最新人教版——007第二课自然环境(地形多样)
七年级人教版上册课件第二单元第二课 自然环境 (1) (共21张PPT)
第二单元 人类共同生活的世界 第二课自然环境 第一节 地形多样
2.世界上的重要地形单元
• 在《世界地形图》上找出世界上著名的山脉、高原、 平原和盆地，并说出它们各自所在的大洲。
3.亚洲的地形
• (1) 说一说亚洲地表起伏的特点。 • 最高点，喜马拉雅山 主峰 珠穆朗玛峰8844.43米； 最低点，死海-415米。相对高度，9259.43米。说 明亚洲地表起伏很大。 • (2) 说一说亚洲地形种类的特点。 • 亚洲地形多样，五种基本地形都有，但是以山地高原 为主。
第二单元 人类共同生活的世界 第二课 自然环境
编者按：2012新版七年级上册历史与社会主要 是地理方面的知识，用图片说明问题比较多，在 提高教学效果方面，多媒体展示具有无可比拟的 作用。有时，最多的文字说明也不如一幅图，或 者一分钟的视频的效果，此为创作初衷。受教学 设备限制，偶的教室的显示器只有50寸，所以 PPT的字体较大。算是简案，适用于平常课展 示，代替板书胜似板书。一节课的PPT制作时 间为2小时或以上，累呀！希望能为广大懒人们 省点宝贵时间。哈哈哈
第二节图片
_13_
第二单元 人类共同生活的世界 第二课 自然环境 第三节 众多的河湖
1.世界主要的河流与湖泊
• 完成37页填空。 • 河湖分布的特点
2、亚洲主要的河流与湖泊（从38页图上找出来）
• • • • 东亚河流哪些？流入太平洋。 南亚河流哪些？流入印度洋。其中湄公河例外。 西亚河流哪些？流入波斯湾。 北亚河流哪些？流入北冰洋。
_8_
第二单元 人类共同生活的世界 第二课 自然环境 第二节 气象万千
3.气候与人们生产和生活的关系——密切
• (1)气候与旅游业; (2)气候与农业; (3)气候与 建筑; (4)气候与服饰、饮食、交通方式等。
七年级历史与社会上册 第二单元第二课《自然环境》课件 人教新课标版
地形类型 山地 丘陵 高原
500米以上 高大,排列有序,脉络分明
多500米以下 坡度较缓.连绵起伏
1000米以上 200米以下
.
边缘陡峭,高原面起伏和 缓
宽广低平,是主要的生活 地
四周被群山所环绕的低
地
26
想一想 如何将不同地形画到地图上？
.
27
等高线地形图
.
28
这 幅 图 有 等 高 线 吗？
观察下面一组图片，
找出它们的共同特征
.
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
想一想！
共同点是：
有不同点吗？
.
16
什么是地形
陆地表面 各种各样的形态
.
17
.
18
五种基本地形
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
.
25
五类地形比较表
.
29
分层设色地形图
.
30
.
31
活动：世界地形的总特征
• 找找世界上的著名山脉、平原、高原
• 看看中国的主要山脉
.
32
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
七年级历史与社会上册_2.2《自然环境》教案_人教新课标版
第二单元第二课自然环境一、教学设计思想●教材分析本课分为“地形多样”“气候万千”“风光迥异”三部分，教材利用各种图片、地图文字等资料对世界地形和气候作了生动的呈现。
●教学目标（1）结合地图，了解几种主要地形的特点和重要地形单元的名称和位置；（2）了解世界多样的气候。
●教学思路（1）本课时是该课的第一课时，在教学中对教材内容略做改动，把“气象万千”中的“气候与人们的生产生活的关系”这部分放到下一个课时中；（2）以“四大文明古国”为本课的中心载体，是多样的地形、万千的气候围绕着“文明古国”展开，从历史知识切入，引导学生探究地形和气候知识。
整个教学过程以学生自由发言为主。
●教学准备：教师准备《世界地形挂图》；学生收集四大文明古国的资料。
二、学法流程整体构架学与教的活动程序设计意图导入设问引趣教师引出四大文明古国的话题，用金字塔、空中花园设问引趣：你们知道四大文明古国的大致位置吗？引导学生在地图上找到大致位置，便于稍后分析归类自主探究学习教师活动：通过四大文明古国所在的位置，使学生得出平原的特征。
学生活动：结合地图，探究其他各类地形，包括特征和实例。
承转：人们只有在合适的气候下，才能正常地生活和工作。
正如地球的地形是千差万别的一样，地球的气候也是多种多样的。
教师活动：展示世界气候分布图学生活动：观察、思考并回答：①从图中这么多色彩（图注）中你得出什么结论？②世界各地的人们在描述当地气候时用了哪些词语？③这些词语反映了气候的哪两方面的特点？④四大文明古国大致处在哪些气候带培养学生的概括归纳能力培养学生分析具体问题的能力。
让学生了解到事物发展必然性的规律上？小结教师小结本课内容培养学生重视实践的观念三、学与教的过程（新课导入）【叙述】在开始我们新课以前，先来考大家一个课外知识：我们知道，在好几千年前，世界上曾先后出现过四个文明古国，它们为人类文明做出了巨大的贡献，有哪位同学知道世界历史上四大文明古国的名称以及它们的大致位置，请上来在《世界地形图》上指给大家看。
地理人教版七年级下册第二课 自然环境 (第二课时)教学设计
第二课自然环境（第二课时）教案一、教学设计思想教材分析本课主要介绍自然环境的特征，自然环境的特征主要体现在地形、气候、景观等方面，教材立足于学生的年龄特征和认知水平，通过文字语言和各种图片，尽可能使教学内容形象、直观、生动。
对于比较抽象的气候知识，教材特别注重图文的配合，引导学生去发现差异、总结规律，一定程度上降低了难度。
从教学内容看，本课分为“地形多样”“气象万千”和“风光迥异”三部分，前两部分是后一部分的基础，最后部分是前两部分的总结和延伸，内容前后呼应，结构严谨。
本节课主要介绍地中海气候、季风气候和风光迥异。
课程标准2—6运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征。
教学目标（1）通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异。
（2）在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力，初步具备从图表中获取信息的能力。
（3）在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
教学重点和难点分析教学重点：气候对动植物的分布和人类生产生活的影响。
教学难点：季风的的概念。
教学方法课程模式是探究式学习，教学步骤是展示、提出问题——思考问题——分析、理解问题。
教学准备教师准备：图、图片或多媒体课件学生准备：了解本地的农业生产二、学法流程整体构架本课教学流程见下表。
三、学与教的过程新课导入【展示】世界气候图【提问】请大家回忆一下上节课学的内容，说说世界上的气候有哪些主要类型？能说出它们各有什么特点吗？不同特点的气候对人们的生产生活带来什么影响？新课教学【展示】地中海之滨图【提问】请同学们阅读图2—12左边的文字，想一想英国属于哪种气候类型？这种气候有哪些特点？【提问】再请同学们阅读图2—12右边的文字，想一想这是什么地方？这里的气候有什么特点？【归纳】在英国阴雨连绵、潮湿闷热的时候，确有一个地方，有晴朗的天空、灿烂的阳光、碧蓝的大海、柔软的沙滩，这个地方是地中海沿岸地区。
地中海沿岸地区主要气候特征是：夏天炎热、干燥，冬天温和、多雨。
人教版——007第二课自然环境(地形多样)
安第斯山脉
珠穆朗玛峰
埃塞俄比亚高原
巴 西
高 原
黄土高原
青 藏
高 原
江 南
丘 陵
西西伯利亚平原
地球表面高低起伏的形态称为地形
你知道地表有哪 些地形种类呢？
山地
平原
丘陵
高原 盆地
`
比一比
五种地形有什么差异?
盆地
丘 陵
请同学们找找看它们有 什么不同？
山 脉
高 原
平 原Leabharlann 请同学们指出它们的不同之处？我们的家乡 地域主要属 于哪种地形 呢？
地形类型 山 地 丘 陵
海拔高度 大于500米
200——500米之间
主要特征 地面峰峦起伏，坡 度陡峻
地面有起伏，坡度较和缓， 相对高度一般在100米以下
盆 地 高原
平原
无一定标准 大于500米
小于200米
中间低，四周高
地表起伏不大，边缘 陡峻 地面平坦或起伏很小
山地
平原
高原
盆地
丘陵
山地
平原
丘陵
盆地 高原
珠穆朗玛峰
青藏高原
刚果盆地
阿尔卑斯脉 世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
东欧平原
喜马拉雅山脉 （世界最高山脉）
西西伯利亚平原 （北半球最冷平原）
青藏高原 （世界最高高原）
刚果盆地 （世界最大盆地）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
亚马孙平原 （世界最大平原）
安第斯山脉 （世界最长山脉） 巴西高原 （世界最大高原）
说 出 亚 洲 有 哪 些 主 要 地 形
亚洲地形特点
人教版历史与社会七年级上册第二单元第二课《自然环境》(地形多样)
地形多样
五种基本的地形 亚洲的地形
地形: 是指地球表面各种各样 高低起伏的形态。
世界五种基本地形： 山地 、平原、高原 、丘陵、盆地。
五种地形的特征
山A地
高B原
盆C地
丘D陵
平E原
阿尔卑斯山脉
安第斯山脉
珠穆朗玛峰
乞力马扎罗山
黄山
埃塞俄比亚高原
巴 西 高 原
黄土高原
（1）地面峰峦起伏，坡度较陡，海拔在５００米以
上；
（ 山地 ）
（2）地面有起伏，坡度比较缓和，海拔较低； （ 丘陵 ）
（3）海拔较高；地面坦荡或起伏不大；边缘比较陡
峻的广大地区；
（ 高原 ）
（4）地面平坦或起伏较小，海拔较低（2０0米以下） （ 平原 ）
（5）周围高；中间低；四周有山岭环绕的地形。 （ 盆地 ）
“世 界 屋 脊”
青 藏 高 原
江 南 丘 陵
西西伯利亚平原
柴达木盆地
说一说： 五种地形类型的特征
山地
五种陆地地形的形态特征
海拔一般在500米以上， 峰峦起伏、坡度陡峻
平原
宽广低平，海拔一般在200米以下。主要 分布在大河两岸和濒临海洋的地区。世界上大 部分人口生活在平原地区。世界上著名的平原 有南美洲的亚马孙平原、亚洲的西伯利亚平原、 欧洲的西欧平原；我国著名的平原有东北平原、 华北平原、长江中下游平原。
A 3 、素有 “世界屋脊”之称的是（ ） Ａ青藏高原 Ｂ喜马拉雅山 Ｃ云贵高原 Ｄ黄土高原
山地 高原
平原
丘陵 盆地
地形种类
海拔高低
山地 一般在500米以上
平原 一般在200米以下
高原 一般在500米以上
七年级下册地理人教版《自然环境》教案两篇
七年级下册地理人教版《自然环境》教案两篇七年级下册地理人教版《自然环境》教案两篇环境有自然环境与社会环境之分。
自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的进展。
自然环境是围绕人们四周的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。
下面是课件网为大家整理的七年级下册地理人教版《自然环境》教案两篇，欢迎大家阅读。
自然环境教学设计1教学目标1.亚洲的地势特点、主要的地形单元.2.亚洲的河流走向。
教学重难点亚洲地势特点，地形单元。
教学过程一、导入新课播放《亚洲雄风》的MP3或动画，引出课题：第二节：自然环境二、新课讲解：〔一〕、地势起伏大，长河众多：〔板书〕1、亚洲地形区的分布：出示PPT，学生先看书，找出书中提到的地形单元，再看地图找出相应的地形单元。
学生上讲台，指出要求的地理单元：〔按地势分为三组〕1 喜马拉雅山脉、青藏高原、帕米尔高原2东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、伊朗高原、德干高原3西西伯利亚平原、印度河平原、恒河平原、东北平原、华北平原问：我们是按什么顺序找的?总结：亚洲的地形冗杂多样2、亚洲的地形特点：出示PPT，问：l 说说亚洲主要地形区的位置并根据高度表，说说它们的大致海拔?2找出死海和珠穆朗玛峰，看看它们的海拔有多高?总结：地势起伏大点击"亚洲剖面图'总结：亚洲大陆沿北纬30纬线地势是中部高，东西部低最终总结亚洲地势特点：地势起伏大中部高、四周低地形冗杂多样点击幻灯片中的"亚洲地理集锦'，学生看书，出示亚洲地形图，总结"亚洲之最'3亚洲的主要河流：学生看书，找出书中提到的河流：学生上讲台找出河流：分为四组l 黄河、长江、湄公河2 恒河、印度河3鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河4 塔里木河、阿姆河、锡尔河在找的过程中，总结：总结：〔1〕.流向流向太平洋的有：长江、黄河、湄公河流向印度洋的有：恒河、印度河。
流向北冰洋的有：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。
第二课 《自然环境》(众多的河湖)教学课件
黑海
刚果河—世界流 量第二，水能蕴 藏量最大的河流， 自东向西注入 大西洋
刚 果 河
亚马孙河—世界 流量最大，长度 世界第二的河 流——自西向东， 注入大西洋
黄河是中国第 二长河，世界 第五大长河， 它也是世界上 含沙量最高的 河流。——自 西向东，注入 太平洋
在教材附录中的《世界地形图》上找到以下 湖泊，并说出所在的大洲。
阅读图2-26世界主要河流分布，完成书本P37表格
谁先找到下列河流湖泊
尼罗河 多瑙河 刚果河 亚马孙河 黄河 ……
苏必利尔湖 里海 贝加尔湖 死海 纳木错 ……
说说它们所在的大洲和特征
世界主要河流 多瑙河
黄河 尼罗河 刚果河 亚马孙河
阅读图2-26世界主要河流分布，完成书本P37页表格 河流
6.请根据所学知识，判断以下自然景观的所在区域的气候类型：
7.将下列三个气候特点的描述与相对应的气温曲线图和 降水量柱状图进行连线。 夏季炎热干燥 全年高温多雨 全年温和湿润 冬季温和多雨
A
B
C
自然环境
之众多的河湖
盛柏根 2017年10月18日来自人类共同生活的世界——
观察这些河流、湖泊的照片,想想河湖分别 有哪些美誉？
1.人们通常用 气温 和 降水 来描述气候的特点； 2.建德的气候类型是 亚热带季风气候 ， 特点是 夏季高温多雨，冬季低温少雨 ； 3.北京的气候类型是 温带季风气候 ，
特点是 夏热多雨，冬冷干燥 ； 4.伦敦的气候类型是 温带海洋性气候 ， 特点是 冬温夏凉，降水均匀 ； 5.雅典的气候类型是 地中海气候 ， 特点是 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 ；
问题：地势高低与河流流向有什么关系？ 哪句俗语说明了这个关系？