全国2014年4月高等教育自学考试领导科学试题及答案 (1)
全国2014年4月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：
00320
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
1.领导工作严格遵循决策程序，自觉运用科学理论、技术和方法，所体现的领导趋势是(B)
A.领导方式民主化
B.领导方法科学化
C.领导主体集团化
D.领导工作专门化
2.领导科学的研究对象是(C)
A.领导经验
B.领导权术
C.领导规律
D.领导权威
3.领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。领导发挥影响力的方式是(A)
A.指导下属
B.事必躬亲
C.无为而治
D.行政驱使
4.社会主义领导者的本质是(A)
A.掌权者、指挥者和管理者的统一
B.当权者、负责人和服务员的统一
C.掌权者、控制者和指挥员的统一
D.当权者、独断者和主导者的统一
5.在我国各项领导原则中，必须首先坚持的最根本的原则是
(D)
A.实事求是原则
B.群众路线原则
C.民主集中制原则
D.党的基本路线原则
6.官僚主义产生与泛滥的基础是(C)
A.权力与职位的分离
B.利益与职务的分离
C.权力与责任的分离
D.权力与资源的分离
7.领导者的法治观念的实质是(A)
A.对法律精神和法治价值的认同与贯彻
B.对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻
C.倡导法律的工具性价值
D.倡导严刑峻法
8.领导者创造政绩的根本途径是(C)
A.在最短时间内追求最高速度和最大增长
B.主要依靠各级领导干部的决心和想象力
C.主要依靠大兴求真务实之风
D.实行高指标、高投入、高消耗
9.决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为(D)
A.危机决策
B.风险型决策
C.不确定型决策
D.非程序化决策
10.“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是(A)
A.领导决策的重要性
B.选人用人的重要性
C.领导方法的重要性
D.领导观念的重要性
11.“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的(C)
A.用人不疑、疑人不用的原则
B.合理搭配、整体效能的原则
C.重视培养、用养结合的原则
D.长期优待、灵活使用的原则
12.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为(B)
A.选任制
B.委任制
C.聘任制
D.荐选制
13.围绕公民的理想、道德、文化、纪律及法制素质，所开展的思想政治工作，属于(C)
A，理论教育 B.政治教育
C.公民素质教育
D.时事政策教育
14.思想政治工作中，理论教育的目标是(A)
A.树立科学的世界观和价值观
B.正确理解党的方针政策
C.提高公民的思想道德素质
D.强化爱国主义情感
15.设置领导的组织机构，要在依法设置的基础上，根据客观环境的变化及时进行调整和变革。这是领导组织设置所应坚持的(C)
A.否定性原则
B.前瞻性原则
C.适应性原则
D.合法性原则
16.由于世界各国经济基础、政治制度和领导制度不同，因此，领导体制存在着明显差异，具有不同的个性特点，这就是领导体制的(D)
A.自然属性
B.社会属性
C.民族属性
D.地域属性
17.著名诗人纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。”这说明领导者应具备优秀的(C)
A.能力素质
B.政治素质
C.身心素质
D.道德素质
18.领导者善于洞察和满足下属的需要，激发其实现目标的动机，保持其工作的热情。这体现了领导者的(B)
A.沟通能力
B.激励能力
C.创新能力
D.控制能力
19.“解放思想，实事求是”体现了领导者的(A)
A.辩证逻辑思维方法
B.系统性思维方法
C.战略性思维方法
D.创造性思维方法
20.著名教育家陶行知先生曾说：“人类社会，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这就是说(C) A.所有的人都是可造之才 B.创造需要天时地利人和C.创造是人人都具备的禀赋 D.创造来源于少数精英分子
21.领导者根据工作目标全面审查自己的活动安排，取消和减少不必要和可做可不做的事项，合并相同相似的事项，这种精心安排时间的方法是(B)
A.织网法
B.压缩法
C.归纳法
D.节律法
22.领导者批评下属的正确做法是(C)
A.清算旧账，集中批评
B.不许申辩，不留余地
C.就事论事，人事分开
D.响鼓重锤，维护权威
23.领导者发扬良好学风的要求是(D)
A.开展调查研究，总结局部经验
B.照抄照搬文件，追求上级满意
C.钻研理论知识，坚持本本主义
D.理论联系实际，做到学以致用
24.领导作风的形成不可能一蹴而就，领导作风的改变也不
是一日之功，这反映了领导作风的(A)
A.稳定性
B.独立性
C.自主性
D.客观性
25.把领导绩效考评划分为定性考评、定量考评的依据是(A)
A.考评方式
B.考评对象
C.考评目的
D.考评层次
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
26.领导活动的基本要素包括(ABCD)
A.领导者
B.被领导者
C.组织目标
D.客观环境
E.家庭背景
27.被领导者的特征包括(ABCE)
A.服从性
B.受动性
C.对象性
D.虚无性
E.源泉性
28.社会主义条件下，领导的组织职能主要表现在(ABCDE)
A.配置组织结构
B.规划目标
C.提出任务
D.分配权力
E.选人用人
29.领导者树立正确的政治观念的基本要求是坚持(ABCD)
A.正确的政治方向
B.正确的政治立场
C.正确的政治观点
D.严肃的政治纪律
E.政治敏感性与鉴别力
30.下列符合领导者战略思维的是(ABCE)
A.人无远虑，必有近忧
B.凡事预则立，不预则废
C.解放思想，实事求是
D.超前思考，徘徊不前
E.顾全大局，着眼整体
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
31.领导者抉择决策方案的基本要求。答：①时效性；②系统性；③民主性；④合法性；⑤灵活性；
32.人才使用制度中委任制的实施原则。答：①先考察后任命的原则；②工作需要与个人专业特长相结合的原则；③集体讨论决定的原则；④严格审批程序的原则；
33.简述思想政治工作中的榜样示范法。答：榜样示范法是指以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的一种方法；
①要培养和树立榜样；②要宣传榜样，组织工作对象向榜样学习；③通过榜样的先进事迹报告会等具体形式，使思想政治工作多样化、形象化，增强模范人物和先进事迹对工作对象的感染力，从而收到示范的更佳效果。
34.领导者坚持和执行民主集中制的基本要求。答：①正确处理中央与地方、上级与下级的关系问题；②各级领导干部加强集体领导问题；③加强组织纪律问题；④健全并执行好组织规章制度问题；⑤大力加强基层组织建设问题；
⑥正确处理好民主与集中的关系问题；
35.领导绩效考评的基本方法。答：①领导考评与群众考评相结合；②平时考评与定期考评相结合；③定性考评与定量考评相结合。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36.试述领导集体素质结构优化的基本途径。答：①转变观念是优化领导集体素质结构的前提。②改革完善干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障。③开发人才资源，搞好后备队伍建设是优化领导集体素质结构的重要源泉。37.试述领导者驾驭会议的艺术。答：答：会议是领导者实施领导的常用工具，驾驭会议艺术在领导活动中可以发挥巨大的成效。驾驭驾驭会议会议主要从一下几个方面进行：①要善于控制会议的进程；②保持言简意明的会风；③言行举止要适当；④处理会议问题的技巧；
五、案例题（本题15分）
38.同样的官，不同的结局
唐某在担任某国家级贫困县县委书记后，让有关部门安排重新装修了办公室。在这个122平方米的办公套房中，既有奢华的办公设备，也有多功能卫生间、真皮按摩椅、高档茶具等生活设施，墙上还悬挂着唐某花费12万元请书法家为其题的字“清正廉洁”，整个办公室装修费用高达200多万元。唐某只身赴任，不甘寂寞，背叛家庭，先后与多名女性保持不正当关系。唐某还喜欢吃喝玩乐，抽高档烟、喝高档酒、戴高档手表，工作时间频繁进出娱乐场所，他认为这是官员身份和生活品位的象征。2013年初，唐某在某豪华会所大宴宾客时被省纪委检查组当场发现，后被免去县委书记职务。
某县信访局长张某坚守信访岗位24年，一身正气，真心诚意为民解难、为党分忧，平均每年接待上访群众2000多人次，处理人民来信2000多封，以务实的作风和高尚的人格化解了一个又一个矛盾，维护了人民群众的利益，维护了一方稳定，也维护了党和政府的形象，被人们赞誉为“连心桥”上的贴心人。张某一贯保持平民本色，骑自行车上班，出差住中低档宾馆。当选党的十八大代表后他表示：“我将以高度的责任感去了解社情民意，关注民生，永远做人民的勤务员！”
请运用领导科学的有关知识，分析上述材料。
提示：(1)结合案例分析说明领导者生活作风的基本要求。答：①思想作风要解放思想、实事求是、与时俱进；②学习作风要理论联系实际，学以致用；③工作作风要密切联系人民群众；④组织作风要坚持和执行民主集中制原则；
⑤生活作风要廉洁奉公，艰苦奋斗；
(2)该案例对加强领导生活作风建设的启示。答：①在物质生活上要合理节制消费，坚持勤俭节约，反对铺张浪费和奢侈腐化；②在精神生活上崇尚勤劳朴素，秉持乐观向上，反对好逸恶劳和消极颓废；③在行为方式上坚持知难而进，永不退缩，因陋就简，奋发图强，反对贪大求洋，得不偿失。
领导科学作业题
领导科学作业题 一、结合胡锦涛同志在建党90周年大会上的讲话，谈谈学习领导科学对领导干部消除“能力的危险”有什么重要意义？ 二、结合基层领导工作，试论怎样转变领导方式。（结合胡校长所讲论述） （一）转变领导方式的基本内容 所谓领导方式就是领导干部在领导活动中的各种方式、方法、手段、途径等的总称。 加快经济发展方式的转变，首先应从各级领导开始。 从根本上说，转变领导方式就是要实现由计划经济的领导方式向社会主义市场经济的领导方式转变，由传统领导方式向现代领导方式转变，由专制权威式领导方式向民主参与式领导方式转变。 1、转变领导思维方式 具体来讲，要实现以下几个方面的转换： 一是从单向思维向多向思维转换； 二是从封闭思维向开放思维转换； 三是从两极思维向中介思维转换； 四是从经验思维向科学思维转换； 五是从教条思维向创新思维转换。 2、转变领导决策方式
一是要坚持集体决策； 二是要坚持民主决策； 三是要坚持科学决策； 四是要坚持依法决策。 3、转变领导用人方式 在领导用人方式上，要实现以下几个转变： 一是从四平八稳到开拓创新； 二是从求全责备到用其所长； 三是从伯乐相马到赛场选马； 四是从为我所有到为我所用； 五是从招商引资到招才引智。 4、转变领导激励方式 善于激励是一种领导艺术。 激励给位子；激励给票子；激励给面子。（二）、转变领导方式的主要措施 要有一个干事创业、奋发有为的良好精神状态要有一个敏锐的机遇意识、深沉的忧患意识 要有一套切实可行、符合科学发展的体制、机制要有一个以民为本、求真务实的工作作风 要有一种有所不为才能有所为的行为方式 有所不为： 1、违背规律的事不能为； 2、违法乱纪的事不能为；
领导科学基础复习题及参考答案
领导科学基础模拟题 一、单选 1.领导的主要特征不包括：（B） A权威性与综合性B客观性与复杂性C超前性与战略性D超脱性与全局性 2.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及：（C） A原则B规则C过程D组织 3.领导与管理的区别之一是，领导者具有前瞻性，而管理具有：（B） A操作性B当前性C局部性D权威性 4.（D）是社会主义领导的本质。 A决策B管理C资源配置D服务 5.领导科学产生的思想基础是：（A） A分权制的形成与发展B文艺复兴时期自由思想的发展 C传统管理方式难以为继D资产阶级产业革命的影响 6.领导者在领导活动中所处的地位是：（D） A双重地位B中间地位C中心地位D辅助地位 7.“巧妇难为无米之炊”说明任何组织活动都离不开：（C） A领导者B社会环境C物质基础D制度规范 8.以下环境因素中不属于社会文化因素的是：（B） A教育水平B人口C生活方式D宗教信仰 9.下列属于权变论阶段的主要理论的是：（C） A Z理论B管理方格理论C路径-目标理论D杜拉克的“五项主要习惯” 10.马斯洛把影响人们的行为的需要从高到低划分为：（B） A安全需要-生理需要-社交需要-尊重的需要-自我实现的需要 B生理需要-安全需要-社交需要-尊重的需要-自我实现的需要 C生理需要-安全需要-社交需要-自我实现的需要-尊重的需要 D安全需要-生理需要-社交需要-自我实现的需要-尊重的需要 11.以下属于非职位权力的是：（A） A专家权B强迫权C合法权D奖励权 12.“革命化、年轻化、知识化和专业化”证明领导者的素质具有：（B） A层次性B综合性C发展性D品位性 13.领导决策科学化的一个突出特点，就是（C）结合决策的趋势。 A理性与感性B科学与民主C定性与定量D理论与实践 14.（B）是人类社会发展到一定阶段，社会的公共权力被极少数统治者掌握时的产物A权力B权术C领导D管理 15.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了：（B）A扬长避短,各尽所能B量才用人,职能相称C用人不疑,疑人不用D五湖四海,宽以容人16.在事情复杂多变\领导对情况不太清楚\被授权人精明强干的场合,易采用的授权方式是：（D） A刚性授权B模糊授权C惰性授权D柔性授权 17.决策活动的第二阶段是：（A） A集思广益,拟定方案B分析评估,选择方案C明确问题,确立目标D实施方案,完善决策18.洞察需要是领导激励的：（B） A起点B源头C建立D目标 19.（B）是评价领导活动有效性的基本维度，反映为领导活动进行的状态与结果。
(9049)《领导科学》网上作业题及答案
（9049）《领导科学》网上作业题及答案 1：第一次作业 2：第二次作业 3：第三次作业 4：第四次作业 5：第五次作业 6：第六次作业 1：[论述题] 1、科学决策的程序是什么？ 2、现代领导者树立依法治国观念有哪些具体的要求？ 参考答案： 1、是（1）相互信任的关系。 （2）相互促进的关系。 （3）相互支持的关系。 （4）相互转化的关系。 （5）相互监督的关系。 2、科学决策必须符合以下标准: （1）具有明确的决策目标。 （2）决策的执行结果能够实现决策目标。 （3）实现决策目标的代价小。 （4）决策执行后的副作用或负效应少。 2：[单选题]领导职能是下列哪方面的具体体现？ A：领导本质 B：领导艺术
C：领导体制 D：领导原则 参考答案：A 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、 答案要点： （1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 3：[单选题]时间具有： A：立体性 B：多维性 C：有限性 D：一维性 参考答案：D 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、
（1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 4：[单选题]渐进决策模式的提出者是 A：西蒙 B：林德布洛姆 C：埃泽奥尼（埃佐尼） D：杜拉克 参考答案：B 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、 答案要点： （1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 5：[单选题]有利于人才流动的制度是： A：世袭制 B：聘任制 C：任命制 D：终身制
领导科学与艺术作业2
假定请你主持召开一个由公司有关"智囊"参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。如果 在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握 的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法？( ) 选择一项： A. 及时提供资料，证明这些意见的错误 B. 既然是智囊会议，就应允许畅所欲言 C. 视情况谈谈自己对一些重要问题的看法？ D. 及时打断这些发言以发表自己的高见 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：既然是智囊会议，就应允许畅所欲言 题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 “多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店，由于生面团用光而出现断档，致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空，失信于消费者。为此，地区经理买了一千条黑纱让他手下 的全班人马佩带以示哀悼。对该地区经理的这种做法，你的看法是：( ) 选择一项： A. 这样做会打击下属的积极性，没有什么可取之处 B. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作，不再出现类似的失误 C. 这种作法符合当地的风俗习惯，不足为奇 D. 商场如战场，企业失去顾客如同失去生命，这种做法顺理成章 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作，不再出现类似的失误
正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 哪个选项对领导活动的各个方面都起指示路标的作用 选择一项： A. 领导决策 B. 领导艺术 C. 领导方法 D. 领导观念 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：领导观念 题目4 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（选择一项： A. 统筹能力 B. 决策能力 C. 指挥能力 D. 组织能力
领导科学基础平时作业答案
第1题](单选题)领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（） A.领导环境 B.领导理论 C.领导行为 D.领导水平 [第2题](单选题)未来领导者的责任不包括() A.管理危机 B.创建学习型组织 C.培养众多未来领导者 D.领导分散型组织 [第3题](单选题)领导的教育职责包括支持国民教育，加强职业教育培训和（） A.培养未来领导者 B.加强执行力 C.提高学习力 D.善于管理 [第4题](单选题)在领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和（） A.领导权变理论 B.领导方格理论 C.领导模式理论 D.连续统一体理论
[第5题](单选题)无形的组织活动与有形的组织机构之间的关系是() A.内涵与形式的关系 B.手段与目的关系 C.初级和高级的关系 D.没有关系 [第6题](单选题) （）是目前我们的现状同我们想要达到的状况之间的桥梁。 A.计划 B.领导 C.组织 D.协调 [第7题](单选题)领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与() A.教育 B.管理 C.学习 D.执行 [第8题](单选题)非职位权力不包括（） A.专长权 B.参考权 C.背景权 D.感情权
[第9题](单选题)人格权威则与领导者的（）密切相关。（） A.自身素质 B.家庭背景 C.管理水平 D.道德修养 [第10题](单选题)（）之间的关系是领导活动中的基本关系。() A.领导主体与客体 B.领导主体与领导环境 C.领导客体与领导环境 D.领导者与被领导者 [第11题](多选题)组织按利益受惠分类，可以分为() A.服务组织 B.实惠组织 C.整合组织 D.互利组织 E.公益组织 [第12题](多选题)领导与管理的区别表现在（） A.领域不同 B.领导是较高层次的管理 C.领导具有战略性
领导科学与艺术_在线作业_1-2
领导科学与艺术_在线作业_1 交卷时间2019-01-07 21:09:00 一、单选题（每题5分，共14道小题，总分值70分） 1. 领导者制定正确战略的必要方式是：（） （5分） A集权 B放权 C激励 D沟通 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 2. 直接头脑风暴法的实质是：（） （5分） A发挥专家集体智能结构效应 B为风险决策做准备 C建立同态模型 D通过信函搜集有关专家的意见和建议 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 3. 领导者的核心角色是：（） （5分） A危机管理者 B战略制订者 C信息沟通者 D追随者 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 4. （5分） 领导科学和管理科学的关系是：（） A领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 B领导科学与管理科学是根本对立的
C领导科学就是管理科学 D领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 5. 领导结构的发展趋势除扁平化外，还有：（） （5分） A科层制 B柔性化 C扩大中间层 D缩小中间层 纠错 正确答案您的答案是B回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 6. 西方学者认为，人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为：（） （5分） AX理论 BZ理论 CX－Y理沦 DY理论 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 7. 如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”，那么：（） （5分） A二者相辅相成，但不能相互替代 B谋高于断 C断高于谋 D二者非此即彼 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术
(领导管理技能)领导科学基础平时作业
《领导科学基础》平时作业（1） （第一章绪论） 一、填空 1．领导工作是产生于，并随着的发展而发展的。 2．人类领导活动的历史演变，也就是逐步由领导向领导转变。 3．现代社会的发展，带来了社会活动的显著特点是、、。 4．构成领导活动的基本要素；、、和。 5. 的矛盾以及的矛盾是领导活动的基本矛盾。 6．领导科学是研究的科学，也可以说是研究、、、的科学。 7．领导科学具有一些明显的特点，这就是、和。 8．领导科学与管理科学不同，相对而言，管理科学更多地接近，领导科学更多地接近。 二、单项选择题 1．人类领导活动产生于（） ①原始社会②奴隶社会 ③封建社会④资本主义社会 2．把领导工作作为一门科学来研究是在什么社会条件下出现的?（） ①古代社会②中世纪社会 ③近代社会④现代社会 3．领导科学的基本问题是（） ①领导与管理的关系 ②领导者与被领导者的关系 ③领导与决策的关系 ④领导与目标的关系 4．领导规律是指（） ①领导活动的外部联系 ②领导活动的偶然联系 ③领导现象之间的本质联系 ④领导者之间的感情联系 5．以下哪些在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志？（） ①《孙子兵法》②《资治通鉴》 ③《战争论》④马克思主义的产生 三、多项选择题 1．领导科学产生的历史条件是（） ①与人类、人类社会的历史一样悠久 ②现代社会生产的巨大发展，促使领导活动和管理活动的相对分离 ③现代科学技术的突飞猛进，提供了科学的基础理论和方法论 ④人类领导思想成果长期积累的结果 ⑤社会主义的胜利，才有领导科学
2．人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（） ①领导——领导者——被领导者 ②奴隶社会——封建社会——资本主义社会 ③原始平等——充满阶级剥削和压迫——社会主义新的平等关系 ④原始集体领导——个人专制——社会主义集体领导 ⑤经验领导——科学领导——经验领导 3．对领导活动的正确理解应是（） ①领导是人类群体活动的必然产物 ②领导是人类一种特殊的重要的实践活动 ③领导是领导者个人主观随意的活动 ④领导是各个基本要素相互作用的行为过程 ⑤领导是有序的完整的活动过程 ４．马克思主义哲学与领导科学的关系是（） ①各自完全独立的关系 ②合并起来的关系 ③相互区别又相互联系的关系 ④前者指导后者但又不能简单代替的关系 ⑤相互排斥的关系 5．建立有中国特色的领导科学的要求是（） ①坚持马列主义飞毛泽东思想的指导 ②从中国国情出发 ③面向改革开放和现代化建设 ④总结我党丰富的领导经验 ⑤借鉴国外和古代的领导思想 四、名词解释 １．领导科学 2．领导规律 3．经验领导 4．科学领导 五、辨析题 1．领导活动与领导科学 2．领导与管理 3．领导科学与管理科学 六、判断与分析题 1．有了人类、人类社会，就有领导科学。 2．领导活动没有客观规律性的作用。 3．领导就是服务。 4．领导科学属于党建学说。 5．领导工作是科学和艺术的统一体。 七、简答题 1．领导活动历史演变的简要过程怎样? 2．领导活动的基本要素和基本矛盾是什么? 3．领导科学的研究对象为何?
东财《领导科学》在线作业一答案
东财《领导科学》在线作业一（随机）-0024 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共10 道试题,共40 分) 1.工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。 A.家长制 B.职能制 C.多层制 D.经理制 答案:A 2.领导社会属性的特点是： A.社会属性是特殊属性,是其他事物所没有的 B.社会属性使领导是社会发展产物的证明 C.社会属性是生产力的发展标志 D.社会属性是随社会关系的变化而变化的 答案:D 3.领导体制的演进顺序是： A.家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制 B.家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制 C.家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制 D.家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制 答案:A 4.职位设置数量规定性的基本原则是： A.人人有事做原则 B.事事有人做原则 C.职位与人数相当原则 D.最低数量原则 答案:D 5.人类最初的领导活动在（）就有了。 A.春秋时代 B.奴隶社会 C.原始杜会 D.战国时代 答案:C 6.领导作风的内在基础是（） A.领导素质修养 B.领导方法 C.领导决策 D.领导方式 答案:A
7.对社会主义领导本质的论述是（）。 A.领导就是指挥 B.领导就是服务 C.领导就是管理 D.领导就是决策 答案:B 8.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（） A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 答案:C 9.对领导方式的选择起主要作用的是( )。 A.组织的任务 B.组织的内外环境条件 C.组织的性质 D.组织内领导者与被领导者的素质条件 答案:D 10.（）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。 A.民主集中制 B.人民群众是国家的主人 C.中央集权式的统一领导与管理 D.坚持共产党的领导的核心作用 答案:B 二、多选题(共5 道试题,共20 分) 11.调查研究法包括： A.典型调查 B.走马观花 C.解剖麻雀 D.抽样统计 答案:ABCD 12.领导集体素质结构的特点有（）。 A.整体性 B.目的性 C.适应性 D.相关性 E.稳定性 答案:ABCDE
领导科学与艺术作业4学习资料
领导科学与艺术作业 4
领导艺术是个人经验的积累，没有科学的成分 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目2 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 决策是领导者的基本职能，而信息则是决策的首要条件和基础选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目3 正确 获得4.00分中的4.00分
标记题目 题干 领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目4 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 领导体制的载体是各级各类领导机构的设置 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。
题目5 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般来说，下层领导幅度可以大些，上层则应该小一些，形成金字塔式的领导层次。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般而言，组织结构层次以四层为宜。最多设六层。 选择一项： 对 错
反馈 正确的答案是“错”。 题目7 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一个科学而合理的领导群体的年龄结构，应该是呈梯队构成的结构。选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目8 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 随机应变的决策，主要适用于战术性的决策或短时期的决策。 选择一项：
对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目9 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 任何一个创造活动的过程，都要经过从扩散思维到集中思维，再从集中思维到扩散思维，多次循环，直到解决问题。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目10 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目
《领导科学》-离线作业
期末作业考核 《领导科学》 满分100分 一、案例分析题（每题40分，共80分） 1、鲍勃在一家全球性耐用消费品公司担任主管营销的执行副总裁，并有望成为这家公司未来的首席执行官。为了发现、招聘和培养高层领导人才，鲍勃从最好的商学院和顶级咨询公司里面去寻找有潜质的年轻人。鲍勃对加里的印象特别好。因为，加里很快融入了新的环境，和所有人都能融洽相处；他总能提出特别好的问题，有些已经超越了他的具体工作，甚至是还没被发现却非常重要的问题。两年后，鲍勃给加里安排了新岗位，让他负责公司在巴西的营销工作。当时巴西市场正在快速增长，对公司发展至关重要。巴西虽与总部远隔重洋，但是鲍勃给自己定了一个规矩，就是定期和这些远在巴西的年轻人深入沟通，同时也和他们的上级领导保持紧密联系。鲍勃非常关注他们的工作表现，经常与他们交流，给他们指导，教他们如何解决工作中遇到的问题。比如，鲍勃和加里经常讨论如何与经销商打交道，如何观察消费者行为，如何把握汇率变化对公司业务的影响。有时鲍勃也会出个难题来考验一下加里，例如：“你认为总部应该怎么做，才能抢占巴西市场的头把交椅？”对加里来说，除了业务问题，如何在一个文化不同、语言不通的陌生国度工作生活，也是一个挑战。但加里成功经受住了考验，他很快适应了新的环境，通过快速学习，与当地的经销商和零售商建立了牢固的业务关系。就这样，加里在巴西的两年时间里取得了优秀的业绩，把公司销售额每年提升了10%。结合以上案例请分析论述： （1）. 阅读材料，结合你自己的理解，说一说领导人才应该有怎样的地位？ 答：领导人才应该有高层次性、组织性、社会性和创造性。在整个人才系统中，领导人才处在最中心，关系重大的特殊角色，不仅直接掌握和驾驭着其它所有通用人才，而且还掌握着全部的专才和系统内的其它一切资源，包括权力、资金、物质、关系机会等等。领导人才起着方向性、组织性和动力性的特殊作用，并指挥团队达成目标。 （2）. 阅读材料，说一说应该如何对领导人才进行培训？ 答：培训是教育的一种方式，对领导人才的的培训在具体的内容和方式上，有其独立性。领导培训是一种有组织地综合性培训和素质强化，最强调针对性和实效性，主要侧重于专门训练和提高职业素质、能力和智慧，有时也需要专门进行心理素质的培养和训练。 2、某城市繁华地段有一个食品厂，因经营不善长期亏损，该市政府领导拟将其改造成一个副食品批发市场，这样既可以解决企业破产后下岗职工的安置问题，又方便了附近居民。为此进行了一系列前期准备，包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。不曾想，外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场，而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区，足以满足附近居民和零售商的需求。面对这种情况，市政府领导陷入了两难境地：如果继续进行副食品批发市场建设，必然亏损；如果就此停建，则前期投入将全部泡汤。在这种情况下，该市政府盲目做出决定，将该食品厂厂房所在地建成一居民小区，由开发商进行开发，但对原食品厂职工没能作出有效的赔偿，使该厂职工陷入困境，该厂职工长期向上反映不能解决赔偿问题，对该市的稳定造成了隐患。 阅读材料，分析： （1）、科学决策的价值都有哪些？ 答：科学决策具有程序性、创造性、择优性、指导性。科学决策实施的要点和要求比经验决策全面一些，他是决策在没有实施之前采取的一种博采众长的方式。科学决策是决策者为了实现某种特定的目标，运用科学的理论和方法系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。科学决策的根本是实事求是，决策的依据要实在，决策的方案要实际，决策的结果要实惠。 （2）、结合材料分析如果要进行科学决策应该要注意怎么样的原则 答：1、客观原则：客观原则是科学决策的首要原则。（在决策过程中一定要从各部门各单位的实际出发,尊重事物的客观发展规律，客观原则是领导决策的先决性条件.) 2、信息原则：决策的过程就是信息的输入---处理（决策）---输出(执行决策)的过程，决策的科学性是同信息的准确性，及时性，适用性成正比的。（材料中的领导就是没有在决策前把握及时的市场开发信息，
领导科学基础答案(整理)
《领导科学基础》网上作业答案(整理) 1、1966年最早提出生命周期理论的是（） 2、美国行为学家麦格雷戈在对企业中人的特性进行了深入的研究以后提出了（） 3、领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与() 4、一般把（）称为领导，而不把基层的具体管理称为领导。（） 5、在领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和（）
6、领导的本质就是 7、下列那个作用不属于组织的功用（） 8、领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（） 9、未来领导者的责任不包括() 10、路径——目标理论是于1968年首先由（）提出的( ) 11、组织的变革有几种基本方式(如下图)
12、史帝文. 克尔与其他一些研究者提出了具有权变色彩的领导理论——关于领导的（）理论() 13、美国管理学家彼特把难以胜任领导者的品质归结为：（） 14、亨利.法约尔认为所有大企业高级领导应具备的7个素质，共同的因素有（） 15、领导权变理论的主要代表人物有：() 16、理方格理论阐述的几种典型的领导方式包括（）
17、斯蒂芬.罗宾斯将领导控制的内容归纳为:（） 18、领导具有以下特征（） 19、豪斯提出的领导方式包括：() 20、克利斯托弗?霍金森在其著作《领导哲学》中将领导者作了如下划分()
21、事业部制又称（） 22、在科学管理理论基础上提出职能结构的是（） 23、提出了领导者建立可信度的“六C”标准的是（） 24、领导者的核心角色是( ) 25、以一个系统或单位的指挥、监督和控制方式为标准，可将领导体制划分为：( ) 36、《领导的追随职责》一文的作者是（）
领导科学与艺术作业
江苏开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码110070 课程名称领导科学与艺术评阅教师 第一次任务 共五次任务
江苏开放大学 任务内容： 一、选择题（每题2分，共20分） 1、领导学家（）认为，领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。 A、伯纳德·巴斯 B、伯恩斯 C、泰勒 D、马克思 2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有（）。 A、伯恩斯 B、泰勒 C、法约尔 D、韦伯 3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有（）。 A、梅奥 B、赫茨伯格 C、马斯洛 D、麦格雷戈 4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异，主要包括（）。 A、任期 B、薪酬 C、个人素质结构 D、责任 5、罗伯特·卡茨认为，领导者必须具备的三种技能是（）。 A、技术技能 B、人事技能 C、概念技能 D、组织技能 6、下列哪些属于领导环境的特征？（）。 A、客观性 B、复杂性 C、不确定性 D、制约性 7、领导体制的特征有（）。 A、系统性 B、根本性 C、全局性 D、稳定性 8、按照职权的集中和分散程度的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 10、抽象地说，组织中的领导者应该肩负四种责任，即（）。 A、政治责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、工作责任 二、填空题（每空2分，共20分） 1、从基本性质上分看，领导环境可以分为和。 2、一般来说，领导环境的发展过程包括、和。 3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同，可将领导体制划分为和 。 4、现代领导体制变革发展目标是。 5、是我国的根本领导制度，它是民主制和集中制有机结合的一种制度。 6、是我国的行政领导制度，这是一种集体领导制度。 三、名词解释（每题5分，共20分） 1、领导者 2、领导环境 3、首长负责制 4、委员会制 四、简答题（每题8分，共40分） 1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么？ 2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面？ 3、领导科学的研究对象有哪些？ 4、领导的构成要素是什么？ 5、领导环境的作用？
领导科学作业
领导科学作业： 1.简述领导集体素质结构的特征。 答：领导集体素质结构是领导集体内部各成员的各种素质要素在一定时间和条件下的排列组合方式，它表现出鲜明的整体性、相关性、适应性、稳定性和目的性等特征。 1．整体性。领导集体素质结构是由领导成员不同的素质构成的综合体，它们之间相互影响，相互作用而形成一个有机的整体。一个领导集体的功能是由构成这个集体的各个要素相互作用而产生的，其作用的发挥是以整体的形式出现的。在一个领导集体中，即使各个要素并不完善和优良，但经过科学地组合，就可以产生良好的整体效能。 2．相关性。领导集体素质结构的相关性表现在两个方面：一方面是在领导集体中，领导成员的素质会从不同角度对领导集体发生作用，从而形成领导集体素质结构的合力。这种合力决定着领导集体领导效能的高低。另一方面，领导集体中各个成员的素质会发生相应作用、相互影响。这种影响可能是积极的，也可能是消极的。合理的领导集体素质结构是各领导成员素质之间相互补充、互补协调，从而形成强大的领导合力，产生更高的领导效能。 3．适应性。领导集体素质结构，作为一个系统，必须适应外部社会环境的发展变化，不断调整自己的内部要素，发挥应有的效能和作用。领导活动总是在一定的社会环境中进行，而环境条件总是处于不断的发展变化之中。被领导者的状况也因时而异，因此，随着环境的变化与发展，领导集体素质结构必须适时作出调整，以适应其要求，更好地发挥领导效能。 4．稳定性。领导集体素质结构是由各种素质要素排列组合而成的，一经形成就具有相对的稳定性，体现出其性质特征，发挥出一定的功能。领导集体素质结构的相对稳定性，是其正常发挥作用的基本前期。如果总是变化不定，就不可能正常地发挥其领导功能。 5．目的性。一定的领导集体是为了领导一定的组织、实现一定的目标而建立的。任何领导集体的素质结构都会体现它的目标要求，即目标不同，整体素质结构的要求也就不同。我们追求领导集体素质结构的优化组合，从整体上说是为了加速实现社会主义现代化这一宏伟目标，至于各个领导集体群体的素质结构要求，则应根据各自的目的要求而定。 2.在社会主义条件下，"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容? 答：在社会主义条件下“德才兼备”的“才”主要包括:1、有为人民服务，为人民造福的本领和才干。2、有现代科学文化知识。3、熟悉以至精通自己的业务，有专业知识和能力。4、对领导者来说还要有一定的组织领导能力。 3.什么是权责一致原则? 答:所谓权责一致原则,是指在一个组织中的管理者所拥有的权力应当与其所承担的责任相适应的准则。
领导科学与艺术-平时作业3教学提纲
下列关于领导授权的说法，不正确的是（） 正确答案是：可以越级授权 不属于焦虑心理的主要行为表现的是（） 正确答案是：多梦易醒 下列领导的几种行为，哪一种是真正的授权？（） 正确答案是：领导说：“小张，12月底之前，为公司招到人力资源经理、策划经理与高级工程师共三人，基本要求见文件。” 诺贝尔是冒着被炸死的危险发明炸药的，李时珍发明大明历时，招受到许多人的围攻，这说明这说明创新需要具备什么意识？（） 正确答案是：风险意识 唐太宗说：但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？这说明领导者在选人用人时要坚持什么原则？（） 正确答案是：用人不疑，疑人不用 通过贬低他人以增强其求胜欲望而达到为我所用的目的，这种激励方式是 正确答案是：逆诱 一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？（） 正确答案是：量才用人 以下关于绩效管理的内涵，理解正确的有 正确答案是：强调绩效的考核, 强调考核后的评价或评估, 强调将考评结果反馈出来, 强调绩效工作中的过程管理 小李非常努力的工作，希望年底能拿到一大笔奖金（比如1万元），可是年终的时候，领导决定保送小李去某大学读MBA，小李听到这个消息后，不但不高兴，反而非常失望，这说明领导在激励时违背了什么原则？（）
正确答案是：按需激励原则 创新思维可以发生在哪些领域？ 正确答案是：实物, 制度, 对策, 理论 下列不属于领导效能模拟测评法的是( )。 正确答案是：民意测验 上午，刘局长对小张说：“请你今天写一个演讲稿，概括一下我们部门取得的成绩和下一步的计划”。下午，刘局长见到小王后却又把同样的任务交给了小王。这是领导在授权中犯的哪种错误？（） 正确答案是：授权重复 汉高祖刘邦出身市井，文不及张良、萧何，武不如韩信，却能驱策自如，最终成为汉代开国帝王，这说明刘邦主要坚持了哪一种用人原则？（） 正确答案是：用人之长，人尽其才 一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。这个寓言故事告诉我们，人们的创新受到什么思维阻碍？（） 正确答案是：刻板印象 诸葛亮识人之道“七观”中，“醉之以酒观其性”，下列说法不正确的是（）: 正确答案是：喝醉酒后，看他乱不乱性 一个老人有四个儿子，一个儿子腿短一点，一个儿子瘫痪，一个儿子一只眼，一个儿子胳膊腿健全头脑灵活。这家人怎么能够活下去?老头做了这样的安排，让腿短的学推磨，转一圈省事；瘫痪的学习纺绳；一只眼的学射箭打猎；胳膊腿健全的，把他们的产品拿出来卖掉。一个人搞销售，三个人搞生产，老头自己做一个总经理，这家人日子过得还挺红火。若把这个老人看做一个领导，把他的四个儿子看作是他的下属，那么他在用人时主要坚持了哪种原则？（）
2019电大科学领导与艺术平时作业
领导科学与艺术第一次作业 1、领导科学产生的标志（决策工作的专门化）（咨询工作专业化） 2 、我国领导科学的发展趋势（分化趋势）应用化趋势）（规范化趋势）（（交叉趋势） 3 、领导科学的研究方法（系统分析法）案例分析法（）（比较研究法）4、领导环境的构成变量 （自然因素）（政治因素）（经济因素）教育因素）（（社会文化因素）（技术因素） 5 、领导环境的自然因素包括（地理位置）人口（）（人工生态系统） 6 、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是（输入-转换-输出） 7、德鲁克的“五项主要习惯” （善于利用有限的时间）注重贡献和工作绩效（）（善于发挥人之所长）集中精力于少数主要领域）建立有效的工作次序） 8、路径—目标理论的主要内容？领导过程，目标设置；路径改善；领导方式，权变因素 9、领导的概念；领导的特征；领导与管理的关系。概念：在社会组织中，领导者通过 影响其属下行为以达成组织目标的过程。特征：权威性，服务性，综合性，超前性和战略性，超脱性和全局性。领导与管理的关系：领导是从管理中分化出来的，领导活动与管理活动在现实生是影响领导行为模式的政治、经济、文活中，具有较强的复合性和相容性。二者的关系是相辅相成的。 10 、领导环境的概念；、领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称。领导环境的特点：客观性、动态性、复杂性、相关性、能动性。 11、从心理学、社会学、价值观角度分别分析领导哲学的内涵？关于领导哲学的内涵， 不同学派的学者从不同的角度出发，对其有着不同的理解。1 ．心理学的理解这种理解主要表现为从心理学的角度来说明领导哲学，或者通过心理学方式显现其哲学色彩。2．社会学的理解这种理解主要表现为从社会学的角度来说明领导哲学，或者通过社会学方式显现其哲学色彩。3 ．价值观的理解这种理解主要表现为从领导对人们的价值关系的角度来说明领导哲学，或者通过价值观念显现其哲学色彩。关于领导哲学的各种理解，都从不同角度和一定程度上提出了领导中的哲学问题，意识到现代领导活动和现代领导理论的发展必须有哲学的帮助，实现哲学的升华，其中不少观点还具有科学价值。这一切，对于我们探讨领导哲学的基本范畴和理论体系，不仅具有一定的可取性，而且在许多方面还具有重要的启发性。但是，从根本上来看，上述各种理解毕竟还只是关于领导哲学的一些片断的、零星的观念，散见于各派现代领导理论的著作之中，并没有形成完整的、相对独立的领导哲学的理论体系，往往只捕捉到一些现象而没有揭示事物的本质，而且一般都缺乏 宏观的考察，不能从领导活动和领导理论发展的全部总和、整个过程科学地揭示现代领导的本质和规律。这一切，则是上述各种理解所固有的局限性。 12、权变论阶段的主要理论流派有哪些？答：菲德尔的领导理论、豪斯 （R. J. House）的途径与目标领导理论、弗雷姆（V . H. Vroom）和耶顿（P . Yetton） W 的领导一参 与模型、坦南鲍姆（R . Tannebaum）和施米特（W . H . Schmid）的领导连续统一体模型，以及雷定（W．J．Reddin）的三因素领导理论等。 13 、简述管理方格理论。管理方格理论是美国行为科学家布莱克和穆顿倡导的用方格图（图3 —Z）表示和研究领导方式的一种理论。他们认为，在企业管理的领导工作中往往出现一些极端的方式，或者以生产为中心，或者以人为中心，或者以“ X 理论”为依据强调监督，或者以“ Y 理论”为依据强调相信人。为避免趋于极端，他们于1964 年发表《管理方格》一书，就企业中的领导方式问题提出了管理方格法。他们设计了一张纵轴和横轴各九等分的方格图，纵轴和横轴分别表示企业领导者对人和对生产的关心程度。第一格表示关心程度最小，第九格表示关心程度最大。全图总共81 个小方格，分别表示“对生产的关心”和“对人的关心”这两个基本因素以不同比例结合的领导方式。 14 、简述X 理论和Y 理论的特点。X 理论的特点如下：(1) 企业管理当局为了达到经济目的，有责任把生产性企业的要素——金钱、材料、设备、人员组织起来。(2) 相对于组织成员来讲，这是一个指挥他
领导科学与艺术第四次形考作业及答案
题目11： 西汉初年，天下大定。 汉高祖刘邦即位以后，经常举行宴会犒劳那些和他一起出生入死的大臣将领。有一次，刘邦在洛阳南宫大宴群臣。席间，刘邦问众位文臣武将：“大家说说看，我刘邦为什么能得到天下，项羽为什么会失去天下？”高起和王陵坐在座位上说：“陛下虽然好笑话人，可是只要部下攻下了城池，陛下总会将攻下的城池交给部下去管理。可是，项羽虽有妇人之仁，但心眼小，好妒忌人，打了胜仗部下也得不到好处。时间长了，谁也不会愿意替他卖命。这大概就是原因吧。” 刘邦听后哈哈一笑，说道：“你们是只知其一，不知其二。若论运筹帷幄，决胜千里之外，我不如张良；若论镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，不绝粮道，我不如萧何；若论集结百万雄兵，战无不胜，攻无不克，我不如韩信。这三个人都是人中豪杰，我能任用他们，这就是我得天下的原因。项羽只有一个范增，又不能很好地任用他，这就是他失败的原因。”众人听后，恍然大悟，纷纷点头称是。答：（1）一个领导最重要的才能是，如何调动下属的积极性，下属都有什么才能，他的才能是哪些方面，有什么性格，有什么特征，及长处、短处，放在什么位置合适。这个也是一个领导最大的才能，领导不是说自己亲自去做事，事必躬亲的领导绝非好领导，作为一个领导，要做好的是掌握一批人才，把他们放在适当的位置上，让他们最大限度的发挥自己的积极性和作用。正因为刘邦能够信任人才，使用人才，充分调动他们的积极性，又暗中地加以防范和控制，从而把当时天下的人才集结到自己的周围，形成一个优化组合，这样一来，她夺得天下也
是必然之事。（2）优化领导班子思想政治素质。思想政治素质在领导班子建设中属于首要的决定性因素。因此，我们把领导班子的整体政治思想素质作为选配领导班子的首要问题来对待。优化领导班子的配置，选配领导班子时，始终站在全局、战略和长远的高度，通盘考虑领导班子的优化配置。围绕全旗发展的需要、班子结构要求、个人成长要求三者的最佳结合配备班子，既要考虑本单位本班子的人选，又综合考虑外单位的人选，既考虑现有班子中的人选，又考虑年轻干部的成长，既重视培养使用党员干部，又重视培养少数民族干部、妇女干部和党外干部，既重视班子建设的目前需要，更要着眼班子的长远建设。 题目12： A市公安局交通处长期以来管理混乱。张明从B市公安局政治部调到A市公安局交通处当处长。面对管理混乱的状况，张明通过二个月的调查，查明问题后采取了一系列的行政措施：召开大会，通报情况，对存在的问题上纲上线；追究责任，对相关人员进行警告、惩罚和处理；加强组织性、纪律性；制定严格的规章制度，等等。一年内，终于使交通处管理状况变得井然有序。这样，他本以为自己威信会大增，却没想到交通处很多工作人员不敢接近他，平时见到他都绕道走。经打听，原来有些同志认为张明处长只注重行政手段，因此威信很难真正树立起来。请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。提示：(1)张处长为什么会面临这样的困境? (2)领导者怎样才能真正树立起威信? 两位局长经常在一起交流领导工作的经验。一天，在谈到自己的绝招的时候甲局长说：领导工作最重要的是以身作则、身先士卒、让下级先敬佩你，然后心服口服，这叫人格的魅力。乙局长认为这不好，领导工作最重要的是让下级先畏惧你,然后才服从你，这就叫权威。请你分析一下他们的所谓“绝招”，然后谈谈自己的看法。
领导科学与艺术网上作业答案
领导科学与艺术作业 (四)（网上作业） 一、填空题 1.领导 ( 权变 ) 理论是研究领导者在不同的环境中如何选择相应的领导方式以达成较高的领导效能的理论。 2．“明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导 ( 授权 ) 活动的重要性。 3．特质论对领导者的研究主要集中在三个方面：身体特质、( 个性特征 ) 、智力特征 4．领导者影响他人的基础是 ( 权威 ) 。 5．领导决策的基础和决策思维的原料是 ( 组织决策 ) 。 6．领导行为理论是从人际关系和 ( 情感因素 ) 的角度去研究领导行为。 7. (绝对 ) 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量 8．麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在 ( 人性假设 ) 的基础上提出的。 9． ( 领导效能 ) 反映了领导活动进行的状态和结果。 10．领导的本质是领导者对被领导者的一种 ( 影响 ) 过程。 二、名词解释 1.被领导者：被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。它可以分为两个层面：一是领导者直接统领的下级部属，也称为相对被领导者；二是领导者为之服务的广大社会公众，也称为绝对被领导者。 2.领导体制：是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。 3.领导者的素质：是指从领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。 4.领导决策评估：是指对整个领导决策活动过程中的各种因果关系以及决策效果进行的评价。它涉及到决策问题评估、决策规划评估、决策执行评估、决策影响评估。 三、简答题 1．请简述领导的特征。 领导的特征： 1) 权威性 2) 服务性 3) 综合性 4) 超前性与战略性 5) 超脱性与全局性 2.领导机关的职责权限划分中涉及领导活动中哪些基本层面的问题？ 答： 1）领导权力的授予，必须根据实际需要而来确定 2）领导职责的承担问题 3）领导者掌握的权力和履行的职责必须一致 3.简述领导与管理的区别 1）领导具有前瞻性，管理具有当前性 2）领导具有整体性，管理具有局部性 3）领导具有超脱性，管理具有操作性 4.简述领导环境的构成变量