师范生小学教育实习总结
师范生小学教育的实习报告范文(精选4篇)
师范生小学教育的实习报告范文（精选4篇）师范生小学教育的实习报告120__年x月__日至x月x日，我在__市__区__小学进行了一个多月的教育实习。
学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、基本情况如下：1、课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。
2、班主任工作：组织一次主题为“人月团圆，和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办？”的团体心理活动课，取得了不错的效果。
3、教育报告；完成一份教育实习论文。
二、具体情况：（一）课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。
首先，要认真在备课。
第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。
在备课时，不要过于追求形式上的多样性。
备课前既要备教材要备学生。
熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。
备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。
同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。
2024年小学师范生教育实习工作总结（四篇）
2024年小学师范生教育实习工作总结在____年____月____日至____月____日期间，我校____届的____名师范生在包括长江路小学、鼓楼幼儿园等____所小学和幼儿园进行了为期四周的初次毕业实习。
自____月份起，实训科便着手筹备这次实习，旨在使学生能够将课堂所学应用到实际工作中，以此架起理论与实践、学生与工作、学校与社会之间的桥梁，我们对此负有严肃的义务和不可推卸的责任。
我们从联系实习单位、组织座谈会，到安排实习人数、专业、实习备课和生活问题，以及确定指导教师，每一环节都精心策划并应对各种变化。
实习期间，我们的工作重心转向解决实习中的实际问题，如加强与实习单位的沟通，督促教师探访学生，安排公开课，以及协调校际关系等。
值得欣慰的是，____年级组在本次实习中发挥了新的作用，为实习管理提供了有力支持，未来其作用将更加显著。
与以往实习不同，我们这次将不同专业的学生分配到同一所学校，有效缓解了实习时间短的难题。
大多数同学能在实习期间积极比较、学习、追赶、帮助和超越，部分同学甚至反复修改教案以获得指导教师的认可，得到了实习学校的高度评价。
所有专业的同学在实习结束前都成功开设了公开课，我们还组织了____、____级同学旁听，取得了良好效果。
我们首次实施了部分同学在优质和薄弱幼儿园轮流实习的计划，以期他们在短时间内获取更广泛的经验。
我们还评选出约____%的优秀教案，以激发更多同学提升自我。
我们也遇到了一些新挑战，如实习学校临时改变计划、学生临时变更实习专业、实习期间的迟到和旷课等。
对此，我们通过班主任协作、家长参与讨论等方式积极解决，以确保学生的发展和学校的声誉不受影响，期望所有相关人员共同努力，提升实习工作的质量。
实习现已圆满结束，同学们即将进入紧张的复习备考和下学期的实习与就业阶段。
希望大家能从实习中反思自身的优点和不足，以积极的心态面对自主择业的挑战。
我们将在校园网及时发布招聘信息，力求提供更优质的服务，助力____届师范毕业生顺利就业。
师范生小学教学实习总结1500字3篇
师范生小学教学实习总结1500字师范生小学教学实习总结1500字精选3篇（一）教学实习总结在本学期的小学教学实习中，我有幸进入一所优秀的小学进行实习，得到了许多宝贵的教学经验和成长。
实习期间，我主要担任五年级的数学教学工作，并负责执教两个班级。
通过这次实习，我深刻认识到了作为一名小学教师的责任和使命，也发现了自己在教学方面的不足之处。
首先，我在教学方法和策略方面还有较大的提升空间。
在实习的过程中，我发现学生们对于数学抽象概念的理解比较困难，常常对题目的理解产生困惑。
为了解决这个问题，我不断探索和尝试新的教学方法。
我尝试通过引导学生与实际生活相结合，让学生了解数学知识与实际问题的联系，并通过实际操作来加深对概念的理解。
此外，我还采用了多媒体教学手段，利用图表、图片等形式来直观地展示数学概念和解题步骤。
这些探索和尝试虽然取得了一定的成效，但仍然存在着不足之处，需要进一步提升自己的教学方法和策略。
其次，我在课堂管理方面还需加强。
课堂管理是教学工作中至关重要的一环，良好的课堂管理可以有效提高学生的学习效果。
然而，在实习的过程中，我发现自己对于课堂管理掌控不够，常常出现学生讲话、走神等现象，导致课堂秩序不稳定。
为了解决这个问题，我积极与同事交流，借鉴他们好的经验和做法。
我学习到了设置清晰明确的课堂规则和约定，制定奖惩机制，以及灵活运用各种教学资源与手段等方法。
在下一次实习中，我将更加严格要求自己，努力提高自己的课堂管理能力。
此外，我还需要加强个人素养的培养。
在教师这个职业中，个人素养是非常重要的，它直接关系到学生对教师的认可和教师的形象。
在实习中，我发现我在与学生沟通交流、表达自己的观点和意见时还不够自信和清晰。
这是我个人素养方面的不足，需要进行积极的改进与培养。
为此，我会加强自身的修养，提高自己的语言表达能力，增强自信心，不断提高自己的专业水平，为学生树立良好的榜样。
总而言之，通过这次小学教学实习，我认识到了自身的不足之处，并明确了下一步的提升目标和方向。
小学教育岗位实习报告总结(通用7篇)
小学教育岗位实习报告总结(通用7篇)小学教育岗位实习报告总结篇1时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，为期二天半的教育见习结束了。
回望这短短的二天半，我受益匪浅。
从听老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。
现对为期二天半的教育见习作一个小小的总结：一、教育心得体会作为低年级的老师让学生喜欢你非常重要，一个常常对学生微笑的老师总能得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也特别认真活跃。
但是微笑并不代表放松，树立威严是必要的，让学生知道，什么可以做，什么不能做。
要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。
我们要理解学生，学生犯错是难免的，不要因此而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、解决问题！新课程提倡赏识教育，欣赏每一个学生，表扬学生激发他们的学习兴趣，而不是一昧的批评学生。
在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的学生，帮助能力弱的学生，是我们的职责。
二、教法心得体会1、学习课堂讲解的艺术让我体会到教师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和爱岗敬业的奉献精神才能使学生陶醉于你的课堂，接受良好的教育。
2、学习表扬艺术老师要时刻发现学生的优点并提出表扬，鼓励其他学生以此为榜样，并提倡优生带差生共同学习。
过去的批评教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。
3、提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦如何使每一个学生都能获得成功体验的机会，提高学习的兴趣，这尤为重要了．关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。
在课堂上讲课时，老师要先为学生设下疑问，再让学生带问题听课，最后让学生们经过小组讨论说出问题的正确答案。
这样，不但可以提高学生的注意力，而且有利于课堂互动。
4、设计合适的教学游戏，增加课堂色彩，满足学生的娱乐需要小学生学习的注意力不够集中，他们听课基本上是简单的、有趣的听一点，复杂的、枯燥的就不听。
师范生教育实习总结(15篇)
师范生教育实习总结(15篇)师范生教育实习总结14月29日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出某某小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。
有很多的感到，有很多的不舍。
短暂的实习生活，忙碌而充实，艰苦而快乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我，教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。
感谢某某小学为我们提供这么好的机会。
在这里简单地介绍一下某某小学。
某某小学于某某年开始建设，某某年11月教学楼主体与综合楼竣工。
某某小学办学理念先进，特色鲜明。
学校以“包容、平等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。
校园内部湖湘特色突出，文化氛围浓厚。
走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的《沁园春·长沙》，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。
日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又充满活力与争气。
学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。
学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。
学校有722.8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。
我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本情况，了解原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好准备。
这周我认真听课，记下自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老师请教，老师们都能耐心地为我解答。
平时在课间，到班上多与学生交流，与他们谈心，交流，这让我慢慢地了解他们，并与他们建立一定的感情。
在与孩子们相处的过程中，我发现他们是那么的可爱，那么的需要人关怀，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。
这周我认识了许多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。
有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有……。
小学教师实习心得体会(精选5篇)
小学教师实习心得体会(精选5篇)小学教师实习心得体会（篇1）顶岗实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。
对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。
随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。
师范生小学教育实习总结8篇
师范生小学教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我有幸参与了本学期的小学教育实习。
实习地点为某市某小学，实习时间为一个学期。
本次实习的主要目的是将所学的教育理论应用于实际教学中，深入了解小学教育教学现状，增强自己的教育教学能力，并为将来的教育工作积累实践经验。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了小学语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过实际教学，我深刻认识到教育教学需要因材施教，针对不同学生的特点进行个性化教学。
同时，我也学会了如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助手工作。
通过参与班级管理，我了解到班级纪律、学生思想动态等方面的工作是十分重要的。
同时，我也学会了如何与学生沟通，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 教研活动除了教学实践和班级管理，我还参加了学校组织的教研活动。
通过与老教师的交流，我了解到教育教学中的许多细节问题，也学到了许多实用的教学方法和技巧。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升通过实际教学，我深刻认识到自己的教育教学能力得到了很大的提升。
我学会了如何根据学生的实际情况进行个性化教学，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何提高课堂教学效果等。
2. 班级管理能力得到提高在实习期间，我参与了班级管理，了解了班级纪律、学生思想动态等方面的工作。
通过与学生沟通，我学会了如何解决学生在学习和生活中遇到的问题，也提高了自己的沟通能力。
3. 教育教学理念得到更新通过实习，我了解到小学教育的现状和发展趋势，也认识到自己的教育教学理念需要不断更新。
在未来的教育工作中，我将更加注重学生的个性化发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
4. 教育教学研究意识增强在实习期间，我参加了学校组织的教研活动，与老教师交流，了解到许多实用的教学方法和技巧。
我也意识到教育教学研究是教师职业发展的重要方向，需要不断研究和探索。
师范生教育的实习总结5篇
师范生教育的实习总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在师范教育实习工作已经圆满结束。
在这次实习中，我深刻体会到教育的意义和价值，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。
一、实习背景与目标本次实习的背景是我校为了提高师范生的教育水平和实践能力，安排了一次为期半年的教育实习活动。
主要目标是让我们通过实践了解教育工作的实际需求，提高我们的教育技能和素质，为将来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习过程中，我主要承担了小学阶段的数学教学工作。
通过备课、上课、批改作业、辅导学生等环节，我不仅了解了小学数学教学的重点和难点，还掌握了如何将理论知识与实践相结合，提高教学效果。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们一起探讨教育教学中遇到的问题，共同寻找解决方案。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何激发学生的学习兴趣，如何提高课堂效率等问题。
针对这些问题，我通过查阅资料、向老教师请教等方式，不断寻找解决方法，并不断尝试、改进自己的教学方法和策略。
三、实习收获与体会通过这次实习，我不仅提高了自己的教育技能和素质，还深刻认识到教育工作的重要性和价值。
我了解到教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断加强学习和提高自己的能力。
在实习过程中，我还收获了许多宝贵的经验和教训。
例如，我认识到备课是上好一堂课的关键，需要认真研究教材和学生特点，制定出切实可行的教案。
同时，我还学会了如何与学生沟通，如何关注学生的情感需求和心理发展。
这些经验和教训将对我今后的教育工作产生积极的影响。
四、反思与建议虽然这次实习取得了不错的成绩，但我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。
例如，在课堂管理方面，我还需要进一步加强自己的组织能力和应变能力；在教学方法上，我还需要不断探索和创新，以提高学生的学习兴趣和效果。
针对这些问题和不足，我提出以下建议：首先，我们需要继续加强学习和提高自己的专业素养和教育能力；其次，我们需要不断探索和创新教学方法和策略，以适应学生的需求和发展；最后，我们还需要注重学生的情感需求和心理发展，关心学生的成长和进步。
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6、师范生教育实习总结教育实习已经结束，无论是校外实习还是校内实习，都令我感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
在三十天的校内教育实习里，指导老师对我的教案及教学过程中存在的缺点提出了自己的意见，给予了正确的指导，让我明白了上好一节课做好充分的准备对我们实习生是十分重要的，所有这些，对我以后的工作都提供了实践基础。
我从客观上对自己所学的有关方面的知识有了更深刻的认识，使自己更加充分地了解了理论与实习或实践的紧密联系的重要性。
接下来是我为期三的月的校外生活工作体验，现将校外实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间，我担任的是小学三年级语文老师。
实习教学工作的第一件事是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。
我和彩丽（我们队的另一个数学实习老师）第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。
课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。
评课后，杨老师对我说评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。
这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。
自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录, 以能在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。
一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。
备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。
在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。
在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。
在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才可以上讲台讲课。
这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。
目的不一样，我们的注意点就不一样。
刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训 他们不会像自己的同学那样随意附和、 快捷地回答我们提出的他们在听不明白的时候会突然提问， 甚至走神、教师既要讲授知识， 又要管理课堂纪律， 特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强， 备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应；语速过快、提问技巧不 够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。
作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节一一练习和作业， 从中我可以知道自己 上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。
其中学生们做的同步练习和作业是一方面， 另一方面是上课的时候讲解课堂练习。
我认为讲解是最考验每位老师的， 因为这既可以检验 出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。
以上就是教育教学工作的整个过程。
在这个过程中，我做到了认真仔细的备课， 虚心听取指导老师的意见， 用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改 教案，认真批改作业等等。
这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位， 讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。
在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师， 俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。
我的专业知识和社会知识还需要更多的改 进提升，以便更加有利于我的教学水平。
二、班主任教学方面实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一（ 6）班的实习班主任。
这是个刚由小学升上初中的班级。
班上有 46位学生。
二中初一级一共有 8个班，期中两个培优班，6个普通 班，一（6）班是一个普通班，加上二中的生源不来就不是很好，所以总体来讲，我所负责 的班学习的基础较差。
但在班主任杨老师的带领下， 树立了良好的班风。
尽快地把全班同学的名字记下来，能给学生亲切感，我第一周就做到了这一点。
一些学生感到很惊讶，也拉近 了与学生的距离。
记得第一周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我 们班的学生黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼， 她听到了很高兴说 “老师你这么快就记得我们的名字了，我们有的老师开学到现在还分不清我们谁是谁呢” 。
接下来的时间。
我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。
了解学生情况。
下午放学后还跟学生一起活动。
很快根据 情况制定了工作计划。
交由原班主任李老师审批。
接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先，日常工作主要情况如下： 每天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁 卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。
接着看早读，早读是从 7点30分钟开始，到7点45分结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开始读书，因为早读的时间有限， 所以早读没有安排历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证 明我们这样做的效果非常好，月考我们的历史、地理等科目都得了普通班第一。
早读时，必 须要监督每位学生是否按时到到教室， 操，老师必须到，监督学生做操情况， 就会自觉的认真起来。
午修是从下午不错了。
讲课带给我们最初、 练的同学，而是真正的学生。
问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
开始说话等。
并且与学生进行个别交流。
我在刚开始时心情 课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：是否认真读书，是否在赶作业等情况。
接下来是课间 有时候我还会和学生一起做操，他们看到老师都在做， 1点30分开始到两点15分结束，午休期间老师得确保 下午第四节学生全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许学生出声打扰其他同学休息。
是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解情况等。
除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进行班级文化建设， 室充满学习气氛；进行主题黑板报的制作评比；参加年级的拔河比赛； 们班在拔河比赛中获得冠军， 在校运动会上获得全校第三的好成绩。
级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。
跟学生一起参加这些活动，他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓励，我们的交流更多了， 我们的距离越来越近了。
在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬， 批评不良现象，并根 据班里的实际情况开展了三次主题班会，主题分别为：《我为初一（6）班添光彩》、《培养责 任心》、《忆奥运赛场，展我班风采一一运动会动员》，取得了良好的效果。
在实习中 ，我遇到 的最大难题就是如何教育染了不良风气、 不把老师当回事的学生。
他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关心他们的成长。
所以在平时我就特别留意那些学 生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，在课堂上不时提问他们， 让他们感觉到老师在 关注、关爱他们。
当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。
一个多月过去了，取得了较好的成效。
从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。
当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点 紧张，但现在我能非常自如地面对 40多位同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点害 怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。
结果显示我做 的很不错：我成功的开展了 10个学生的心理辅导工作，参与了多次班会和班干部会议，成 功地组织学生参加各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。
从班主任杨 老师那学习到了怎样管理班级的知识， 技巧和技能等。
在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差； 上课爱开小差；对异性有好感等等。
我及时地给学生做思想工作， 开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。
但在 这个过程中，我因为初次涉及有些问题， 如给学生做心理辅导工作， 不是十分清楚用什么样的话安慰或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经验等。
这些情况都还 是需要更多时间的磨合才会得到提升的。
总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提 高，这是我走向教师岗位的重要一课。
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。
在这个过程中，非常感 谢陈主任，感谢杨老师，感谢我可爱的一六班学生，你们我更加明白要成为一名优秀的老师 需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。
只有坚持自我，不断努力，才会不断 的完善自己，取得成功。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点, 我相信在未来的路上我会做的更好。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。
我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作， 让我对于教师职业的认识迈进了一步， 同时，在合 作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。
总之，这次实习，让我获取了经验，认识 了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。
在以后的路上， 我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
这一个多月的里有我的很多第一次： 第一次写教案并修改教案、第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、 第一次被尊称为老师……。
我想这些酸甜苦辣、 这些第一次将是 我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
在此非常感谢学校为 即将走上社会踏上工作岗位的我们安排的这次难得的校内实习机会， 为我们提供了就业前一 布置教室，使得教参加校运动会等。