生态因素
第44课时 生态因素
2.研究生态因素的作用时应注意的几个原则
（1）各种生态因素不是单独地起作用的，而是相 互联系的综合作用。例如，光照强度的变化是和 温度分不开的，它不仅可以直接影响空气的温度 和湿度，同时也可影响土壤的温度和湿度等。
（2）在各种生态因素中，有的因素对生物的生存
起主导作用。例如，对阴生植物和阳生植物起主 导作用的因素都是光照强度。 （3）生态因素之间是不可替代的，但可以调剂。 一方面，各种生态因素对生物体的作用虽不是等 价的，但都是不可缺少的；另一方面，在一定情
决定了山上、山下植物的种类不同；决定水中绿色植 物垂直分布的主要因素是光质的不同，随着海洋深度 的增加，光量越来越少，就形成了绿藻、褐藻、红藻 的分层分布，阳光能够到达的深度极限为海面以下200 米，绿色植物在200米以下就难以生存了。第（3）小 题鱼类的洄游可能与多种因素有关，但影响其洄游的 主要因素是温度。第（4）小题，应根据适应性的特征 来推理。发达的根系可以从土壤深层吸收水分，供植 物体生长发育的需要，鳞片状小叶又可以减少水分的 过多蒸发，柽柳根叶的结构特点无疑与水分的吸收与 散失有直接关系。（5）哺乳动物换毛及鸟类换羽由光 周期引起，即光周期变长时换夏毛（羽），光周期变 短时换冬毛（羽）。 答案
能量关 系图
特点
相互依赖，彼此有 利。如果彼此分 开,则双方或者一 方不能独立生存。 数量上两种生物同 时增加,同时减少, 呈现出“同生共死” 的同步性变化
举例
地衣中的藻 类和真菌； 大豆与根瘤 菌；人和大 肠杆菌；白 蚁与鞭毛虫 有害， 对寄生生物有 菟丝子与大 利，如果分 豆；噬菌体 开，则寄生生 与被侵染的 物难以单独生 细菌 存，而宿主会 生活得更好 同一培养液 数量上呈现出 中大小两种 “你死我活” 草履虫；牛 的同步性变化 与羊；水稻 和稗草
生态因素名词解释
生态因素名词解释生态因素是指影响生态系统发育和演变的各种因素，它包括物理因素、化学因素、生物因素等。
以下为各类生态因素的名词解释：一、物理因素1. 光照条件：指环境中可用的光的强度和光照周期的长短。
对于不同的生物种类，适宜的光照条件是不同的。
阳性植物需要光合作用提供的能量，阴性植物可在较弱的光线下生存。
2. 温度条件：指环境中的温度，包括日、月、年等不同时间尺度。
温度的升高会影响生物的代谢，进而影响其生长、繁殖等方面。
3. 水分条件：可以指环境中的水分含量，也可以指水分的质量。
对于不同的生物种类，适宜的水分条件是不同的。
4. 地形条件：包括海拔高度、坡度、地形形态等。
地形对于生态系统内微气候、水分分布、种群扩散等都具有影响。
二、化学因素1. 土壤成分：土壤中含有多种元素和化合物，其中有的对于物种的生长和繁殖非常重要，例如氮、磷、钾等。
同时，土壤中也可能含有某些有毒物质，对于某些生物而言，有些这些物质是有害的。
2. 大气成分：包括大气中的各种气体、气溶胶等。
例如大气中的二氧化碳含量的变化，可能引起全球气候变化等。
3. 水质条件：对于水生生物而言，水质的污染、营养物质的浓度等都会对它们的生长和繁殖产生影响。
三、生物因素1. 种群密度：指单位面积或者单位体积内生物的数量，若种群密度过大，可能会引起资源争夺和竞争，直接影响生态系统的稳定性。
2. 物种多样性：生态系统中的物种种类多样性越高，生态系统的功能和稳定性也就越好。
反之则不然，物种多样性的减少可能导致某些生物面临濒危甚至灭绝。
3. 食物链关系：生态系统中的生物往往依靠食物链相互依存，猎食行为不仅影响某些物种的数量，还影响整个生态系统过程的稳定性。
生态因素对生物的影响
鱼类洄游
（二）温度 3、对动物的影响——影响动物的分布、形态 和生理 ⑶形态：生活于炎热地区的动物一般体小，各 器官细长，毛短，皮下脂肪少以利散热；寒冷地 区的动物则一般体大，突出体外的器官短小，毛 长，皮下脂肪发达以水 1、生态功能——是构成生物体的重要成分， 也是生物进行新陈代谢的重要条件。 2、对植物的影响 ⑴分布：大多数植物需要生长在供水充足的 地方；有些植物比较耐旱；有些植物非常耐旱。
水生植物（荷） 陆生—是构成生物体的重 要成分，也是生物进行新陈代谢的重 要条件。 2、对植物的影响 ⑵形态、结构和生理：①水分充足 时枝叶伸展，生长旺盛；缺水时生长 缓慢，萎蔫甚至死亡。②适度缺水的 植物往往根系更加发达。③许多植物 能通过落叶休眠渡过干旱季节。
1、光对植物的影响
⑴分布——光照强度起决定性作用：①有光照处 才有植物； ②阳性植物：须有强光才能生长松、 杉、小麦等；③阴生植物：只能在阴暗处生长人 参、三七、苔藓等。
透 光 带 上 部 中 部 下 部 牛牛文档分享绿藻阳性植物
褐藻
红藻
阴性植物
（3）光照方向影响植物形态 ⑵生理——光照时间长短决定植物的繁殖 长日照植物：日照时间超过一定时间才能开花的 植物。如小麦、大麦、油菜等在春夏开花。 短日照植物：日照时间短于一定时间才能开花的 植物。如水稻、玉米、大豆等在冬秋开花。 中，如许多动 物背部的颜色——影响酶的活性和物质运输 2、对植物的影响 ⑴分布：许多植物都只能生活在一定的温度 条件下。①热带：植物种类多，热带雨林中植物 资源十分丰富；荔菊） 凌寒独自开！
生态因素
生态因素的综合作用
点拨
• 环境中的各种生态因素对生物是同时起作 用的，但各种生态因素所起的所起的作用 并不是同等重要的。在特定的环境中，某 些因素往往成为影响特定生物生长发育的 关键因素。例如，仙人掌在干旱环境中， 水便是其生长发育的关键因素。再如，研 究人员在研究影响鹿群的生态因素时，分 析了温度、降水、食物和天敌等因素，发 现冬季的食物供给是影响鹿群存活的关键 因素。
2.生活在高原上的人与生活在平原上 的人相比，血液中红细胞的数目明显A.阳光 B.空气
C.水分
D.温度
3.在制作泡菜过程中，乳酸菌产生的乳酸 可以抑制异种微生物的滋生。当乳酸菌积 累到一定浓度后，又会抑制同种个体的增 殖。对上述现象合理解释是 （ A ）
1.2.教学目标
1.2.1.知识目标
1.2.1.1.了解生态因素的概念 1.2.1.2.非生物因素（光、温度和水）对生物的影响（理解） 1.2.1.3.生物因素（种内关系和种间关系）对生物的影响。（理解） 1.2.1.4.生态因素的综合作用。（理解）
1.2.2.能力目标
1.2.2.1.安排课外实验设计，培养学生科学的思维方法及实验设 计等自学实践能力。 1.2.2.2.通过观察“非生物因素对马铃薯生长的影响”的课外生 物科技活动的安排，提高学生的观察能力、分析对比能力和归纳总结 能力。
寄生 竞争
特
点
举例
相互依赖,彼此有利,呈“同生 大豆与根 共死”的关系 瘤菌 对宿主有害，对寄生生物有利。蛔虫和人 呈“你喜我忧”的关系 争夺共同的资源和空间，呈 “你死我活”的关系 一种生物以另一种生物为食， 呈“弱肉强食”的关系 水稻和 杂草
捕食
羊和草
2:以下关系分别代表哪种种间关系
生态因素
（二）温度对生物的影响
温度影响生物的分布 温度影响生物的生长和发育
（三）水对生物的影响
水分过多及过少，都会对生物 的生长发育有明显的影响。
年降水量和雨季的分布是决定 陆生生物分布的重要因素。
二、生物因素
（一）种内关系：同种生物的不同个
体或群体之间的关系。
种内互助
种内斗争
（二）种间关系：不同种生物之间的关系。
------温度
4）沙漠动植物少，热带雨林动植物繁多 -------水
5）仙人掌的叶会变成刺
-------水
6）蛾类多在夜间活动
------光
7)珠峰植被的垂直分布
------温度
8)海洋中的藻类随着深度不同，依次分布着绿藻、褐藻、
红藻
------光
2、分析下列不同生物间的关系：
A.种内互助 B.种内斗争 C.互利共生 D.寄生 E.竞争 F.捕食
第一节 生态因素 主讲人 罗荣
玉米的生长发育受哪些环境因素的影响？
光
非 温度 生水
玉
物 因
土壤
米
素风
玉米
杂草 生
害虫
物 因
鼠素
细菌
生态因素
生态因素：环境中影响生物的形态、生理 和分布等的因素叫生态因素。
生态因素
光
非生物因素
温度
水
生物因素
种内关系 种间关系
一、非生物因素
（一）光对生物的影响
光决定植物的生理和分布 光影响动物的繁殖活动 光影响动物的活动时间
蛔虫
（7）科学家考察发现世界最深的马里亚纳海沟内有鱼虾生存，
但无绿色植物分布。（ ）A （8）草原生态系统中很少有两栖动物出现（ C ） （9）海洋中由浅入深生长着绿藻、褐藻和红藻（ A ）
生态因素PPT模板
要点、疑点、难点
两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害； 如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生 。
例如：许多种鸟具有保护色（如百灵鸟、雉鸡等），可以避免肉 食性鸟类的攻击，但常常被嗅觉发达的兽类（如狐等）所捕食； 具有保护色的昆虫 也常常被视力敏锐的食虫鸟类侵害。
要点、疑点、难点
4 生物对环境的适应
适应的相对性
又如大卡卡办公以竹类为食， 前些年由于大卡卡办公栖息 地区的竹子大面积开花，枯 死，使大卡卡办公的生存受 到了严重的威胁。
能力、思维、方法
【例4】有一种牧草能产生某种化学物质，这种物质能够阻止取食
这种牧草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素的物质，其结果使幼虫迅速变
态为成虫。这种现象在生物学上称为( )
A 自然选择 B 定向变异 C 种内互助 D 种间斗争
答案：D
【解析】这种牧草产生阻止昆虫分泌保幼激素的物质，使昆虫迅速 蜕皮化蛹成虫，从而减轻了昆虫幼虫(以牧草为食)的危害，这是牧 草与昆虫在长期的生存斗争过程中进化而形成的一种适应。这种现 象应属于生存斗争中的种间斗争。
生态因素
要点、疑点、难点
1概念与分类
概念 分类
生态因素 (生态因子)
环境中影响生物的形态、生理 和分布等的因素叫生态因素 阳光
非生物因素 温度 水
生物因 素
种内关系 种内互助、种内斗争 种间关系 共生、寄生、竞争、捕食
要点、疑点、难点
生态学中的群落生态学和生态因素
生态学中的群落生态学和生态因素生态学是指对生物体及其环境相互关系的研究。
群落生态学是生态学中的一个分支，它着重于研究群落间的相互作用和动态平衡。
群落生态学中最重要的概念之一是群落。
群落是在特定环境下，由各种生物个体组成的可重复的、较为稳定的生态系统。
它的形成和发展需要依靠各种生态因素的作用。
其中，生态因素可以分为生物因素和非生物因素两类。
生物因素包括种间相互作用和群落结构，也就是不同物种在群落中的分布和数量关系。
种间相互作用包括竞争、互利共生、捕食和寄生等作用，这些作用会影响到群落中物种的数量和竞争程度。
群落结构则是指各种植物和动物间的关系，包括适应性、物种多样性和生物量等方面。
非生物因素则包括气候、地形、土壤和人类活动等因素。
气候对于一个群落来说至关重要，它决定了生物体的生存条件、生长时间和物种的数量。
不同的气候会导致不同的物种适应不同的环境。
地形是指群落所处的地面、山脉和水体等，不同的地形也会导致不同的生态因素和物种适应不同的环境。
土壤则是植物和动物生存的基础，对于群落的生长发育和物种数量有着至关重要的作用。
而人类活动则会对群落产生很大的影响，例如环境污染、森林砍伐、土地利用与管理等方面。
在群落生态学中，生态因素之间相互作用形成的生态网络是非常重要的。
这些相互作用可以在空间和时间上进行交错和联结，构成更加复杂的生态系统。
同时，这些相互作用还能够产生一系列的生态效应，例如稳定性模式、物种多样性等。
特别是生态效应，可以从不同的角度解析群落的变化和演化。
例如，物种多样性反映了群落内物种数量之间的差异，它越高，群落就越稳定。
而稳定性模式则是指当生态系统受到变化时，其群落结构和物种数量的变化程度，两者之间存在着密切的关系。
总之，群落生态学是生物学研究中的一个重要部分。
它主要研究的是不同生态因素之间的相互作用，以及这些相互作用所带来的生态效应。
只有深入了解生态因素的作用，才能更好地掌握群落生态系统的演化规律，并为其保护和管理提供有效的方法。
生态因素对生物的影响.doc
第八章节生物与环境第一节生物学与环境的相互关系学习目标：（有针对性地学习，会事半功倍！）1.理解生态因素的概念2.掌握非生物因素对生物的影响3.掌握生物学因素对生物的影响4.理解生态因素的综合作用重点和难点：1．光、温度和水对生物的影响。
2．互利共生和寄生的区别3．生态因素的综合作用自学引导：（预习过，要记得噢！）一、生态因素对生物的影响生物圈：地球上所有的————及其——————构成了生物圈。
生态因素：环境中影响生物的————、———和———等的因素，叫做生态因素。
生态因素包括——————————————和————————————。
㈠非生物因素1．光⑴光对植物的_____________和____________起着决定性的作用.⑵光对动物的影响也很明显。
如：日照时间的——————能影响动物的繁殖活动。
2．温度⑴温度对生物的——————有着重要影响。
⑵温度影响生物学的————————和—————————。
3．水⑴水分过多或过少都有会对生物学的——————————有明显的影响。
⑵在一定地区，一年中的降水总量和雨季的分布，是决定陆生生物————的重要因素。
㈡生物因素1．种内关系：指同种生物的——————或——————之间的关系。
生物在种内关系上，既有——————————，也有—————————。
2．种间关系：指——————————之间的关系。
⑴互利共生：两种生物学共同生活在一起，————————、————————。
⑵寄生：蛔虫、猪肉绦虫和血吸虫属——————寄生；虱和蚤属————寄生。
⑶竞争：两种生物学生活在一起，相互争夺——————和——————等现象。
⑷捕食：是一种生物以另一种生物作为——————的现象。
注意：区别四种种间关系㈢生态因素的综合作用环境中的各种生态因素，对生物体是——————————起作用的，而不是—————、——————起作用的。
遗留问题：小组讨论： 教师点拔：阶梯评估：知识掌握题：1、在大田作物的载培中，适当的密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而减产。
第27讲生态因素
第27讲生态因素考试要求1非生物因素（光、温度、水）。
理解光、温度和水对生物的形态、生理和分布等方面的影响。
2. 生物因素（种内关系、种间关系）。
理解种内关系和种间关系对生物的影响。
3. 生态因素的综合作用。
全面认识生态因素对生物的影响，理解各种生态因素的不同作用，把握生态因素的综合作用和某种生态因素的主导作用。
知识整理一、生物圈及生态因素的概念生物圈：地球上所有的生物及其______________ 构成了生物圈。
环境因素：环境中直接或间接影响生物生存的所有因素。
生态因素：环境因素中________ 影响生物的__________ 、___________和________ 等的因素。
生态因素包括：______________ 和_____________________ 。
二、非生物因素1光：f地球上一切生命活动的___________ 来源；斗决定植物的_________ 与_________ ，例如：____________________________________ ;I影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育、生活习性等，例如： _____________________ 。
2. 温度：影响生物的生存，例如：｛__________________________________________________________________________;影响生物的分布，例如： _______________________________________________ ;影响生物的形态及生活习性，例如：___________________________________________ 。
影响生物的生长和发育，例如：3. 水分:一切生物的生活离不开水，例如： ___________________________ 。
影响生物的生长和发育。
例如：_影响生物的生存、分布，例如：在一定的地区，一年中的______________和__________ 是限制陆生生物分布的重要生态因素。
生态因素
荒漠和热 带雨林
思考：
阳光，温度和水均能影响植物的分 布，但有什么区别呢？
阳光对植物分布起决定性作用
温度影响呈地带性分布 水分限制陆生植物分布
反馈习题：
• 海藻类植物的垂直分布受什么生态因素的 影响[ A ] A．阳光 B．水分 C．温度 D．空气
思考： 种内斗争到底是有利还是有害呢？
对被淘汰的个体来说是有害的，但是 对整个物种来说，具有优势的个体存 活下来，是有利的
2、种间关系
互利共生
寄生 竞争 捕食
互利共生
• 白蚁能摄取木纤维，但不能消化；白蚁消化道 中有一种鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶，但不 能摄取木纤维。二者是互利互惠的。 • 地衣是一类特殊植物，由真菌和藻类共同组成。 藻类：含叶绿素能进行光合作用，制造有机物， 但吸收水分和无机盐的能力较弱；真菌：吸收 水和无机盐的能力较强，但不能进行光合作用 制造有机物。二者生活在一起，相互依赖，彼 此有利。 • 豆科植物给根瘤菌提供有机养料，根瘤菌将空 气中的氮转变为含氮的养料，供给植物体用。
生态因素
蚯蚓穴居在土壤中，以落叶为食，身 体由环节构成，体表有刚毛和黏液， 适于在土壤中运动，其消化系统的结 构也适于消化植物的枯枝落叶等。
一、生态因素
• 生物都要受到生态因素的影响，环境中 影响生物的形态，生理和分布等的因素 就是生态因素。
非生物因素 阳光 温度 水等
生态因素
生物因素 同种 不同种
二、非生物因素 1、阳光
阳光对植物的生理和分布起着决定 性的作用。（光合作用供能） ⑴光强对植物分布的影响 ⑵日照长短对植物开花期的影响 ⑶阳光对动物的影响
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第一节生物与环境的相互关系
一、生态因素对环境的影响
教学目的
1.理解生态因素的概念。
2.理解非生物因素（光、温度、水）对生物的影响。
3.理解生物因素（种内关系和种间关系）对生物的影响。
4.理解生态因素的综合作用。
教学重点
1．光、温度和水对生物的影响。
2．种内关系和种间关系。
教学难点
1．互利共生和寄生的区别。
2．生态因素的综合作用。
教具准备
多媒体教学软件（或录像带、投影片）、小道具模型（三叶草、有香味的花、蚂蚁、三角烧瓶、酒精灯等）
教学方法
观察、探索、论证与归纳相结合；以激发学习兴趣，鼓励竞争为导向。
教学过程
引言:生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中的各种因素的影响。
①给过敏性鼻炎患者闻花香，患者会怎样？（会立即打喷嚏）
②将水洒在含羞草的叶片上，叶片会怎样？（立即合拢）
③将蚂蚁放在三角烧瓶中加热，蚂蚁会怎样？（随着温度的升高，蚂蚁活动加剧直至死亡。
）
从上述例子不难看出，环境中的各种因素对生物的影响是十分深刻的。
因此，我们把环境中影响生物的形态、生理和分布的因素，叫做生态因素。
（用屏幕显示课题及生态因素的概念、种类）
生态因素包括非生物因素和生物因素。
①除光、温度和水以外，还有哪些因素属于非生物因素？（答：空气、土壤……）
②影响公鸡打鸣的非生物因素是什么？（答：光。
）
自然界中的每一个生物，都受到周围很多其他生物的影响。
这些生物，既有同种的，也有不同种的。
因此就形成了种内关系和种间关系。
（在屏幕上打出种内、种间关系的概念及种类，并简述之。
然后，以小组为单位，用抢答的方式，判断出所播放的画面是那一种关系。
）（注：a.滚动播放，直至全部找出。
b.播放的画面包括种内、种间关系，以便于区分，如可将狼与羊、兔子与草、雌螳螂在交配后吃掉雄螳螂的画面组成一组播放。
c.采用小组计分制。
）
提问：
①在片中，海葵与寄居蟹的关系属互利共生，蛔虫与人的关系是寄生。
虽然都是两种生物共同生活在一起，但它们是有区别的，你能说出它们的不同吗？（答：略。
）
②为什么作物播种或栽培不能过密？（答：略。
）
环境中的各种生态因素，对生物体是同时共同起作用的，而不是单独地、孤立地起作用。
总之，生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成
了生物的生存环境。
生物只有适应环境才能生存。
板书第一节生物与环境的相互关系
一、生态因素对生物的影响
（一）生态因素
概述：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素。
1．非生物因素（1）光（2）温度（3）水
2．生物因素
（1）种内关系：同种生物的不同个体或群体之间的关系。
①种内互助②种内斗争
（2）种间关系：不同种生物之间的关系。
①互利共生：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。
②寄生：两种生物生活在一起，一方有利，一方有害。
③竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。
④捕食：一种生物以另一种生物为食。
（二）生态因素的综合作用。