幼儿园大班语言儿歌教案好宝宝有礼貌(三篇)
幼儿园小班语言优秀教案《好宝宝有礼貌》含反思
活动目标：需，因此能够把握到训练内容的核心价值及其进展线索。
以自己最小的支持，促进幼儿最大的进展。
1.理解儿歌内容，愿意做有礼貌的好宝宝。
2.初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。
活动预备：桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。
活动过程：1.介绍木偶娃娃，引发幼儿仿照学习的爱好。
出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。
表演木偶娃娃入园时问好的情境。
提问：木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?"屈,老师.教,案,网"怎么做的?小结：木偶娃娃是个有礼貌的小伴侣，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。
是个有礼貌的好宝宝。
2.学习儿歌。
老师边演示教具边朗诵儿歌。
幼儿学习儿歌：练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。
3.尝试表演儿歌。
能依据儿歌内容大胆地想像动作表演。
活动建议：1.应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。
2.老师要特殊关注个别幼儿的发音。
活动评价：1.情愿做个有礼貌的好宝宝。
2.在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。
(附)儿歌：好宝宝有礼貌好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，观察老师问声早，观察同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，“老师，老师再见了。
” “XX，XX再见了。
”活动反思：小班幼儿正处于语言力量进展的重要时期，大部分的幼儿能够依据要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够乐观主动关心他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用许多的礼貌性语句。
由于我是一名老老师，各方面的阅历都较充分，也能很好的了解处处在小班阶段的幼儿的性格特征以及力量所。
幼儿园小班语言课《好宝宝》教案
幼儿园小班语言课《好宝宝》教案一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并学说儿歌《好宝宝》。
2. 培养幼儿的的语言理解和表达能力。
3. 教育幼儿学会礼貌待人，做好宝宝。
二、教学内容：1. 学习儿歌《好宝宝》。
2. 学习礼貌用语：请、谢谢、不客气、对不起、没关系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会说儿歌《好宝宝》和礼貌用语。
2. 教学难点：儿歌的韵律和礼貌用语的应用。
四、教学准备：1. 教学挂图或幻灯片。
2. 儿歌录音带。
3. 幼儿用书《好宝宝》。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入学习状态。
2. 引入儿歌（3分钟）：教师播放儿歌《好宝宝》的录音带，让幼儿听儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《好宝宝》，教幼儿学会唱儿歌，并注意韵律和节奏。
4. 学习礼貌用语（3分钟）：教师向幼儿讲解礼貌用语的意义，让幼儿学会说“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”。
5. 情景模拟（3分钟）：教师设置情景，让幼儿运用所学礼貌用语进行模拟练习，如请求帮助、表示感谢等。
6. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次课程所学内容，让幼儿认识到做好宝宝的重要性。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后跟家长一起唱儿歌，学说礼貌用语。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、情景模拟的表现等方面对幼儿进行评价。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“礼貌小明星”竞赛，看哪个幼儿能够在生活中最恰当地使用礼貌用语。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，运用礼貌用语进行交流。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考幼儿在课堂上的表现，以及教学方法的有效性。
对于教学中出现的问题，教师要积极寻找解决办法，以便在今后的教学中更好地引导幼儿学习。
八、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出儿歌《好宝宝》。
幼儿园小班教案《好宝宝,有礼貌》含反思
幼儿园小班教案《好宝宝，有礼貌》教育目标1.了解礼貌的重要性并提高对礼仪的认识；2.培养幼儿对自己的行为负责，并能够主动表达礼貌的用语；3.培养幼儿与他人沟通时的礼仪；4.学会在生活中注意礼仪，增强社交能力。
教材准备1.教师制作好礼仪课件；2.准备图书《礼貌的孩子》；3.准备礼物；4.准备画纸和彩笔等。
教学安排第一部分：知识讲解1.讲解礼仪的意义，引导幼儿了解礼貌的重要性；2.引导幼儿了解礼貌的具体举止和表达方式；3.与幼儿讨论礼貌对于日常生活和交际的好处。
第二部分：活动体验1.分别给幼儿发放礼物；2.带领幼儿进行礼物赠送和礼物接受等礼仪活动体验；3.引导幼儿感受礼仪的重要性。
第三部分：课堂游戏1.分组进行“礼仪王”比赛，评选出在礼仪方面做得最好的小组；2.鼓励每个小组的成员积极参与表演；3.由教师为每个优秀小组发奖。
第四部分：普及宣传1.指定几个幼儿分别表演具有礼仪的场景，在全班前进行表演；2.引导幼儿在日常生活中注意礼仪，督促他们在与人交往时要有礼貌；3.发放《礼貌的孩子》图书，让幼儿回家跟家长一起看，并普及礼仪知识。
教学反思此次教学以“好宝宝，有礼貌”为主题，让幼儿了解礼貌的重要性，培养他们的礼仪意识和让他们在日常生活中学会运用礼仪。
教学过程中，我结合自己的教学经验，充分结合幼儿的特点和心理，采用了多种教学方法来诱发幼儿的学习热情，如通过分组比赛、课堂游戏等让幼儿在活动的过程中学习礼仪知识。
在教育目标方面，幼儿对礼貌有了更深入的认识，并能够运用礼貌用语，增强了社交能力。
在教学过程中，我通过引导、讨论、活动、游戏等多种形式，让幼儿参与其中，使他们在学习礼仪的同时也能更加享受快乐的学习过程。
但是，教学中也有一些不足之处，如在课堂游戏环节，由于时间有限，比赛环节并没有为每个小组都评选评出一个名次，只给每个组员一个小礼品作为奖励。
希望在以后教学中能够更加细致地安排时间，为每个小组都评选出个人名次或小组名次，让幼儿尽情感受竞争的同时也学习到礼仪道理。
2023年小班主题优质课教案：好宝宝有礼貌(精选3篇)
2023年小班主题优质课教案：好宝宝有礼貌（精选3篇）一、课程主题：好宝宝有礼貌课时安排：1课时教学目标：1.了解什么是礼貌，明白为什么要有礼貌；2.学习常见的礼貌用语，如请谢对不起等；3.通过角色扮演，培养宝宝们的礼貌行为；4.引导宝宝们关注别人的感受，学会尊重别人。
教学重点：培养宝宝们的礼貌行为，学会尊重别人。
教学准备：图片、故事书。
教学过程：1.创设情境教师挂上“好宝宝有礼貌”主题横幅，激发宝宝们的注意，引导他们回想自己在家、幼儿园和社交场合中的行为举止，思考好宝宝应该有什么样的礼貌。
2.引入新知教师出示图片或通过故事书等介绍礼貌与否的场景，鼓励宝宝们参与讨论，提出他们对礼貌的理解。
3.学习礼貌用语教师以实际情境为基础，向宝宝们介绍常见的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并进行师生互动，让宝宝们模仿学习。
4.角色扮演教师分组，每组随机选出一位“好宝宝”，其他宝宝扮演不礼貌的角色，观察和辨认不礼貌的行为，以及礼貌的行为，并进行互动讨论，总结出礼貌的行为和不礼貌的行为。
5.小结教师总结今天的学习内容，强调好宝宝应该具备的礼貌行为，鼓励宝宝们尽力遵循，并在日常生活中实践。
6.结束语教师鼓励宝宝们继续保持良好的行为习惯，成为受人喜爱的好宝宝。
二、课程主题：好宝宝有礼貌课时安排：1课时教学目标：1.了解何为礼貌，掌握常见的礼貌用语；2.培养宝宝们的社交礼仪，学会主动与他人交流；3.通过游戏和实际操作，巩固礼貌行为的学习。
教学重点：培养宝宝们的社交礼仪，学会主动与他人交流。
教学准备：音乐、球等。
教学过程：1.引入教师播放轻松愉快的音乐，宝宝们跟随音乐的节奏摆动身体，营造欢快的氛围。
2.呈现激情词汇教师更换快节奏音乐，鼓励宝宝们跳舞，唱歌等，并在适当的时候引导宝宝们口头表达对彼此表演的赞扬。
3.游戏互动教师带领宝宝们进行“传球游戏”，提醒宝宝们在传球时要说“请”，并加以肯定和鼓励。
4.实际操作教师指定一个宝宝去找一样的物品，其他宝宝以礼貌的方式询问该宝宝是否需要帮助，并以礼貌的方式回答。
礼貌歌幼儿教案6篇
礼貌歌幼儿教案6篇教案的使用可以帮助教师在课堂上更好地掌握时间分配，教案需要详细描述每节课的教学步骤，下面是本店铺为您分享的礼貌歌幼儿教案6篇，感谢您的参阅。
礼貌歌幼儿教案篇1活动目标：1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：故事《不文明小猪》、ppt课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗)活动过程：一、播放录音，激趣导入1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们一起来看看吧!2、播放ppt，理解故事内容播放ppt1提问：谁在说你好呢？那小猪说了什么？小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。
播放ppt2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢？来看看丁丁是怎么说的。
小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。
播放ppt3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应该怎么办？让我们来看看小狗是怎么做的？小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。
播放ppt4提问：谁的东西掉了呢？小兔在干什么？小猪说了什么？小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪一样，记得说谢谢。
播放ppt5提问：小朋友们，军军在干什么呢？小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。
播放ppt6提问：谁在哭呢？小朋友们觉得小明的做法对吗？为什么？最后谁把小丽扶起来的？小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。
幼儿园小班《好宝宝有礼貌》教案
幼儿园小班《好宝宝有礼貌》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识礼貌的重要性，学会使用基本的礼貌用语。
2. 过程与方法：通过故事、游戏等形式，培养幼儿的礼貌行为。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会使用基本的礼貌用语。
难点：培养幼儿在实际生活中运用礼貌用语的习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、礼貌用语卡片、小奖品等。
2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的教育环境。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动的故事《小兔子有礼貌》引入课题，引导幼儿讨论故事中小兔子的礼貌行为。
2. 基本内容：讲解礼貌的重要性，让幼儿学习使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
3. 实践环节：组织幼儿进行“礼貌用语大比拼”游戏，让幼儿在游戏中学会运用礼貌用语。
五、教学反思：六、教学评价：1. 采用观察法、问答法等，评价幼儿在课堂中的参与程度、礼貌用语的掌握情况。
2. 通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌行为表现。
3. 结合幼儿在园所中的表现，全面评估幼儿的礼貌素养。
七、家园共育：1. 教师与家长保持密切联系，共同关注幼儿的礼貌行为。
3. 定期开展家长座谈会，分享幼儿礼貌教育的心得与经验。
八、教学延伸：2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的礼貌教育，增进亲子关系。
3. 结合节日主题，开展相应的礼貌教育活动。
九、教学内容：1. 学习礼貌用语：如“您好”、“晚安”、“请问”、“感谢”等。
2. 掌握礼貌行为：如排队、不争抢、不打闹、尊重他人等。
3. 培养情感态度：懂得关爱他人，乐于助人，乐于分享。
十、教学计划：1. 每周安排一节礼貌教育课程，确保幼儿有足够的时间学习与实践。
2. 结合日常活动，随时提醒幼儿注意礼貌行为。
3. 定期组织实践活动，让幼儿在实际生活中运用礼貌知识。
4. 教师需不断学习，提升自身的礼貌教育水平，以更好地指导幼儿。
6. 与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的全面发展。
7. 定期对教学计划进行调整，使其更加符合幼儿的需求。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》3篇
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》3篇幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》1教学目的与要求：1.再熟识歌曲的基础上学习依据歌词内容创编动作，留意动作的形象和节奏的合拍。
2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
3.体验歌曲中小伴侣之间宽容所带来的欢乐。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。
5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
教学重点：再熟识歌曲的基础上学习依据歌词内容创编动作。
教学难点：能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
教学预备：教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。
教学过程：一、开头部分1.谈话导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。
小伴侣们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。
2.引出课题《礼貌歌》。
3.发生练习1=C――F 2/412 34︱5—︱555︱555︱54 32︱小伴侣唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1 —‖啦。
二、基本部分1.放映课件，关心幼儿回忆歌词内容，引起爱好。
2.老师范唱歌曲，幼儿认真听后回答下列问题。
提问：(1)歌曲是几拍子的?(2)歌曲里说了一件什么事?3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。
4.老师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。
5.引导幼儿依据歌词内容创编动作，老师给与指导。
6.老师关心幼儿两两分角色表演。
(1)老师和幼儿商量两两分角色表演的安排方式。
(2)老师引导幼儿商议两两合作表演的角色安排和动作支配。
(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。
7.幼儿边唱歌曲边进行表演。
三、结束部分1.老师总结，教育幼儿小伴侣之间要宽容相处，相互关心。
2.下课休息。
教学反思：这首歌曲的节奏型较为冗杂、改变较多，特殊是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单把握。
我一开头以“我昨天遇到不快乐的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习爱好。
我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟识歌词，依据幼儿回答我准时画出简图的方式关心幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快把握了第一段歌词，但幼儿在把握附点音符时还有些欠缺，比方“那天我从你门前过”的最终一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总连接不上。
大班语言《礼貌歌》教案
大班语言《礼貌歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《礼貌歌》，了解和掌握基本的礼貌用语和行为。
2. 技能目标：培养幼儿运用礼貌语言和行为与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿文明礼貌、尊重他人的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌曲内容：歌曲包含基本的礼貌用语和行为，如“早上好”、“请问”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、挂图、小礼物等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互相问候，引导幼儿使用礼貌用语。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感知歌曲内容。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿掌握礼貌用语。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作意识。
3. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿使用礼貌用语和行为。
b. 邀请家长参与，共同见证幼儿的进步。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿回顾歌曲内容，让幼儿讲述自己在生活中运用礼貌用语和行为的经历。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，以及对礼貌用语和行为的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语和行为的情况。
3. 通过观察和交流，评估幼儿在日常生活中学到的礼貌知识和行为。
六、教学策略1. 互动式教学：通过教师与幼儿的互动，引导幼儿积极参与歌曲学习和表演。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际交往中运用礼貌用语和行为。
3. 家园合作：与家长沟通交流，共同关注幼儿的礼貌教育。
七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感知歌曲内容。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿掌握礼貌用语。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作意识。
2. 生活情境演练：教师创设生活情境，让幼儿在实际交往中运用礼貌用语和行为。
3. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿使用礼貌用语和行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言儿歌教案好宝宝有礼貌(三篇)目录：
幼儿园大班语言儿歌教案好宝宝有礼貌一
幼儿园大班语言儿歌教案我和爸爸妈妈二
幼儿园大班语言儿歌教案拼小人三
幼儿园大班语言儿歌教案好宝宝有
礼貌一
活动目标:
1.理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。
2.初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。
活动准备：
桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。
活动过程：
1.介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。
·出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。
·表演木偶娃娃入园时问好的情境。
·提问：木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?怎么做的?
·小结：木偶娃娃是个有礼貌的小朋友，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。
是个有礼貌的好宝宝。
2.学习儿歌。
教师边演示教具边朗诵儿歌。
·幼儿学习儿歌：练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。
3.尝试表演儿歌。
·能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。
建议：
1.应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。
2.教师要特别关注个别幼儿的发音。
评价：
1.愿意做个有礼貌的好宝宝。
2.在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。
[附) 儿歌
好宝宝有礼貌
好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，
看见老师问声早，看见同伴问声好，
回家会把手儿招，回家会把手儿招，
“老师，老师再见了。
” “XX，XX再见了。
”
幼儿园大班语言儿歌教案我和爸爸
妈妈二
活动目标:
1.通过理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，进一步了解大自然中事物间的关联。
2.体验仿编活动带来的成功感，初步学习有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
1.乐幼教ppt课件：爸爸妈妈和我。
2.幼儿用书。
活动过程
一、导入
谈话引出课题
小朋友，你们家里都有谁呀?
你们喜欢爸爸、妈妈吗?为什么?
二、展开
1.当你遇到困难的时候，爸爸、妈妈会保护你，你感觉爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?
2.教师朗诵诗歌
3.学习诗歌
ppt课件: 图一
(1)画面上有什么?
爸爸是(一座山)，。