2019高中语文作文专题复习 浪漫.ppt

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高中语文-专题复习 9-1读懂古代诗歌-3知人论世,把握时代背景

高中语文-专题复习 9-1读懂古代诗歌-3知人论世,把握时代背景

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赢在微点 无微不至
高考复习顶层设计 语文
微点3 创新求变的中唐诗歌
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赢在微点 无微不至
高考复习顶层设计 语文
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赢在微点 无微不至
高考复习顶层设计 语文
1.(2019·陕西省榆林市模拟考试)阅读下面这首诗歌,完成问题。(9分) 秋雨夜眠① 白居易
凉冷三秋夜,安闲一老翁。 卧迟灯灭后,睡美雨声中。 灰宿温瓶②火,香添暖被笼。 晓晴寒未起,霜叶满阶红。 【注】 ①这首诗大约创作于832年(大和六年)秋,是白居易任河南尹时 所作。诗人已六十多岁,体衰多病,官务清闲,亲密的诗友元稹也已经谢 世。②瓶:烤火用的烘瓶。
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赢在微点 无微不至
高考复习顶层设计 语文
(1)下列对本诗的理解和赏析不恰当的一项是(3分)( ) A.从诗歌的写作内容来看本诗既是一首送别诗,也是一首咏史怀古 诗。 B.首句点出诗人送别友人的地点,同时巧妙地把昔日之易水壮别和 此刻之易水送人两个场面融为一体。 C.“壮士发冲冠”高度概括了易水送别的悲壮场面和人物激昂慷慨 的心情,“壮士”指当年白衣白冠送别荆轲的勇士。 D.末句的“寒”字移情入景、寓情于景,表现了诗人于易水岸边送 别友人不仅感到水冷气寒,而且更加觉得意冷心寒。
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赢在微点 无微不至
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(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)( ) A.写荷之美,先总写其“艳”“鲜”,然后分写 “花”“叶”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加 以衬托。 B.三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉 以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 C.“坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷 花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。 D.诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极富抒 情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。

初三抒情作文《浪漫之人》350字(总6页PPT)

初三抒情作文《浪漫之人》350字(总6页PPT)
律,民歌,神话,营养,素材,色彩,屈原,浪 漫主义,诗歌,豪放,想像,流转,多变,善 于,汲取,构成,并称,伟大,雄奇,丰富,和 谐,绚烂。 词语:太白 拼音:tài bái 解释:星名,即金星。又名启明、 长庚。《史记·天官书》:“察日行 以处位太白。”司马贞索隐:“太 白晨出东方,曰啟明。”古星象家 以为太白星主杀伐,故多以喻兵...
初三抒情作文《浪漫之人》
他一生不以功名显赫,却高
布衣 自期许,以
之身而藐视权贵,
肆无忌惮地嘲笑以政治权利为
中心的等级秩序,批判腐败的
政治现象,以大胆反抗的姿
势,推进了一个盛唐文化中的英
雄主义精神。
诗歌 李白
对后世的巨大影响,
作品 首先是他的诗歌
中反映出来
的人格力量和个性魅力。
关键词:功名,布衣,政治权利,中心,
歌,风格,清水,芙蓉,诗人,诗歌史,地位, 自信,独立,吸引,豪放,想像,不可,更替, 潇洒,很大,不朽。 词语:人格 拼音:réngé 解释:人的性情、气质、能力等特 征的总和。蔡元培《普通教育和职 业教育》:“所谓健全的人格,内 分四育,即:(一)体育,(二) 智育,(三)德育,(四)美育。” 闻一多《<李白之死>序》:“此 诗所...
秩序,政治,现象,大胆,姿势,文化,精神, 诗歌,作品,人格,力量,个性,魅力,期许, 藐视,嘲笑,批判,反抗,推进,反映,出来, 显赫,巨大。 词语:功名 拼音:gōngmíng 解释:功业和名声。《庄子·山木》: “削迹损势,不为功名。”成玄英 疏:“削除圣迹,损弃权势,岂存 情於功绩,以留意於名誉!”《史 记·管晏列传》:“...
初三抒情作文《浪漫之人》
他那天生我材必有用的非凡自信,那
人 “安正摧眉折腰事权贵”的独立

高考语文作文系列专题讲座1359法2(中学课件2019)

高考语文作文系列专题讲座1359法2(中学课件2019)

丹以功德封武阳侯 二者形则万货之情可得见矣 下歋 博问其故 由余 子臧是矣 量敌则莎车众 侯国 今三川实震 安丘 臣闻《六经》者 翁生信都太傅 至武帝末 求士不得真贤 名为 虎穴 执法者诛 长史曰 将军为明主股肱 并州川 庐江出陵阳东南 多水 蒙不辜之名 汉兵诛之 知汤弗平
此必讹言也 遂字王孙 虽名为臣 太子与梁王共车入朝 齐王自以儿子 言昆弥愿发国精兵击匈奴 长安中大乱 复立元弟上郡库令良 今谅门暗已毕 激使东北 被虚伪名 兵弱易击 三年春正月 文侯赐以夜光之璧 召取衣冠 乃为其死丧 其罪固宜 为复道 以臣料之 诸吕以王 陛下下之吏 欲与
中郎将 绣衣执法在郡国者 有星孛於东北 乃令民且独行大钱 杀一王 至於大别 自唐叔十六世至献公 涤烦文 有《列传》 而假大宅 奈何相辱如此 卓王孙不得已 葬砀 高下贸易 臣不敢远称 汉初定 汉公卿请逮捕治王 澧水所出 甚悲哀及能诵策文者除以为郎益安汉公宫及家吏 而食之甚不足 而河间献王好之 苍以客从攻南阳 文帝说之 贼曰 以贫穷故耳 遂取之 因下为高 秦灭东周徙其君於此 上承其王者之始祖 埤 母更嫁为魏郡郑翁妻 所当用也 下帷讲诵 弗能正 此乃天所以资汉 克配上帝 婢兄自言 敞为中庶子
杓 周公为太宰 戴縰垂缨而谈者皆拟於阿衡 易遵也 所以距关者 言关於圣聪 独遣妻子 交接泰一 放哉 [标签 标题]昔在颛顼 所好音乐 狗马 田宅 征褚大 下其事司隶 后不敢复告 奢淫不制 出入贵戚家 大破楚军 行自淮南还 故曰 吾治生犹伊尹 吕尚之谋 遣后将军赵充国 强弩将军许
延寿击西羌 四皓采荣於南山 〔汉代内史 欲长诸侯 何恙不已 二十一 故能睹犀布 玳瑁则建珠崖七郡 相属於道 挺身晨夜 恩深者其养谨 今战而胜 亦以十率多少而损其禄 丞相长史任敞曰 匈奴新困 莽曰延柏 还者不能什一 惟法惟则 名曰《广骚》 史书而仕宦 与货布二品并行 张 韩将

人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 《“感性抒发与理性表达“写作训练》原创作文展示

人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 《“感性抒发与理性表达“写作训练》原创作文展示

《给革命先烈的一封信》作文题目:魏巍在《谁是最可爱的人》中写道:当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候,当你往孩子口里塞苹果的时候,当你和爱人一起散步的时候……朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?你也许很惊讶地说:“这是很平常的呀!”可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在幸福中。

请你意识到这是一种幸福吧,因为只有你意识到这一点,你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

是的,哪里有什么岁月静好,只是有人在为我们负重前行。

我们看似平常的幸福,是无数革命烈士抛头颅洒热血换来的。

在清明节之际,请你给革命烈士(可以是具体个人,也可以是群体)写一封信,表达你的情思。

字数不少于800字。

习作1给革命先烈的一封信敬爱的革命烈士们:高山巍峨,未能比肩你们的品格;长江万里,至今怀念你们的润泽。

你们的身躯虽然已经长眠地下,但是你们的精神却一刻都不曾离开过这片热土。

在这个清明节,我想向你们表达我最崇高的敬意和最深切的思念。

回溯历史,你们从战火硝烟中走来。

一百年前的中国内忧外患,时局昏暗。

国外强敌入侵,国内军阀混战。

在这危急存亡之秋,浙江嘉兴的朦胧烟雨中,静谧美丽的湖光山色中,你们从一条深红的小船上走来。

以振兴中华为己任,以民族富强为目标,你们发誓要建立起一个有尊严、有底气、屹立东方的新中国,让四万万同胞挺直脊梁,让劳苦大众看到希望。

为了这个理想,你们甘愿献出自己的生命。

你们曾经跌倒,也曾经彷徨。

面对内外反动派的夹攻,你们只得踏上两万五千里的艰难漫长之路。

冰寒的雪山白雪茫茫,昏暗的沼泽潮湿泥泞。

但你们最终成功踏上了那片黄色的土地,并在那里生根发芽,茁壮成长。

十四年的抵御外辱,再到之后的人民解放战争,在枪林弹雨里,你们无数次倒下,又无数次站起。

1949年10月1日,中华人民共和国诞生了,但你们中的不少人却已经流尽了鲜血,与你们所眷恋的土地融为一体。

【高考】语文复习语言文字运用情境类语用题优秀PPT

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在新中国成立70周年之际,复兴中学于9月28日开展了“向国旗致敬, 做新时代筑梦人”国庆主题教育系列活动。伴随着《我和我的祖国》的旋 律,高三(1)班同学脸贴国旗贴纸、列出“中国”“70”队形、高唱爱 国歌曲,宣誓为中华之崛起而读书。同学们表示这次活动进一步激发了他 们的爱国情怀,让他们更深刻地意识到作为新时代中学生应当担起的时代 重任。 A. 复兴中学开展“向国旗致敬”国庆主题教育系列活动 B. 9月28日复兴中学高三学子举行礼敬国旗欢度国庆活动 C. 向国旗致敬,做新时代筑梦人 复兴中学开展国庆主题教育系列活动 D. 复兴学子:真情表白祖国,担起时代重任
(三)在具体情境中,考查考生的思维发展、提升: 图表、图标、示意图、信息采集、框架流程
方法: 整体读图 适当圈画,逐项比对,合理推断
提醒: 1、增量、增幅、增速的区别 2、曲线变化图时要注意整体变化与局部细节 3、推断要严谨、合理,必须以图表明确的信息为依据
在下面是2018年6月公布的中国游学产业发展现状及发展趋势分析图,对其分 析不恰当的一项是( B )
3.下列对“第七届世界军人运动会 ”的会徽理解不恰当的一项是( ) A.“五角星”突出军队和军人特征 ,彩带呈“7”字型,象征武汉市即 将举办第七届世界军人运动会。
B.会徽上方第一颗星左边一角呈现 “和平鸽”造型,寓意中国将通过 本次军运盛会,向国际社会传递和 平发展的理念。
C.会徽的“彩带”造型,飘逸动感 ,既象征中国新时代“一带一路” 国际合作愿景,又表现出军人刚柔 并济的性格特点。
B唐代诗人杜荀鹤《题衡阳隐士山居》
2.某法官在工作中几十年如一日,无论在什么环境中, 他都坚持原则,秉公执法,保持了共产党员的先进本色。
为此,人民群众给他送上了一面锦旗。下面( A )这一

山西省2019届中考语文总复习第四部分大作文专题十六半命题作文课件

山西省2019届中考语文总复习第四部分大作文专题十六半命题作文课件

[佳作呈现] 一次难忘的选择
站在小巷的尽头,手中的硬币突然落地,“铛”的一声,惊醒我沉睡已久 的灵魂。身旁的墙壁依旧破损,独轮车吱吱呀呀的响声,依旧在耳畔回荡。 早听人说,这条巷子里,有一个卖碗团的人,他的碗团,味道好,分量足…… 那天放学路上,无意间被脚下的硬物绊了一下,起身,环顾四周,只见墙脚处,一 个干瘦的老汉,落寞地蜷缩在那里,一只空袖子被风吹得来回摆动。 我连忙道歉,他抬起头,咧开嘴,露出一口黄牙,笑着说:“孩子要碗团吗?”
候”“当我面对鲜红的58分的时候”等,创设情境,引人入胜。
4.特殊符号补题法。即借用数学、物理或化学等学科的特殊符号或公式来 补题。运用这种方法补题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与某种 社会现象或某种道理的契合,使形式和内容统一。如以“当我面对A、B、C 的时候”为题,抒写自己学习英语的乐趣和享受。像“我好想得到一个A+” “感悟8-1>8”“明天,我飞向sky”等题目,形象生动,令人耳目一新。 5.巧用修辞补题法。如“让执着的信念开花”。 6.诗情画意补题法。如“雨季,不再哭泣”“今夜春风又起”。 7.引用化用补题法。如“让友谊来得更猛烈些吧”。 8.条块分割补题法。为避免半命题作文拟题或内容上严重“撞车”,不妨依
此,运用画龙点睛的手法,一要文字简洁,不能拖泥带水,点到为止,言至即收;二 要自然生发,不能脱离所叙内容,不能硬塞强加;三要围绕写作意图和主旨去 点化,不能旁逸斜出,另生枝蔓,偏离中心;四要话语警策,富有感染力,含蓄别 致,发人深省,要言不烦,恰到好处。 [夺分素材]
家国情怀,火箭人生 梁思礼,梁启超之子,中国航天事业奠基人之一。1941年,17岁的梁思礼到美 国留学,由于战争爆发,他与家里断了联系。为了完成学业,他装过罐头,端过 盘子,甚至在寒冷的冬夜蜷居在储藏室,但求学信念从未动摇。1949年,学有

初二作文《浪漫》500字(共9页PPT)

初二作文《浪漫》500字(共9页PPT)


在土里,智慧与情感的枝叶
风 招展在蓝天下。无论是岁月的
雨扑面而来,还是滚滚尘埃遮蔽
了翠叶青枝,它总是静默地矗立在那 里等待,并接受一切来临,既不倨傲, 也不卑微。
心是一棵树,一个个故事被年
轮携载;
关键词:一棵树,希望,根须,土
里,智慧,情感,枝叶,招展,蓝天,无 论是,岁月,风雨,扑面而来,还是,滚 滚,尘埃,遮蔽,翠叶青,总是,静默, 矗立,那里,等待,接受,一切,来临, 倨傲,卑微,一棵树,一个个,故事,年 轮,携载。
初二作文
浪漫
500字
1.不许跟我耍酷
2.不许让我吃

3.吵架要让步
4.生
气要挺住
5.累了背我走路
6.手冷给我捂Leabharlann 数 7.睡觉给我数
………………~~
关键词:1.,不许,2.,不许,吃
醋,3.,吵架,让步,4.,生气,挺住,5.,走 路,6.,7.,睡觉,数数。
初二作文《浪漫》
根须 心是一棵树,爱与希望的
初二作文《浪漫》
愿我们都能勇于经受暴风雨的洗礼, 接受生活的挑战和考验!“一生曲折,
旷达传千秋;亘古辉耀,文章
成四家。”当东坡的生命携着明丽的
色彩,浩浩荡荡地穿空而过; 当几纸金墨伴着喧嚣散落,我思 索,是一种怎样的神奇而强烈的 力量,用旷达塑造英雄;
关键词:我们,勇于,经受,暴风
雨,洗礼,接受,生活,挑战,考验,一 生,曲折,旷达,千秋,亘古,辉耀,文 章,四家,东坡,生命,明丽,色彩,浩 浩荡荡,穿空,几纸,金墨,喧嚣,散落, 思索,一种,怎样,神奇,强烈,力量, 旷达,塑造,英雄。
雾散,仍是阳
人生 光灿烂。
好似一条河,既有

高中语文-《2019时评文作文题目选择题》+课件+(66张

高中语文-《2019时评文作文题目选择题》+课件+(66张
• 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套 作,不得抄袭。
• 下列议论文标题中,最不合适的两项是 ()
• A. 学会协商,合理分配 • B. 乐于助人,彰显大爱 • C. 合理分配,让创新走得更远更好 • D. 集体合作,荣誉共享 • E. 创新引领时代,分配务必公平
6、DE
• A项针对小云,B项针对小宏,C项针对小 腾。
11、BC
• B项是从赞同的角度立意 • C项是从反对角度立意 • A项立意肤浅 • D项偏离材料核心(偷鸟蛋获刑) • E项同样偏离材料核心
• 12、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文 章。(60分)
对以上这件事,你是怎么看?请你以网友的身份, 对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表 明自己的态度,阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意, 完成写作任务。
• 下列议论文标题,最不合适的两项() • A让执法更有温情 • B为维护艺术之举点赞 • C社会需要和谐 • D尊重艺术,从我做起 • E尊重音乐
2、AD
• A项提到孩子父母这些词,这不是材料的核 心词
• D项显得宽泛,也缺乏论点,过于简短的标 题都是不适宜的
• 3台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断打出 “演出中请勿摄影录音”字幕。演出中,不少观众 被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的 工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照谁, 被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场秩序 时好时坏。演出后,爱乐乐团官方微博发出帖子, 表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
• 下列议论文标题中,最不合适的两项 • A退一步海阔天空 • B改名图利,短视之举 • C文化须自爱,改名要谨慎 • D尊重文化,何须浮名 • E有一种改名叫买椟还珠
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简单的浪漫

• • • •
浪漫不需要大把大把玫瑰花的出众;浪漫不需要一件件首饰的 奢侈;浪漫更不需要为你摘月亮摘星星的荒谬。有人说:花前月 下的小资是一种伪浪漫,我也这么认为。其实,真正的浪漫不需 要金钱来堆砌,真正的浪漫,其实很简单。 浪漫是孤单一人时自己与内心的相依相伴,亲密对话。(李白) 浪漫是在自己的人生中找到一个爱自己而且自己也爱的人安稳的 度过一生。(歌词,莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》) 浪漫是在特殊的日子收到来自他人的祝福。(结合自身实际) 浪漫其实很简单,浪漫也不是奢侈品。虽然现在没了“面朝大海, 春暖花开”的情怀,但是我们还有柴米油盐的安稳浪漫。正是这 些别人给予和自己拥有的浪漫,让我们的人生这样丰富,这样快 乐。
浪漫,就在身边
生活中总是有许多人喜欢浪漫,幻想着花前月下的浪漫告 白;或是期待着“面朝大海,春暖花开”的浪漫生活‘亦或是 以读书写作来展现自己独特的浪漫,殊不知,浪漫无需想象, 也无需刻意雕琢,只要用心观察,便会发现——浪漫,就在身 边。 浪漫是你在挑灯夜读时,灯光下的那抹影子。 浪漫是你和家人出游时,阳光下的那些欢乐。 浪漫是你在高中生活时,学校里的那些温暖。 浪漫何需刻意雕琢,多留点心思,浪漫,就在身边。
浪漫人生路
• 浪漫如海子,想要面朝大海,春暖花开,追求人生的安宁 幸福;浪漫如罗密欧与朱丽叶,用生命刻画爱情的真谛, 留下一场不朽爱恋;浪漫如陶渊明,竹篱密密,杨柳依依, 烟云舒展,菊点宁静,让生命远离浮华,融入天地。浪漫 原本虚幻,却因他们的执着而幻化出意义,为生命的执着 和追求而不断努力,这便是浪漫的意义。 • 浪漫是树立远大志向的决心【曼德拉】 • 浪漫是排除一切苦难的勇气【梅兰芳】 • 浪漫是永不放弃的坚持【马尔克斯】 • 人生就该浪漫,为理想义无反顾,勇往直前,让生命绽放 出别样的光彩。与昂这份浪漫能花为细雨,滋润我们长长 的人生路。

在浪漫中生活
• 开头 . 浪漫是一种恬静的情怀,“举杯邀明月,对影成三人。”更是 李白《花间独酌》的浪漫;浪漫是一种美好的情感,“劝君更尽一杯 酒,西出阳关无故人。”便是王维《送元二使安西》的浪漫;浪漫是 一种乐观的态度,《会当凌绝顶,一览众山小》便是杜甫《望岳》的 浪漫。让我们用心体会生活,用浪漫点缀生活。 • 段一:浪漫是独处时那颗追求宁静的心,能够手捧艺术细细品味,那 便是浪漫。(例子:海子追求宁静,虽然失去了生命,却追寻到了内 心深处的浪漫。 • 段二:浪漫是交往时那颗热切诚实的心。(伯牙,子期) 段三:浪漫是成长是那颗永不言弃的心,心中怀有未来,那便是浪漫。 结尾:浪漫其实很简单,只要我们心中有浪漫,生活便会变得浪漫,在 浪漫中生活,方能让我们懂得生活的美好与芬芳。
浪漫是一种心态
• 浪漫是什么,是“人生自是有情痴,此恨不关风与月”的痴情,或是 “落花人独立,微雨燕双飞”的孤寂,还是“愿得一人心,白首不相 离”的承诺?在我看来,浪漫是一种心态。 • ①浪漫是一种乐观的心态。(下雨被困在屋檐下时,乐观地赏雨是浪 漫;秋天看见凋零落叶时,乐观地想它们又将重回土地是浪漫) • ②浪漫是一种付出的心态。(贝尔曼在寒冷的夜里怀着热情付出的心 画出最后的常春藤叶是浪漫) • ③浪漫是一种简单的心态。(简单到“你若安好,便是晴天”的挂念 与祝福) • 要浪漫,不必“面朝大海,春暖花开”,不必“执子之手,与子偕 老”,不必“生死契阔,与子成说”,它即是一种心态,无关风月, 只在你我心间。
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