人教部编版九年级语文上册《智取生辰纲》课内阅读2(含答案)
部编9年级上册语文21 《智取生辰纲》课后习题参考答案
部编9年级上册语文21《智取生辰纲》课后习题参考答案一、阅读课文，把握小说的故事情节，说说吴用等人是怎样一步步“智”取生辰纲的。
参考答案：为取得生辰纲，吴用等人做了周密的准备工作：他们打听到杨志运送生辰纲的时间和路线，聚齐英雄好汉。
之后，充分利用天时地利。
天时方面，杨志一行押送生辰纲正赶上酷热的天气，一路疲惫不堪，而晁盖等人却以逸待劳；地利方面，晁盖等人选择树林茂密的山冈作为劫取生辰纲的地点，隐蔽而少有人行。
再次，吴用利用杨志一行的内部矛盾，巧设计谋。
七人扮作卖枣子的客人，白胜扮作卖酒小贩，在黄泥冈“巧遇”杨志；七人与白胜唱双簧，讨价还价，麻痹杨志等人；晁盖等先吃掉一桶，以示无毒，进一步麻痹杨志一行；借舀酒，下毒的同时，完全解除了杨志等人的戒心。
杨志等最终上当，被麻翻在地，晁盖等人乘机劫取生辰纲逃跑。
二、杨志是课文中着墨最多的人物。
文中他处处小心，时时注意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。
从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢失生辰纲的原因又有哪些？参考答案：课文描写杨志的语句，如：（1）五七日后……申时便歇。
（2）杨志赶着……逼赶要行。
（3）杨志也嗔道……这路上不是耍处！”（4）杨志道……谁敢五更半夜走？”（5）杨志跳起来……却理会！”（6）杨志大骂道……藤条要打。
……杨志的性格特征：精明能干、粗暴蛮横。
丢失生辰纲的原因：（1）杨志没有处理好内部关系。
军士、虞候、老都管对他无不怨恨。
杨志深知押送生辰纲干系重大，为确保其安全不惜得罪众人，这种粗暴野蛮的行事方式、急功近利的心理导致他大失人心。
“堡垒最容易从内部攻破”，杨志一行人内部矛盾重重，这就为失败埋下了深深的隐患。
(2)吴用计高一筹，料事如神。
杨志虽百般猜测、处处提防，吴用却能做到知己知彼、随机应变，使杨志一步步放松了警惕。
杨志之智，更加衬托出吴用计策的高明。
三、小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。
九年级语文部编版上册课时练 第22课《智取生辰纲》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第22课《智取生辰纲》1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.勾．当(gōu)着．意(zhuó)伴当．(dānɡ)絮．絮聒聒(xù)B.朴．刀(pō)逞．能(chěng)行履．(lǚ)喃喃讷．讷(nè)C.札．付(zá)呕．死(ǒu)尴尬．(gà)喏．喏连声(ruó)D.干．系(gān)恁．地(nèng)连累．(lei)面面厮觑．(qù)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()A.催促打劫气喘急急山僻崎岖B.濠洲窥望死心蹋地叹气吹嘘C.颠倒怨怅带头识脸无可奈何D.虞侯草芥剜口割舌梳头探脑3.阅读语段,按要求完成下面的题目。
人教部编版九年级语文上册《智取生辰纲》——把握小说主题(解析版)
22.智取生辰纲——群文阅读把握小说主题小说的主题指作者在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的,贯串小说始终的基本思想,又称主题思想或中心思想。
如《智取生辰纲》通过杨志与好汉们斗智斗勇的故事，揭露了封建社会复杂的阶级矛盾。
阅读小说时，要围绕这一主题反复思考。
【考点解读】把握小说主题是中考小说阅读的重要考点。
常见的考查方式有：01.找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括小说的主题)。
02.读了全文后,你明白了什么道理?03.本文对你有何启迪,谈谈你的体会。
04.结合全文主题,谈谈你对某一句话(或某一个问题)的理解或看法。
【技法点拨】由于小说主题的模糊性及多面性,在分析时要注意综合考虑,概括全面。
具体来说,可运用以下方法进行分析:01.题材分析法：根据文章所写事件、所用材料来分析作者的情感或思想倾向。
02.时代背景分析法：理解文章主题要结合特定的时代背景,通过查阅资料、分析文中的社会环境描写或人物描写等多种途径了解写作的时代背景,更加深人地理解文章主题。
03.创作意图分析法：了解作者的创作意图、创作个性和思想风貌,有助于理解文章主题。
04.人物形象分析法：小说中人物形象的刻画是作者表现其对社会人生看法的一个重要手段，通过分析人物,了解作者寓于其中的思想倾向或情感倾向,可以更好地把握小说的主题思想。
05.关键句分析法：文中议论,抒情等关键语句,往往起着点明主题、揭示主题、揭示哲理或表达作者的思想情感等作用。
06.标题分析法：标题是文章的眼睛,有些文章的标题揭示或暗示了文章的主题。
常见的答题模式:文章记叙了……的故事，表现/赞美/揭示了……的思想/性格/精神,抒发了……的感情。
【真题演练】（一）阅读下面的文章，完成下列各题。
最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
部编九年级语文上册-智取生辰纲(附习题)
白话小说 是相对于“文言小说”而言，自唐 宋以来用通俗语言（白话）写成的小说的统称，它 的前身是民间故事和所谓“街谈巷语”。白话小说 的主要阅读对象是普通大众，它的语言通俗易懂， 内容大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合， 表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。
《水浒传》堪称中国白话文学的一座里程碑。其作 者以极高的文化修养驾驭流利纯熟的白话刻画人物 形象，描绘各种场景，极其生动。特别是人物间的 对话，让人如闻其声、如见其人。《水浒传》让白 话文体在小说创作方面的地位得到完全确立，对整 个中国文学史的影响极为深远。
2.巧用矛盾冲突，刻画人物性格。
文中有两种矛盾：一种是杨志与众军汉、虞候、 老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走 与歇、不准喝酒与要喝酒的矛盾，这是次要矛盾； 另一种是杨志押送生辰纲与晁盖等人智取生辰纲的 矛盾，这是主要矛盾。从全文看，小说无论是对杨 志谨慎、精明、蛮横性格的刻画，还是对好汉们足 智多谋、团结协作的群体描写，都是把他们放在复 杂的矛盾冲突中进行的。
自然环境：天气酷热，一是伏下文的众人行动 困难，军士买酒解渴；二是指黄泥冈上松树林内， 交待劫生辰纲的地方。
社会环境：一方面是指当时尖锐的阶级矛盾， 如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇 摇”；另一方面指都管等人对杨志的歧视、轻视， 如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官职，值 得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交待了冲突的 内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。
阮小七，绰号“活阎罗”，梁 山英雄中第三十一条好汉，梁山水 军八员头领第六位。在阮氏三兄弟 中年纪最小。
刘唐，绰号赤发鬼。他是晁盖 的心腹班底。梁山大聚义时，排第 二十一位，担任步军头领。
杨志，绰号青面兽，杨家将后人，武举 出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。 后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼 皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识， 提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又 被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加 入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星， 位列马军八骠骑兼先锋使。
人教版九年级语文上册第17课《智取生辰纲》同步练习及答案.doc
学习诊断17．智取生辰纲一、积累与运用1．下列加点字的注音全对的一项是（）A ．窥望（ kuì）趱行（ zǎn）．．B ．嗔怒（ chēn）省得（ xǐnɡ）．．C．勾当（ɡòu）撇下（ pi ē）．．D ．兀自（ wù）尴尬（ɡà）．．2．成语填空。
怄气（òu）．恁地（ nèn）．怨怅（ chànɡ）．逞辩（ chénɡ）．聒噪（ɡuō）．干系（xì）．计较（ ji ǎo）．朴刀（ pō）．________流不息直________了当再接再 ________变本加________ ________心沥血不________人事粗制 ________造墨守________规兴高 ________烈怨天 ________人不________思索别出 ________裁谈笑风________ ________ 苦朴素锐不可________ 迫不 ________待两全________美3．根据句意，依次填入横线的词语最恰当的一项是（）（ 1）“潜科举”是与“显科学”相对而存在的。
它的特点是善于想象和________，善于提出假设。
（2）国际社会强烈谴责这种 ________的滥杀无辜的恐怖主义行径。
（3）公信力不高、组织机构发展不完善很不利于________事业的发展。
（4）后花园不大，整个 ________却很精致匀称。
A ．猜想卑劣慈善布置B ．猜测卑劣慈善布局C．猜想卑鄙慈悲布局D ．猜测卑鄙慈悲布置4．在横线上填写关联词语正确的一项是（）方冬同学 ________在考试时犯了作弊的错误，现在________他已经在班会上认真地做了自我批评，认识到错误的危害性，我们________不应该歧视他。
A ．即使因为所以B ．虽然但是就C．尽管既然就D ．因为由于因此5．排列语句顺序恰当的一项是（）①细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。
语文人教版九年级上册(2018年新编)第22课《智取生辰纲》 (分层作业)
22《智取生辰纲》分层作业一、积累运用1．（2022·江苏）下列说法错误的一项是（）A．《水浒传》中，林冲在野猪林被救后，来到柴进的府上，受到了柴进的优待，后与洪教头比武取胜。
B．“谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”这几句赞美的好汉是晁盖，他与一众好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事——智取生辰纲。
C．《水浒传》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如脸上有一块青色胎记的杨志叫“青面兽”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。
D．《水浒传》中，武松是一位豪侠之士，他在景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。
【答案】B【解析】B.这首诗赞美的好汉是梁山军师吴用，绰号智多星，他足智多谋，与诸葛亮、陈平相当。
故选B。
2．下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（）A．这里正是强人．．出没的去处。
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘．．，对老都管说道：“我们不幸做了军健……”C．你便剁做我七八段，其实．．去不得了。
D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何．．．．。
【答案】D【解析】A．强人：强盗。
今义：强有力的人；坚强能干的人；B．吹嘘；急促喘气，今义：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬；C．其实：实在，确实。
今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）；D．无可奈何：没有办法；没有办法可想。
古今意义相同；故选D。
3．选出对《水浒传》说法和理解正确．．的一项（）A．《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言古典小说，以北宋末年宋江起义为题材，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题反诗等。
C．“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。
D．宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在厅前竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》同步习题(含答案)
《智取生辰纲》基础练习1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A．窥望(kuì)剜口(wān)呕死(ǒu) 聒噪(ɡuō)B．嗔怒(chēn) 省亲(xǐnɡ)恁地(nèn) 干系(xì)C．勾当(ɡòu) 撇下(piē)怨怅(chànɡ) 计较(jiǎo)D．兀自(wù) 尴尬(ɡà)逞辩(chénɡ) 朴刀(pō)2．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．干系仗义执言因材施教别出新裁B．寻思流连忘返嘘寒问暖虚席以待C．逞辩披阅群书大器晚成器宇轩昂D．勾当死心塌地退避三舍蜕化变质3．下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A．你两个好不晓事！这干系须是俺的！(责任)B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。
(自我夸耀)C．那里去！且睡了，却理会。
(再作计较)D．既是有贼，我们去休。
(走吧)4．判断下列各句运用的修辞手法。
(1)众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人。
”()(2)你便剁做我七八段，其实去不得了。
( )(3)农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。
( )5．学习了《智取生辰纲》后，九年级(3)班举办了以“赏名著，读《水浒传》”为主题的语文综合实践活动，请你参与。
(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上，中间交椅上坐着________，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。
(选自《水浒传》第十一回)中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫________。
(2)按原著顺序讲下面四个故事，排序正确的一项是( )①武松大闹飞云浦②鲁智深大闹五台山③花荣大闹清风寨④九纹龙大闹史家村A．①②③④B．②③④①C．③④①② D．④②①③(3)下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。
本书通过________________、________________等故事(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公________这一侠义英雄的形象。
施耐庵《智取生辰纲》原文阅读(部编人教版九年级语文上册第21课)
施耐庵《智取生辰纲》原文阅读杨志，三代将门之后，五俊杨令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官。
因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了花石纲，不能回原复命，只得逃往他处避难。
后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。
路过梁山泊（时首领王伦），留其入伙，不肯落草。
回到东京（开封）买上求下钱财使尽非但没能恢复原先官职，反被高大尉逐出殿帅府。
在穷困潦倒、生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀，不意又杀死了破落户无赖牛二，被发配大名府。
受到大名府留守梁中书的赏识，为服众人，经过比武，他被任做管军提辖使。
时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父时为太师。
）六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。
鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。
而且许愿：\'你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。
\'杨志对梁中书的信任，十分感激。
他主动分析了\'今岁盗贼又多\'\'沿途强人出没\'的情况，不同意梁中书的\'公开武力押送方案\'，提出了伪装客商、掩人耳目、暗地偷运的对策，颇得梁中书赞赏。
节选的这篇课文，就是从这里讲下去的。
话说当时公孙胜正在阁儿里对晁盖说这北京生辰纲是不义之财，取之何碍。
只见一个人从外面抢将入来，揪住公孙胜道：“你好大胆!却才商议的事，我都知了也。
”那人却是智多星吴学究。
晁盖笑道：“教授休慌，且请相见。
”两个叙礼罢，吴用道：“江湖上久闻人说入云龙公孙胜一清大名，不期今日此处得会！”晁盖道：“这位秀才先生，便是智多星吴学究。
”公孙胜道：“吾闻江湖上多人曾说加亮先生大名，岂知缘法却在保正庄上得会。
只是保正疏财仗义，以此天下豪杰，都投门下。
”晁盖道：“再有几个相识在里面，一发请进后堂深处相见。
”三个人入到里面，就与刘唐、三阮都相见了。
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课内阅读
那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。
众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。
”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。
”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。
”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。
”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。
”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来捣乱。
我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人！”杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难。
多少好汉，被蒙汗药麻翻了。
”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。
”
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。
他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。
这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。
你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。
说一声也不打紧。
我们倒着买一碗吃。
既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。
”那挑酒的道：“不卖，不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。
你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧。
看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。
”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。
又没碗瓢舀吃。
”那七人道：“你这汉子忒认真，便说了一声打甚么不紧。
我们自有椰瓢在这里。
”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。
七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。
无一时，一桶酒都吃尽了。
七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。
”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。
”那汉道：“饶不得，做定的价钱。
”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。
那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。
那汉赶将去。
只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！”
1．用一句话概括第1段的主要内容。
2．找出一处写众军士馋涎欲滴的细节描写。
3．文中画线的一句话表现了杨志怎样的性格？
4．“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃”一句的含义是什么？
5．如果将段中的“松林里头歇下担桶，坐地乘凉”的坐地乘凉改为“高声吆喝，张罗买卖”，那效果怎样呢？请谈谈你的看法。
参考答案
1.杨志禁止众军士买酒喝。
2.正在那里凑钱。
3.精明能干、小心谨慎的性格。
4.其一，说杨志说话不懂道理，在生意人面前说人家货不好，如同打人家的脸。
其二，是说我根本就不想卖给你，哪来许多废话。
5.只要言之成理就行，如会引起杨志的疑心，使得用蒙汗药的计策失败等。