2014年福州中考化学科考试说明
2014年中考化学复习备考指导意见
2014年中考化学复习备考指导意见一、朝阳市 2014年中考化学命题依据、基本情况分析朝阳市2014年的中考化学试题的命制将以教育部制定的《全日制义务教育化学课程标准（2011 年版）、人民教育出版社出版的《义务教育教科书》化学（2012 年版）》为依据，与物理、生物合卷，分值为 70 分。
化学试题的题型有选择题（16分），填空题（17分左右），简答题（15分，含填空、填表、填图、推断），，探究实验题（17分左右，含实验、探究题等），计算题（5分左右）。
整个试卷易、中、难比例控制在7:2:1 左右。
在延续 2013年中考命题思想的基础上，2013 年中考试题结构将保持相对稳定，但题目的命制将稳中求变，变中求新。
试题将更体现新的教育理念，重视对基础知识和基本技能的考查，注重考查考生获取信息、分析推理能力和运用化学知识解决社会、生产和生活实际问题的能力，以及用简单的化学语言描述化学问题的能力；试卷将加大开放性试题的考查力度，鼓励学生有自己的见解，开拓学生的思维能力。
命题将在一定的程度上侧重于对新旧教材和课程标准的更新上进行一定的挖掘，以期体现课程标准（2011 年版）和 2012 年版新教科书所表达的新课程观。
二、教学与复习建议1、对照新课程标准、《中考考试说明》以及新版教科书，根据初中化学的核心主干知识制定切实可行的复习计划。
通过对近几年中考的分析来看，中考命题的范围都不会超出《中考考试说明》中规定的知识和能力的考核范围；命题要求不会高于《中考考试说明》中的层次限定；试题类型也与《中考考试说明》中的“题型示例”一致。
教师在新授课与复习课中都要认真学习《课程标准》（2011 修订版）《中考考试说明》和《化学复习备考指导意见》，准确把握其内涵和外延，立足教材、夯实双基，不要盲目地拔高、追新，不一味地追求高难度；关注教研活动中提出的备考建议，上好有效课、进行高效复习备考；不盲目抢进度，不进行无效复习，在复习时准确把握难度，有的放矢。
2014年高考福建卷化学精校版含解析汇报
实用标准文档文案大全2014年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）理科综合化学部分6．下列有关物质应用的说法正确的是A．生石灰用作食品抗氧剂 B.盐类都可作调味品C．铝罐可久盛食醋 D.小苏打是面包发酵粉的主要成分【答案】D【解析】生石灰用于做干燥剂，不能用作食品抗氧化剂，A错误；氯化钠可以用于调味品，B错误；铝与食醋反应，C错误；小苏打是面包发酵剂的主要成分之一，D正确。
7．下列关于乙醇的说法不正确的是A．可用纤维素的水解产物制取 B.可由乙烯通过加成反应制取C．与乙醛互为同分异构体 D.通过取代反应可制取乙酸乙酯【答案】C【解析】乙醇可以用纤维素的水解产物葡萄糖来制取，A正确；乙烯加成得乙醇，B正确；乙醇分子式为C2H6O，乙醛分子式为C2H4O，C 错误；乙醇和乙酸发生取代反应可制取乙酸乙酯，D正确。
8．下列实验能达到目的的是A．只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B．将NH4Cl溶液蒸干制备NH4Cl固体C．用萃取分液的方法除去酒精中的水D．用可见光束照射以区别溶液和胶体【答案】D【解析】氨水与氯化镁氯化铝反应均生成白色沉淀，A错误；氯化铵溶液蒸干分解生成氨气和氯化氢，B错误；酒精和水互溶，C错误；区分胶体和溶液用丁达尔效应，D正确。
9．常温下，下列各组物质中，Y既能与X反应又能与Z反应的是XYZNaO溶Al(OKFeC溶Cu浓硝A．①③ B．①④ C．②④ D．②③【答案】B【解析】氢氧化铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠反应，①正确；二氧化硅不与盐酸反应，②错误；氮气与氧气和氢气常温下不反应，③错误；铜与氯化铁反应，与浓硝酸反实用标准文档文案大全应，④正确。
10．下列关于0.10 mol·L－1 NaHCO3溶液的说法正确的是A．溶质的电离方程式为NaHCO3＝Na＋＋ H＋＋ CO32 －B．25 ℃时，加水稀释后，n(H＋)与n(OH－)的乘积变大C．离子浓度关系：c(Na＋)＋c(H＋)＝c(OH－)＋c(HCO3－)＋c(CO32 －)D．温度升高，c(HCO3－)增大【答案】B【解析】碳酸氢钠电离出碳酸氢根，A错误；温度不变，Kw不变，但物质的量增加，B 正确；根据电荷守恒，c(Na＋)＋c(H＋)＝c(OH－)＋c(HCO3－)＋2c(CO32 －)，C错误；温度升高，水解程度增大，D错误。
2014年中考化学试题及答案
0.1% CaCl2 1%
5% 【进行实验】
0.1% 无明显现象 无明显现象 无明显现象
NaHCO3
Байду номын сангаас1%
5%
有浑浊
有浑浊
有浑浊
有浑浊，有微小气泡
有浑浊
有沉淀，有大量气泡
Na2CO3 0.1% 有浑浊 有沉淀 有沉淀
序号
实验装置
主要实验步骤
实验现象
实验 1
向 2 支试管中分别加 入 少 量 Na2CO3 和 NaHCO3 溶液，再分别 滴加盐酸
B.硫酸用于处理碱性废液
C.氧气用于气焊
D.生石灰用作干燥剂
20.用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是
A. 干燥 CO2
B.收集 O2
C.验证 CO2 的性质
D.监控气体流速
21.金属钛（Ti）抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初。以金红石（主要成分是 TiO2）为原
料生产金属钛的步骤主要有：①在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入氯气（Cl2），得到 TiCl4
的溶液滴入锥形瓶中溶液变黄，有气泡 产生：烧杯中聚集的肥皂泡能被点燃。 E 中含有的元素是________，锥形瓶中发 生的化学反应方程式为_________ （4）F、G、H 分别与 D 的溶液反应，均有水生成，将 F 的溶液与 G 的溶液混合，生成白色沉淀 H。F 与 G 反应的化学方程式为__________
25. 已知：Ca(HCO3)2
CaCO3+CO2↑+H2O，下列图象表示一定质量的 Ca(HCO3)2 受热过程中某些
量随时间的变化趋势（该过程中 CaCO3 不分解），其中不．正．确．的是
2014年全国各地中考化学真题分类汇编：第七单元燃料及其利用解析
2014年中考化学真题按单元分类汇编第七单元燃料及其利用1.（2014潍坊）为了防止事故发生，下列做法不正确的是（）A .厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风B .变霉有大米，要煮熟后食用C .燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物D •电器失火后首先要切断电源2、（2014江西）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论是（） A3. （2014昆明）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（）A. 降低油的着火点B.让油与空气隔绝C.降低温度至油的着火点以下D.清除了可燃物4. （2014成都）在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（）A. 不立即开灯B.点燃蜡烛查找漏气处C.关掉进气总阀门D.打开门窗通风5. （2014兰州）在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（）A .降低蜡烛的着火点B .消除可燃物C .隔绝空气D .是其温度降至着火点以下6. （2014南充）下列措施或事故处理方法正确的是（）A .电器着火时立即用水扑灭B .天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关C .为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡D .被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生7. （2014内江）能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是（）A•风能属于“绿色能源”B•化石燃料的使用不会污染环境C.使用农药和化肥不会污染水D•大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念A. 油锅中的有着火用锅盖盖灭B.冬天用煤取暖时封闭门窗C.到煤窖中挖煤用火把照明D.厨房内煤气泄漏打开排气扇通风9. （ 2014聊城）今年一季度，我市因治霾成效显著获得省治霾奖励。
为不会增加大气中 PM2.5的是（）B.为城市主干道洒水保洁 C .露天焚烧落叶 D .燃煤火力发电10. （2014重庆）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一，下列行A.燃放烟花爆竹A.砍掉树木形成隔离带B. 用二氧化碳灭火器灭火C. 用锅盖盖灭着火的油锅D •消防队员用高压水枪灭火 11 .（2014淮安）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ■②红磷不燃烧①白琏燃烧V铜片③ 白磷不燃烧A .现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低B •现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度 C.现象②③说明物质燃烧需要氧气D.现象③说明红磷不是可燃物12. （2014枣庄）通常情况下，燃烧需要三个条件,F 图所示的实验中, 能证明可燃物燃烧与温度有关的是冷水 匿耕白磷 实验① 白磷不燃烧=P 十令水 磷 实验② 白磷不悠烧实验③ 门磷实脸④门磷燃饶A. ③④ B .②③C. ②④D .①②13. （2014安徽）2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。
2014年中考化学二模试题(含答案)
2014年高中阶段学校招生模拟考试（二）化学说明：1．全卷共6页。
满分100分，考试用时80分钟。
2．答案均填写在答题卡内3．可能用到的相对原子质量：H—l C—12 O—16 Ca—40一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
请将所选的选项写在答题卡对应题目上）1.下列物质的性质属于化学性质的是A.颜色、状态B.溶解性C.密度、硬度D.可燃性2.下图所示的变化中，属于化学变化的是A．石油分馏 B．净化水 C．蒸发食盐水 D．高炉炼铁3.党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。
下列做法不符合．．．这一要求的是A.合理开发洁净能源B.全面关停化工企业C.改进汽车尾气净化技术D.研发易降解的生物农药和塑料4.身边处处有化学，学习化学能帮助我们解决生活中遇到的一些问题。
下列做法可行的是A.家中盛开水的玻璃瓶内壁有水垢可用纯碱清洗B.鉴别硬水和软水可以用肥皂水C.用甲醛浸泡海产品可以保鲜D.内壁有植物油的玻璃杯可用食醋清洗5.物质的性质决定物质的用途，下列描述的物质性质与其对应用途不相符．．．的是A.浓硫酸有吸水性，可用作干燥剂B.石墨有导电性，可用作电池的电极C.氧气有助燃性，可用于登山和潜水D.一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属6.在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列有关汞的说法正确的是A.元素符号为HgB.属于非金属元素C.原子核内中子数为80D.相对原子质量是200.6g7.下列各组物质中，按氯元素的化合价由低到高的顺序排列的是A．HCl、Cl2、Ca(ClO)2、KClO3 B．Ca(ClO)2、HCl、Cl2、KClO3C．Cl2、HCl、Ca(ClO)2、KClO3 D．KClO3、Ca(ClO)2、Cl2、HCl8.进行化学实验必须注意安全，下列实验操作中正确的是A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜C. 酒精灯失火应立刻用灭火器扑灭D.为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己9.通过下列类型的反应：①化合反应，②分解反应，③置换反应，④复分解反应，能得到二氧化碳的是 A.只有① B.只有①② C.只有①②③ D.四种反应都可以 10.把等质量的X 、Y 、Z 、M 四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中，再把X 加入到Z (NO 3)2溶液中，M 加入到YNO 3溶液中。
2014年中考化学真题：第12单元-化学与生活(含答案)
第十二单元化学与生活1、（2014,河南）分类是学习和研究化学的常用方法。
下列分类中正确的是（）AA．有机物：甲烷、乙醇、乙酸 B．复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C．混合物：煤、石油、冰水共存物 D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维2．（2014,邵阳）废弃的塑料会带来白色污染，下列图标中，属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是（）BB C3．（2014,广州）下列食物中富含蛋白质的是（）BA．马铃薯B．鲫鱼C．花生油D．西瓜4、（2014,德州）铁营养缺乏是目前全球最严重的营养问题之一．“铁强化酱油”就是以强化营养为目的，按照标准在酱油中加入一定量的乙二胺四乙酸铁纳（C10H12FeN2NaO8）制成的营养强化调味品．乙二胺四乙酸铁纳为淡土黄色结晶性粉末，性质稳定--耐高温、不易被氧化；易溶于水；在20℃时，其溶质质量分数为1%的水溶液的pH在3.5～5.5之间．根据以上资料，请回答下列问题：（1）人体缺铁会引起的疾病是。
乙二胺四乙酸铁纳是由种元素组成的化合物，其中铁、氧元素的质量比是。
（2）乙二胺四乙酸铁纳的物理性质有。
乙二胺四乙酸铁纳的水溶液呈性。
答、（1）贫血 6: 7:16 （2）淡土黄色结晶性粉末，易溶于水酸5．（2分）（2014•南京）下列物质中，属于合成纤维的是（）A．棉花B．涤纶C．羊毛D．蚕丝选：B．6．（2分）（2014•苏州）人体缺乏下列哪种元素会引起甲状腺疾病（）A．钙B．铁C．锌D．碘解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误．B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．D、碘是合成甲状腺激素的主要成分，缺乏或摄入过多均会患甲状腺肿大．故选项正确．故选D．7．（2分）（2014•苏州）下列食物中能提供丰富蛋白质的是（）A．大米B．鸡蛋C．苹果D．菠菜解：A、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．C、苹果中富含维生素，故选项错误．D、菠菜中富含维生素，故选项错误．故选：B．8．（2分）（2014•苏州）下列有关材料的说法的是（）A．不锈钢是金属材料B．保鲜膜属于塑料C．棉花、蚕丝属于合成纤维D．玻璃钢是复合材料解：A．金属材料包括纯金属和合金，不锈钢属于合金，正确；B．保鲜膜是一种塑料，正确；C．棉花、蚕丝是天然纤维，错误；D．玻璃钢是由塑料和玻璃纤维复合而成的，属于复合材料，正确．故选C．9．（2分）（2014•苏州）下列有关油脂的叙述正确的是（）A．各种油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的B．葡萄糖不能转化为人体内的脂肪C．汽油、煤油、菜籽油、花生油都属于油脂D．洗发剂洗去头发上的油脂不属于乳化现象解：A、各种油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的，该选项叙述正确；B、葡萄糖能转化为人体内的脂肪，该选项叙述不正确；C、汽油、煤油不属于油脂，该选项叙述不正确；D、洗发剂洗去头发上的油脂属于乳化现象，该选项叙述不正确．故选：A．10．（2分）（2014•连云港）下列有关说法错误的是（）A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．消防队员用水降低可燃物的温度来灭火C．洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污D．合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．B、消防队员用水灭火，是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理，故选项说法正确．C、洗洁精具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，能去除餐具上的油污，故选项说法正确．D、合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度大，故选项说法错误．故选：D．11．（5分）（2014•连云港）（1）“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证．①蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料．处于生长发育期的青少年每天需要较多的蛋白质．如图物质中富含蛋白质的有 C （填字母）．②“食品安全”是一个永恒的话题．你认为下列认识不科学的是AD （填字母）．A．任何食品都不可以使用食品添加剂B．霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用C．含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素D．用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品（2）“科技创新、材料发展”极大地促进了人类社会的进步．①“辽宁号”航母的服役举世瞩目．钢铁是制造航母的主要材料，它易与空气中的水、氧气或O2等发生反应而锈蚀，请你列举一种防止钢铁锈蚀的方法刷油漆等．②可降解塑料的问世，既方便了生活，又减少了“白色污染”．塑料属于合成材料（填“复合”或“合成”）．解：（1）①A中富含糖类；B中富含油脂；C中富含蛋白质；D中富含维生素；②A可以适量添加食品添加剂，可以改善食品的色、香、味，但是不能超标添加；B霉变食品中的霉菌毒素在高温下也很难分解，故霉变的花生米煮熟后也不能食用；C钙属于人体必需的常量元素，锌属于人体必需的微量元素；D亚硝酸钠有毒，不能代替食盐腌制食品．（2）①铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；在钢铁表面涂漆、镀一层金属等方法可以防止钢铁生锈；②塑料、合成纤维和合成橡胶属于有机合成材料．故答案为：（1）①C；②A； D；（2）①氧气或O2；刷油漆等；②合成．12．（2分）（2014•宿迁）下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）A．化学与生活B．化学与环境①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶③干冰用于人工降雨①焚烧植物秸秆不会造成空气污染②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一③含磷洗涤剂的使用会导致水污染C．化学与安全D．化学与健康①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭②在室内放一盆水，可防止煤气中毒③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源①人体缺铁会引起贫血②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜③食用蔬菜和水果来补充维生素A．A B．B C．C D．D解：A、①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水；②用燃烧的方法，根据气味不同可区分羊毛和涤纶；③干冰是二氧化碳的固体状态，易升华且大量吸热，常用用于人工降雨，故选项化学知识归纳完全正确．B、焚烧植物秸秆将会造成严重的空气污染；故选项化学知识归纳有错误．C、在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，因为一氧化碳不溶于水，故选项化学知识归纳有错误．D、甲醛有毒，会损害人体健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海产品，故选项化学知识归纳有错误．故选：A．13．（1分）（2014•泰州）下列用品由有机合成材料制成的是（）A．不锈钢B．保鲜膜C．棉纱线D．锥形瓶解：A、不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误．B、保鲜膜是由塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．C、棉线属于天然材料，故选项错误．D、锥形瓶是用玻璃制成的，玻璃属于无机非金属材料，故选项错误．故选：B．14．（1分）（2014•无锡）加油站应张贴的标志是（）A．B．C．D．解：由于加油站附近弥漫着油分子，所以不能吸烟、点火、燃放鞭炮．故选：D15．（1分）（2014•无锡）营养素对人类的生命活动具有重要意义，下列说法正确的是（）A．大量食用高脂肪、高糖类的食物不会使人发胖B．处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少C．骨质疏松的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食物D．人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，炎热的夏天更要及时补充水分解、A、大量食用高脂肪、高糖类的食物会使人发胖，错误；B、处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人多，错误；C、骨质疏松的中老年人饮食中应增加含钙量丰富的食物，错误；D、人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，炎热的夏天更要及时补充水分；故选D16．（1分）（2014•无锡）下列归纳和总结完全正确的一组是（）A．对除杂的认识B．食品安全①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag②用灼烧的方法出去Fe2O3中混有的C③用碳酸钙出去CaCl2溶液中的HCl ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐③补充维生素A防止夜盲症C．对现象的认识D．化学学科的价值①花香四溢，说明分子在不断运动②红磷燃烧，有大量白雾产生③电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1 ①研制高效低毒农药，保障粮食生产②开发新型材料，改善人类生存条件③利用化学合成药物，保障人体健康A．A B．B C．C D．D解：A、①Ag不与稀硫酸反应，锌能与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项归纳和总结有错误B、霉变的大米中含有黄曲霉毒素，洗净烧熟后也不能食用；甲醛能破坏蛋白质的结构，不能浸泡水产品防腐；故选项归纳和总结有错误．C、①花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香；②红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾；故选项归纳和总结有错误．D、①研制高效低毒农药，能增加粮食产量，保障粮食生产；②开发新型材料，能改善人类生存条件，提高生活质量；③利用化学合成药物，能保障人体健康；故选项归纳和总结完全正确．故选：D．17．（2分）（2014•扬州）下列材料属于复合材料的是（）A．陶瓷B．塑料C．羊毛D．汽车轮胎解：A、陶瓷属于无机非金属材料，故A错误；B、塑料是三大合成材料之一，属于合成材料，故B错误；C、羊毛属于天然材料，故C错误；D、轮胎是由金属材料钢和合成材料橡胶组成，属于复合材料，故D正确．故选D．18．（2分）（2014•扬州）下列说法正确的是（）A．生石灰制成的食品干燥剂可以食用B．直接品尝实验室药品的味道C．误食重金属盐，可服牛奶或鸡蛋清解毒D．液化气起火，迅速关闭阀门，以断绝可燃物的来源解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙具有腐蚀性，所以生石灰制成的食品干燥剂不能食用，故A错误；B、实验室药品不能品尝，故B错误；C、重金属盐能使蛋白质失去生理活性，而使人中毒，所以误食重金属盐，可服牛奶或鸡蛋清解毒，故C正确；D、液化气起火，迅速关闭阀门，关闭阀门是隔绝氧气，故D错误．故选：C．19．（8分）（2014•扬州）西瓜可清热解暑、解烦止渴，如图列出了西瓜的营养成分．（1）西瓜具有甜味，主要是因为含有糖类的原因．西瓜可食部分中含量最多的物质是水．（2）“钙、磷、铁、锌17.4mg”是指元素（填“单质”或“元素”）的质量，其中不属于人体微量元素的是钙元素或磷元素（写出一种）．缺铁元素可致贫血；缺锌元素可引起儿童发育停滞，智力低下，严重可导致侏儒症．（3）检验某种食物中是否含有淀粉可选用碘水（填试剂名称）滴在食物样品上，观察是否变蓝色．解：（1）西瓜具有甜味，主要是因为含有糖类的原因，西瓜可食部分中含量最多的物质是水．故填：糖类；水．（2）“钙、磷、铁、锌17.4mg”是指元素的质量，其中不属于人体微量元素的是钙元素或磷元素．缺铁元素可致贫血；缺锌元素可引起儿童发育停滞，智力低下，严重可导致侏儒症．故填：元素；钙元素或磷元素；贫血；锌．（3）检验某种食物中是否含有淀粉可选用碘水滴在食物样品上，观察是否变蓝色．故填：碘水；蓝．20．（7分）（2014•盐城）生活中处处有化学．（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有油脂、蛋白质和糖类．青少年缺Ca ．（填写元素符号）会患佝偻病和发育不良．（2）下列做法有益人体健康的是CD ．A．霉变的大米洗净后食用B．大量使用防腐剂，延长食品保存期C．大量出汗后，适量饮用含无机盐的饮料D．每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物（3）化肥可提供农作物生长需要的营养元素，磷矿粉化学式为[Ca3（P04）2]属于磷（选填“氮”、“磷”或“钾”）肥，尿素[化学式为CO（NH2）2]中氮元素的质量分数为46.7% （计算结果保留一位小数）解：（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有蛋白质、糖类、油脂；钙主要存在于骨胳和牙齿，是人体坚硬的支架，幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折．（2）霉变大米处理后也不能把霉菌毒素完全除去，食用后会影响身体健康．防腐剂，食用后也会影响身体健康，故选CD（3）磷矿粉化学式为[Ca3（P04）2]只含磷一种营养元素，属于磷肥，尿素[化学式为CO（NH2）2]中氮元素的质量分数=×100%≈46.7%故答案为：（1）糖类 Ca （2）CD （3）磷 46.7%21．（2分）（2014•徐州）生活中处处充满化学，下列各组化学知识的总结完全正确的一组是（）A ①食醋清除水垢主要发生物理变化②馒头烤焦变黑主要发生化学变化C ①食用加碘盐可以预防人体贫血②蔬菜能为人体提供多种维生素B ①洗洁精清除油污利用了乳化作用 D ①木柴架空有利于木柴的完全燃烧②硝酸铵溶于水使溶液的温度降低②用细沙灭火降低了可燃物着火点A．A B．B C．C D．D解：A、食醋清除水垢过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故错误．B、洗洁精清除油污利用了乳化作用，硝酸铵溶于水吸收热量，使溶液的温度降低，故正确．C、食用加碘盐可以预防大脖子病，故错误．D、用细沙灭火是隔绝了氧气，而不是降低了可燃物着火点，着火点一般不变，故错误．故选：B．22．（3分）（2014•巴中）化学与社会、人类生产生活等密切相关．下列“﹣”两端相关联知识不正确的是（）A．化学与安全煤气中毒﹣CO跟血红蛋白结合，造成人体缺氧瓦斯爆炸﹣坑道通风不好．未严禁烟火B．化学与生活硬水软化﹣常用煮沸的方法铵态氨肥﹣跟碱性物质混合施用效果更好C．化学与健康霉变食品﹣霉菌产生霉菌毒素高温消毒﹣细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性D．化学与材料非金属材料﹣玻璃、水泥复合材料﹣玻璃钢、钢筋混凝土选：B23．（3分）（2014•成都）纯羊毛织成的衣衫的主要材料属于（）A．天然纤维B．合成纤维C．合成橡胶D．塑料选：A24．（3分）（2014•成都）在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（）A．不立即开灯B．点燃蜡烛查找漏气处C．关掉进气总阀门D．打开门窗通风选B25．（3分）（2014•达州）下列措施或方法不能达到目的是（）A．铵态氮肥与熟石灰混合使用，增强肥效B．用10mL的量筒量取9.5mL的水C．用pH试纸测得某溶液的pH为7D．油锅着火，用锅盖盖灭选：A26．（2分）（2014•南充）下列措施或事故处理方法正确的是（）A．电器着火时立即用水扑灭B．天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关C．为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生选：D27．（4分）（2014•南充）①“张飞牛肉”；②“保宁醋”；③“冬菜”是南充三大名优特产，称为“南充三绝”．（1）富含蛋白质的是①，富含维生素的是③（用序号填空）．（2）厨房里有两种白色固体粉末，分别是食盐和纯碱，可以选用上述②（填序号）来区分她们，产生气泡现象的是纯碱，无明显现象的是食盐．解：（1）富含蛋白质的是张飞牛肉，富含维生素的是冬菜．故填：①；③．（2）厨房里有两种白色固体粉末，分别是食盐和纯碱，可以选用上述保宁醋来区分它们，产生气泡现象的是纯碱，无明显现象的是食盐．故填：②；气泡．28．（2.5分）（2014•乐山）下表中对化学知识的归纳完全正确的是（）选项类别归纳的知识A 生活常识用甲醛溶液浸泡海产品保鲜；明矾可用于净水．B 安全常识点燃可燃性气体前需验纯；浓硫酸不慎沾在皮肤上，可用石灰水中和．C 环保常识为了提高粮食产量，化肥农药施放多一些没关系；使用可降解塑料可减少“白色污染”．D 健康常识青少年缺钙会得佝偻病和发育不良；不能吃含黄曲霉素的食物．A．A B．B C．C D．D选D29．（4分）（2014•乐山）蜂蜜是家庭生活中常见的一种营养品．下表是某品牌蜂蜜外包装上标识的“营养成分表”项目每100克（g）营养素参考值%能量1500kJ 18%蛋白质0g 0%脂肪 2.0g 3%碳水化合物72g 24%钠30mg 2%说明：表中所列“碳水化合物”主要指一些糖类物质．（1）在六大基本营养素中，除水之外，上表中没有列出的是维生素；（2）表中的“钠”是指钠元素（填“单质”、“原子”或“元素”），（3）服用蜂蜜可有效补充人体所需能量，其中提供能量的主要是碳水化合物（或糖类）．（4）麦芽糖（C12H22O11）是蜂蜜中的一种碳水化合物，它在一定条件下可实现如下转化：C12H22O11+X═2C6H12O6 ，X的化学式为H2O ．解：（1）食物的成分主要含有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称其为六大营养素．由蜂蜜外包装上标签可知，缺少的是维生素；（2）商品标签上的Na是指所有钠原子的总称即钠元素，而不是原子，也不是单质；（3）由标签可知，碳水化合物占比最大即24%，其主要作用即提供能量；（4）根据质量守恒定律，在化学反应前后，原子的种类、数目和质量三不变，可将生成物的原子种类、数目与已知反应物的对比得出．．故答为：（1）维生素；（2）元素；（3）碳水化合物（或糖类）；（4）H2O．30．（1分）（2014•广安）“生活中离不开化学”，下列叙述合理的是（）选B31．（1分）（2014•广安）燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）选D32．（1分）（2014•广安）某同学在毕业体检时，检查出蛋白质摄入量不足，假如你是一名医生，你会建议他在平时的饮食中可适量增加的食物是（）选C33．（4分）（2014•内江）化学与人类健康关系密切，下列说法错误的是（）A．人体缺钙可导致骨质疏松B．食用烧碱可中和人体内过多胃酸C．油脂是一类重要营养物质D．蔬菜、水果能提供和补充多种维生素选B34．（3分）（2014•德阳）化学与生活、生产密切相关，下列说法正确的是（）A．普通玻璃是一种纯净物B．大力开发新能源以替代不可再生的化石燃料C．人体因碘摄入量不足，容易导致骨质疏松症D．为了增加草木灰肥料，大力提倡在田间焚烧秸秆选：B35．（2014•广元）化学与生活密切相关，根据你所学化学知识和生活经验判断，下列说法正确的是（）A 胃酸过多可服用氢氧化钠溶液进行中和B 吸烟对人体健康没有影响，因为燃着的香烟产生的烟气中不含对人体有害的物质C 高楼室内起火应立即打开门窗通风，再用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿着墙壁跑离着火区域D 葡萄糖能为人体组织提供营养，可用葡萄糖溶液为病人补充血糖解析：A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，故A错误；B、香烟燃烧产生的烟气中含有许多有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁（化学式为C lO H14N2）、焦油和一氧化碳等．故B错误；C、室内起火时，不应立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故C错误；D、葡萄糖是人体的六大营养素，能为人体组织提供营养，可用葡萄糖溶液为病人补充血糖，故正确；故选D36．（2014•广元）星期天，小明做完作业后准备和妈妈一起做午饭．妈妈告诉他，午饭除了米饭外，还准备做家常豆腐、糖醋排骨和蹄花汤．（1）为了均衡营养，你认为还应该增加的一道菜是_________ ．（2）小明和妈妈将菜洗好、切好后，准备炒菜．他洗锅时发现他家的铁炒锅生锈了．为了防止铁锅生锈，你给他的建议是_________ ．（3）在洗菜、做饭、炖汤时都用到的水．我们使用的水是经过自来水厂处理过的．水的净化可以用明矾、活性炭等．但目前广泛用于自来水净化的是集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体的消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）．高铁酸钠中铁元素的化合价为_________ ．解析：（1）午饭中的营养物质有糖类、蛋白质、油脂、水和无机盐，比较缺乏的营养物质是维生素．为了均衡营养，还应该增加的一道菜是炒青菜；（2）为了防止铁锅生锈，人们常采用保持铁锅表面的洁净干燥或在将铁锅擦干，涂上一层植物油等方法，这些方法都能够防止锈蚀的原理是隔绝氧气和水；（3）在Na2FeO4中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，解得x=+6．故答案为：（1）炒青菜；（2）保持铁锅表面的洁净干燥；（3）+637．（2014•遂宁州）归纳与反思是学习化学的重要环节．下列归纳完全正确的是（）A、物质的性质与用途B、化学与环境N2化学性质稳定﹣填充食品袋防腐O2支持燃烧﹣可做火箭燃料回收废弃塑料﹣防止白色污染过量排放CO2﹣形成酸雨C、日常生活经验D、元素与人体健康鉴别羊毛、棉线﹣点燃嗅闻气味缺碘﹣易引起贫血炒菜油锅不慎着火﹣立即用锅盖盖灭喝牛奶﹣有利于补钙A．A B．B C．C D．D解析：A、氧气有助燃性，没有可燃性，不可做燃料，故A错；B、过量排放CO2不能形成酸雨，故错误；C、鉴别羊毛、棉线可以点燃嗅闻气味，有烧焦羽毛气味的为羊毛；炒菜油锅不慎着火可立即用锅盖盖灭，使可燃物与氧气隔绝，故C正确；D、缺碘易引起甲状腺肿大，故D错．故选C．。
高一化学上学期期中-福州中学2014～2015学年度高一上学期期中考试化学试题及答案化学试卷
福建省福州市高级中学2014～2015学年度高一上学期期中化学试卷一、选择题（每小题仅有一个正确答案，每小题3分）1．下列说法正确合理的是（）A．随着化学科学的发展，已发现了大量新分子，但还没有合成出自然界不存在的新分子B．凡是纯天然的物质，一定比人工制造、合成的物质好C．“碘盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等商品．这里的碘、铁、钙指的是元素D．从自然界中获得物质，都是化合态的物质2．研究证明高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良．请你推断高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价（）A．+2 B．+3 C．+5 D．+63．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A．该反应中共有三种元素B．图中反应物都是化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的种类发生改变4．下列物质属于电解质的是（）A．CO2 B．Al C．食盐水D．BaSO45．下列说法正确的是（）①2mol铁原子②1mol Fe3+③0.5mol氧④0.5mol氮气⑤1mol氯的质量为35.5g，1mol Cl﹣的质量也为35.5g ⑥氨的摩尔质量是17g．A．①②④⑥B．①②④⑤⑥C．①②④D．都正确6．下列各组物质中，按酸、碱、盐、碱性氧化物、酸性氧化物的顺序排列正确的是（）A．盐酸、纯碱、氯酸钾、氧化镁、二氧化硅B．硝酸、烧碱、次氯酸钠、氧化钙、二氧化硫C．次氯酸、消石灰、硫酸铵、过氧化钠、二氧化碳D．醋酸、过氧化钠、碱式碳酸铜、氧化铁、一氧化碳7．下列物质中，与0.3molH2O含相同氢原子数的物质是（）A．0.3molHNO3 B．3.612×1023个HNO3分子C．0.1molH3PO4 D．0.2molCH48．下列说法中不正确的是（）A．溶液和胶体可以用丁达尔效应区分B．将NaOH溶液与FeCl3溶液混合可制成Fe（OH）3胶体C．鸡蛋白溶液、淀粉溶液、雾都是常见的胶体D．溶液、胶体和浊液的本质区别是分散质微粒直径的大小9．两个体积相同的容器，一个盛有NO，另一个盛有N2和O2，在同温同压下两容器内的气体一定具有相同（）①原子总数②质子总数③分子总数④质量．A．①②B．②③C．①③D．②④10．用N A表示阿伏德罗常数，下列叙述正确的是（）A．标准状况下，22.4LH2O含有的分子数为N A个B．通常状况下，NA 个CO2分子的体积为22.4LC．常温常压下，40gNaOH含有的钠离子个数为N A个D．物质的量浓度为0.5mol/L的BaCL2溶液中，含有氯离子个数为N A个11．不用外加试剂把下列溶液鉴别出来的先后顺序正确的是（）①CuCl2②NaNO3③MgCl2④NaOH．A．①②③④B．①③④②C．④①②③D．①④③②12．某溶液中含有较大量的Cl﹣、CO32﹣、OH﹣等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是（）①滴加Mg（NO3）2溶液；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加Ba（NO3）2溶液．A．①②④②③B．④②①②③C．①②③②④D．④②③②①13．下列各项括号里的物质或操作是除去杂质所用的药品或方法，其中错误的是（）A．CaO中混有CaCO3（高温煅烧）B．CO混有CO2（石灰水）C．H2中混有HCl（NaOH溶液）D．Ca（OH）2中混有CaCO3（盐酸）14．实验中需要2mol•L﹣1的Na2CO3溶液950mL，配制时应选用的容量瓶规格和Na2CO3质量分别为（）A．950mL，201.4g B．1000mL，212gC．500mL，212g D．任意规格，572g15．如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见小球a 膨胀鼓起．下表中的各组物质不出现上述现象的是（）A．A B．B C．C D．D二、非选择题16．有一包白色固体物质，可能含有CuSO4、Na2SO4、KNO3、Na2CO3、NH4Cl中的一种或几种，现进行如下实验（1）将白色固体溶于水中，得到无色透明溶液．取少量上述溶液两份，其中一份滴加BaCl2溶液，立即产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀没有溶解．（3）另一份溶液中滴加NaOH溶液，加热，产生刺激性气味的气体．根据以上实验现象可知：（1）该白色固体中一定含有，一定没有．通过上述实验，不能确定的物质是．请你设计实验验证（要求有操作、现象、结论）（3）写出的化学方程式，写出（3）的化学方程式．17．表中所列欲进行分离的混合物，在甲组中选出所用的试剂、乙组中选出所用的主要方法，将其序号填入表中相应栏中．（若无需试剂或方法的请用“/”表示）甲组：①水②氢氧化钠溶液③四氯化碳④食盐乙组：A．结晶B．蒸馏C．萃取D．分液18．标准状况下，11.2L氨气的质量g，有N A个氢原子的CH4标况下的体积L．19．500mL0.5mol/LH2SO4溶液，其中含H+为mol，配制该溶液，需10mol/LH2SO4溶液的体积为mL．20．在9.5g 某二价金属的氯化物中含有0.20mol Cl﹣，此氯化物的摩尔质量为；该金属元素的相对原子质量为．21．已知CO和CO2的混合气体14.4g在标准状况下所占的体积为8.96L．则该混合气体中，CO的质量为g，CO2的物质的量为mol．22．实验室要配制100mL 0.5mol•L﹣1的NaCl溶液，试回答下列各题：（1）若用NaCl固体配制溶液，下列仪器中，肯定不会用到的是A．锥形瓶B．200mL容量瓶C．烧杯D．胶头滴管E．药匙F．天平G．洗瓶若要实施配制，除上述仪器外，还缺少的仪器或用品是．（3）容量瓶上除有刻度线外还应标有，在使用前必须检查容量瓶是否．（4）配制过程有以下操作：A．移液B．称量C．洗涤D．定容E．溶解F．摇匀其正确的操作顺序应是（填序号）．（5）下列四项错误操作会导致所得溶液的浓度偏高的是A．定容时仰视容量瓶刻度线B．定容时俯视容量瓶刻度线C、将溶解冷却后的溶液直接转入容量瓶后就进行定容操作D．定容后，把容量瓶倒置摇匀后发现液面低于刻度线，便补充几滴水至刻度处．23．计算：取粉末状碳酸钠样品（含有杂质氯化钠）12g，放入1mol/L盐酸500mL中完全反应，得到标况下2.24LCO2，求样品中碳酸钠的质量分数？参考答案与试题解析一、选择题（每小题仅有一个正确答案，每小题3分）1．下列说法正确合理的是（）A．随着化学科学的发展，已发现了大量新分子，但还没有合成出自然界不存在的新分子B．凡是纯天然的物质，一定比人工制造、合成的物质好C．“碘盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等商品．这里的碘、铁、钙指的是元素D．从自然界中获得物质，都是化合态的物质【考点】化学科学的主要研究对象；元素．【分析】A．化学反应的实质是旧键的断裂和新键的形成；B．人工合成的物质往往在性能上比天然的更优越；C．“碘盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等商品中加入的均为碘、铁和钙的化合物；D．自然界有单质存在．【解答】解：A．化学反应的实质是旧键的断裂和新键的形成，即化学反应可以理解为原子间的重新组合，故完全可以制造出自然界不存在的新分子，故A错误；B．人工制造、合成的物质往往在性能上比天然的更优越，性能更优良，故B错误；C．“碘盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等商品中加入的均为碘、铁和钙的化合物，而不是单质，即碘、铁和钙指的是元素而不是单质，故C正确；D．自然界有单质存在，如氧气和氮气等，故D错误．故选C．【点评】本题考查了化学的基本理念和思想，应注意的是加碘盐加的是KIO3，难度不大．2．研究证明高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良．请你推断高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价（）A．+2 B．+3 C．+5 D．+6【考点】根据化学式判断化合价．【分析】根据高铁酸钠的化学式为Na2FeO4，利用钠与氧元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来计算铁元素的化合价．【解答】解：在Na2FeO4中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×2+x+（﹣2）×4=0解得x=+6故选D．【点评】本题考查元素化合价的计算，学生应抓住信息中物质的化学式，并熟悉常见元素在化合物中的化合价及化合价的计算原则来解答．3．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A．该反应中共有三种元素B．图中反应物都是化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的种类发生改变【考点】化学反应的实质．【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有三种原子，其中两种原子构成一种分子，同种原子构成一种分子．生成物是两种由不同原子构成的分子．【解答】解：A．从图示看出，该反应中共有三种不同的小球，代表三种不同的原子，说明了该反应中共有三种元素，故A正确；B．从图示看出，反应物中有一种是单质，故B错误；C．该反应表示的化学反应，化学反应的本质是原子的重新组合，故C正确；D．化学反应前后原子不发生改变，分子发生变化，故D正确．故选：B．【点评】此题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键．4．下列物质属于电解质的是（）A．CO2 B．Al C．食盐水D．BaSO4【考点】电解质与非电解质．【分析】在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物是电解质，在水溶液里或熔融状态下都不导电的化合物是非电解质．【解答】解：A．二氧化碳在水中反应生成碳酸是电解质，溶液导电，二氧化碳本身不能电离出离子是非电解质，故A错误；B．铝是单质不是化合物，所以铝既不是电解质也不是非电解质，故B错误；C．食盐水是混合物不是化合物，所以食盐水不是电解质，故C错误；D．熔融态的硫酸钡能导电，且硫酸钡是化合物，所以硫酸钡是电解质，故D正确；故选D．【点评】本题考查了电解质的判断，难度不大，注意：化合物是否是电解质与物质的溶解性大小无关．5．下列说法正确的是（）①2mol铁原子②1mol Fe3+③0.5mol氧④0.5mol氮气⑤1mol氯的质量为35.5g，1mol Cl﹣的质量也为35.5g ⑥氨的摩尔质量是17g．A．①②④⑥B．①②④⑤⑥C．①②④D．都正确【考点】物质的量的单位--摩尔；摩尔质量．【专题】化学用语专题．【分析】使用物质的量必须指明具体的物质或化学式．摩尔质量的单位是g/mol等，当摩尔质量以g/mol作单位，数值上等于其相对原子质量或相对分子质量．【解答】解：①2mol铁原子，微粒指代明确，故①正确；②1mol Fe3+微粒指代明确，故②正确；③0.5mol氧，是指0.5mol氧气还是0，5mol氧原子不清楚，指代不明确，故③错误；④0.5mol氮气，氮气为具体的物质，指代明确，故④正确；⑤1mol Cl﹣的质量是35.5g，但1mol氯，是指1mol氯气还是1mol氯原子不清楚，指代不明确，故⑤错误；⑥摩尔质量的单位是g/mol等，氨的摩尔质量是17g/mol，故⑥错误．故①②④正确．故选：C．【点评】考查物质的量的使用及摩尔质量，注意使用物质的量必须指明具体的物质或化学式，只使用微观粒子．6．下列各组物质中，按酸、碱、盐、碱性氧化物、酸性氧化物的顺序排列正确的是（）A．盐酸、纯碱、氯酸钾、氧化镁、二氧化硅B．硝酸、烧碱、次氯酸钠、氧化钙、二氧化硫C．次氯酸、消石灰、硫酸铵、过氧化钠、二氧化碳D．醋酸、过氧化钠、碱式碳酸铜、氧化铁、一氧化碳【考点】酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系．【专题】物质的分类专题．【分析】电离生成的阳离子全部是氢离子的化合物是酸；电离生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱；能电离出金属阳离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物是盐；能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物；酸性氧化物能与水作用成酸或与碱作用成盐和水的氧化物．【解答】解：A．盐酸、纯碱、氯酸钾、氧化镁、二氧化硅分别属于酸、盐、盐、碱性氧化物、酸性氧化物，故A错误；B．硝酸、烧碱、次氯酸钠、氧化钙、二氧化硫分别属于酸、碱、盐、碱性氧化物、酸性氧化物，故B正确；C．次氯酸、消石灰、硫酸铵、过氧化钠、二氧化碳分别属于酸、碱、盐、过氧化物、酸性氧化物，故C错误；D．醋酸、过氧化钠、碱式碳酸铜、氧化铁、一氧化碳分别属于酸、过氧化物、盐、碱性氧化物、不成盐氧化物，故D错误；故选：B．【点评】本题是一道有关物质的分类的题目，熟记各种类型的物质的概念是解题的关键，注意过氧化钠不是碱性氧化物、一氧化碳不是酸性氧化物．7．下列物质中，与0.3molH2O含相同氢原子数的物质是（）A．0.3molHNO3 B．3.612×1023个HNO3分子C．0.1molH3PO4 D．0.2molCH4【考点】物质的量的相关计算．【专题】计算题．【分析】0.3molH2O含相同氢原子数为0.3mol×2N A=0.6N A，结合对应物质的构成计算．【解答】解：A.0.3molHNO3中含有0.3N A氢原子，故A错误；B.3.612×1023个HNO3分子中含有0.6N A氢原子，故B正确；C.0.1molH3PO4含有0.3N A氢原子，故C错误；D.0.2molCH4含有0.8N A氢原子，故D错误．故选：B．【点评】本题考查物质的量的相关计算，解答本题中注意物质的分子构成，结合相关的计算公式解答，难度不大．8．下列说法中不正确的是（）A．溶液和胶体可以用丁达尔效应区分B．将NaOH溶液与FeCl3溶液混合可制成Fe（OH）3胶体C．鸡蛋白溶液、淀粉溶液、雾都是常见的胶体D．溶液、胶体和浊液的本质区别是分散质微粒直径的大小【考点】胶体的重要性质．【分析】A．溶液无丁达尔效应；B．NaOH溶液与FeCl3溶液反应生成氢氧化铁沉淀；C．高分子化合物的溶液是胶体；D．溶液、胶体、浊液的本质区别是分散质的直径大小不同，大于100nm属于浊液、小于1nm属于溶液，在1﹣100nm之间是胶体．【解答】解：A．光线通过胶体会出现光亮通路，溶液无此现象，利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体，故A正确；B．NaOH溶液与FeCl3溶液反应生成氢氧化铁沉淀，得不到胶体，故B错误；C．高分子化合物的溶液是胶体，鸡蛋白溶液、淀粉溶液、雾都是常见的胶体，故C正确；D．溶液、胶体、浊液的本质区别是分散质的直径大小不同，大于100nm属于浊液、小于1nm属于溶液，在1﹣100nm之间是胶体，故D正确．故选B．【点评】本题考查胶体的性质，题目难度不大，注意胶体的性质，特别是胶体与其他分散系的本质区别是分散质粒子直径在1nm～100nm之间．9．两个体积相同的容器，一个盛有NO，另一个盛有N2和O2，在同温同压下两容器内的气体一定具有相同（）①原子总数②质子总数③分子总数④质量．A．①②B．②③C．①③D．②④【考点】阿伏加德罗定律及推论．【专题】阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律．【分析】相同条件下，体积相同的两种容器内气体的物质的量相等，分子数相等，根据气体的分子构成、原子构成作进一步判断．【解答】解：相同条件下，体积相同的两种容器内气体的物质的量相等，根据N=nN A知分子数相等，每个分子含有的原子个数相等，所以原子总数相等，一个一氧化氮分子、氮气分子或氧气分子中含有的质子数不等，所以总质子数不相等，气体的摩尔质量不等，所以其总质量不等，故选：C．【点评】本题考查阿伏伽德罗定律及其推论，题目难度不大，本题着重于原子结构的考查，注意把握分子的构成．10．用N A表示阿伏德罗常数，下列叙述正确的是（）A．标准状况下，22.4LH2O含有的分子数为N A个B．通常状况下，NA 个CO2分子的体积为22.4LC．常温常压下，40gNaOH含有的钠离子个数为N A个D．物质的量浓度为0.5mol/L的BaCL2溶液中，含有氯离子个数为N A个【考点】阿伏加德罗常数．【分析】A．气体摩尔体积使用对象为气体；B．通常状况下，Vm≠22.4L/mol；C．质量转化为物质的量，结合氢氧化钠为强电解质解答；D．溶液体积未知．【解答】解：A．标况下水为液体，不能使用气体摩尔体积，故A错误；B．通常状况下，Vm≠22.4L/mol，Vm未知，无法计算NA 个CO2分子的体积，故B错误；C．氢氧化钠的质量m==1mol，1mol氢氧化钠含有1mol钠离子，个数为N A个，故C正确；D．溶液体积未知，无法计算氯离子个数，故D错误；故选：C．【点评】本题考查阿伏加德罗常数的应用，握好以物质的量为中心的各化学量与阿伏加德罗常数的关系，明确标况下气体摩尔体积的使用条件是解题关键，题目难度不大．11．不用外加试剂把下列溶液鉴别出来的先后顺序正确的是（）①CuCl2②NaNO3③MgCl2④NaOH．A．①②③④B．①③④②C．④①②③D．①④③②【考点】物质的检验和鉴别的实验方案设计．【分析】不用外加试剂鉴别溶液，先观察试剂的颜色，再利用试剂之间的反应及现象确定不同的试剂，以此来解答．【解答】解：蓝色溶液为①，与①反应生成蓝色沉淀的为④，剩余两种试剂中与④反应生成白色沉淀的为③，则另一种试剂为②，即先后顺序为①④③②，故选D．【点评】本题考查物质的鉴别和检验，为高频考点，把握试剂的颜色、发生的反应及反应现象为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注意元素化合物知识的综合应用，题目难度不大．12．某溶液中含有较大量的Cl﹣、CO32﹣、OH﹣等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是（）①滴加Mg（NO3）2溶液；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加Ba（NO3）2溶液．A．①②④②③B．④②①②③C．①②③②④D．④②③②①【考点】常见阴离子的检验．【专题】物质检验鉴别题．【分析】检验氯离子选择硝酸银溶液，检验氢氧根离子选择硝酸镁溶液，检验碳酸根离子选择硝酸钡溶液，用三种试剂将三种离子检验出来，每加一种试剂能够检验出一种离子，此时要注意每加入一种试剂只能与一种离子结合，来选择加入试剂顺序及操作步骤．【解答】解：Cl﹣用含有AgNO3溶液检验，二者反应生成白色沉淀AgCl；CO32﹣用Ba（NO3）2溶液检验，二者反应生成白色沉淀BaCO3；OH﹣用Mg（NO3）2溶液检验，二者反应生成白色沉淀Mg（OH）2；Cl﹣、CO32﹣、OH﹣都和AgNO3反应，CO32﹣、OH﹣都和Mg（NO3）2溶液反应生成白色沉淀；只有CO32﹣和Ba（NO3）2溶液反应生成白色沉淀，为了防止干扰，应该先检验CO32﹣、再检验OH﹣；故选B．【点评】本题考查了常见离子的检验，完成此题，可以依据已有的知识进行，同时需考虑物质之间的反应．13．下列各项括号里的物质或操作是除去杂质所用的药品或方法，其中错误的是（）A．CaO中混有CaCO3（高温煅烧）B．CO混有CO2（石灰水）C．H2中混有HCl（NaOH溶液）D．Ca（OH）2中混有CaCO3（盐酸）【考点】物质的分离、提纯的基本方法选择与应用．【分析】A．碳酸钙高温分解生成CaO；B．二氧化碳与石灰水反应，而CO不能；C．HCl与NaOH溶液反应，而氢气不能；D．二者均与盐酸反应．【解答】解：A．碳酸钙高温分解生成CaO，则高温煅烧可除杂，故A正确；B．二氧化碳与石灰水反应，而CO不能，则利用石灰水、洗气可除杂，故B正确；C．HCl与NaOH溶液反应，而氢气不能，则利用NaOH溶液、洗气可除杂，故C正确；D．二者均与盐酸反应，不能除杂，应利用过滤法除杂，故D错误；故选D．【点评】本题考查混合物的分离提纯，为高频考点，把握物质的性质、发生的反应及混合物分离方法选择等为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，题目难度不大．14．实验中需要2mol•L﹣1的Na2CO3溶液950mL，配制时应选用的容量瓶规格和Na2CO3质量分别为（）A．950mL，201.4g B．1000mL，212gC．500mL，212g D．任意规格，572g【考点】物质的量浓度的相关计算；配制一定物质的量浓度的溶液．【专题】计算题．【分析】实验室没有950mL的容量瓶，应用1000mL的容量瓶进行配制，根据n=cV以及m=nM进行计算．【解答】解：实验室没有950mL的容量瓶，应用1000mL的容量瓶进行配制，则n（Na2CO3）=1L×2mol/L=2mol，m（Na2CO3）=2mol×106g/mol=212g，故选B．【点评】本题考查溶液的配制知识，题目难度不大，注意实验室常用容量瓶的规格．15．如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见小球a 膨胀鼓起．下表中的各组物质不出现上述现象的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】实验装置综合；氯、溴、碘及其化合物的综合应用；二氧化硫的污染及治理；常见气体制备原理及装置选择．【专题】化学实验基本操作．【分析】利用物质之间的反应判断生成物以及瓶内压强的变化，然后选择即可．【解答】解：A．CO不与Ca（OH）2反应，不会出现小球膨胀的现象，故A错误；B．二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，能使瓶内压强减小，故小球膨胀，故B正确；C．HCl与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，能使瓶内压强减小，故小球膨胀，故C正确；D．二氧化硫能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，能使瓶内压强减小，故小球膨胀，故D 正确，故选A．【点评】本题主要考查的是常见物质之间的反应，牵涉密闭容器内压强的变化，题型较好注意总结．二.非选择题16．有一包白色固体物质，可能含有CuSO4、Na2SO4、KNO3、Na2CO3、NH4Cl中的一种或几种，现进行如下实验（1）将白色固体溶于水中，得到无色透明溶液．取少量上述溶液两份，其中一份滴加BaCl2溶液，立即产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀没有溶解．（3）另一份溶液中滴加NaOH溶液，加热，产生刺激性气味的气体．根据以上实验现象可知：（1）该白色固体中一定含有NH4Cl、Na2SO4，一定没有Na2CO3、CuSO4．通过上述实验，不能确定的物质是KNO3．请你设计实验验证（要求有操作、现象、结论）用干净的铂丝蘸取待测物，置于火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色．若观察到紫色火焰，说明有KNO3，否则没有（3）写出的化学方程式Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl，写出（3）的化学方程式NaOH+NH4Cl NaCl+NH3↑+H2O．【考点】几组未知物的检验．【专题】物质的分离提纯和鉴别．【分析】无色透明溶液中一定不含有硫酸铜，硫酸钡是白色不溶于硝酸的沉淀，钾离子的检验可以通过焰色反应实验来进行，铵盐和强碱在加热的条件下会生成氨气．【解答】解：（1）将白色固体溶于水中，得到无色透明溶液，则一定不含有硫酸铜，取少量上述溶液2份，其中一份滴加BaCl2溶液，立即产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀没有溶解，则该沉淀是硫酸钡，一定含有硫酸钠，一定不含有碳酸钠，因为碳酸钡可以溶于硝酸中，滴加NaOH溶液加热，闻到有刺激性气味的气体产生，该气体能使润湿的红色石蕊试纸变蓝，证明该气体时氨气，则一定含有铵根离子，故答案为：NH4Cl、Na2SO4；Na2CO3、CuSO4；无法确定的是KNO3，钾离子的检验可以通过焰色反应实验来进行：用干净的铂丝蘸取待测物，置于火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色．若观察到紫色火焰，说明有KNO3，否则没有，故答案为：用干净的铂丝蘸取待测物，置于火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色．若观察到紫色火焰，说明有KNO 3，否则没有；（3）滴加BaCl 2溶液，立即产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀没有溶解，沉淀是硫酸钡沉淀，的反应为：Na 2SO 4+BaCl 2===BaSO 4↓+2NaCl ，（3）中溶液中滴加NaOH 溶液，加热，产生刺激性气味的气体是氨气，铵盐和强碱在加热的条件下会生成氨气，氯化铵和氢氧化钠的反应为：NaOH+NH 4ClNaCl+NH 3↑+H 2O ，故答案为：NaOH+NH 4ClNaCl+NH 3↑+H 2O ，故答案为：Na 2SO 4+BaCl 2===BaSO 4↓+2NaCl ；NaOH+NH 4Cl NaCl+NH 3↑+H 2O ．【点评】本题考查了混合物组成的推断，完成此题，可以结合题干提供的实验现象根据物质的性质进行，难度不大．17．表中所列欲进行分离的混合物，在甲组中选出所用的试剂、乙组中选出所用的主要方法，将其序号填入表中相应栏中．（若无需试剂或方法的请用“/”表示） 甲组：①水 ②氢氧化钠溶液 ③四氯化碳 ④食盐 乙组：A ．结晶 B ．蒸馏 C ．萃取 D ．分液【考点】物质的分离、提纯的基本方法选择与应用． 【分析】（1）硝酸钾和氯化钠的溶解度随温度的变化不同； 溴易溶于四氯化碳； （3）汽油和水能分层；（4）乙二醇和丙三醇的沸点不同．【解答】解：（1）硝酸钾和氯化钠的溶解度随温度的变化不同，可加入水溶解，然后用结晶的方法分离；溴易溶于四氯化碳，而KCl 不溶，可用萃取分离；（3）汽油和水能分层，可用分液分离；（4）乙二醇和丙三醇的沸点不同，可用蒸馏分离； 故答案为：【点评】本题考查物质的分离、提纯知识，题目难度不大，注意根据物质的性质的异同选择实验方法，学习中要注重相关知识的积累．18．标准状况下，11.2L 氨气的质量 8.5 g ，有N A 个氢原子的CH 4标况下的体积 5.6 L ． 【考点】物质的量的相关计算．【分析】标况下，气体摩尔体积为22.4L/mol ，根据m=计算氨气质量；每个甲烷分子中含有4个H 原子，有N A 个氢原子的CH 4物质的量==0.25mol ，根据V=nV m 计算甲烷体积．【解答】解：标况下，气体摩尔体积为22.4L/mol ，m （NH 3）===8.5g ；每个甲烷分子中含有4个H 原子，有N A 个氢原子的CH 4物质的量==0.25mol ，V （CH 4）=nV m =0.25mol×22.4L/mol=5.6L ， 故答案为：8.5；5.6．【点评】本题考查物质的量有关计算，为高频考点，明确物质的量公式中各个物理量关系是解本题关键，熟练掌握物质的量有关公式，题目难度不大．。
2023年福建中考化学试卷和答案(可编辑)
2023年福建中考化学试卷和答案（可编
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2014年中考模拟考试 化学试题一2014年中考模拟考试 化学试题一
2014年中考模拟考试化学试题一可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N14 O 16 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Zn 65第I卷（选择题，共40分）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1.葡萄酒营养丰富，饮用具有健身养颜的功效。
下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是A．清洗葡萄 B．把葡萄捣碎 C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶2.物质的性质决定其用途。
下列物质的用途与性质对应关系错误的是A．固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应B．氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定C．氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性D．氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应3．“改善环境质量，建设美丽潍坊”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是A．实行垃圾分类回收再利用 B．城市推行公共自行车制度C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧 D．为提高农作物产量可过量使用农药化肥4.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要，下列基本实验操作的图示正确的是5. 上海世博会上的“冰壶”展馆体现了芬兰的生态创新。
该馆所有的建筑材料都是在环保理念上经过精挑细选的，其中采用的纸塑符合材料属于A. 金属材料B. 无机非金属材料C. 有机合成材料D. 新型超导材料6. 2013年6月12日，“神舟十号”航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，并且吃到了真空包装的粽子。
粽子采用真空包装是为了隔绝A．氮气 B．水蒸气 C．氧气 D．稀有气体7．今年夏天某地发生火灾，只有三名小孩生还。
这三名小孩采取的逃生措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。
他们在逃生时主要利用了A．热空气密度小上升，地面附近有毒气体相对较少 B．湿毛巾能吸收二氧化碳C．低姿势是因为地面附近气压低 D．湿毛巾可以供给水分8. 2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。
2024年福建中考化学真题完全解读
2024年中考化学真题完全解读（福建卷）2024年福建省中考化学试卷贯彻落实立德树人根本任务，坚持正确育人方向，促进学生德智体美劳全面发展；依据课程标准，深化基础性，加强关键能力考查；发挥以考促学积极导向作用，服务“双减”政策落地，促进教考衔接；合理创设情境，强调理论联系实际，突出学科主干内容，促进学生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展，促进核心素养培育，助力素质教育发展。
一、突出学科特点，落实立德树人。
试题立足化学学科特点，素材情境丰富，结合学科与社会热点问题，围绕与化学关系密切的材料、环境、能源与生命等领域，考查应用于其中的化学知识，充分体现化学学科在推动科技发展和人类社会进步中的重要作用，激发学生崇尚科学、探究未知的兴趣、提升学生的民族自信心、培育爱国主义情感，引导学生夯实基础知识、树立正确的价值观念、发展学科核心素养，凸显化学学科的社会价值，发挥化学学科的育人功能。
例如第3题以“可制造用于治疗癌症等疾病的纳米酶的物质”为情境，第9题以传统文化“我国商代时就已经发现，贮存于铅罐的酒（含乙醇）会发酵成醋（含醋酸，醋酸的化学性质与盐酸相似），铅与醋反应生成铅霜，铅霜在空气中转化为浮粉（ PbCO3），加热浮粉得铅白（PbO）固体，铅白可用作白色颜料”为情境，第13题以我国正在筹建月球科考站，针对“月球上是否存在大气”，查阅2则资料为情境；第15题以氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展为情境；第16题以氢氧化锂（LiOH）在航天器中可用于吸收CO2为情境；第17题以排放含磷废水会使水体富营养化，为除去废水中的磷为情境，实验一还涉及用“桑枝木炭”制备吸附剂。
二、服务“双减”落地，促进教考衔接试题遵循义务教育化学课程标准，符合课程标准规定的内容范围及学业质量要求，限定于学生所学内容设计试题，围绕主干内容考查学生的知识、能力和素养，在考查中深化基础性、增强综合性，没有偏题怪题，没有高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容，使学生感受到学有所获、考有所得，引导教学遵循教育规律，立足课本，依标教学，夯实双基，强化实验，应教尽教，减少“机械刷题”获益，推动教学与考试的良性互动。
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2014年福州中考《化学》学科考试说明大纲 一、命题依据与原则 (一)命题依据 以教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准(2011版)》和《2014年福建省初中学业考试大纲(化学)》为命题依据，参照科学版《初中化学课程标准实验教科书(九年级上、下册)》，并结合我市初中化学教学实际进行命题。
(二)命题的原则 1.要做到“六个有利于”。即有利于教育改革各项事业的健康发展，有利于全面推进素质教育，有利于新课程改革的顺利实施，有利于教育思想和教学方式的转变，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高中阶段学校选拔新生和促进学生身心健康发展和素质的全面提高。
2.遵循课程标准。本次考试化学科内容以国家教育部的《全日制义务教育化学课程标准(2011版)》为依据，参照本市所用科学版《初中化学课程标准实验教科书(九年级上、下册)》教材。在考查学生基础知识、基本技能的基础上，适当加强能力测试，重视初、高中的衔接，测试学生进一步学习所必需的知识、技能和方法，检测学生所具有的基本的化学科学素养。 试题适度体现探究性和开放性。
3. 遵循课改精神。化学科命题注意测量学生自主学习的能力，注意对化学实验的考查;重视理论联系实际，从日常生活的常见现象中选择试题素材，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
“体现学科价值，加强能力测试，提高学科素养”是本次考试化学科命题的基本思路。 教师应结合具体的教学内容和学校实际，安排和组织学生至少完成下列化学实验： 1. 粗盐中难溶性杂质的去除 2. 氧气的实验室制取与性质 3. 二氧化碳的实验室制取与性质 4. 金属的物理性质和某些化学性质 5. 燃烧的条件 6. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 7. 溶液酸碱性的检验 8. 酸、碱的化学性质 二、考试内容与要求 (一)对化学学习能力的要求 1.获取信息的能力 能够通过对简单的化学事实(实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象)的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。
2.分析和解决(解答)简单化学问题的能力 (1)能够运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力; (2)能够运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力; (3)能够将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。 3.化学实验与探究的初步能力 认识科学探究的基本过程，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。
(二)对知识内容的要求层次 为了便于考查，我们将认知性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为三个层次：即知道、了解、理解，并依次用A、B、C表示。一般高层次的要求包含低层次的要求。各层次的含义分别为：
1.认知性学习目标要求如下： A：知道、记住、说出、列举、找到。对学习过的化学基础知识内容能记忆和再认识。记住有关的化学概念、定律、原理的描述;化学用语的意义;有关物质的俗称、用途;图形符号的意义;常用仪器的名称、性能和用途;化学反应的现象等。 B：认识、了解、看懂、识别、能表示。对所学的化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
C：理解、解释、说明、区分、判断。领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，能够运用所学的知识进行必要的分析、类推、计算和论证一些具体的化学问题。
2.技能性学习目标包含“模仿操作、初步学习”到“独立操作、初步学会” 两个由低到高水平的要求。
3 .体验性学习目标可有机结合认知性学习和技能性学习内容进行考查。 (三)考试内容与要求 科学探究 内 容 目标水平 1．对科学探究的理解：体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径；意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证；知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据；认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断；认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。
2．科学探究能力：科学探究能力包含提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。
科学探究作为学习的内容和目标，不孤立进行探究方法的考查，而将科学探究能力的考查落实在其他各主题的考查中。
初步学会
基 本 的 实 验 技 能 1．用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离 2．运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳 模仿操作 初步学习 1．药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作
2．根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作 3．配制一定溶质质量分数的溶液 4．用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）、pH试纸检验溶液的酸碱性 5．根据某些性质检验和区分一些常见的物质
独立操作 初步学会 物质构成的奥秘 内 容 目标层次 . （一） 化学物质的多样性
1．物质的三态及其转化 2．物质的分类：能区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。能从元素组成上认识氧化物。知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。 3．物质世界的多样性 （二）微粒构成物质 1．物质的微粒性：能用微粒的观点解释某些常见的现象。 2．分子、原子、离子等都是构成物质的微粒 3．原子是由原子核和核外电子构成的：知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 （三）认识化学元素 1．氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素 2．常见元素的名称和符号 3. 元素的简单分类 4．元素周期表：能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 （四）物质组成的表示 1．几种常见元素的化合价：能根据化合价写出常见化合物的化学式。 2．2. 用化学式表示某些常见物质的组成：能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。 3．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 B B B B A A B B A A A B C 物质的化学变化 内 容 目标层次 （一）化学变化的基本特征 1．化学变化的基本特征：初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。 2．化学反应的本质 3．物质发生化学反应时伴随有能量变化：认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 4．催化剂对化学反应的重要作用 （二）认识几种化学反应 1． 常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。初步认识几种化学反应基本类型，能用于解释日常生活中的一些化学现象。 2．金属活动性顺序：能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中一些化学现象。 3．利用化学反应可以获得新物质，以适应生活和生产的需要 （三）质量守恒定律 1．质量守恒定律：能说明化学反应中的质量关系，形成“化学变化过程中元素不变”的观念，认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2．化学方程式的书写 3．根据化学反应方程式进行简单的计算 B
B A A B C A B B C
身边的化学物质 内 容 目标水平 （一）我们周围的空气 1．空气的主要成分：认识空气对人类生活的重要作用。 A
A 2．氧气能跟许多物质发生氧化反应 3．氧气、二氧化碳的主要性质和用途 4．氧气和二氧化碳的实验室制取方法 5．自然界中的氧循环和碳循环 （二）水与常见的溶液 1．水的组成 2．硬水与软水的区别 3．吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 4．溶解现象 5．溶液由溶质和溶剂组成：了解溶液在生产、生活中的重要意义。 6．常见的溶剂（水、酒精、汽油等） 7．饱和溶液和溶解度的含义：能利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度。 8．溶质质量分数的含义及简单计算：能进行有关溶液中溶质的质量分数概念计算以及溶液加水稀释的计算。 8．结晶现象 9．常见的乳化现象 （三）金属与金属矿物 1．金属的物理特征：认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 2．常见金属的主要化学性质 3．防止金属腐蚀的简单方法 4．常见金属（铁、铝等）矿物 B B B B A B B A A B C A A B B B A A B A B 5．用铁矿石炼铁 6．生铁和钢等重要合金：知道加入其他元素可改变金属材料的性能。 7．废弃金属对环境的影响：认识金属回收的重要性。 （四）生活中常见的化合物 1．常见酸碱的主要性质和用途 2．酸碱的腐蚀性 3．常见酸碱溶液的稀释方法 4．用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法 5．酸碱性对人体健康和农作物生长的影响 6．食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途 7．常见化肥的名称和作用 8．生活中常见的有机物：认识有机物对人类生活的重要性。 A B A B A A A
化学与社会发展 内 容 目标层次 （一）化学与能源和资源的利用 1．使用氢气、天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。认识燃料完全燃烧的重要性，懂得选择对环境污染小的燃料。 2．燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件 3．防火灭火、防范爆炸的措施 4．水是宝贵的自然资源：知道水对生命活动的重要意义，树立保护水资源和节约用水的意识。 5．化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源：了解我国能源和资源短缺B
B B B A A A