九年级物理第十六章电压电阻复习教案

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人教版九年级上册物理第十六章《电压 电阻》第一节《电压》教案

人教版九年级上册物理第十六章《电压 电阻》第一节《电压》教案

第十六章电压电阻第1节电压【教学目标】1.知道电压的作用、单位及其换算。

2.记住干电池及家庭电路的电压值。

3.知道电压表的用途与符号,会使用电压表,会正确读数。

【教学重难点】1.重点:建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用。

2.难点:学会使用电压表,会读取电压值。

【课前准备】教师:电路演示板、演示电压表、电池带电池盒、小灯泡、开关、导线、两个鲜橙、铜棒、铝棒、发光二极管。

学生:电池及电池盒、电压表、小灯泡、开关、导线。

【教学过程】【情境引入】教师利用两个鲜橙、铜棒、铝棒、开关、导线、发光二极管连成一个简单电路。

闭合开关,在学生惊讶的同时,提出问题:(1)发光二极管为什么会发光?(2)发光二极管中的电流是怎样形成的?讨论总结:鲜橙相当于电源,它为发光二极管提供了“电压”,使自由电荷在电路中定向运动起来,电路中有电流,发光二极管发光。

【互动新授】(一)电压1.电压的概念:关于电压学生并不陌生,老师可以询问:平时我们使用的一节干电池电压是多少?我们家庭电路中的电压是多少?学生讨论:一节干电池电压是1.5伏,家庭电路电压是220伏。

教师:那么电压有什么作用呢?多媒体展示:问题:两个连通的容器,现在有水位差,我们把它叫水压,阀门关闭时,导管有没有水流?打开阀门,导管中会怎样?若水位差越大,水流会怎样?学生交流讨论很容易的回答:阀门关闭,没有水流,打开阀门,有水流,并且水位差越大,水流越大。

教师总结:水压是形成水流的原因。

电压与水压类似,电压是形成电流的原因。

正是因为电路中有电压,所以才会形成电流。

实验探究:学生利用手中的器材组成电路,观察灯泡的亮度。

学生交流讨论:电路用一节干电池作电源时,灯泡较暗,用两节干电池作电源时,灯泡较亮。

电源电压的高低不同,小灯泡的亮度不同,电源电压越高,小灯泡越亮。

2.电压的符号和单位:学生自读教材内容,说出电压的符号和单位。

电压通常用“U”表示,它的单位是伏特,简称伏,符号V。

人教版九年级物理16.5电压电阻复习教案

人教版九年级物理16.5电压电阻复习教案

人教版九年级物理 16.5电压电阻复习教案作为一名资深的幼儿园教师,我对于孩子们的学习和发展有着深厚的理解和热爱。

我始终坚信,在幼儿园阶段,孩子们应该通过游戏和活动的方式,培养他们的学习兴趣和基本技能。

因此,我在设计本节课的时候,充分考虑了孩子们的特点和需求,以活动为主线,让孩子们在游戏中学习,在活动中成长。

一、设计意图本节课的设计方式是以游戏和活动为主,通过让孩子们自己动手操作,培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。

活动的目的是让孩子们能够理解电压和电阻的概念,并能够运用这些概念解决实际问题。

二、教学目标教学目标是通过本节课的学习,让孩子们能够理解电压和电阻的概念,并能够运用这些概念解决实际问题。

同时,培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点是电压和电阻的概念理解,以及如何运用这些概念解决实际问题。

教学重点是通过活动,让孩子们能够理解电压和电阻的概念,并能够运用这些概念解决实际问题。

四、教具与学具准备教具包括电压和电阻的模型,以及相关的实验器材。

学具包括笔记本和彩色笔,用于记录和绘制实验结果。

五、活动过程活动一:观察电压和电阻的模型,让孩子们自己尝试描述电压和电阻的概念。

活动二:进行电压和电阻的实验,让孩子们自己动手操作,观察实验结果,并记录下来。

活动三:通过小组讨论,让孩子们共同思考如何运用电压和电阻的概念解决实际问题。

活动四:每个小组展示自己的思考结果,其他小组进行评价和讨论。

六、活动重难点活动重难点是让孩子们能够理解电压和电阻的概念,并能够运用这些概念解决实际问题。

七、课后反思及拓展延伸课后,我会对孩子们的学习情况进行反思,看看他们是否掌握了电压和电阻的概念,并能够运用这些概念解决实际问题。

同时,我也会根据孩子们的学习情况,进行拓展延伸,让孩子们能够更深入地理解电压和电阻的概念。

重点和难点解析在设计本节课的时候,我发现有几个重点和难点需要特别关注。

让孩子们理解电压和电阻的概念是本节课的核心,也是最大的难点。

第十六章+电压+电阻章末总结与复习-+2024-2025学年人教版初中物理九年级全一册

第十六章+电压+电阻章末总结与复习-+2024-2025学年人教版初中物理九年级全一册
猪肉条的电阻大小与注水量有关,注水量越大,电阻越小
换用不同的猪肉条多次进行实验
考点1 电压和电压表
1.下列对生活中一些物理量的估计,最接近实际值的是( )
B
A.一节干电池的电压约为 B.我国家庭电器正常工作时电压一般为 C.家庭房间灯泡工作时的电流约为 D.空调工作时的电流约为


实验次数
两端电压
两端电压
串联总电压
1
1.4
1.4
2.8
2
1.4
1.4
2.8
3
2.2
2.2
4.4
(1)图甲中,开关控制______(选填“整个”或“部分”)电路.(2)连接电路前,小桂发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______________.
整个
将电压表调零
(3)小桂完成了实验,并把数据记录在表中.表中第二组实验数据所用电压表是选用________(选填“”或“ ”)量程测量的;分析实验数据得出实验结论:①串联电路两端的总电压______各部分电路两端电压之和;②串联电路中,各部分电路两端电压相等.
第十六章 电压 电阻
章末总结与复习
思维导图
知识对比
核心素养落地
针对训练
全国真题视野
Hale Waihona Puke 一、电流与电压类型
电流
电压
基本概念
(1)形成:电荷的__________形成电流;(2)方向:把________________的方向规定为电流的方向
作用:使自由电荷定向移动形成电流
定向移动
正电荷定向移动
类型
9.(2023·长春)在烧杯中加入盐水,将铜片和锌片放在盐水中,这就是一个电池.用电压表测量这个自制电池的电压,其现象如图所示.下列说法正确的是( )

人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计

人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计

人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计一. 教材分析人教版物理九年级第十六章《电压电阻》是学生在学习了电流、电压、电阻等基本概念后,对电压和电阻的关系进行深入探讨的内容。

本章通过探究电压、电阻对电流的影响,让学生了解欧姆定律,并能够运用欧姆定律解决实际问题。

教材内容主要包括电压、电阻的概念,电压、电阻、电流之间的关系,欧姆定律的探究,以及欧姆定律在实际问题中的应用。

二. 学情分析学生在学习本章内容时,已经具备了电流、电压、电阻等基本概念,对实验探究也有一定的了解。

但学生在理解电压、电阻对电流的影响,以及运用欧姆定律解决实际问题时,可能会遇到一些困难。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响,并通过实例让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。

三. 教学目标1.让学生理解电压、电阻的概念,掌握电压、电阻、电流之间的关系。

2.引导学生通过实验探究欧姆定律,理解欧姆定律的物理意义。

3.培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

4.提高学生对物理实验的观察、分析、总结能力。

四. 教学重难点1.电压、电阻对电流的影响。

2.欧姆定律的探究和应用。

五. 教学方法1.采用实验探究法,让学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响。

2.采用讲解法,教师讲解电压、电阻的概念,欧姆定律的原理。

3.采用讨论法,学生分组讨论实验现象,总结欧姆定律。

4.采用实例教学法,让学生通过实际问题学会运用欧姆定律。

六. 教学准备1.实验器材:电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。

2.教学课件:电压、电阻的概念,欧姆定律的原理,实验过程的演示等。

3.实例材料:一些实际问题,让学生运用欧姆定律解决。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻的概念,为新课的学习做好铺垫。

2.呈现(10分钟)教师通过课件介绍电压、电阻的概念,引导学生认识电压、电阻对电流的影响。

3.操练(15分钟)教师学生进行实验,让学生观察电压、电阻对电流的影响。

(完整版)人教版九年级物理第十六章《电压电阻》教案

(完整版)人教版九年级物理第十六章《电压电阻》教案

第十六章《电压电阻》单元复习课【复习目标】:1.学生能初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置;学生知道电压的单位及单位换算,能记住常见电压值;学生能认识电压表,了解电压表的用途与符号,并会正确使用用电压表测电压(包括连接、读数、选择量程)。

2、学生知道串联电路和并联电路的电压的特点及应用。

3、学生知道电阻的单位及换算,能够理解电阻是导体本身的一种性质,用控制变量法研究电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度的关系。

4、了解变阻器的构造,理解它的工作原理,知道正确使用变阻器的方法。

5、运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。

【重点、难点】:1.【重点】:(1).电压表的使用方法;(2).运用串并联电路中的电压规律解题;(3).变阻器的使用方法及在电路中的作用。

2.【难点】:(1).电路的连接;(2).变阻器的使用,会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素;(3).识别电压表测的是哪段电路两端的电压;进行电路故障分析。

【学具准备】多媒体课件和学生导学案【前置准备】多媒体展示本章思维导图【教学过程】:一、创设情境·引入复习1.【视频播放】:《电人的烦恼》------现实版的“霹雳贝贝”片段2.【设疑】:众说周知:不高于36V电压为安全电压。

“手拿菜刀砍电线,一路火花带闪电。

”为什么视频中220伏电压穿胸,灯泡竟然亮了起来,人却安然无恙?(设计意图:通过观看视频《电人的烦恼》------现实版的“霹雳贝贝”片段,激发学生学习兴趣;设疑,进一步激发学生探索知识的欲望。

)二、专题复习·画龙点睛(一)、考点一:电压及电压表的使用1.【回眸要点·夯实基础】(1).要在一段电路中产生电流,它的两端要有,所以的作用是使电路中产生电流。

是提供电压的装置。

(2).电压的单位是 , 1V= mV,1mV= μV。

(3).一节干电池的电压_____一个蓄电池的电压_____.对入体的安全电压 .家庭照明电路电压_______.动力电压________.(4).正确使用电压表要注意:①.电流只能从电压表的接线柱流入,接线柱流出;②.电压表应该联在电路中;③.被测电压超过电压表的量程;④.读数时,应该认清所用量程及其对应的分度值,如果选用0~ 15 V 的量程,则其分度值为;⑤.如果把电压表直接与电源两极相连;则测量的是两端的电压。

初中物理_电压 电阻 复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

初中物理_电压 电阻 复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
4.结论理解:
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关,所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S,其中ρ叫电阻率,与导体的材料有关。记住:ρ银<ρ铜<ρ铝,ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路,一般选铝导线,因为在相同条件下,铝的电阻小,减小了输电线的电能损失;而且铝导线相对来说价格便宜。
(5)通过对表格中数据的分析,可以得出的结论是。
1.实验原理:在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
2.实验方法:控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
3.结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。
(类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法)
(二)电压的单位
1.国际单位
2.记住一些电压值:一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V
(三)电压测量:
1.仪器:
2.读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值
3.使用规则:校零 量程 正负 并联
第十六章《电压 电阻》复习课教案
【教学目标】
1.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.知道电流电压和电阻。
3.会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。了解串并联电路电流和电压的特点。
4.会使用电流表和电压表。
【教学方法】任务驱动,总结归纳,训练提高

(完整版)人教版九年级物理第十六章《电压电阻》教案

第十六章《电压电阻》单元复习课【复习目标】:1.学生能初步认识电压,知道电压的作用及电源是供给电压的装置 ;学生知道电压的单位及单位换算,能记着常有电压值 ; 学生能认识电压表,认识电压表的用途与符号,并会正确使用用电压表测电压(包含连结、读数、选择量程)。

2、学生知道串通电路和并联电路的电压的特色及应用。

3、学生知道电阻的单位及换算,可以理解电阻是导体自己的一种性质,用控制变量法研究电阻的大小与导体的资料、长度、横截面积和温度的关系。

4、认识变阻器的结构,理解它的工作原理,知道正确使用变阻器的方法。

5、运用串、并联电路的电流与电压关系去解析简单的电路问题等。

【重点、难点】:1.【重点】:( 1) . 电压表的使用方法 ; ( 2) . 运用串并联电路中的电压规律解题;( 3) . 变阻器的使用方法及在电路中的作用。

2.【难点】:( 1) . 电路的连结;(2) . 变阻器的使用,会用控制变量法研究影响电阻大小的几个要素;(3) . 鉴识电压表测的是哪段电路两头的电压;进行电路故障解析。

【学具准备】多媒体课件和学生导讲课方案【前置准备】多媒体展现本章思想导图【讲课过程】:1.【视频播放】:《电人的烦忧》 ------ 现实版的“霹雳贝贝”片段2.【设疑】:众说周知 : 不高于 36V 电压为安全电压。

“手拿菜刀砍电线,一路火花带闪电。

”为何视频中 220 伏电压穿胸,灯泡居然亮了起来,人却安稳无恙?(设计企图:经过观看视频《电人的烦忧》 ------ 现实版的“霹雳贝贝”片段,激发学生学习兴趣;设疑,进一步激发学生研究知识的欲念。

)二、专题复习·点睛之笔(一)、考点一:电压及电压表的使用1.【回眸重点·夯实基础】(1).要在一段电路中产生电流,它的两头要有,因此的作用是使电路中产生电流。

是供给电压的装置。

(2). 电压的单位是, 1V=mV,1mV=μ V。

(3). 一节干电池的电压 _____一个蓄电池的电压 _____. 对入体的安全电压.家庭照明电路电压 _______. 动力电压 ________.(4).正确使用电压表要注意:①. 电流只好从电压表的接线柱流入,接线柱流出;②. 电压表应当联在电路中;③. 被测电压超出电压表的量程;④. 读数时,应当认清所用量程及其对应的分度值,假如采纳0~ 15 V的量程,则其分度值为;⑤. 假如把电压表直接与电源两极相连;则丈量的是两头的电压。

人教版九年级物理第十六章电阻教学设计

人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》教学设计第3节电阻普教学大纲【教学目标】一、知识与技能1.初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系;2.理解电阻是导体本身的一种性质,理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关.二、过程与方法1.探究决定电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力.2.学习研究问题的一种方法一一控制变量法.三、情感、态度与价值观1.激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣,让学生积极动手进行实验.2.通过了解半导体及超导在现代科技中的应用,开阔视野,激发学生的求知欲.【教学重点】电阻的概念.【教学难点】决定电阻大小的因素.【教具准备】接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的银铭合金丝及铜丝各一段、酒精灯、日光灯鸨丝、多媒体课件等.【教学课时】1.5课时稔教学设计【巩固复习】教师引导学生复习上一课时内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路,闭合开关,观察灯泡亮度;换一个规格不同的灯泡接入电路,再次观察灯泡的亮度,发现灯泡变暗了 .(以实验导入课题)人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》教学设计师为什么电压一样,这个灯泡却变暗了呢?看来同样是灯丝,有的灯丝容易导电,有的却不容易导电,今天我们就研究导体的这种差异.【进行新课】知识点1电阻及其单位1.电阻的定义提出问题:为什么铜导线与银铭导线的用途不同呢?同是导体为什么它们导电的能力又有不同呢?(下面进行实验探究)演示实验:教师演示教材P63页《演示》中图16.3-1所示实验,把银铭合金丝和铜丝分别接入电路,观察一下灯泡的亮度有什么不同?步骤:①先将银铭合金丝接入电路,合上开关,观察小灯泡的亮度.②将银铭合金丝换成长短、粗细相同的铜丝,合上开关,观察小灯泡的亮度.现象:接铜丝时灯泡亮,接银铭合金丝时灯泡暗.分析:实验中用的是相同的电池,也就是说电压相同,为什么两条导线中的电流不同呢?原来,导体能导电,但同时对电流又有阻碍作用;相同电压下,导线中电流不同,说明两条导线对电流的阻碍作用不同.在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.板书:电阻是导体对电流的一种阻碍作用.2.电阻的单位及其换算板书:(1)电阻的符号:R;电路图中的符号是.(2)电阻的单位:欧姆,简称欧,符号是。

人教版初中物理九年级第十六章电压电阻第四节变阻器教案

教案:人教版初中物理九年级第十六章电压电阻第四节变阻器一、教学内容本节课的教学内容主要包括变阻器的原理、结构、种类及其在电路中的应用。

教材的章节为人教版初中物理九年级第十六章电压电阻第四节,具体内容包括:1. 变阻器的原理:通过改变接入电路的电阻线的长度,从而改变电阻的大小。

2. 变阻器的结构:滑动变阻器、电阻箱、电位器等。

3. 变阻器的种类:线性变阻器、非线性变阻器。

4. 变阻器在电路中的应用:调节电路中的电流、电压,实现对电路的调节和控制。

二、教学目标1. 了解变阻器的原理、结构、种类及在电路中的应用。

2. 学会使用变阻器进行电路的调节和控制。

3. 培养学生的动手操作能力和观察能力,提高学生的实验技能。

三、教学难点与重点1. 难点:变阻器的原理及其在电路中的应用。

2. 重点:变阻器的结构、种类及其特点。

四、教具与学具准备1. 教具:变阻器、电路图、电源、导线、灯泡等。

2. 学具:学生实验套件、实验记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个使用变阻器的电路,让学生观察并描述其作用。

2. 讲解变阻器的原理:通过PPT或黑板,讲解变阻器的工作原理。

3. 展示变阻器的结构:展示不同种类的变阻器,让学生了解其结构特点。

4. 实验操作:引导学生进行实验,使用变阻器调节电路中的电流、电压,观察实验现象。

6. 练习与巩固:布置随堂练习题,让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 变阻器的原理:改变电阻线的长度,改变电阻的大小。

2. 变阻器的结构:滑动变阻器、电阻箱、电位器等。

3. 变阻器的种类:线性变阻器、非线性变阻器。

4. 变阻器在电路中的应用:调节电路中的电流、电压,实现对电路的调节和控制。

七、作业设计1. 请描述变阻器的工作原理。

2. 请列举两种常见的变阻器,并说明其特点。

3. 请画出一个使用变阻器的电路图,并说明其作用。

答案:1. 变阻器的工作原理是通过改变电阻线的长度,从而改变电阻的大小。

2. 常见的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。

人教版九年级物理上册教案(RJ) 第十六章 电压电阻

第十六章电压电阻1.让学生初步了解电压的作用、知道电压的单位,能记住一些常见的电压值。

2.知道电压表的使用规则,能正确地将电压表接入电路并正确读数。

3.通过亲自动手实验,学会测量串、并联电路中电压的大小,归纳出串、并联电路电压的关系。

4.知道电阻是导体本身的一种性质,知道电阻的单位。

5.理解决定电阻大小的因素。

6.了解滑动变阻器的构造,理解滑动变阻器的工作原理。

7.知道正确使用滑动变阻器的方法。

电压是电路中形成电流的原因,而电阻是导体对电流的阻碍作用,这两个概念是后继学习的基础,因为在初中物理学习的知识体系中,欧姆定律是一个处于核心地位的基本规律,而电压、电阻是理解欧姆定律的基础。

因此电压、电阻是初中物理中必须认真理解的内容。

本章学习过程中需要掌握两个主要概念——电压、电阻;两个重要规律——串联电路中电压规律、并联电路中电压规律;两种仪器的使用方法——电压表的使用方法和滑动变阻器的使用方法;一个因素——决定电阻大小的因素;一个探究实验——探究串、并联电路电压的规律。

新课改以来,各种中考题中有关电压、电阻的考点较多,特别是与其他章节的知识点的联系密切,易出综合性的考查题。

本章主要围绕电压表的使用、串、并联电路的电压规律,影响电阻大小的因素、滑动变阻器的使用等有关知识命题。

本章的单独考查,一是考查电压表的使用、滑动变阻器的使用等,二是对探究式实验的考查。

学生在前一章的学习中,已经了解了电流、电路的一些基础知识,也掌握了一些学习物理的方法。

但在本章的学习中,还可能有以下几方面困难:(1)学生对复杂电路中电流表、电压表测量对象的识别存在不足。

(2)部分学生对理解滑动变阻器在电路中接入电阻的变化存在问题,对构造、操作稍复杂一点的滑动变阻器,不易掌握其使用方法。

(3)电阻概念可能会有错误理解;有些学生会认为电阻在通电时才有,不通电时就没有。

实质上这种理解是完全错误的。

(4)比较电阻大小时易忽略其中的某个因素。

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坤凡教育学科教师讲义学员姓名:年级:辅导科目:物理学科教师:【课前十分钟】【知识梳理】一、电压(一)电压的作用1.电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

电源是提供电压的装置。

2.电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(也就是电路两端有电压);②电路是闭合的。

(二)电压的单位1.国际单位:V 常用单位:kV 、mV 、μV换算关系:1Kv=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μV2.记住一些电压值:一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V (三)电压测量:1.仪器:电压表,符号:2.读数时,看清接线柱上标的量程,和分度值。

3.使用规则:两要、一不①电压表要并联在电路中。

②电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。

否则指针会反偏。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

④电压表可以直接连在电源两端,此时电压表测得是电源电压危害:1.被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

2.选择量程:实验室用电压表有两个量程,0~3V和0~15V。

测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压小于3V则换用小的量程,若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。

4.串联电路电压的规律______________________________________________________________________________.并联电路电压的规律_______________________________________________________________________(四)电流表、电压表的比较电流表电压表异符号连接方式串联并联直接连接电源不能能量程分度值内阻很小,几乎为零相当于短路很大相当于开路同使用前调零;读数时看清量程和分度值;正接线柱流入负接线柱流出;不能超过量程(五)利用电流表、电压表判断电路故障1.电流表示数正常而电压表无示数:“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的用电器短路。

2.电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是:①电流表短路;②和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。

3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主电路断路导致无电流。

二、电阻(一)定义及符号:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小符号:_______.(二)单位1.国际单位:欧姆2.常用单位:千欧、兆欧。

3.换算: ______________________________4.了解一些电阻值:手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。

日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。

实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。

电流表的内阻为零点几欧。

电压表的内阻为几千欧左右。

(三)影响因素1.实验原理:在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。

(也就是用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)2.实验方法:控制变量法。

3.结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的____________________________ 还与_______有关。

4.结论理解:⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。

与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关(也就是与电压、电流无关),所以导体的电阻是导体本身的一种性质。

(四)分类1.定值电阻:电路符号:。

(阻值大小保持不变的电阻)。

2.变阻器:电路符号⑴滑动变阻器:结构示意图:。

变阻原理:通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的大小,从而改变电路中电流的大小。

使用方法:选、串、接、调。

① 根据铭牌选择合适的滑动变阻器;②串联在控制电路中;③接法:“一上一下”;④接入电路前应将电阻调到最大。

铭牌:某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A ”字样,50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0~50Ω。

1.5A 表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A .作用:①通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压;②保护电路。

【经典考题与解析】1..电源的作用(概念:电源是提供电压的装置,电源将其它形式的能量转化为电能。

) 例1:关于电源及其作用,下列说法中正确的是( )A 、电源是可以创造电能的设备B 、接有电源的电路中一定会形成电流C 、如果电路中的电源提供3V 电压,那么通过电路中每一点电压都是3VD 、如果把闭合电路中的电源换成更高电压的电源,那么电流会比原来大例2:干电池是一种常用、方便的电源,以下关于干电池的说法中正确的是( )A 、有的干电池提供直流电,有的干电池提供交流电B 、干电池是把电能转化为化学能的装置C 、常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大电压的作用:使电路中形成电流 电压的单位:国际单位是伏特(V ) 电压表的符号 测量(电压表) 电压表量程和读数 电压表的使用 串联:U =U 1+U 2 串联、并联电路电压的关系 并联:U =U 1=U 2电流的形成:电荷的定向移动形成电流电流的方向:从电源正极→用电器→电源负极 电流的单位:国际单位是安培(A ) 电流表的符号测量(电流表) 电流表量程和读数电流表的使用 串联:I =I 1=I 2串联、并联电路电流的关系 并联:I =I 1+I 2 电阻的概念:导体对电流的阻碍作用 电阻的单位:国际单位是欧姆(Ω) 材料 影响电阻大小的因素 长度 横截面积 结构:金属杆、滑片、电阻丝、瓷筒 滑动变阻器 原理:改变电阻丝长度来改变电阻 使用:“一上一下”电压(U ) 电流(I ) 电阻(R ) 阻碍 形成D 、多数干电池中有汞、镉等重金属元素,随便丢弃会污染环境。

所以,废弃的干电池应该集中分类处理。

2.电流与电压的关系概念:产生持续电流的条件是:①有电源,②闭合电路 理解:有电流一定有电压,有电压不一定有电流。

例3:下列关于“电压使电路中形成了电流”的理解,正确的是( ).A .有电压时,电路中就一定有电流B .电路中有电流时就一定有电压C .电流和电压总是同时存在D .以上说法都不正确 例4:下列说法中,正确的是( )A 、电路两端只要有电压就一定有电流B 、电压是形成电流的原因C 、电路断开后,电路中没有电流了,因此电路两端电压为零D 、电路中没有电源也可以有电压存在 3. 常见电压值(一节干电池电压、一节蓄电池电压、家庭电路电压、人体安全电压、手机电池电压) 例5:下列电压中对人体安全的电压是( ) A 、24V B 、45V C 、220V D 、380V 例6:我国家庭电路的电压是( )A 、220VB 、1.5VC 、36VD 、380V4.电池的串联和并联(概念:串联电池组的总电压等于每节电池电压之和。

)例7:一台收录机的电源电压为6V ,需要用多少节干电池串联起来才能使用?( ) A 、2节 B 、3节 C 、4节 D 、6节例8:.一个电动机工作时,要求电源电压为6V ,如果用铅蓄电池作电源,需要几个串联起来?( ) A 、2节 B 、3节 C 、4节 D 、6节例9:在实验中,小明将2节干电池并联起来使用,此时电源电压是__________。

5.单位换算 (概念:1kV =1000V , 1V =1000mV , 1M Ω=1000k Ω,1k Ω=1000Ω)例10:① 20Ω=_______M Ω ② 2.5k Ω=_________Ω ③ 110kV =________V ④ 50mV =________V 6.测量仪表例11:电流表测量的物理量是( ) A 、电流 B 、电压 C 、电阻 D 、电量 例12:电压表测量的物理量是( ) A 、电流 B 、电压 C 、电阻 D 、电量例13:分析复杂电路时,为了将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。

下列处理方法中正确的是( )A 、把电流表看成是断路的B 、把电流表看成是一个大电阻C 、把电压表看成是断路的D 、把电压表看成是一根导线7.电压表的连接(概念:电压表必须跟被测电路并联,电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出) 例14:下列各图中,能正确测量L 1电压的是( )例15:下列各图中,能正确测量L 1电压的是L 1 L 2 L 1 L 2 L 1 L 2 L 1 L 2 A D + - L 2 L 1 + - L 1L 2 - +- +L 1L L 2 L 2例16:下列关于电表的使用,正确的是( )A 、电流表只能与被测用电器并联,不能与被测用电器串联B 、电流表不能直接接在电源的两极上C 、电压表只能与被测用电器串联,不能与被测用电器并联D 、电压表不能直接接在电源的两极上例17:如图所示,小灯泡能发光,下列说法正确的是( ) A 、a 、b 都是电流表 B 、a 、b 都是电压表C 、a 是电流表,b 是电压表D 、a 是电压表,b 是电流表8.电压表的故障(概念:先用大量程进行试触,再根据实际情况选择量程,为提高读数的准确性,尽量让电压表在测量时指针偏转较大,3~15V 用“15V ”档,不超过3V 用“3V ”档。

)例18:要测量电路中某部分的电压,进行试触,发现指针偏转如图,这是因为( ) A 、电压表的量程选择过小 B 、电压表的“+”、“-”接线柱接反了 C 、电压表与被测电路串联了 D 、电压表的量程选择过大 例19:要测量电路中某部分的电压,进行试触,发现指针偏转如图,这是因为( )A 、电压表的量程选择过小B 、电压表的“+”、“-”接线柱接反了C 、电压表与被测电路串联了D 、电压表的量程选择过大 例20:要测量电路中某部分的电压,发现指针偏转如图所示,这是因为( )A 、电压表的量程选择过小B 、电压表的“+”、“-”接线柱接反了C 、电压表与被测电路串联了D 、电压表的量程选择过大 例21:要测量电路中某部分的电压,发现指针偏转如图所示,应该( )A 、直接读数B 、换更大量程的电压表来测量再读数C 、换“3V ”档来测量再读数D 、将电压表的“+”、“-”接线柱对调后测量再读数9.电路故障一(概念:如果将电压表串联在电路中,电路中没有电流,电压表的示数为电源电压。

) 例22:小红在测量串联电路灯泡L 1的电压时,不小心将电压表与灯泡L 1串联了, 如图所示,闭合开关S ,下列说法正确的是( )A 、灯L 1、L 2发光,电压表没有示数B 、灯泡L 1、L 2不发光,电压表有示数C 、灯L 1、L 2发光,电压表有示数D 、灯泡L 1、L 2不发光,电压表没有示数例23:某同学在用电压表测电压时,不小心把电压表与小灯泡串联连接,这样做会有什么后果( ) A 、烧坏电源 B 、烧坏灯泡 C 、烧坏电压表 D 、灯泡不亮,但没有烧坏10.电路故障二(概念:电路中某个地方断路,将电压表并联在电路中任意两点间,如果电压表有示数说明所接两点间是断路,如果电压表没示数则说明所接两点间是通路)例24:小强同学在一次实验中,按如图所示连接好电路,闭合开关S 后,发现两灯均不发光,为检测出电路故障,他将电压表接到灯L 1两端来测量电压,发现电压表和电流表均没有示数;将电压表接到灯L 2两端来测量电压,发现电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零,则电路故障可能是( )A 、灯L 1短路B .灯L 1断路 C.灯L 2断路 D .电流表烧坏了 例25:某同学选好电流表和电压表的量程后,按照如图所示的电路图连接好,闭合开关S 时,发现电流表的指针几乎不动,而电压表的指针却有明显的偏转,则A B C D 0 5 10 15 0 1 2 30 5 10 150 5 10 15 L 1 L 2造成这种现象的原因可能是( ).A .电流表坏了或电流表接触不良B .电压表坏了或电压表接触不良C .灯L 1的灯丝烧断或灯座处接触不良D .灯L 2的灯丝烧断或灯座处接触不良 11、串联、并联电路的电压规律概念:串联电路总电压等于各部分电路电压之和(各部分电路电压可能相等也可能不等) 并联电路的干路电压等于各支路电压(并联电路各支路电压相等) 补充:串联电路中电流处处相等(通过各用电器的电流一定相等)并联电路中干路电流等于各支路电流之和(各支路电流可能相等也可能不等)例26:用电压表分别测量同一电路中的两只小灯泡两端的电压,发现两灯泡电压相等,由此可以判断两只灯泡的连接( )A 、一定是串联B 、一定是并联C 、一定不是并联D 、可能是串联,也可能是并联 例27:下列说法正确的是( )A 、串联电路各用电器两端的电压都相等B 、并联电路的总电压等于各支路电压之和C 、并联电路各支路电压一定相等D 、同一电路中,电压相等的两只灯泡一定是并联 例28:如图所示,电源电压保持不变,当开关S 闭合时,灯L 1、L 2都发光, 电压表的示数都为3V ,当开关S 断开时,电压表的示数将( ) A 、增大到6V B 、减小到1.5V C 、保持3V 不变 D 、减小为零例29:电源电压为4.5V L 1两端电压为( )A 、2.2VB 、2.3VC 、4.5VD 、6.7V例30:一种彩色小灯泡的工作电压是6.3V ,要接在220V 的电路中,为保证灯泡使用安全,至少要_______(填“串联”或“并联”)连接_________个这种小灯泡。

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