幼儿观察记录：美工区豆子粘贴画
幼儿园豆子粘贴画教案
幼儿园豆子粘贴画教案
一、教学目标：
1.通过制作豆子粘贴画，激发幼儿的创造力和动手能力。
2.培养幼儿对豆子粘贴画的兴趣和欣赏能力。
3.学习观察、分析和描述豆子的颜色、形状等特征。
二、教学准备：
1.鲜豆子、彩色豆子、卡纸、胶水、剪刀、颜料等材料。
三、教学过程：
1.引入新课：教师出示豆子样本，引导幼儿观察豆子的颜色、形状等特征，并帮助他们描述。
2.制作豆子粘贴画：
a.教师给每位幼儿发放一张卡纸作为画布，让他们自己选择颜色的豆子。
b.教师提供胶水，引导幼儿将豆子粘贴在卡纸上，可以根据自己的喜好进行图案设计。
c.鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状的豆子，创造出多样的作品。
3.展示与交流：
a.每位幼儿完成后，鼓励他们把作品展示给其他同学观赏，并相互交流作品中的特点和美感。
b.教师适时提问，引导幼儿从色彩、形状等方面进行观察和评价。
四、课堂延伸：
1.可以引导幼儿进行豆子分类，练习观察和分辨不同颜色、形
状的豆子。
2.可以引导幼儿用豆子制作其他的手工艺品，如动物形象或花
草图案等。
五、教学反思：
本节课通过制作豆子粘贴画，培养了幼儿的创造力和动手能力，同时也加深了幼儿对豆子的观察和描述能力。
在教学过程中，教师要引导幼儿尽量展现个性化的作品，注重鼓励和表扬，激发幼儿积极性。
同时，教师还要及时倾听和回应幼儿的观点，促进互动交流，提高教学效果。
[实用参考]豆子粘贴画教案.doc
![[实用参考]豆子粘贴画教案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/cfa22ccad0d233d4b14e697c.png)
豆子粘贴画教案中班美术豆子粘贴画——苏州大学幼儿园王希活动目标:1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。
2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。
活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件活动过程:一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣1、师:出示PPT课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。
师:我们来看一看，他们都有些什么颜色呀?(红色、绿色、黄色、白色……)那他们是一样大小的么,(不是，有的个头大，扁扁的，有的个头小，师:圆圆的……)2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》:师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。
每天，它们都看着面的世界，心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。
终于，有一天，熊瓶子外宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦～只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。
哇～好漂亮的花园啊～看着那些五颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。
它们心想:“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。
要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,～”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种POSE，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。
大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦～拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。
喏，你们瞧～(出示范图)二、出示范例，师幼一起欣赏1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。
2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的,(两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上，一个站在花心的位置，剩下的围着中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦～)3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢,(是豆子一颗一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。
)小结:豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。
大班豆子粘贴画教案
大班豆子粘贴画教案教案标题：大班豆子粘贴画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解豆子的形状、颜色和纹理。
2. 促进幼儿的手眼协调能力和粘贴技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学资源：1. 豆子（不同颜色和形状的豆子）。
2. 白纸。
3. 胶水。
4. 彩色纸或卡纸。
5. 剪刀。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察不同形状和颜色的豆子，并与他们讨论豆子的特点。
- 提问幼儿，询问他们是否了解如何使用豆子进行创作。
2. 演示（10分钟）：- 展示一些范例，如使用豆子制作花朵、动物等。
- 解释如何使用胶水将豆子粘贴在纸上，并展示粘贴的技巧。
3. 实践（25分钟）：- 分发白纸和胶水给每个幼儿。
- 鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力，将豆子粘贴在纸上，创作自己喜欢的图案或形状。
- 提供彩色纸或卡纸，供幼儿剪切和粘贴，以增加作品的多样性。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 邀请每个幼儿分享他们的作品，并鼓励他们描述自己的创作过程和想法。
- 引导幼儿互相欣赏和赞美他人的作品。
5. 结束（5分钟）：- 让幼儿一起清理工作区域，并鼓励他们将自己的作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励幼儿使用不同形状和颜色的豆子，创作更多多样化的图案。
2. 提供一些图片或图案，供幼儿参考和复制。
3. 引导幼儿使用豆子创作具体的对象，如动物、植物等，以促进他们的观察和想象能力。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与度、创造力和粘贴技巧。
评估幼儿是否能根据自己的想法和创意，完成自己满意的作品。
教案总结：通过这个教案，幼儿将有机会探索豆子的特点和形状，并通过粘贴豆子创作自己的作品。
这个活动不仅能培养幼儿的创造力和想象力，还能提高他们的手眼协调能力和粘贴技巧。
同时，通过分享和讨论，幼儿将学会欣赏和赞美他人的作品，培养良好的合作和社交能力。
幼儿园豆子粘贴画教案
幼儿园豆子粘贴画教案教案标题：探索豆子粘贴画——幼儿园艺术教案教学目标：1. 培养幼儿对不同形状和颜色的豆子的观察力和辨别能力。
2. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和精细动作协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿的注意力和耐心。
教学准备：1. 多种颜色和形状的豆子。
2. 白纸或卡纸。
3. 胶水。
4. 盖子或容器，用于盛放豆子。
5. 画笔和颜料（可选）。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同形状和颜色的豆子，引导幼儿讨论豆子的特点。
2. 通过展示一些豆子粘贴画的图片或实物，激发幼儿的兴趣，并引导他们猜测如何制作这些作品。
主体活动：1. 向幼儿展示一种简单的豆子粘贴画样例，并解释制作过程。
2. 引导幼儿选择一种形状的豆子，如圆形、方形或三角形，并告诉他们在制作中只能使用这种形状的豆子。
3. 给每个幼儿提供一张白纸或卡纸，并让他们用胶水在纸上画出一个简单的图案或形状。
4. 指导幼儿将选定的豆子粘贴在图案或形状的边缘上，填满整个图案或形状。
5. 鼓励幼儿在粘贴过程中尝试不同的排列方式和颜色组合，以展示个人创造力。
6. 可选：鼓励幼儿使用画笔和颜料为豆子粘贴画增添更多细节或背景。
总结活动：1. 让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导幼儿回顾制作过程，分享他们的体验和感受。
3. 与幼儿一起总结不同形状和颜色的豆子在粘贴画中的应用。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作豆子粘贴画，并与家人分享。
2. 在课堂上展示和欣赏其他幼儿制作的豆子粘贴画作品。
3. 引导幼儿尝试使用其他材料，如纸片、羽毛等，与豆子结合创作更复杂的粘贴画。
评估方式：观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。
通过幼儿的作品和口头表达，评估他们对不同形状和颜色的豆子的辨别能力和运用能力。
注意事项：1. 确保幼儿使用胶水和豆子时的安全性，避免误食或引发过敏。
2. 鼓励幼儿尽量独立完成作品，但在需要时提供适当的帮助和指导。
中班教案《豆子粘贴画》
活动目的：1、了解彩绘需要的工具，学习豆子粘贴画的步骤、方法。
2、锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。
3、体验用豆子进行绘画装饰的乐趣。
4、学习红军战士身上不放弃敢于坚持的优秀品质。
活动准备：教师资源：纸盘若干（或画纸代替）、白胶、透明漆、刷子幼儿资源：各种豆荚若干。
已有经验：对豆子大家族已有认知经验。
活动过程：一：材料导入师：这些天我们认识了好多种在抗战时期红军叔叔在延安吃的豆子，谁来说一说豆子的作用？师：豆子，除了营养丰富之外，还能用它装饰画画，你们想看一看豆子的粘贴画吗？二：引导幼儿了解豆子粘贴画的材料和步骤师：今天老师带了几幅豆子粘贴画，我们来观察一下豆子粘贴画的材料。
师：这些材料，你认识吗，谁来说一说？师：你们用过这些工具吗，是怎么用的，绘画之和勾线笔怎么使用，请小朋友上台试一试。
师：图案画好后就直接将豆子放上去吗，刷白胶的时候是整幅图案都刷还是刷一部分白胶，粘一点豆子？豆子全粘上去，豆子粘贴画就完成了吗？我们还要刷一层透明漆保护作品。
师：下面老师给你们美工区提供材料，请小朋友自己剥豆子，然后剥好的豆子进行粘贴，动手试试吧，看看谁能不放弃，坚持创作出漂亮的豆子粘贴画。
三：幼儿进区师：接下来，小朋友请选择进入自己喜欢的区域，排队的时候轻轻走过去不要拥挤。
四：教师巡回观察，重点指导美工区教师巡回指导观察幼儿能否坚持先将豆子一颗一颗剥出来并粘贴成一幅作品，且在中途遇到难以解决的问题仍然不放弃。
师：你们在制作豆子粘贴画的时候有没有遇到什么问题，你是怎么解决的。
五：进区结束，评价赏析师：你的豆子粘贴画用了哪些材料画的是什么，你最喜欢哪一个作品，为什么。
六：延伸活动家园共育：幼儿在家和爸爸妈妈共同制作一幅小米粘贴画。
活动效果：幼儿在制作豆子粘贴画的过程中能感受到粘贴画的乐趣，但在操作的过程中，有些孩子发现豆子没粘牢，即使粘上去了过一会也会掉的满桌都是，不仅要捡又要重新粘，还要注意颜色的搭配，特别麻烦，但在老师的鼓励引导下，大部分孩子放弃，像红军叔叔学习，绝不轻易放弃，最后粘出来很多非常漂亮的豆子粘贴画，而在最后的评价赏析过程中，孩子们由于完成过程很难，所以在介绍自己的作品时，表现出极大的积极性，为自己坚持做完一件事并取得成功很是骄傲。
中班豆子粘贴画教案2
中班豆子粘贴画教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“豆子粘贴画”。
具体内容包括：了解豆子的种类、颜色和形状；掌握粘贴画的基本技巧；通过豆子粘贴画培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的种类、颜色和形状，培养他们对自然界的观察和认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的粘贴技巧。
3. 培养幼儿的审美观和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握豆子粘贴画的基本技巧，创作出富有创意的粘贴画。
难点：如何引导幼儿观察豆子的特点，运用豆子进行创意粘贴。
四、教具与学具准备教具：豆子粘贴画范画、豆子、胶水、画纸、彩笔等。
学具：豆子粘贴画材料包（内含豆子、胶水、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆子粘贴画范画，引导幼儿观察豆子的颜色、形状和粘贴方法。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解豆子粘贴画的基本步骤，演示粘贴技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料包，开始尝试豆子粘贴画。
4. 教师指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 板书豆子粘贴画2. 板书内容：a. 豆子的种类、颜色和形状b. 豆子粘贴画的步骤和技巧c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的豆子粘贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了豆子粘贴画的基本技巧，但部分幼儿在粘贴过程中仍存在困难，需要在下次课中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他可以用于粘贴的材料，如树叶、纽扣等，创作出更多富有创意的粘贴画。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和教师指导4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定1. 引导幼儿观察豆子的颜色、形状和大小，培养他们的观察能力。
中班美术区域活动观察有趣的豆豆画教案【含教学反思】
中班美术区域活动观察有趣的豆豆画教案【含教学反
思】
一、教学目标
1.培养幼儿的观察力和动手能力；
2.带领幼儿学习豆豆画的基本知识和技巧；
3.通过活动，增强幼儿的创意思维和表达能力；
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.豆豆画板；
2.教师预先准备好的豆子；
3.教师制作的样板；
4.各种颜色的彩笔；
5.桌面布置、吸尘器等清洁工具。
三、教学过程
1. 导入
解释豆豆画的概念及制作方法，介绍教学目标。
观察课堂环境，提醒幼儿注意美术区域卫生，注意安全，鼓励幼儿动手尝试。
2. 示范
教师手持豆子，向幼儿展示豆子的形态，赞扬豆子的美丽、多样、有趣等特点。
随后，给出样板，用彩笔在豆子上做颜色示范，或进行简短操作，引出今天的主题。
3. 实践
教师分组引导幼儿认真观察样板，并使用彩笔在豆子上试着画出感觉属于自己的图案，使幼儿有自由想象和表达的空间。
4. 收尾
等到画作完成后，教师可以在豆子上分别涂上白胶，在把涂了胶的豆子贴在已经上豆子的画板上，最后把作品拍成照片挂在美术区，观看效果。
四、教学反思
豆豆画的制作过程，能够够激发幼儿的创意和动手能力，有利于他们动手动脑，锻炼自己的肌肉和身体协调性、手眼协调性，具有很好的教育意义。
但需要注意的是，幼儿使用小豆子时比较麻烦，需要教育幼儿保持耐心并将豆子放回到盒子里，以免呼吸道误吸或误吞食道导致窒息的危险。
同时，要对幼儿有耐心，耐心的引导幼儿，鼓励幼儿，使他们感受到完成作品的快乐与自豪感。
[End]。
美术粘贴画教案
美术粘贴画教案【篇一：豆子粘贴画教案】中班美术豆子粘贴画——苏州大学幼儿园王希活动目标：1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。
2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。
活动准备：各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、ppt课件活动过程：一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣1、师：出示ppt课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子：这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。
师：我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? (红色、绿色、黄色、白色??) 师：那他们是一样大小的么？（不是，有的个头大，扁扁的，有的个头小，圆圆的??）2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》：师：豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。
每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。
终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦！只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。
哇！好漂亮的花园啊！看着那些五颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。
它们心想：“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。
要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢？！”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种pose，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。
大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦！拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。
喏，你们瞧！（出示范图）二、出示范例，师幼一起欣赏1、豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。
2、这些豆子是怎么在花儿身上摆pose的？（两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上，一个站在花心的位置，剩下的围着中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢？（是豆子一颗一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。
）小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。
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幼儿观察记录：美工区豆子粘贴画
时间：2018年**月**日
地点：中二班
观察对象：李**
观察者：**
情况记录：本月我们向美工区投放了新的装饰材料各种豆子、小米、花生等等，请幼儿进行创意装饰。
一直喜欢美工活动的小诺进了美工区，小诺看着区域背景墙面一些豆子装饰作品，自言自语的说：这个好漂亮，我要做这个。
她选择了一张粉色的硬彩纸画上小鸡、小草和大树，开始粘贴。
她一手拿胶，一手拿豆，仔细地粘贴着。
当粘了一部分后，她刚拿起来请让旁边的朋友看一下，不想画面上部分豆子一下子就散落在了地上，她捡起来再粘，重复两次过后她发现豆子粘贴好像很麻烦，左顾右盼之后，准备放弃做点别的工作。
我发现了小诺准备放弃的想法，立刻走过去和她交流起来：这幅画好漂亮，谁画的？你准备粘哪些颜色的豆子？你真聪明。
不过豆子粘贴还需要一个粘合的过着，所以不能立着拿，做好后你能送给我吗？听了老师的请求，小诺在整个区域活动中一直都没有停，用绿豆粘大树和小草，黄豆粘小鸡，黑豆、红豆等去点缀，颜色搭配的非常漂亮，一直到区域结束，她才把自己的作品完成了。
活动结束后我把她的作品拍成视频请小朋友欣赏，同时进行了一次小小的专题采访让其他孩子学习她在活动中坚持完成装饰。