四年级编写童话故事精选

导读：本文四年级编写童话故事精选，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【老榆树下的童话】

村头的那棵老榆树长得有一合抱粗。

三月的榆树下总是荡漾（yànɡ）着欢笑。一簇簇（cù）的榆钱在枝头欢快的摇曳着，勾得我们这群“馋虫”唾液四溅。我们光着脚“蹭蹭”地爬到树上，大把的捋下榆钱塞进嘴里，在猛嚼的间隙折下几枝扔下来，惹得树下的伙伴们一阵哄抢。吃饱了带一书包回家，榆钱饭、榆钱饼的清香便在饭桌边氤（yīn）氲（yūn）开来，至今想起嘴角生津。

夏天晚上，老榆树下人声鼎沸。从国家大事、庄稼收成到饭桌小菜，大人们无所不谈。间或因想法迥（jiǒnɡ）异引起善意的争吵，和着小孩子的笑声传得老远。我们最爱的是听张爷爷讲故事。张爷爷八十多岁，没有子女，读过私塾，父亲曾是村上的地主。他整天笑眯眯地叼着一支大烟袋。他的故事就像袋子里的烟丝怎么也“掏”不完。“嫦娥奔月”、“七仙女”、“大刀队”……应有尽有。听得入迷时总会被妈妈拽着耳朵拎回家。但我们经不住故事的诱惑，总会找机会儿溜出家门围在张爷爷身边。每天下午，张爷爷都在老榆树下等着我们，检查读书、背诵、作业。他经常变戏法似的奖励我们一块冰糖，我们也为拥有一块张爷爷的冰糖而骄傲。在他换烟叶的空隙，我们夺

下大烟袋麻利地磕去烟灰，用滚烫的铜烟袋头去烫榆树上的青虫。虫子一纵一伸的古怪模样逗得我们前仰后合。张爷爷察觉到大人们的态度，有人经过时他会眯起眼睛假装睡觉。调皮的我们也总是趁这机会儿偷偷的去扯他长长的花白胡须。

张爷爷不在了，老榆树也消失了。老榆树下的童话，如今只能成为心中的神话了……

【小甲虫旅行记】

小甲虫的家在一朵美丽的金盏花中，他的小床是金色的花蕊，他的早餐就是甜甜的花蜜，这可真是一个舒适的家。可是，小甲虫还是想飞出家门去看看外面的世界。

和妈妈说了声“再见”，小甲虫就飞出了金盏花。

金色的阳光，照着小甲虫的翅膀，让他飞得那么有力：和煦的轻风，吹着小甲虫的翅膀，让他飞得那么轻盈。

小甲虫飞累了，看见前面有两块大石头，就停下来休息。

小甲虫刚从石头上滑下来，．石头竟动了一下，小甲虫急忙起飞了。

小甲虫飞呀飞呀，飞到一大片绿色的草地上，草地上开满了鲜花，有红的花，有黄的花，还有白的花，真美。

小甲虫想尝尝花蜜，可当他靠近小花才发现，这里的花都是扁扁的，花儿虽然很漂亮，却没有花香，也没有花蜜。

小甲虫继续飞，飞呀飞呀，飞到一个山顶上，山顶上面有一座大房子呢！小甲虫坐在大房子里休息了一会儿。

小甲虫又往前，这次，他看见了一个长长的山洞，往里一瞧，黑洞洞的，什么也看不清。

小甲虫正想往里钻，忽然从洞里刮起一股风，把小甲虫吹得很远很远。

小甲虫慌慌张张回到家，对妈妈说：“妈妈，妈妈，还是自己的家，我到外面看见了会动的石头，扁扁的花，大大的房子，还碰见了会刮风的山洞。”

小甲虫不想继续到外面探险了。但小甲虫不知道的是，就在他回到家的那个时候，象妹妹也回到了家。

象妹妹兴奋地说：“妈妈，妈妈，外面真有趣，我碰见了一只小甲虫，他还和我一起玩游戏呢：挠挠我的脚指头，弄得我好痒；闻闻我的小花裙，好像要吃花蜜；钻进我的大耳朵：还碰碰我的鼻子尖，让我打了一个大喷嚏呢！”

象妹妹盼着下次再见到小甲虫，可是她哪里知道，小甲虫已经被她吓得再也不敢出门啦！

四年级作文教案：《编写童话故事》

编写动物童话教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。教学重点：编写一个完整有趣的动物童话故事。教学难点：故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。教学方法：讲授法。教学用时： 5分钟-35分钟教学过程：一、导入童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。二、新授讨论写作方法（怎么写）我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。知识点（一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书）第一，想想选谁当童话故事的主人公？第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情第三，动物们发生了什么有趣的故事？把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。 2、采用夸张的手法，想象大胆而有趣。例：A、小老鼠能抬着木棍跑 B、老鼠奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子，继续往前走。突然，“砰”的一声，奇奇疼得眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来啊，奇奇把脑袋撞在一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被压破了，“哗哗哗……”牛奶像泉水似的流了出来。奇奇早就渴得两眼发昏了，忙把嘴巴凑过去，喝得肚子鼓得像个小皮球似的。（二）、童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。（板书）（适用于层次好的学生）

二年级编写童话故事大全

二年级编写童话故事大全夜莺一见到蝙蝠就夸自己的歌声婉转动听，森林里没有一只鸟爱听自己的歌曲。然后又爱理不理地对蝙蝠说：“臭小子快走!你浑身这么黑，让人看了就恶心，不舒服，人肯定会对你这黑乎乎的东西很不客气!对我呢?十分和气。我劝你你赶快从世界上消灭吧!!!” 蝙蝠仅仅笑笑，没说什么。夜莺以为蝙蝠不跟自己说话是看不起自己，嗓音更大了：“臭蝙蝠，你竟敢这样对我，可恶!我要向百鸟诉说这件事!”说完，夜莺飞走了。蝙蝠有点丈二和尚摸不着头脑，于是就去害虫。世界上的害虫越来越少，人们就把蝙蝠称作“出名鸟”。而那只骄傲的夜莺被关在笼子里，因为它被人捉到了…… 【爱取外号的小兔】从前，有一个爱取外号的小兔，每当它看见一个人，它就会赶忙给别人取一个外号。一天，小兔去公园里玩，牛伯伯看见了说：“小兔，你好呀!” 小兔看了看说：“长角怪，你好呀!”牛伯伯听了生气地走了，边走嘴里边小声嘀咕：“这真是一个不懂事的孩子。”接着小兔又看见了大象妈妈，大象妈妈说：“小兔，你好吗?”小兔说：“我很好，长鼻怪。”象妈妈听了眼里含着泪水难过地走了。实在看不下去的小猴走了出来说：“红眼病，你好呀!”小兔听了哭着跑了。小猴笑着说： “这就是以其人之道，还治其人之身!” 【王后的隐秘】从前，有一个国家的公主不知道为什么怎么不说话，国王很着急，王后说不急不急，后来王后走进了公主的房间，公主很担心，公主比

了比手，意思说;“你这个巫师，走是你害我的不会说的，滚”巫师说;“不要慌我会走的，可不是现在”，巫师又变成了王后走了。后来，公主做了一个梦，有一个仙女说;“必须得寻到西陵花你才能打败，巫师”，公主说;“好的，我马上去”他走了，寻啊寻啊寻到了，很快乐。后来他回来了，巫师被打败了。他后来过上了幸福的生活。

四年级作文教案编写童话故事5000字

6.编写动物童话教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。教学重点：编写一个完整有趣的动物童话故事。教学难点：故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。教学方法：讲授法。教学用时： 5分钟-45分钟

教学过程：一、导入布置学生阅读《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如丑小鸭、海的女儿；《格林童话》，德国格林兄弟收集的故事，如《白雪公主》、《鹅妈妈的故事》；《阿里巴巴的故事》、《一千零一夜》等。【啄开树皮】（引入课堂）同学们，你们喜欢童话吗？你们读过什么童话故事？（生答）今天我们的作文内容就是跟童话有关的，根据动物的特点编写动物童话（板书）。教学过程（启发式教学）一、分析点拨写作内容，根据动物编写（写什么）

今天，老师带你们去动物王国旅行：听动物王国传来什么声音？（播放声音） 1、说说这个动物王国有哪些公民。主人公：老虎、兔子、小马、金鱼、猫、鳄鱼、狗、熊、鸟、乌龟、鸭、鸡、大象、老鼠、狐狸、鹅、蜜蜂、长颈鹿??（副板书） 2、请同学模仿这些动物的叫声。二、讨论总结写作方法（怎么写）我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密?? 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。知识点一、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书）

编写童话故事教案

编写童话故事教案一、教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。二、教学重点：编写一个完整有趣的动物童话故事。三、教学难点：故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。四、教学过程： A、表演安徒生童话里的《丑小鸭》（30分钟）师：同学们，今天我们要来学习怎么编写童话故事。同学们大概都读过童话故事，童话故事大多以动物为主人公，通过动物有趣的经历讲述深刻的道理，今天我们也来编织我们自己心中的童话美梦吧。相信大家很小的时候就读过安徒生童话，里面的《丑小鸭》更是经典，可爱的丑小鸭是美丽的化身，它是怎样实现自己的美丽之梦的呢？今天我们来重温一下儿时的童话。老师这里有几份丑小鸭的剧本，下面我请几位同学上来表演舞台剧《丑小鸭》。几位同学上台表演《丑小鸭》 B、如何编写童话故事。（15分钟）师：同学们，你们的表演真的非常精彩。我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密……故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。 1、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书） 1、选动物。

三年级编写童话故事大全【四篇】

三年级编写童话故事大全【四篇】三年级编写童话故事一：小冰山和小企鹅在南极，有好多冰山，冰山上住着许多企鹅。小企鹅们想：天气太冷了，好久不见太阳，我们还是到北方去玩玩吧。它们对一座小冰山说：“小冰山，小冰山，你带我们去北方，好吗?” 小冰山说：“你们干吗要去北方呀?” “这儿太冷啦!”一只小企鹅说。 “是呀，这儿太冷啦!”好几只小企鹅也这么说。小冰山想了想，说：“好吧，我带你们去!” 小企鹅们快活极了，它们站在小冰山身上。小冰山就像船一样慢慢地开起来了。开了几天，小企鹅们看见远处有半个太阳，身上觉得暖和一点了。小企鹅们说：“小冰山，小冰山，我们暖和一点了。” “知道了，知道了。” 小企鹅们听听声音很轻，低头一瞧，哟，小冰山小了一点了。小企鹅们问：“小冰山，你怎么啦?” “没什么，没什么!” 又过了几天，小企鹅们看见天上有了大半个太阳，觉得更暖和一点了。可小冰山更小了。又过了好多天，小企鹅们看见天上有一个圆圆的太阳，太阳旁边有一座花园。小企鹅们一个一个走上岸，想叫小冰山一起玩，可回头一瞧，小冰山已变成小船一样

大了。小企鹅们奇怪极了，问：“小冰山，小冰山，你怎么越变小了?” 小冰山说：“天气暖了，我就一点点变小啦!” 许多小企鹅很难过，说：“嗯，我们明白了，你是为我们才变得这么小的。” 小冰山说：“没关系，我回去又会变大的。” “真的?那你快回去吧!” “嗯，再见啦!” “再见，再见!” 小冰山慢慢开走了。晚上，小企鹅们就睡在花园里，它们都做了一个梦，梦见小冰山回到家里，变得比原来更大了。三年级编写童话故事二：吵架的老鼠墙下的洞里，老鼠咿咿和老鼠呀呀在聊天。老鼠咿咿说：“我的爸爸是老鼠。” 老鼠呀呀说：“我的爸爸也是老鼠。” “我的妈妈是老鼠。”咿咿说。 “我的妈妈也是老鼠。”呀呀说。咿咿提高了声调，说：“我的外公是老鼠。” 呀呀也提高了声调，说：“我的外公也是老鼠。” 见呀呀老跟自己说的一样，咿咿有点生气了，大声说：“我的爷爷、奶奶、姑姑、叔叔都是老鼠!” 老鼠呀呀也不示弱，也大声说：“我的爷爷、奶奶、姑姑、叔叔也都是老鼠!” 咿咿真的生气了，大叫道：“我会大声唱歌，吱吱吱吱!”

四年级写森林运动会童话故事400字

四年级写森林运动会童话故事400字四年级写森林运动会童话故事400字在一个风和日丽的日子里，森林里召开了运动会。那天，森林广场上人山人海，热闹非凡。参加比赛的运动员有小猴子、小兔子、小老鼠、小老虎……裁判员是大熊伯伯，比赛的终点设在对面大山的顶上。比赛开始了，一声枪响，运动员们飞快地跑了出去。跑在最前面的是大名鼎鼎的小老虎，接着是小兔子、小猴子、小老鼠……跑在最后面的是小蜗牛。半路上，小老虎忽然看见草丛里有许多美丽的花，芳香扑鼻，它想：明天是妈妈的生日，要是把这些花送给妈妈做生日礼物，妈妈一定会很高兴。他回头一看，见其它运动员都没有跟上来，赶紧跑过摘花，摘了一朵又一朵。小免子气喘吁吁地跑了过来，跑得肚子咕咕直叫，她看见路边的地里有许多萝卜，馋得口水直流，赶紧跑过去津津有味地吃了起来。小猴子看见了树上的桃子，迫不及待地爬上了树，小老鼠也钻进了旁边的地瓜地里，只有小蜗牛仍一心一意地跑着。太阳爬上竿顶了，小老虎摘了一大捧鲜花，小兔子、小猴子、小老鼠

也吃得饱饱的，这时他们才想起自己在参加比赛，于是都争先恐后地向终点跑去。小老虎一马当先跑过了终点。正当他举着鲜花要欢呼时，发现小蜗牛早已站在了冠军领奖台上，顿时，他像一个泄了气的皮球似的，一屁股坐在了地上。一会儿，小兔子、小猴子、小老鼠也跑到了终点，他们看见小蜗牛胸前闪着金光的金牌，羞得满脸通红。四年级:张唯来四年级写森林运动会童话故事400字在一个风和日丽的日子里，森林里召开了运动会。那天，森林广场上人山人海，热闹非凡。参加比赛的运动员有小猴子、小兔子、小老鼠、小老虎……裁判员是大熊伯伯，比赛的终点设在对面大山的顶上。比赛开始了，一声枪响，运动员们飞快地跑了出去。跑在最前面的是大名鼎鼎的小老虎，接着是小兔子、小猴子、小老鼠……跑在最后面的是小蜗牛。半路上，小老虎忽然看见草丛里有许多美丽的花，芳香扑鼻，它想：明天是妈妈的生日，要是把这些花送给妈妈做生日礼物，妈妈一定会很

《编写童话故事》课程教学设计

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《编写童话故事》课程教学设计《编写童话故事》教学设计周穗敏（杭州经济技术开发区学林街小学）学习目标 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、注意写清故事的起因、经过、结果。 3、合理地运用想象，使故事更加生动有趣。教学过程一、启发谈话，激发兴趣 1.同学们，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，大家都喜欢看书，个个是小书虫，小书虫们都在看哪些书呢？ 2.大家有的看科普类的书籍，有的看名著，还有一大部分同学最近都在读童话故事。那你们都读了哪些童话故事呢？ 3.确实，童话故事很有趣，吸引人。童话故事还告诉我们道理，增长我们知识。童话就像一颗闪闪发光的宝石，照耀着同学们的成长道路。那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢。 4.今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）设计意图三年级学生已养成看书的良好习惯，读各类的书籍，特别爱看童话，童话生动有趣，情节引人入胜，吸引着小读者们，通过谈话唤起学生读童话的收获，激发孩子兴趣，为写 1/ 5

童话作铺垫。二、结合例文，领悟方法 1、编写童话必须知道童话的特点。前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》，还读了《骆驼和羊》，请同学们回忆一下这两个故事的主人公分别是谁？故事主要讲了什么？我们从中受到了什么启发？ 2.那童话故事都有哪些共同的特点呢？（指名说） 3.小结：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，用了拟人的修辞手法，赋予它们人的性格，生动有趣。他们想象丰富，和生活关系密切。（板书：拟人、夸张生动有趣想象丰富和生活关系密切）设计意图在例文的启发下，体会童话的特点，让学生易于动笔、乐于表达。三、创编故事，展开想像 1.确定主人公。一听说我们要编童话故事，动物王国的成员争先恐后地来了，看谁来了？出示课本中推荐的几种小动物。 2.动物王国的成员真多呀，有生活在丛林中的，翱翔在蓝天的，畅游在水里的，穿行在泥土的，你想让谁走进你的故事中，可以选课本中提供的，也可以自己选择，但注意成员不要太多。（指名说） 3. 故事都是发生在一定的场景里的，你要编的故事会发生在哪里？（森林中，小河边，草丛里） 4. 出示：我编的故事发生在（），主人公有（），主要写了（）的事。

五年级编写童话故事精选

五年级编写童话故事精选【小蜗牛办法多】森林小学有一只聪明的小蜗牛，每次解题，它都能找到不同的解题方法。因此，这只小蜗牛有一个绰号叫“办法多”! 一天，办法多发现了一棵树，上面的枝桠上结了两个果子。可是，这棵树太高了，是森林里的树!办法多在果子还是青色的时候就开始盘算怎么采摘。办法多问妈妈，妈妈告诉它：“没别的办法，只能慢慢爬上树枝才能摘到。” 办法多不屑地说：“您说的办法太笨了，费时费力!一点儿都不可取。” 办法多开动脑筋，想了很多办法：用绳子套，一下就套住了——这个不好，我没那么大力气。用翘翘板，大石头一压就飞上去了——这个也不好，太危险，万一没飞到树上，掉下来，我背上的房子就砸坏了。最后，办法多想到一个好办法：用弹弓把果子打下来! 于是，办法多立即去准备做弹弓的材料。没一会儿，弹弓就做好了! 可是，办法多毕竟不是一个出色的射击手。刚用弹弓发射一颗小石子，就听到树上传来喜鹊阿姨的吼叫声：“哪家的孩子这么讨厌，砸我家窗户!”

办法多连忙道歉：“对不起!对不起!我是办法多!我在搞实验。” 办法多一边道歉心里一边盘算：看来，这是一次失败的尝试，我得另想办法了!于是，一计不成又生一计：借助风的力量飞上去应该比爬快!可是怎么飞呢?——我需要一把大伞。办法多转悠了半天，终于找到一棵很大的蒲公英。它用草把自己绑在蒲公英上，以为这样就很安全了。万事俱备，只等刮风!办法多在树下等啊等啊，都快睡着了。终于刮风了，风力还不小呢!办法多被蒲公英带着飞了起来，真的离果子越来越近了!突然一阵狂风刮来，办法多被刮得天旋地转，说巧不巧，直接撞到喜鹊阿姨家窗户上——咣当!然后又急速下落，“哎呦”一声摔在地上。办法多可怜巴巴地看着树上成熟的果子，眼泪汪汪地自言自语道：“还是听妈妈的话，爬上去吧!” 办法多爬啊爬，爬了很久很久，终于爬上去了!当它把果子抱在怀里，发现那果子既不红润也不饱满，只是两个干巴巴的小果子。可是办法多很开心，抱着那两个干巴巴的果子，觉得自己的收获是那么丰厚! 小蜗牛善于开动脑筋，面对问题总是能想出很多解决办法，这是优点。聪明的小蜗牛为了摘果子也想出了很多办法，可惜，都没有奏效。最后，它采取了妈妈提出的“笨办法”，成功地摘到了果子。虽然果子是干巴巴的，可小蜗牛却觉得自己收获丰厚，因为，它懂得了：在实践中，有时候，简单的笨方法恰恰是最切合实际的。所以，小蜗牛在心智上的收获是丰厚的。

四年级编写童话故事作文「优秀」

四年级编写童话故事作文「优秀」导语：童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。下面是为您收集的作文，希望对您有所帮助。【篇一：编童话故事作文】 22世纪到了，猫和鼠都有了一个属于自己的星球，可是，猫鬼迷心窍，想把鼠的星球占为己有，于是，猫王就下令向鼠王写一封挑战书，鼠王不假思索地答应了。首先，他们选择了火星为战场。比赛内容是赛车，双方各选出了一名代表，坐上自己星球的赛车，比赛开始了，鼠遥遥领先，刚走了一会儿只听“咣当”一声鼠掉进了猫挖的陷阱里了，鼠先按了一下维修汽车键，紧接着按了飞行键，顿时，赛车进行了自我维修，赛车的车轮变成了机翼，然后，鼠向猫的赛车奔了过去，就在和猫开车的速度一样时，卑鄙的猫拿出了激光枪，向鼠的车轮射去，可是猫自己的赛车反倒炸了，原来这支激光枪是正义之抢，是卖激光枪的厂家怕买激光枪的人拿它干坏事，于是就在激光枪中输入了“只要用它干坏事，被害人不会受到伤害，而使用抢的人反而被炸”这样的程序。鼠看到猫被炸得惨不忍睹，心里不由得产生了意一丝怜悯之心，但一想到猫想霸占我们的星球，咬了咬牙，开着车走了。而猫呢，他把自己的车修好后，抄小路又赶到了鼠的对面，鼠看到猫赶上来了，按了一下水键，鼠的赛车变成了轮船，迅速地开了出来，猫一看到地

面变成了水，顿时手忙脚乱，还好不小心按了一下轮船键，要不他早就被水淹死了。猫过了水路之后，心里十分生气，不但抄小路赶了过去，而且挖了个陷阱。鼠呢，过了水路之后，它怕猫会赶上它，按了飞行键在空中飞，恰巧看到猫正在挖陷阱，故意降落到最低点，然后装作掉入陷阱的样子，让猫受骗，猫听到鼠的喊声，心中暗喜，并放心大胆地开了过去，没想到它掉进了自己挖的陷阱里了，鼠趁机到达了终点。鼠赢了，猫再也不敢霸占鼠的星球了，从此，鼠族过上了幸福美满的生活。【篇二：编童话故事作文】鼠小弟从森林精博双语学校放学回到家。老鼠问：“孩子，今天，老师都教你什么知识了?”鼠小弟响亮地回答：“老鼠过街，人人喊打!妈妈，为什么我们老鼠过街，人们都会喊‘打’呢?” “唉……这话得从我们以前说起。”鼠妈妈两眼含泪，“孩子，我们鼠族的一个朋友以前去旅游，钱用光后，就流浪街头，他忍受不住，实在太饿了，就偷吃了人类的食物，人类恼火了，就天天和我们鼠族过不去……” “妈妈，别哭了!我会让人类与鼠族结为最好的朋友的!放心吧!”话音刚落，门外就传来打骂声。鼠小弟背上背包，冲出家门。 “快走!你这只讨人厌的老鼠!”一个男的大声叫骂。这时，鼠小弟拿起石块，扔向那个男士，就带着那只小鼠逃走了，把他送回了家中。

续编童话故事

续编童话故事一、教学过程（一）启发谈话，激发兴趣师：同学们，你们喜欢听童话故事吗? 生：喜欢。师：在我们的大阅读活动中，你们一定读了许多童话故事吧? 生：是的。师：那么谁愿意说说你读过哪些童话故事? 生：读过《三只小猪》，《三只公牛和狮子》，《狮子和狐狸》…… （二）阅读童话故事自由阅读《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》，读完后思考童话的特点。（三）讨论童话的特点 1．讨论研究童话的特点同学们读过这么多童话，那么大家想一想：这些童话故事有哪些共同的特点呢? (1)学生分组讨论。 (2)交流过程中，要明确三个特点： ①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来的。(说明：虽然这些故事都是想象的，不是真的，但它与现实生活都有一定的联系，它必须以现实生活为基础，是合情合理的，有现实可能性的，绝不是胡编乱造的。) （板书：想象创作） ②童话中涉及到的主人公都不是真人，而是些动物、植物或者是一些想象中的人物，但是它们在作者笔下都把它们想象成人了，也就是把它们都人格化了。（板书：主人公人格化） ③故事都有意义，让人读了之后，都会从中悟出一些道理。（板书：讲明道理）小结：看来，想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它会让铅笔哭泣，它会让小猫、小狗说话，让花草树木言语、会行动，让所有的事物会哭会笑，让它们像人一样有语言、有行动、有思想、有感情，创造出大人、孩子都喜闻乐见的、生动有趣的故事来，让人们去阅读、去欣赏，启迪人们的心智，明白生活的事理。

2.激发创作兴趣同学们，你们想不想也当一次小作家，让自己的智慧插上想象的翅膀，在广阔的天空中去自由自在地翱翔，去寻找那神奇的故事，创造一个美丽的童话呢?今天老师请来了一些事物，你们看他们都是谁?在你的印象中，他们都各有什么特点?(指名回答) {铅笔、杯子、日历……} （三）学生想象创作，编故事 1.下面请同学们看大屏幕，指名读作文提示。同学们，看了这些提示，你明白了吗?明白了什么?学生自由交流对作文要求的理解，教师相机指导： (1)任意选择其一种或是几种事物。 (2)想象一下它们之间可能发生的故事。除了黑板上的要求，有没有哪位同学还能送给大家一点写作文时必须注意的小提示呢?(题目、书写、分段……) 2.下面就请同学们考虑一下：你想选择哪些事物来写，它们之间会发生了什么事?读了这个故事你要使人们明白什么道理呢? 3.激趣：看来编一个童话故事并不难，只要你展开丰富的合理的想象就一定会创作出一个美丽的童话。同学们早已等不及了，都跃跃欲试了，那你们就根据提示自由地去想象，大胆去创作吧! （四）汇报创作 1.学生讲述故事，指名学生读自己的童话故事。 2.学生评议：你认为这位同学编的故事有哪些优点?还有哪些缺点?(学生点评不够充分，教师可以进行补充，如：语言优美，故事情节完整，能将说明的道理点出来……) 注：没有编完的同学也可以先找几个好的读一读，其余的同学可以为他补充。五、教师总结，布置作业同学们编了很多好听、有趣的故事，但是，由于时间的关系，没有写完的同学请利用课后时间完成。板书设计：走进童话故事想象创作主人公人格化讲明道理

自己编的童话故事

自己编的童话故事本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。自己编的童话故事（一）：《善良的心》一个阳光明媚的日子，小猪黑黑出去玩，遇到的小伙伴都说黑黑丑，懒惰。黑黑伤心极了，一直向前跑。忽然看见小伙伴都围着大象玩。黑黑跑回家去，看见妈妈买葱回来了，一个念头出现在黑黑脑海中。黑黑想：拿两根葱插在鼻孔里，装成大象去跟大家玩。说干就干，黑黑挑了两根最长的葱，插在鼻孔里，出门了。小伙伴看见黑黑，以为是一只黑色的大象，友好地伸出手，玩起了顶球游戏。黑黑感觉到有伙伴的友善，真是一件令人快乐的事，小伙伴们个个有说有笑，高兴地玩到黄昏。 “救命啊！救命啊！”一阵救命声传进小伙伴的耳朵里，小伙伴们一起来到小河边，原来是小鸡花花溺水了，小伙伴们干着急着，一点办法也没有。黑黑扔掉葱，靠着“三脚猫”的游泳功夫，游进水里，把花花救了上来。小伙伴顿时发出雷鸣般的掌声，庆祝黑黑这位“英雄”。从此，黑黑每次出去玩，都有人跟它在一起。黑黑明白了：外表好不好看不重要，重要的是要有一颗善良的心…… 自己编的童话故事（二）：《风和雨》

风和雨是一对好兄弟，风是哥哥，雨是弟弟。两兄弟经常在一起玩，雨在天上哗哗向人间泼水时，风就在雨的身边给雨助兴；风呼呼的向人间吹气的时候，雨就在一边使劲的加油。关于风和雨和成语也有很多，比如风吹雨打、风调雨顺、风雨交加、风雨同舟等等。见人们都同时把兄弟俩用进这些优美的词语里，风和雨的关系就更好了。可是有一天，风对雨边玩边聊天，聊着聊着却产生了矛盾。“雨弟弟，你说为什么人们有时喜欢我们，有时候又讨厌我们呢？”“风哥哥，那是因为我们有时在不合适的时候给人类捣乱，不该刮风的刮大风，不该下雨的时候下大雨，给人类带了很多麻烦。比如我，如果我在人间干旱的时候下一场清凉雨，人们肯定会对我感激不尽，相反，我要是天天都下雨，而且都下暴雨，那人们肯定就会憎恨我。所以，你我都不能由着自己的性子，想吹风就吹风，想下雨就下雨，而是要在人类需要的时候适当的刮风下雨”。风听了雨的话，显得不以为然，哈哈一笑道：“那你说，人们会认为咱们两人谁的功劳大呢？”“那你认为谁的功劳大呢？”“要是说谁的功劳大，我肯定比你利害。”雨听完这句话，嘟着嘴回答道：“什么你的功劳最大，明明是我的功劳比你多，别以为你是哥哥就可以欺负弟弟”“什么！你竟然敢这样对我说话？那你敢不敢和我比一场赛，看看谁的功劳更大”“比就比，谁怕谁，就怕你输了哭鼻子！”雨弟弟也毫不示弱地说。就这样，一场兄弟之间的比赛开始了。风首先上场了。它来到一座热浪滚滚的城市，吹起凉爽的风来，

四年级作文教案：编写童话故事

四年级作文教案：编写童话故事 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

自编经典童话故事大全【三篇】

自编经典童话故事大全【三篇】自编经典童话故事篇一：小猴的礼物小刺猬的家门口，来了几个小伙伴。小猪挎着一个柳条篮，小兔背着一个小布兜，小猫捧着野花，只有小猴什么都没拿。他们来探望生病的小刺猬。小刺猬看到小伙伴来了，因为发烧而泛红的脸上好像开了两朵红花，笑嘻嘻地招呼大家。小猪从篮子里拿出一大块蛋糕，小兔从布兜里倒出一小堆红枣，小猫把采来的野花插进桌上的花瓶里。小刺猬高兴地收下礼物，脸上笑得甜甜的。空着手的小猴从衣兜里掏出一个小纸包，对小刺猬说：“瞧，这是我给你的礼物。”小刺猬打开纸包一看，是十几颗西瓜子。小猪笑着说：“你的礼物还不够我一口吃的。” 小猴说：“这可不是给你吃的，这是我爷爷挑选出来的西瓜子，用它种出的西瓜又大又甜。”小猪说：“对，我吃过你爷爷种的西瓜，可甜了!” 小猴接着又说：“小刺猬，我知道你为什么总生病，因为你不喜欢运动，身体太弱，你需要加强锻炼才行。等你病好了，我教你种西瓜，等西瓜熟了，你的身体准能变得棒棒的!” 小刺猬病的好了，正是种西瓜的季节，小猴和他一起在小刺猬家后边的荒地上耕地、除草，开出来一块园地，播下了西瓜子。

小刺猬天天去地里看看，还给播种的西瓜子浇水。没过几天，地里同时钻出了十几颗绿芽芽。小刺猬高兴地喊来了小猴，他俩朝着绿芽拍着巴掌。绿芽越长越高，慢慢变成了满地爬的绿蔓。天也越来越热，很快进入了夏天。从春到夏，小刺猬一天都没闲着，一直在地里忙。小猴教他浇水、施肥、捉虫，眼看着满地的西瓜渐渐变大啦，成熟啦。晒得黑黑的小刺猬也变得壮实了。小刺猬请小伙伴来吃又大又甜的西瓜。小猪哼哧哼哧地吃完西瓜，笑着问小刺猬：“你还给我们准备了什么礼物呀?”小刺猬笑着不说话。小猴说：“小猪，你别捉弄小刺猬了。” 小兔咧嘴笑着说：“小猪是为小刺猬高兴呢，瞧，小刺猬的身体变得多壮实呀!” 小猫张开爪子，露出西瓜子，对小刺猬说：“谢谢你的礼物，明年我们也都种西瓜。” 小刺猬也给小猪和小兔一些西瓜子。大家开心地笑了，心想明年有好多西瓜可以吃了。自编经典童话故事篇二：爱看电视的小猪小猪非常爱看电视，每天都用自己漂亮的眼睛盯着电视看，吃饭的时候也看，趴着也看，躺着也看，妈妈担心小猪经常看电视会对眼睛不好，于是批评小猪。可是小猪不听妈妈的话，每天都偷偷的趁妈妈不在家的时候，把电视打开，呆呆的坐在电视机前面看，妈妈回到家发现小猪离

自编童话故事500字精选【三篇】

自编童话故事500字精选【三篇】一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，住在蘑菇房里的兔妈妈打算考考小白兔。她把小白兔叫过来亲切地说：“孩子，你已经长大了。该协助妈妈做点事情了。”小白兔笑着说：“妈妈，你要我做什么，即使吩咐。”妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小兔一口答应。小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢?”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“不过那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬，不过她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮能够滚动，那我的大南瓜一定也能够滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的?”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇子兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。” 【小灰和小白】国王养了两只小兔子，一仅仅灰兔，叫小灰;一仅仅白兔，叫小白。骄傲的小白常常奚落小灰。有一天，小白傲慢的说：“你敢跟我比没吗?你这黑乎乎的家伙。”

“不敢，小白姐姐。”小灰谦虚地回答。 “我就知道你不敢，丑陋的家伙。”小白说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢跟你比，但并不是丑陋的。”小灰争辩道，“我们生来就是给人当当宠物的，并不是用来相互比美的。说到当宠物，我也见不得比你差。再说......” “住嘴!”小白恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会被国王送人，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢?”小灰说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”小白说，“走着瞧吧，总有一天，我要国王把你送人” 小灰不再理会小白。有一天，国王的好朋友来做客。客人一下子就看到了这两只兔子，国王的朋友说：“我最喜欢兔子了，国王朋友，你能送我一只吗?”“当然能够啦!”国王回答道。这时候，被小白听见了，心想：国王一定会把那只丑陋的小灰送给他的朋友。结果，国王把那只可爱的小白抱了起来，说：“朋友，我把这只可爱的小白送给你吧!”小白伤心地说：“为什么你要把我送人，而不把那只丑陋无比的小灰送人呢?”国王没有回答。 “我终于知道了：每个人都有长处和短处。我不应该奚落别人。”小白伤心地说。【可贵的友谊】在森林里有一群好朋友是小兔、小猴和小熊。

小学生自编童话故事4篇

小学生自编童话故事4篇导读：本文小学生自编童话故事4篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：一只兔子山东省淄博市临淄区凤凰镇梧台小学五年级王海燕一只兔子在田野里蹦蹦跳跳，吃草喝露水，悠闲得很。他，还是跑步的高手呢！每次走兽界举行长跑比赛，他都是名列前茅。当年和乌龟赛跑由于自己的骄傲和轻敌，导致了惨败，给大家留下了话柄，在人间还多了一个贬低自己的故事——《龟兔赛跑》。据说，从那天起，他在每一次比赛中，都是聚精会神，全力以赴，因此都是第一名。他，逐渐又骄傲起来。一天，他看见一只老鹰落到了草地上，便走过去搭讪：你好，老鹰，咱俩比一比速度吧！看谁最先到达远处的小山包。说完，兔子撒开腿，向小山包冲去。老鹰微微一笑，等兔子跑远了，双脚离地，腾空展翅，几下就落到了远处的小山包上。兔子离得还老远呢！这次失败可不是大意，是真正的惨败。兔子一连几天吃不下睡不着。多少年来的跑步高手，竟然这样失败丢了面子。不行，我要再努力，把面子争回来。

从此，兔子更勤奋了：不管天寒地冻，不管刮风下雨，他都在努力的锻炼，拼命跑。他相信，只要自己刻苦努力，总有一天会超过老鹰…… 最后，老山羊对兔子说：“你再锻炼，在速度上也不会超过老鹰，因为老鹰是有翅膀的。别拿自己的弱项去攻击别人的强项，咱们走兽界在速度上是永远比不上飞禽界的。可是，下一次你和老鹰比赛在地里打洞，你就会是胜利者了。指导教师：王洪吉、李桂美点评一片简短的童话故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。还有，不论做什么事，都要根据自己的实际情况。否则，只能失败。篇二：五指争功辽宁省盘锦市辽河油田于楼学校四年级于仔仟小明参加钢琴比赛获得了第一名，大家都很高兴，五个手指当然更是高兴了。这不，主人都睡着了，它们却因争功而吵起来了。大拇指得意地说：“这次多亏我，我弹的‘１’多带劲，观众都举起我的同伴夸我。”食指连忙说：“我的功劳更大，我弹的‘２’多悦耳，有好吃的，主人先让我吃，所以大家都叫我食指。”“我最有用！”中指趾高气扬地说，“兄弟中，我个子最高，我弹的‘３’多优美，你们没看见观众在为我鼓掌吗？”无名指也不甘示弱地说：“因为我默默奉献着，所以人们都叫我无名指。我弹的‘４’多动听。”这时候，小拇指不慌不忙地说：“别看我小，我的功劳最大，抠鼻子、

四年级编一个童话故事的作文

四年级编一个童话故事的作文导语：围绕文章主题去展开想像，把故事情节交代清楚，编一个童话故事。下面是为您收集的作文，希望对您有所帮助。【篇一：童话故事作文】在一座美丽的森林里，住着许多动物，它们互相关心、爱护，生活得非常愉快。在森林的中央，有两棵粗壮而茂密的大树，两棵树洞里住着松鼠和白兔两户邻居。每天太阳公公露出笑脸时，森林里就热闹了起来。花儿竞相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小白兔忙着采蘑菇，小松鼠忙着采松果。一天，小松鼠和小白兔在一起玩耍。这时，小松鼠看着小白兔的尾巴，说：“小白兔，你的尾巴怎么那么小，那么难看，而且一点作用都没有。”说着，它翘起了自己的尾巴，“看，我尾巴的毛光溜溜的，黑黄相间，多好看，而且我的尾巴还能当降落伞呢!在滑翔中使我平安落地，晚上睡觉时还能当被子。”小白兔看了看自己的尾巴，没有作声。得意的小松鼠翘着尾巴回家了，以后再也没找过小白兔玩。松鼠在采松果时被一条小蛇咬伤了。小白兔发现后，连忙请来了小熊医生把小松鼠治好了伤，还让小松鼠在自己家休息几天。小白兔每天在大树上爬上爬下，采集松果给小松鼠吃，它还请来最会唱歌的百灵鸟，替小松鼠解闷。

小松鼠感动地流下了眼泪，它把之前不愿意和小白兔做朋友的事告诉了百灵鸟，百灵鸟对它说：“每个动物都有它的缺点和优点，关键要有一颗善良的心。” 听了百灵鸟的话，小松鼠主动向小白兔承认了错误。从此，它们俩又成了好朋友。【篇二：童话故事作文】今天，皮诺曹和他的好朋友小布头一起去我国西部新疆去游玩，从乌鲁木齐的机场下飞机，就可以看见有很多人，在机场大门有很多卖小吃的，比如：东关煮、葱油饼、鸡蛋饼……但是，卖得最火的是馕们，当时小布头和皮诺曹不知道这是囊，可是非常饿，就买了两个囊，咦，还蛮好吃的，香香的，等吃完了这两个囊，小布头和皮诺曹早已饱得要命，饱的动去坐车了。过了好几分钟，两个小伙伴终于搭上出租车了。好了，到了酒店，时间都很晚很晚了，他们订了房，就睡了。第二条早晨，小布头起来，就发现皮诺曹不见了，小布头赶紧打电话给皮诺曹，只听见皮诺曹说：“嘿，兄弟，赶紧收拾行李，我在下面等你，过了半个小时左右，小布头下来个，他看见皮诺曹坐在一辆宝马车上，小布头吓呆了，他还以为自己眼瞎了呢，他走过去，啪，车门自动开了，皮诺曹说：“快点上来，我去新疆的旅游景点吧，小布头赢了，立刻坐上车位，车就开走了，过了两个小时左右，他们来到了火焰山，小布头和皮诺曹都非常好奇，好像他们来到了孙悟空的地方了。看看介绍，原来这里是拍西游记的地方，这下皮诺曹和小

五年级编写童话故事大全

五年级编写童话故事大全在森林里，有一只十分可爱的小白兔。有一次，小白兔在一棵大树下玩耍，无意间，发觉了一个神秘的洞，那洞里面金光闪闪。小白兔怀着好奇的心情钻进了洞穴。可当它走到洞穴的尽头出来时，发觉那洞消灭了。小白兔鼓起勇气继续往前走。突然，被一根会动的柱子挡住了去路。小白兔抬头一看，原来是一个巨大的怪物。小白兔非常可怕，但好奇心驱使它问道：“你是谁?”怪物说：“我是板龙。”原来，小白兔来到了恐龙时代。小白兔便向板龙诉说了自己来到这儿的经过和想回家的急切心情。板龙听了后，立即决定带小白兔去寻时间通道。两个好朋友开始了远征。它们非常幸运，一路上结识了许多恐龙。那些恐龙都为它们指出了时间通道的所在地。但是，幸运不是永久的。正当它们快要到达目的地时，突然，出现了一条暴龙，挡住了它们的去路。板龙想逃跑，但小白兔想回家的心情却没变，它想起了它的家人，它的伙伴，还有它的家——森林。于是，小白兔说服板龙一起去和暴龙搏斗。板龙和小白兔终于以智取胜，打败了暴龙，寻到了时间通道。小白兔又回到了自己的家园。【聪明鼠与傻子猫】 “你怎么让老鼠给逃了，现在又要挨饿了。”黑猫不满的抱怨着。“怪我呀?现在应该想想怎样把那死东西引出来。”白猫想了个方法，在黑猫耳边耳语了几句，它们开始行动了...... 白猫把没喝完的牛奶放在老鼠洞边，老鼠闻到了诱人的奶香味，一下子冲了出来，被两只猫捉了个正着。黑猫胸有成竹地在老鼠身上比划着："这下我们一人一半，我吃上半身你吃下半身，怎么样。""不，耳朵好吃，我要吃上半身!"两只猫争个不停。

老鼠的小脑瓜里闪出了一个感叹号，他可怜巴巴的看着两只猫，叹了口气：" 可惜我家还有只鼠老弟，他以后再也见不到我啦。""什么?"一黑一白两只猫停止了争吵，白猫气势汹汹地说："把你弟弟一起叫上，让他和你一起下黄泉!"对，那样我可以考虑最后一个吃你!”黑猫也粗声粗气地大叫。 “那，那我把老弟叫出来吧。”老鼠一下子回了小洞中，还不忘把牛奶拿进去，开始享用。只猫在洞口张望了好一阵，嘀咕道：“怎么还不出来啊?”白猫十分不耐烦地把首胜进洞，想把老鼠掏出来，却撞到了捕兽夹。白猫疼得哇哇大叫，老鼠却仰天大笑：“你以为我还会出来吗?我更本没有什么弟弟。假如你们团结，不贪婪，怎样都能吃上一点。你们还妄想吃我?笑话!” 是啊，最重要的还是团结，团结都做不到，还想怎样呢?