2020年班班通教学计划范文
最新版学校班班通个人教学计划
2020年度秋季学期
计算机管理员工作计划
远程教育班班通是随着我国教育事业的发展而发展的，对远程教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作者应扎实学好远程教育理论和实践能力
的培养.随着我国教育体制改革、教育观念和教育手段的更新，对现代教师素质的要求也越来越高。
特别是对教师的教学能力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展形式的需要。
为了在本学期提高自身对现代教育手段的运用能力和远程教育资源的利用水平，符合现代教学的要求。
特制定了如下学习计划：
一、明确所学内容，认真专心。
班班通教育是随着我国教育事业的发展而发展的，对远程教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作者扎实学好远程教育理论和实践能力的培养。
在学习期间，我每天按时到位，认真听讲，作好学习记录，课后复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之成为自己的技能。
二、多练习、多操作、多实践。
理论来源于远程教育课本知识的获取和实践经验的总结，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，上机操作是运用理论知识的重要环节。
在平时的业余时间，
经常上机操作，熟悉计算机操作，特别是教学业务方面的一些微机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作等方面的操作，为教育教学工作服务。
三、在教学中的运用。
学习了计算机知识，利用计算机为我的教学工作服务。
在教学实践中，经常到微机室上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况，对学生进行管理等工作。
以上就是本学期远教的学习计划，多上多媒体课，以提高自身的多媒体运用能力。
授课教师：
2020年9月1日。
班班通使用教学计划（通用12篇）
班班通使用教学计划（通用12篇）班班通使用教学计划（通用12篇）时间稍纵即逝，为了以后教学质量不断提高，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的班班通使用教学计划，欢迎大家分享。
班班通使用教学计划篇1生物学科特点是希望学生能直观形象，学习更是以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识。
合理使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。
为了在新的学期里使“班班通”与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用，我特定计划如下：一、利用课余时间，继续学习掌握相关的理论知识与技术我因为是刚刚调入本校，初次感觉到到了班班通的好处。
班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们生物教学中发挥了巨大的作用。
与传统的生物教育相比，有了“班班通”的生物教学有效的增强了学生学习千篇一律生物的兴趣，提高了学生生物学习的效率。
但是，由于我由农村新调入本校，向同事学习中也掌握了一些基础的操作，但在实际运用中，这些是远远不够的。
所以，在新的学期，我要利用一切可以利用的时间来深入的学习有关“班班通”方面的理论知识，更熟练地掌握较复杂的操作过程，使“班班通”在我们生物教学中发挥更大的作用。
二、利用“班班通”教学，提高生物课堂效率兴趣是学生学习的最佳动力。
要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以鲜艳的图片刺激学生的感官，或以有趣的情境调动学生的兴趣，或以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学生的探究欲，从心理上为学生获取新知铺路搭桥。
三、利用“班班通”，教学生有目的地观察随着现代教育理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深入课堂。
用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动。
2023年班班通教学计划
2023年班班通教学计划一、引言随着信息技术的快速发展, 教育行业正在逐渐转型为数字化教育。
在这个背景下, 班班通作为一款先进的教育管理系统, 将会在2023年的教学计划中扮演着重要的角色。
本篇文章将会根据教育行业的发展趋势和班班通的特点, 制定出2023年班班通教学计划, 以期提升学生的学习效果, 提高教师的教学质量, 实现教育的现代化和高效化。
二、教学目标1.提升学生的学习效果: 通过班班通的学科教学功能, 提供针对性的学习资源, 帮助学生理解和掌握知识点, 实现个性化学习。
2.增强师生互动: 利用班班通的在线交流和讨论功能, 加强师生之间的互动和沟通, 促进教学效果的提高。
3.积极参与学科竞赛：利用班班通的竞赛报名和成绩查询功能，鼓励学生积极参与学科竞赛，提高学科能力和综合素质。
三、教学内容和方法1.优化学科教学资源: 教师可以通过班班通的资源中心上传和分享教学资源, 形成学科资料库, 给学生提供更多的学习素材和参考资料。
2.引入在线作业和考试: 教师可以在班班通上设置在线作业和考试, 通过自动批改和成绩记录功能, 减轻教师的评改负担,及时了解学生的学习进展。
3.实施小组合作学习: 通过班班通的小组协作功能, 教师可以组织学生进行小组合作学习, 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4.利用班级圈活跃课堂氛围：班级圈是班班通提供的班级社交平台，教师可以在班级圈发布学习任务和讨论话题，鼓励学生积极参与，活跃课堂氛围。
5.借助个性化学习系统指导学生：班班通提供的个性化学习系统能够根据学生的学习情况和能力，给出针对性的学习建议和提醒，帮助学生制定学习计划和提高学习效果。
四、教学计划实施1.教师培训: 在2023年初, 组织全体教师进行班班通的培训, 了解班班通的功能和使用方法, 提高教师的数字化教学水平。
2.学生入学指导: 在新学年开始前, 利用班班通的系统消息和班级圈等功能向学生发送入学指导, 包括班级介绍、学科资源介绍等, 帮助学生快速适应新学期的学习环境。
“班班通”工作计划
“班班通”工作计划为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的“班班通”工作计划工作领导小组。
2、开展信息技术的教育、培训工作。
3、健全各项规章制度。
《“班班通”管理制度》、《教学资源共享使用制度》、《教学设备使用情况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到使用有记载，并认真加以贯彻实施。
二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。
在使用前期，专门指派教师，发现问题，及时解决。
三、加强培训提高技能学校制订了《教师信息技术培训方案》，结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
了解教师的情况，并根据教师的情况制定相应的培训方案。
学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行测评，通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
四、优化利用发挥效益1、依托资源促教学（1）“班班通”勾通了心灵有了“班班通”，老师和学生不需要进电教室，利用网络教育资源上课，老师、学生个个是笑脸常驻。
制定设备的管理，资料的收集，资源的使用、安全等管理措施。
（2）学科资源整合，提升教学质量。
各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。
并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技术的能力。
促进现代教育技术与学科的整合，推动信息人技术教育的应用研究向纵深发展，促进教育教学工作迈向了新的台阶。
班班通工作计划（精选9篇）
班班通工作计划（精选9篇）班班通篇1一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
二、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。
5.做好“班班通”常规记载和资料积累工作。
对于器材的借还、记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范各班管理工作，提高业务水平。
三、工作措施(一)抓好电教管理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。
4. 及时做到电教设备的检修、维护。
5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。
“班班通”工作计划
“班班通”工作计划“班班通”工作计划红旗小学20xx年“班班通”工作计划为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
《“班班通”使用管理制度》、《教学设备使用情况登记》等制度，并认真加以贯彻实施。
二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。
在使用前期，专门指派教师，发现问题，及时解决。
三、加强培训提高技能学校制订了《“班班通”建设工程管理与应用实施方案》，结合新课改，对教师采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
根据教师的情况制定相应的培训方案。
定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。
通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能利用资源整合课件。
四、优化利用发挥效益1、“班班通”勾通了心灵有了“班班通”，老师和学生不需要进电教室，利用网络教育资源上课，老师、学生个个是笑脸常驻。
制定设备的管理，资料的收集，资源的使用、安全等管理措施。
2、学科资源整合，提升教学质量。
各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。
并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技术的能力。
促进现代教育技术与学科的整合，推动信息人技术教育的应用研究向纵深发展，促进教育教学工作迈向了新的台阶。
“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，加强管理、总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使这项工作得以进一步推广和深化。
语文教师班班通工作计划
语文教师班班通工作计划一、工作背景作为一名语文教师，我深知语文教育的重要性，也清楚自己身上肩负的责任。
语文教师需要不仅要教会学生语文知识，更要引导学生树立正确的语文学习态度和价值观，培养学生的阅读能力和写作能力，为他们的人生道路奠定坚实的基础。
班班通是我们语文教师的工作平台，通过班班通，我可以更好地管理班级和学生，提供更有效的教学服务，促进学生的全面发展。
二、总体目标1.通过班班通，提高学生语文学习的积极性和主动性；2.通过班班通，拓展学生的语文学习资源，丰富教学内容；3.通过班班通，提高与家长的沟通和合作效率，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 制定班级管理计划（1）每周一制定当周的班级管理计划，其中包括班级活动安排、学生学习任务布置、班级奖惩管理等内容；（2）建立班级管理档案，包括学生学习情况、课堂表现、作业完成情况等，定期统计并做出相应的分析和评估。
2. 提高教学质量（1）通过班班通提前布置作业、发布课外阅读任务和学习参考资料，倡导学生在课外积极阅读，提高阅读理解能力；（2）利用班班通平台举办语文知识竞赛、作文比赛等活动，激发学生学习兴趣，提高语文素养；（3）根据学生学情，分类设置学习小组，并在班班通上分配小组任务，引导学生合作学习。
3. 保证与家长的有效沟通（1）通过班班通实时发布班级通知、学生评语、作业布置等信息，保证信息的及时传达和学生家长的知情权；（2）定期举办家长会，通过班班通邀请家长参与，向家长介绍班级教学情况，交流学生学习情况，促进与家长之间的互动和合作。
四、细化工作计划1. 建立班级管理档案（1）对学生进行分组，建立学生档案，包括学生姓名、学习成绩、课堂表现、作业完成情况等；（2）对班级活动进行记录，包括班级会议纪要、班级活动方案、班级考核等。
2. 制定学生学习任务（1）确定每周学习目标，对学生进行学习任务布置；（2）制定学生学习计划，包括学习计划表、学习提醒和学习反馈。
3. 教学资源拓展（1）积极搜集学习资源，包括语文教辅资料、教学视频和教学案例；（2）定期向学生发布学习资源，鼓励学生积极利用。
2024学年度小学班班通工作计划（三篇）
2024学年度小学班班通工作计划为积极响应县教体部门关于“班班通”工作的政策指导，我校充分利用此契机，全面启动并深入推进信息技术教育工作。
我们致力于运用现代化信息技术手段，服务于各学科教学的创新与改革，旨在实现教育资源的广泛共享，加速高新技术在基础教育领域的深度融合，从而全面提升教育教学品质。
一、强化组织架构与管理体系1. 特此成立由校长亲自挂帅的信息技术教育工作领导小组，全面负责信息技术教育的规划、实施与培训工作，确保各项工作高效有序进行。
2. 建立健全各项规章制度，确保工作有计划、有部署、有监督；活动组织严密，记录详尽，责任到人；设备使用情况需详细记录，并严格执行既定方案。
3. 为保障“班班通”教育设备的顺畅运行及教师教学的顺利进行，我们特别安排专职教师在使用初期每日巡察各教学楼层，确保问题及时发现并迅速解决。
二、深化培训，提升技能水平结合新课改要求，我校对教师群体实施分层、分类、分期的精准培训策略，采用集中授课与分散练习相结合的方式，辅以定期考核，重点考察教师的计算机应用实操能力。
通过培训，确保每位教师均能熟练掌握上网查询资料、电子备课及课件整合等技能，以信息技术赋能教学。
三、优化资源配置，发挥最大效益1. 我们积极整合各类优质教育资源，鼓励教师根据学科特点与教学需求，提前筛选并创新性地重组教学资源，提升教学质量。
通过课堂实践不断检验与改进，促进教师现代教育技术运用能力的持续提升，推动信息技术与学科教学的深度融合。
2. 秉持“面向学生、走进课堂、用于教学”的原则，我校不仅开设了信息技术课程，还充分利用“班班通”教育资源，培养学生的信息素养与自主学习能力。
“班班通”、信息技术教育及学科整合工作是一项长期而艰巨的任务。
我们将继续秉承探索与创新的精神，不断完善管理体系，总结经验教训，克服一切困难与挑战，推动这项事业向更高层次迈进。
2024学年度小学班班通工作计划（二）数学作为思维的艺术，其高度的抽象性与逻辑性对小学生而言构成了一定挑战。
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班班通教学计划范文
班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。
以下是班班通教学计划，欢迎阅读。
一、指导思想
本学年，班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。
围绕学校工作计划，有用、有序、有目的地开展班班通工作。
积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断提高班班通工作管理水平。
二、工作目标
1.发动广漠教师提高“班班通”设备的使用效率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。
5.做好班班通常规记载和资料积累工作。
对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范实验员的管理工作，提高他们的业务水平。
三、工作措施
(一)抓好电教管理工作
1、制定班班通工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3.加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。
4.及时做到班班通设备的检修、维护。
5.维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健康管理网络和远程电教的各项制度
完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健康各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、多媒体设备使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用
研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广漠教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学生电脑作品制作等。
新学年，新希望;新起点，新跨越!胡吉尔台乡中心学校将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与管理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面提高电教实验教学质量。
为认真做好永丰中心小学“班班通”实施工作，根据教育局《关于开展中小学平衡教育“班班通”建设工作的通知》文件精神，制定本方案。
一、成立机构，完善管理，落实责任
为了加强对学校平衡教育“班班通”实施工作的领导，我校成立了远程“班班通”实施工作领导小组名单如下：
组长：吴祥顺
副组长：刘昌中张贤胜
成员：各班班主任
领导小组负责做好学校平衡教育“班班通”实施规划，制定实施方案，健康各项规章制度，指导、督促相关教师按要求安装、使用和管理好项目设备;开展培训，提高教师的运用能力;加强管理，充分发挥项目效益。
二、”班班通“工作实施步骤
(一)认真详实的做好工作设备使用情况登记表。
(二)做好平衡教育”班班通“前期调研工作，总结经验，为“班班通”进一步实施打下基础。
(三)做好平衡教育“班班通”实施的准备工作。
按要求做好防盗、防尘、防雷，电路、线路等设施工作。
(四)及时接收、分发和安装好设备。
(五)组织培训，开展应用。
三、“班班通”建设工作要求
(一)提高认识，按时、安置完成“班班通”工作任务。
(二)重视校本培训，把培训工作融入日常教学活动之中，建立一支既懂教学又懂信息技术的教师队伍。
使用好，管理好，维护好项目设备和资源，充分发挥效益。
(三)开展应用研究。
把运用项目设备、资源开展教育教学工作的研究当作教研活动的严重内容，经常性开展应用型教研活动，转变教育观念，改革教学方式，促进教育教学质量的提高。
(四)创造条件，整合各类资源，实现优质教育资源共享，提升教育教学整体水平，为实现现代教育奠定基础。