电压电阻复习教案
《电压电阻》复习教案[5篇]
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《电压电阻》复习教案[5篇]第一篇：《电压电阻》复习教案《电压电阻》复习教案学习目标：1、能连接简单的串并联电路。
2、会使用电压表。
3、知道电阻和变阻器，并能在实验中正确使用重点：灵活运用电压电阻解决电路中的相关问题。
难点：1、回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系复习过程：一、知识梳理1、电压：① 电路中_______是电路中形成电流的原因；它是由_______提供的。
②电路中形成持续电流的条件是______________和_____________。
③在国际单位制中电压的单位是_____________。
④一些常见的电压值：一节干电池；一节蓄电池；人体的安全电压；家庭照明电路的电压。
2、电压表的使用方法：①②③④3、串并联电路中的电压关系：①串联电路中：②并联电路中：4、电阻：①___________________ 叫做电阻；电阻的单位是_______________。
② 电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体本身的_______、_________、________和_________有关，而与其它因素无关。
4、滑动变阻器：①电路符号：②结构：③原理：④铭牌：⑤接线方法：⑥使用注意：二、典型示例专题一、电路故障的分析例1、如图所示，电源电压为6V,当开关K闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（）A．灯L1处短路 B．灯L2处短路 C．灯L1处断路 D．灯L2处断路专题二、电表的判断例2、图中各元件连接均正确，甲.乙为两个电表则甲为___________表，乙为_____________ 表。
专题三、电阻的性质例3、关于导体的电阻,下面说法正确的是（）A．加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大B．通过导体的电流为零,导体没有电阻C．通过导体的电流越大,导体的电阻越小D．电阻是导体本身的一种性质.例4、将甲乙两段电阻线接在相同电压下，甲线中的电流小于乙线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是（）A．若它们材料、粗细都相同，甲线长乙线短B．若它们材料、长度都相同，甲线粗乙线细C．若它们长度、粗细都相同，它们的材料一定不同D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同专题四、变阻器的使用例5、如图滑动变阻器的作用是（）A．同时控制L1和L2的电流大小 B．只控制L1的电流大小 C.只控制L2的电流大小例6.、如图所示的实物电路中，开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电流表示数及灯泡亮度变化的情况是()A．电流表示数变大，灯泡变亮 B．电流表示数变大，灯泡变暗C．电流表示数变小，灯泡变暗，D．电流表示数变小，灯泡变亮第二篇：电压电阻(教案)东南教育用心做教育，给孩子以改变未来力量一、电压数值及换算例题、一节新干电池的电压是（）A．1.5 V B．15 V C．36 V D.220 V 解析：一节新干电池（5号或7号）的电压为1.5 V，选项A 正确；人体安全电压为不高于36V，家庭电路电压为220V。
初中物理_电压 电阻 复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。
(5)通过对表格中数据的分析，可以得出的结论是。
1．实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）
2．实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
3．结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）
（二）电压的单位
1．国际单位
2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V
（三）电压测量：
1．仪器：
2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值
3．使用规则：校零 量程 正负 并联
第十六章《电压 电阻》复习课教案
【教学目标】
1.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.知道电流电压和电阻。
3.会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。了解串并联电路电流和电压的特点。
4.会使用电流表和电压表。
【教学方法】任务驱动，总结归纳，训练提高
电压和电阻复习教案
电压和电阻复习教案一、教学目标：1. 回顾电压和电阻的概念、单位及其关系。
2. 掌握电压和电阻的测量方法。
3. 能够运用电压和电阻的原理解决实际问题。
二、教学内容：1. 电压的概念、单位及测量方法。
2. 电阻的概念、单位及测量方法。
3. 电压与电阻的关系。
4. 实际问题分析与解决。
三、教学重点与难点：1. 电压和电阻的概念、单位及测量方法。
2. 电压与电阻的关系。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 电压表、电流表、电阻器等实验器材。
五、教学过程：1. 复习电压的概念、单位及测量方法。
1.1 电压的概念：电压是电势差的绝对值，表示单位电荷从一点移动到另一点所做的功。
1.2 电压的单位：伏特（V）。
1.3 电压的测量方法：使用电压表进行测量。
2. 复习电阻的概念、单位及测量方法。
2.1 电阻的概念：电阻是物体阻碍电流流动的特性。
2.2 电阻的单位：欧姆（Ω）。
2.3 电阻的测量方法：使用电阻表进行测量。
3. 讲解电压与电阻的关系。
3.1 电压与电阻成正比关系：当电压增加时，通过电阻的电流也增加。
3.2 电压与电阻成反比关系：当电阻增加时，通过电阻的电流减少。
4. 实际问题分析与解决。
4.1 给出一个电路图，让学生计算电路中的电压和电阻。
4.2 让学生运用电压和电阻的原理，解决实际生活中的问题，如照明电路的电压和电阻计算。
5. 课堂练习：5.1 完成教材中的相关练习题。
5.2 进行小组讨论，分享解题心得和经验。
6. 总结与反思：6.1 回顾本节课所学内容，巩固电压和电阻的概念、单位及测量方法。
6.2 强调电压与电阻的关系在实际问题中的应用。
注意：教学过程中可根据实际情况调整内容和顺序，增加或减少课堂练习题。
六、教学拓展：1. 复习串联电路和并联电路中电压和电阻的特点。
2. 探讨欧姆定律的应用，了解电流、电压和电阻之间的关系。
七、课堂活动：1. 组织学生进行小组实验，测量不同电阻下的电压值，记录数据并绘制U-I曲线。
第十六章 《电压 电阻》复习教案
物理复习学案 第十六章 《电压 电阻》 班级： 姓名： 探索奥秘 源于主动 第十六章 《电压 电阻》 【复习提纲】 电压 1.电路两端的_电压_是电路中形成电流的原因；_电源_是提供电压的装置。
2.电路中形成持续电流的条件是__有电源（电路两端有电压）__和___电路是连通的___。
3.在国际单位制中电压的单位是_伏特__。
单位符号： V ；其他单位及符号： 千伏 KV 、 毫伏 mV ；换算关系：1KV = 1000 V 1V= 1000 mV4.一些常见的电压值：一节干电池 1.5V 一节蓄电池 2V人体的安全电压 不高于36V 家庭照明电路的电压 220V5. 电压表（1）正确使用电压表① 必须把电压表和被测电路 并联 。
② 必须让电流从 正 接线柱流入，从 负 接线柱流出。
③ 被测电压不得超过电压表的 量程 。
（2）电压表的量程和读数方法：实验室里使用的电压表通常有两个量程 0~3V 和 0~15V ，当使用 0~3V 量程时，每一大格表示 1 V ，每一小格表示 0.1 V ，当使用0~15V 量程时，每一大格表示 5 V ，每小格表示 0.5 V 。
（3）电流表和电压表的异同点相似点：① 使用前要将指针调到 零 刻度线，弄清刻度盘上的 量程 和 分度值 ② 都必须使电流从“ + ”接线柱流入，从“ — ”接线柱流出。
③ 接线时如不能估算被测量值的大小，都应采用 大 量程“ 试触 ”的方法，根据指针示数接到相应的接线柱上。
④测量时，在不超过量程的条件下，要使用 小 量程，提高读数的准确性。
不同点：① 电流表必须 串联 在待测电路中（相当于一根 导线 ），电压表必须 并联 在待测电路两端（相当于一个 断开的开关 ）。
② 电流表不能直接连在 电源的正负两极 上，电压表能直接连在电源的两端测 电源电压 。
6. 串、并联电池组电压特点串联电池组的电压等于___各电池的电压之和_______。
中考物理电压和电阻一复习教案
电压和电阻章节（课题）名称电压和电阻复习（一）学时 2 总课时三维目标知识技能1.能识别电压表测的是哪段电路两端的电压；2.能熟练运用串并联电路中的电压规律解题；3.会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素；4.掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用过程方法通过练习掌握电压表的使用方法；情感态度与价值观培养学生理论联系实际的意识和思维习惯项目内容解决措施教学重点电压表的使用方法；运用串并联电路中的电压规律解题；滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用教学难点识别电压表测的是哪段电路两端的电压；会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记复习知识要点（一）、电压1、电压的作用电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
注：说电压时,要说“xxx”两端的电压,说电流时,要说通过“xxx”的电流。
2、电压的单位①国际单位：伏特（ V ）②常用单位：千伏（kV ）、毫伏（ mV ）、微伏（μV）③换算关系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV④记住一些电压值：一节干电池1.5V 家庭电压220V 安全电压不高于36V3、电压的测量：①仪器：电压表 ,符号：②读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值V③使用规则：电压表要并联在电路中。
电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
被测电压不要超过电压表的最大量程。
（如果被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
）④量程选择：实验室用电压表有两个量程,0—3V 和0—15V。
测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压在3V—15V可测量 ,若被测电压小于3V则换用小的量程,若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
4、电流表、电压表的比较：电流表电压表异符号连接串联并联直接连接电源不能能量程0.6A 3A 3V 15V 每大格0.2A 1A 1V 5V 每小格0.02A 0.1A 0.1V 0.5V 内阻很小,几乎为零相当于导线很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；电流都要从正接线柱流入,负接线柱流出；不能超过最大测量值。
教科版九年级上册物理电压电阻复习教案
一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材，主要复习第三章“电压电阻”的相关知识。
复习内容包括：电压的概念、电压的测量、电阻的性质、欧姆定律以及电路中电流、电压和电阻的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握电压、电阻的概念及测量方法，理解欧姆定律的内容。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电压、电阻知识的复习，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点重点：电压、电阻的概念及测量方法，欧姆定律的应用。
难点：电压、电阻、电流之间的关系，以及如何运用欧姆定律解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。
学具：学生实验套件、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个充电宝，让学生思考充电宝中的电压、电流和电阻之间的关系。
2. 知识回顾：复习电压、电阻的概念及测量方法。
3. 讲解欧姆定律：介绍欧姆定律的内容，并通过示例解释其应用。
4. 课堂实验：让学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，验证欧姆定律。
5. 例题讲解：分析并解答几个关于电压、电阻、电流之间关系的例题。
6. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 电压、电阻的概念及测量方法。
2. 欧姆定律：I = U/R。
3. 电流、电压、电阻之间的关系。
七、作业设计1. 请用一句话简述电压、电阻的概念。
2. 写出测量电压和电阻的方法。
3. 根据欧姆定律，计算一个电阻为10Ω的电路中的电流，已知电压为5V。
4. 分析一个实际电路，找出其中的电压、电流和电阻，并运用欧姆定律解决问题。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习电压、电阻的知识，使学生掌握了电压、电阻的概念及测量方法，了解了欧姆定律的内容。
在课堂实验环节，学生亲自操作，验证了欧姆定律，提高了实践能力。
在教学过程中，应注意引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的学科素养。
电压和电阻复习教案
电压和电阻复习教案一、教学目标1. 回顾电压和电阻的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用。
2. 掌握电压、电阻与电流之间的关系，了解欧姆定律的应用。
3. 能够分析并解决实际电路中的电压和电阻问题。
二、教学内容1. 电压的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用。
2. 电阻的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用。
3. 电压与电阻的关系，欧姆定律的内容及其应用。
4. 实际电路中的电压和电阻问题分析。
三、教学重点与难点1. 重点：电压、电阻的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用；欧姆定律的应用。
2. 难点：实际电路中的电压和电阻问题分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生回顾电压和电阻的知识。
2. 通过实例分析，让学生理解电压、电阻与电流之间的关系。
3. 利用小组讨论，培养学生合作解决问题的能力。
五、教学准备1. 教学课件：电压和电阻的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用；欧姆定律的应用。
2. 实例材料：实际电路图及相关数据。
3. 小组讨论工具：白板、记号笔。
教案剩余部分（六至十章）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入：通过一个简单的电路实例，引导学生回顾电压和电阻的概念。
2. 新课：讲解电压和电阻的定义、单位、测量方法，并通过示例解释其在电路中的作用。
3. 互动：学生分组讨论电压和电阻的关系，教师巡回指导。
4. 欧姆定律：介绍欧姆定律的内容，讲解电压、电阻和电流之间的关系。
5. 应用：分析实际电路中的电压和电阻问题，引导学生运用欧姆定律解决问题。
七、课堂练习1. 请列出电压、电阻的单位及换算关系。
2. 一个电路中，电压为10V，电流为2A，求电阻值。
3. 请绘制一个简单的电路图，并标出电压、电流和电阻的关系。
八、课后作业2. 复习欧姆定律，掌握其应用方法。
3. 分析一道实际电路中的电压和电阻问题，并写出解题过程。
九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、回答问题时的表现，了解其对电压和电阻知识的理解程度。
电压和电阻复习教案
电压和电阻复习教案一、教学目标：1. 回顾电压和电阻的概念、单位和测量方法。
2. 加深理解电压、电流和电阻之间的关系。
3. 提高学生运用电压和电阻知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 电压的概念、单位和测量方法。
2. 电阻的概念、单位和测量方法。
3. 电压、电流和电阻之间的关系。
4. 电压和电阻在实际应用中的例子。
三、教学重点与难点：1. 电压和电阻的概念、单位和测量方法。
2. 电压、电流和电阻之间的关系。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生回顾电压和电阻的知识。
2. 利用实例分析，让学生理解电压、电流和电阻之间的关系。
3. 进行小组讨论，培养学生合作解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入：复习电压和电阻的概念，引导学生思考电压和电阻在实际生活中的应用。
2. 新课：讲解电压、电流和电阻之间的关系，引导学生通过实例理解这一关系。
3. 练习：让学生通过练习题巩固电压和电阻的知识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用电压和电阻的知识解决实际问题。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电压和电阻在实际生活中的重要性。
6. 作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电压和电阻概念的理解程度。
2. 练习题：设计一些有关电压和电阻的练习题，评估学生对知识的掌握情况。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们合作解决问题的能力。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示电压和电阻的概念、单位和测量方法。
2. 实例资料：提供一些与电压和电阻相关的实际例子。
3. 练习题库：准备一些有关电压和电阻的练习题。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：回顾电压的概念、单位和测量方法。
2. 第3-4课时：讲解电阻的概念、单位和测量方法。
3. 第5-6课时：讲解电压、电流和电阻之间的关系。
4. 第7-8课时：通过实例分析，让学生理解电压、电流和电阻之间的关系。
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电压电阻复习教案
一、电压
1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
二、电压的单位 1、国际单位： V
2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V 三．串联电路和并联电路的电压规律 串联电路：U ＝U 1+U 2 并联电路：U ＝U 1＝U 2 四、电压测量：
1、仪器：电压表 ，符号：
2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值
3、使用规则：
①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被
打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V 。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V —15V 可测量，若被测电压小于3V 则换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。
五、电阻
（一）定义及符号：
1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号：R （二）、单位：
1、国际单位：欧姆。
规定：如果导体两端的电压是1V ，通过导体的电流是1A ，这段导体的电阻是1Ω。
2、常用单位：千欧、兆欧。
3、换算：1M Ω=1000K Ω 1 K Ω=1000Ω
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
（四）、分类
1、定值电阻：电路符号：。
2
、可变电阻（变阻器）：电路符号。
⑴滑动变阻器：
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱 结构示意图：。
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：串联在电路中；“一上一下”接法变阻：接入电路前应调到阻值最大（滑片远离
下接线柱）。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A ”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变
阻范围为0-50Ω。
1.5A 表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路 优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值 （五）电阻的串联和并联 串联电阻：R 总＝R 1＋R 2 并联电阻：2
11
11R R R +
=总
练习题
一、填空题
1．电压是形成 的原因，一节普通干电池的电压是 V ，家庭照明电路的电压
是 V ，电源是提供 的装置。
2．单位换算： 0.1mV = _______ V ； 1000kV = __________ V ；3k Ω = Ω。
3．实验证明: 导体的电阻是导体本身的一种 , 它的大小决定于导体的 、 和 。
4．（1）右图是有4个接线柱的滑动变阻器，上标有“1A 20Ω”的字样，这表示该滑动变阻器允许通过的最大电流为_______ A ，最大电阻值为___________Ω。
当AD 端接入电路时，滑片P 向右移动，接入电路中的阻值将 ；当AB 端接入电路时，滑片P 向左移动，接入电路中的阻值
将 。
(填“增大”、“减小”或“不变”) （2）电视机、收音机、复读机上的“音量Volume ”旋钮．能够控制声音的响度。
它的实质是一个_____________；如图所示，若
接线片A 、B 已接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变 。
5.如图1，电压表的示数是 V ；如图2电压表的示数是 V 。
6．图3中的电压表测的是 两端的电压, 若电源电压是9 V, 电压表的示数是3 V, 则L 2两端的电压是 V 。
7．在右图的电路中，开关S 1和开关S 2原来是断开的，如果只将开关S
图1
图2
V
L 1
L 2
S 2 S 1
1闭合，则电压表测量的是两端的电压；如果将开关S1断开，而开关S2闭合，则电压表测量的是电压。
二、选择题
8．把电压表接在电路中，闭合开关后，出现如图情况，原因可能是
A. 电压表的量程选择过小
B. 电压表的“＋”、“－”接线柱接反了
C. 电压表被短路了
D. 电压表的量程选择过大
9．如图所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了半导体
A．良好的导电特性
B．良好的绝缘特性
C．电阻随温度变化而变化的特性
D．电阻随光照变化而变化的特性
10．关于导体的电阻，下列说法中正确的是
A. 铁丝的电阻比铜丝的电阻大
B. 同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻较大
C. 长短相同的导线，细的电阻较大
D. 粗细相同的导线，长的电阻较大
11．滑动变阻器滑片P向右滑动，电阻变大的是
12．在下图的四个电路中，是用电压表和电流表测电阻R的电压及通过R的电流的电路图，
正确的是
13．在“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，
将一根粗细均匀的导体截成两段后分别接入电路
中，如图所示，则这是用来研究
A.导体电阻与横截面积的关系
B.导体电阻与材料的关系
C. 导体电阻与长度的关系
D. 导体电阻与温度的关系
14.下列各图中，能正确测量L2电压的是
1 2
3
P P
P P
B C D
36.80℃
半导体
感温头
L 1 L 2
S
15. 在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，提供了下表所示4根导线，则下 列说法正确的是
导线代号 甲 乙 丙 丁 长度(m) 1.0 1.0 0.5 1.0 横截面积(mm 2
) 0.8 1.0 1.2 0.8 材 料
镍铬
镍铬
镍铬
锰铜
A 研究导体的电阻与材料的关系时应选导线乙和丁 B.研究导体的电阻与横截面积关系时应选导线甲和乙 C.研究导体的电阻与横截面积关系时应选导线丙和丁
D.研究导体的电阻与长度的关系应选导线甲和丙
16．如图所示，电源电压为3V ，闭合开关，电压表示数为2V ，则
A.灯泡L 1两端电压为2V
B.灯泡L 2两端电压为2V
C.灯泡L 1两端电压为3V
D.灯泡L 2两端电压为1V 17．如图所示，两滑动变阻器的滑片P 1，P 2都向右滑动时，下列说法正确的是
A.L 1和L 2都变暗
B.L 1和L 2都变亮
C.L 1变暗，L 2变亮
D. L 1变亮，L 2变暗
三、作图题
18. 连接右图中的电路元件组成串联电路， 使滑动变阻器的滑片向左移动时灯泡变亮.
19．如图所示，有灯泡L 1、L 2，开关S ，电源，电压表、滑动变阻器和导线若干．要求：L 1、L 2及滑动变阻器组成串联电路，电压表测L 2的电压,滑动变阻器向右移,电流减少．请按要求连接实物图并在方框中画出对应的电路图．
20．小明为探究并联电路中电压的规律，进行了以下探究，请你帮他归纳结论和进行评估：
（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系；
（2）设计实验：小明用两个完全相同的小灯泡组成如图的并联电
图9
路，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压；
（3）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V；
（4）小明由此得出实验结论：；
（5）实验评估：您认为本次实验存在的不足是什么？
；
（6）您将建议小明如何改进本实验？
．21．导体对电流有阻碍作用，不同的导体对电流的阻碍作用不同，某同学在探究导体的电阻与哪些因素有关时，提出下面三个问题：
①导体的电阻与导体的材料是否有关？
②导体的电阻与导体的长度有什么关系？
③导体的电阻与导体的横截面积有什么关系？
请你就上面提出的三个问题选择其中一个进行
探究，提供的实验器材有电压恒定的电源，导线
若干，开关，小灯泡，各种规格的导体（见右面
的表格）。
要求：
写出你要探究的问题；你选用的用来做对比实验
的导体规格（在表格中选取）；实验方法：电路如何连接，如何通过观察比较电阻大小（实验结论不必写出）。
（1）选择探究的问题是：。
（2）选用的导体规格是： (填对应的代号)。
（3）实验方法是：。
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
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关注！）。