无敌风火轮活动方案
《团结合作之无敌风火轮》(教学设计)-小学生主题班会通用版
《团结合作之无敌风火轮》教学设计背景：在当今社会，团结合作的重要性不言而喻。
为了培养小学生的团队协作能力，我们设计了这次主题班会。
无敌风火轮是一种需要团队协作的游戏，通过这个游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中体验到团结合作的力量，增强团队凝聚力，培养集体荣誉感。
教学目标：1. 让学生了解团结合作的重要性，认识到团队合作的力量。
2. 培养学生的团队协作能力，提高团队凝聚力。
3. 培养学生的集体荣誉感，激发学生积极参与集体活动的热情。
教学重点与难点：重点：让学生在游戏中体验到团结合作的力量，培养学生的团队协作能力。
难点：如何引导学生正确处理团队合作中的冲突，提高团队凝聚力。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的室内场地。
2. 教学器材：无敌风火轮道具（气球、绳子、彩纸等）。
3. 教学课件：团结合作的相关图片、视频等。
教学过程：一、导入1. 教师播放一首关于团结合作的儿歌，让学生初步感受到团队合作的力量。
2. 教师出示一张图片，图片上有很多小动物一起搬运食物，引导学生观察并思考：这些小动物在做什么？他们为什么能搬运这么多食物？3. 学生分享观察到的内容，教师总结：因为这些小动物懂得团结合作，所以他们能够搬运更多的食物。
二、无敌风火轮游戏1. 教师介绍游戏规则：每组学生用无敌风火轮道具（气球、绳子、彩纸等）制作一个能容纳全组成员的大圈，然后全组成员站在圈内，用脚推动圈前进，先到达终点的小组获胜。
2. 学生分组，每组5-6人，教师发放无敌风火轮道具，学生开始制作。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决问题，确保每个小组都能顺利完成制作。
4. 游戏开始，教师计时，学生全力推动圈前进，教师记录每个小组的用时。
5. 游戏结束，教师公布成绩，对获胜的小组给予表扬，对其他小组给予鼓励。
三、总结与反思1. 教师引导学生分享在游戏中的感受，让学生认识到团结合作的重要性。
2. 教师提问：在游戏中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？3. 学生分享自己的经验，教师总结：在团队合作中，我们要学会倾听、沟通、协作，共同解决问题。
《无敌风火轮》
拓展训练项目《无敌风火轮》无敌风火轮拓展训练方案活动时间：10分钟/组使用道具：分配足够的报纸、胶带一卷、剪刀一把活动目的：团队协作适合人数：12-15人/组项目介绍无敌风火轮游戏是一个培养学员团队精神的户外素质拓展游戏，通过游戏还将培养学员的组织计划与协调能力，培养大家服从指挥、一丝不苟的工作态度以及增强队员间的相互信任和理解，值得注意的是每组人数越多，则难度越大。
1、组员人数最好在4人以上，最好有2组以上的人进行PK。
领取材料，每组都分配足够的报纸、胶带一卷、剪刀一把；2、不同的人可能有不同的方法，我们的方法是，把单张报纸竖向对折，然后一张一张用胶带沾到一起。
这期间需要大家互相配合，有人整理报纸，有人剪胶带，有人粘，必须动作迅速，一旦某个人动作迟缓，将影响整体完成进度，输的可能性非常大。
3、风火轮完成以后，所有组员都要站进去，保证空间要足够哦，而且需要大家配合一致迈步走动，走不起来也算输。
4、保证风火轮报纸不能破损，走的时候一定要注意节奏和协调，报纸很容易破的。
5、无敌风火轮拓展游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
活动流程：1、集合团队，宣布项目名称、项目目标、项目规则2、小组分组，确保人数、男女、体重能情况能均衡3、道具制作，小组领取资料，分组进行设计和制作、演练4、项目进行，培训师、助教监控行进队员，确保安全及监督违规5、项目评估，项目结束后小组进行分享，组员根据自己的角色，分别对自己以及其他成员评价无敌风火轮拓展游戏图片展示：无敌风火轮拓展训练项目活动目的及意义：1、计划，组织，培养队员的周密计划，组织协调，以及沟通能力。
2、创造力，想象力；3、综合解决问题的能力，倾听---在沟通中的重要性。
4、分工合作，分工明确，发挥每个人的长处，并听取每个人的意见，注意是否发挥了监督员的作用。
户外拓展无敌风火轮活动方案
户外拓展无敌风火轮项目方案一、项目目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
二、拓展训练项目名称：无敌风火轮（人行车轨）三、项目类型：团队合作竞技型（或团队竞赛）四、拓展训练项目准备：1、报纸20张以上；2、胶带2卷；3、平坦的地面; 4 剪刀（干扰队员思路作用）。
五、项目时间：5月28号上午8：40—10:20 90分钟（游戏时间60分钟，总结分享时间30分钟）六、拓展训练项目目标：1. 6-7人一组利用现有材料制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环2. 将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边推动大圆环前进。
3. 以数组进行竟技，从起点到终点，再从终点回到起点，最先到达终点的一组为获胜组。
七、拓展训练项目规则：1、各组统一在风火轮内站好，由培训师统一发布口令出发；2、行进途中，风火轮必须垂直地面,报纸必须紧密相连；3、所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面，；4、行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在培训师许可后才可以继续行进。
此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消资格；5、出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为项目截止时6、服从培训师原则。
八、培训师:刘鹏飞杨成九、拓展训练操作流程：1、分组2、做项目宣导，集中队员注意力，布置项目名称、目标、类型和规则；3、项目进行，培训师监控行进队员的安全；4、制作与推动竞赛5、评估、分享。
十、总结分享：1、学会合理分配资源；2、加强团队合作和沟通；3、体会心灵的默契是团队合作的最高境界。
4、充分体会到整合信息、进行战略决策在工作中的重要性；计划—执行—检查—行动，“5、理解团队建设中团队核心是如何发挥作用的；提高管理者的组织指挥能力，认识统一指挥的意义与重要作用人事文化中心文化部2011.5.26。
公开课--无敌风火轮
大班健康活动《无敌风火轮》活动目标：1、探索使环状器具滚动的方法，提升动作的协调性。
2、体验团队合作的快乐和意义，增强竞争意识。
活动重点：探索使环状器具滚动的方法。
活动难点：团队合作探索使环状器具滚动更快的方法。
活动准备：幼儿每人一个风火轮，四个大风火轮，背景音乐。
活动过程：一、热身活动。
小朋友们，把咱们的坐垫卷起来，拿在手中，一起来运动吧。
①跟着节奏走②平放棍棒于手中，向上举→向下压→向前伸→向后伸→向左移→向右移→左转两圈→右转两圈→走③左压腿→右压腿→前压腿→后压腿④跟着节奏走⑤蹲下把棍棒打开，变成坐垫，坐下。
二、基本部分。
（一）独自探索使风火轮滚动的方法。
1、交代任务：小朋友们，现在老师把坐垫变成风火轮，接下来的任务就是想办法让你的风火轮滚起来，办法越多越好。
2、提出要求：大家注意当你听到哨声时，请将风火轮叠好，坐到你现在的位置。
3、交流小结：你是怎样让风火轮滚起来的呢？谁有不一样的办法？刚才大家是一个人玩风火轮，那两个人能玩吗?怎样使风火轮滚动地更快呢？（二）两人探索使风火轮滚动地更快的办法。
1、交代任务：接下来的任务是，第二组和第四组带着风火轮到对面的场地上，第三组和第一组去找他们，两个两个自由结伴，想办法让风火轮滚得更快。
2、提出要求：当听到哨声时，你需要将风火轮叠好，坐到现在的位置。
3、交流小结：你是怎样让风火轮滚得更快呢？比如，两个人一起走，步伐一致，手和脚一起动起来。
（三）分组参加风火轮大赛。
1、老师这有四个大风火轮，能容纳几个人呢？好，先来几个。
还能够吗？风火轮放不下了，你们试着让风火轮滚起来。
2、各组站在自己的风火轮内，站在起点线上，听到哨声时出发，第一组到达终点的为赢。
3、请将大风火轮放在跑道上，坐回到系自己的风火轮上。
刚才的比赛哪组赢了？恭喜第（）组获得第一，其他组也不要灰心，失败是成功之母，咱们再接再厉，相信胜利会降临到你们身上的。
三、放松活动。
现在请大家伸开双腿，互相按摩一下。
《团结合作之无敌风火轮》(导学案)-小学生主题班会通用版
团结合作之无敌风火轮一、导入（5分钟）先让孩子们唱一首歌曲，歌曲的名称为《团结合作》，歌词如下：团结合作，就是力量大五个手指头，收在一起强无敌眼睛凑一凑，能看见的更多齐声呼唤：团结合作才能让我们笑孩子们唱完之后，老师可以和孩子们互动一下，问问他们这首歌让他们想到了什么，这样能够激发孩子们的思维。
二、新课（30分钟）接下来，老师可以通过游戏的方式，给孩子们讲述团结合作的重要性，让孩子们更加深刻的认识到合作的好处。
1. 手拉手游戏要求：所有孩子站成一排，两人之间相隔一定距离，在老师的指挥下，所有人同时向前迈步，并把右手向前伸出，拍打在对方的右手上，然后再向前迈步，用左手拍打在左侧的人的左手上，如此反复，最后，老师指挥所有人同时向前，用双手握住前面同学的双手，形成一个大圆圈。
这个游戏中，孩子们需要紧密配合，不断地协调各方面的动作，才能够形成一个完整的圆圈，说明“团结合作”是必须的。
2. 找茬游戏要求：老师拿出两幅相似但不完全相同的图画，挂在教室的两侧，供孩子们观看。
老师要求孩子们分成两组，通过合作合理地安排队员，找出两个图片之间的不同之处，第一组找到一个不同则加一分，第二组找到则再加一分，最后哪个小组分数比较多，哪个小组就是赢家。
通过这个游戏，孩子们会明白，如果你在找茬的时候能够和队友进行合作，会更快速地找到问题点，也能够通过合作取得更好的成绩。
三、总结（10分钟）为了让孩子更加深刻地认识到团结合作的重要性，让他们能够记住班会的内容，并且在今后的生活中也能够时刻提醒自己团结合作，老师可以结合小班会的主题，设计一些团体活动，让孩子们在游戏中深刻地领会到：“团结合作尤为重要”的道理。
1. 团队接力赛要求：孩子们按照两个小组，分别排成一列，每个小组内按照顺序站好，每个人手里都拿着一个球，在老师的指挥下，第一个人把球从自己手中传到下一位手中，最后一个人跑到指定的目的地，把球放入指定的桶中，比赛哪个小组先完成任务，哪个小组就是赢家。
拓展游戏：无敌风火轮
拓展游戏：无敌风火轮【游戏目的】1、培养学员的组织计划与协调能力。
2、培养学员服从指挥、一丝不苟的工作态度。
3、增强队员间的团结、互助、理解和克服困难的团队精神。
4、培养学员关注完美、时间、效果和安全之间的关系。
【游戏介绍】团队竞赛挑战项目，每组人员用报纸或牛皮纸、胶带、剪刀等工具制作一个简易的运输带(要求必须同时容纳所有成员)。
将小队所有成员运送至终点。
项目采用小组竞赛的方式，优先到达终点的小组为获胜组。
【游戏时间】建议时间10分钟（可以将运输带制作时间一起计算，也可单独计算行进时间，由教练灵活掌握）【游戏分组】所有学员平均分组，每组不少于3人【游戏道具】1、足够的报纸或牛皮纸、胶带一卷、剪刀一把2、满足游戏需要的室外开阔场地（建议长度大于10米，划定起点和终点）【游戏规则】1、所有队员站到始发点，然后为每队分发若干张报纸、并配备胶带和剪刀；2、每队将报纸粘贴到一起，做成一个大纸圈（风火轮），风火轮必须要做的足够大，需要容纳本队队员站进去；3、风火轮制作好后，每队的队员需要站到自己的风火轮上，向前移动，走过指定的终点；4、游戏从制作风火轮开始，到最终驾驶风火轮到达终点结束，用时最少为胜利者（建议距离为10米以上）。
在驾驶风火轮期间，如果风火轮裂开，则必须返回出发点，修补完后，重新出发。
5、注意：首先拿到报纸等物品后，每队所有人员最好能分配工作，然后在最短的时间完成风火轮的制作，制作的风火轮最好能大一点，不然容易被踩断；驾驶风火轮时，最好提前选择一个队长，且队长在最前边，掌握行走节奏并发号命令。
【操作流程】1、教练对学员进行分组，尽量保证每组人数相同。
2、为所有学员讲解项目操作流程及注意事项，保证每位学员都明白。
3、给各个组划分区域，以及分发制作道具。
4、各组制作玩“运输带”后，将制作的道具归还教练(可保留一定的胶带，以防在项目进行中，运输带破损时，可以立刻修复)。
5、各组在自己的区域进行练习。
大学体育游戏无敌风火轮教案
教学目标：1. 通过无敌风火轮游戏，培养学生团队合作精神，提高团队凝聚力。
2. 锻炼学生的组织协调能力，培养服从指挥、一丝不苟的工作态度。
3. 增强学生的相互信任和理解，提高心理素质。
4. 培养学生面对挑战、克服困难的精神。
教学对象：大学体育课程学生教学时间：2课时教学地点：操场教学器材：报纸、胶带、剪刀、计时器教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍无敌风火轮游戏规则和目的。
2. 学生分组，每组4-12人，男女比例均衡。
二、讲解与示范1. 教师详细讲解无敌风火轮的制作方法、游戏规则及注意事项。
2. 教师示范制作无敌风火轮的过程，并强调团队合作的重要性。
三、实践操作1. 学生分组后，每组领取报纸、胶带、剪刀等材料。
2. 学生根据教师讲解的制作方法，合作完成无敌风火轮的制作。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、游戏比赛1. 学生将制作好的无敌风火轮立起来，全队成员站进去，保证空间足够。
2. 教师设定起点和终点，各组比赛从起点到终点的时间。
3. 学生配合一致迈步走动，注意节奏和协调，避免风火轮破损。
4. 计时器记录每组完成比赛的时间。
五、总结与反思1. 教师组织学生进行总结，分享游戏过程中的心得体会。
2. 学生讨论团队协作的重要性，以及如何提高团队凝聚力。
3. 教师点评学生的表现，鼓励学生在今后的学习和生活中发扬团队精神。
第二课时：一、复习与回顾1. 教师提问，回顾无敌风火轮游戏规则和制作方法。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、拓展训练1. 教师组织学生进行无敌风火轮的拓展训练，如改变比赛规则、增加难度等。
2. 学生在拓展训练中，继续锻炼团队协作能力，提高心理素质。
三、总结与反思1. 教师组织学生进行总结，分享拓展训练过程中的心得体会。
2. 学生讨论如何将团队精神应用到学习和生活中。
3. 教师点评学生的表现，鼓励学生在今后的学习和生活中发扬团队精神。
教学评价：1. 观察学生在无敌风火轮游戏中的表现，评价其团队合作能力、组织协调能力等。
《团结合作之无敌风火轮》(教案)-小学生主题班会通用版
团结合作之无敌风火轮教学目标1.观察和感受集体与个人的价值；2.培养班级内互相配合、相互尊重、相互帮助、和睦相处的合作意识；3.提升班级的凝聚力和战斗力。
教学内容1.介绍合作的重要性，并播放班级合作的影片。
2.自主设计风火轮，并讨论合作的可能性和必要性。
3.以班级为单位，齐心协力完成制作无敌风火轮的任务，让每个成员理解自己的重要性与作用。
4.最后，展示完成的无敌风火轮。
教学过程第一步：引导学生理解集体的力量教师通过让学生看一段班级合作的影片，让学生探讨集体合作的力量，了解个体与集体相得益彰的互补性。
教师可以问一些问题来激发学生的思考：为什么这个班级开始能够团结合作？为什么困难来的时候同学们会齐心协力？……第二步：讨论风火轮的合作教师向学生介绍风火轮：风火轮是要人手紧扣在一起，互相配合，才能够顺利地完成。
然后由学生自主组队设计风火轮，可以在板书上画上，让学生选择喜欢的颜色加以涂饰。
接着，教师可以安排一个小组讨论，让学生自主提出风火轮对于班级合作的可能性和必要性，让学生理解合作的价值。
第三步：完成风火轮的制作让学生分组完成制作风火轮的任务。
在制作的过程中，可以让学生互相协作，相互配合，发现自己的不足并修改。
比如，有些同学绕起来速度快，有些同学可能转起来不是很稳。
可以让他们互相指导，共同制作。
随着制作的逐渐完成，学生们会更加深刻地意识到自己的重要性和作用。
第四步：展示风火轮完成风火轮的制作后，教师宣布开始评选，让所有小组按照先后顺序展示自己的作品。
每个小组要向全班介绍自己设计风火轮的理念和完成过程，并让所有同学都加入到风火轮中，演示出风火轮的制作效果。
这样，班级的凝聚力也会得到加强。
教学要点1.让学生了解个体在集体中的作用；2.帮助学生表达其对于合作的感受和理解；3.培养学生相互扶持，互相协作，互相信赖的意识；4.提升班级的凝聚力和战斗力；教学评价1.观察学生的合作能力，包括互相尊重、沟通、协作、信任等；2.考察学生对于集体合作凝聚力的理解和表达。
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无敌风火轮活动方案
无敌风火轮活动方案
无敌风火轮——团队协作心理素质拓展游戏
目的：培养团结一致，密切合作的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的态度;增强成员间的相互信任和理解。
对象：初一、高一年级同学。
规则：
以班级为单位，10人一组(5名男生，5名女生)，利用报纸和宽胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环即“风火轮”，将圆环立起来，全队成员站到圆环上，边走边滚动风火轮，到达指定的目的地(约30米)，时间最短的为胜利组。
注意事项：
1.每个班派出一名监督员，监督指定班级的比赛过程，保证公平。
所有比赛队员必须服从裁判和监督员的指挥。
2.排头的同学必须穿上班级马甲。
3.在5月22日第一节课下课时，提前把风火轮摆放到操场指定位置。
4.比赛过程中，队员身体的任何部位不能接触地
面，否则全队停止前进，全队齐数5到1之后，方可前进。
5.报纸破损断开时，必须停止前进，迅速原地修补好，队员齐数5到1之后，方可前进。
6.出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为结束。
7.风火轮制作和游戏过程中注意安全，特别是不要被剪刀划伤了，不要撞倒其他成员。
8.比赛结束后，以班级为单位，交一份活动总结。
比赛安排：
时间
地点
内容
责任人
5月17日
12:50
科学馆二楼心晴港
组织初一、高一年级的各班班长开会，布置活动安排。
心晴港
5月22日
课间操
田径场
划分场地
安排裁判
组织比赛
教育处
体育组
5月27日
升旗仪式
宣布比赛成绩
教育处
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