤”，即脑勤、嘴勤、 耳勤、手勤、腿勤。
一、脑勤
即勤于思考，总结每天工作的得失，提升成功的经验，吸 取失败的教训，想出突破现状的办法；
二、嘴勤
即勤于沟通，加强交流，利用一切机会向客户推介我们的 产品；
三、耳勤
即勤于倾听，善于倾听，多听听客户的意见甚至牢骚，并 积极向上级反映，以利于产品品质和服务的改进；
四、手勤
即勤于动手，不仅是动手为客户服务，每天的工作业绩 和成败得失也要记录下来，这不仅是你的工作记录，也是 你的 成长历程；
五、腿勤
即勤于走访，我们把“做业务”叫做“跑业务”，形象地 说明了腿脚勤快在销售工作中的重要性。对同一个客户进 行多次走访，让他认同你这个人和你的产品，就会在以后 的销售工作中长期受益。
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五勤工作法
“五勤工作法”的具体工作目标：要做到脑勤、腿勤、手勤、眼勤、嘴勤。
脑勤——要想到，超前考虑工作，增强预见性；
腿勤——要走到，深入现场，靠前指挥；
眼勤——要看到，善于发现问题，掌握生产情况；
手勤——要做到，身先士卒，率先垂范；
嘴勤——要说到，指出问题，提出正确、合理的解决措施。
“五勤工作法”就是要求各级人员通过采取跑现场、盯现场的工作方法，努力发现每一个生产环节存在的问题和隐患，及时采取正确的解决措施，保证公司的安全、经济、高效运行。