孩子过早写字会有哪些负面影响
孩子7岁前过早学握笔写字或导致厌学
完善，对自己动作的控制与调节能力还比较差。”刘丽 君称，过早握笔写字是超越其身心承受能力的，会使孩 子感到紧张与吃力，笔画自然就歪歪斜斜、字不成形。 “有些家长要求孩
子坐在那里一笔一画地写字是很不合适的。这就像让他 们挑很重的担子一样，会让他们感到不堪重负，对他们 今后的学习十分不利。” 刘丽君认为，这个阶段的孩子无法
思维的训练上，那比单纯抄写要有趣得多。“先要培养 孩子对汉字的热爱，一旦升到高年级，孩子就会慢慢对 汉字有自己的理解，这时候就要和孩子一起大量阅读。” 刘丽君用PPT
展示了一组画，孩子的学习成绩是浮在海平面的冰山， 而海平面下面的则是孩子的学习风格、习惯等很多因素。 她表示，“学习只是生活的一部分，你只有教会孩子爱 生活，他才会爱
生活中常有这种现象：很多家长[微博]急于让孩子认 字，甚至刚上幼儿园就开始让孩子写字，小小年纪还去 报了书法班。1月15日下午，在西安高新二
小举办的华商家庭教育大讲堂活动现场，刘丽君提醒这 类家长们：孩子7岁之前过早握笔写字，超越了身心承受 能力，甚至会引起厌学情绪。 分析：过早握笔写字 会使
孩子感到紧张与吃力 “握笔写字需要手、眼、脑及多感官的高度集中与 相互协调，孩子在7岁之前不具备握笔写字的生理基础和 心理准备，他们由于小肌肉群的发育不够
孩子的兴趣就来了。一旦有了兴趣，孩子会通过报纸、 书本等各种途径主动提问、查找、辨别。这种兴趣会使 他们快速完成阅读，有了越来越多的阅读量说的话，从而形成学习的良性循环。 培养书写兴趣，应充分满足孩子自由涂画的需要， 如可利用沙地、树枝等自然材料，让孩子尽情挥洒。同 时，家里要备有
充足的、可供孩子随时取放的纸、笔等材料，鼓励孩子 将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听。华商 报记者 杜娟
幼儿不宜过早学写字 幼儿过早学写字的危害
精品文档.幼儿不宜过早学写字幼儿过早学写字的危害幼儿的身体和心理都没有发育完全，因此，我们家长朋友一定要注意不要拔苗助长，而是根据幼儿的不同年龄阶段，来安排和鼓励儿童做一些适当的、合理的事情，比如写字，幼儿不宜过早去学，否则，非常容易给幼儿带来伤害，那么，幼儿过早写字会带来哪些危害呢？为什么幼儿不宜过早学写字呢？下面，小编就来介绍一下。
容易导致疲劳我们知道，写字主要靠的是手部肌肉，但是，手部的小肌肉却发展的比较晚，因此，幼儿不太能使用手去完成精细的动作，写字多了就会造成肌肉疲劳。
容易导致厌学幼儿太小的时候，是接触外面新鲜世界的良好时机，这时候可以让孩子多看书，多听故事，多发挥孩子的求知欲和想象力，写字这种枯燥的事情，会让孩子恐惧学习。
可能造成指骨畸形由于幼儿的手部肌肉力量不好，就容易在写字的时候感到吃力，加上幼儿的手部骨骼生长发育期间，写字多了，不仅肌肉疲劳，甚至还会引起指骨畸形。
影响脊柱骨骼发育幼儿写字的时候，一般采用坐姿，这种坐姿容易让幼儿尚未发育好的脊柱发生变形，原本应该形成的正常生理弯曲无法形成，从而形成了弯腰弓背、脊柱不直的后果。
容易造成混淆幼儿写字，其实根本无法理解字的真实含义，只能说是按照字的形状来学习写字，长此以往，就容易将学写过的字造成混淆，特别是形近字，幼儿是无法区分的。
容易造成近视幼儿的视力也是处于不断发展的时期，小孩子的视力只有0.6到0.8，如果长期让孩子写字的话，对孩子的眼睛影响很大，不仅眼睛疲劳干涩，而且视力也会下降。
容易适得其反家长本来让孩子早点学习写字，为了让孩子在上学后能写出更多的字，更漂亮的字，但是，由于孩子对方位的认识、结构的把握都达不到要求，写出的字会很难看，以后不好改正。
过早练字危害更大！练字从几岁开始？资深硬笔书法老师为你揭秘！
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硬笔练字的最佳年龄
练字太早或太晚，对孩子们而言，都是不利的！
根据孩子们的成长规律并结合多年积累的经验，大刚老师的观点是：1～2年级是练字的最佳黄金期，其次是3～4年级。
整体而言，1～4年级的练字效果都是比较好的，只不过年龄越大，练字过程中需要纠错的成分就越多，占用的时间也会越多。
一部分家长在幼儿园大班或者即将升入一年级的暑假给孩子们报班参加练字，也是非常明智的决定！这个时候，孩子的书写习惯还没有真正定型，引导孩子按照汉字规范化书写的要求训练，确保孩子不走弯路和斜路，就能达到事半功倍的效果。
练字不宜太早
练字是门技术活，需要手、脑、眼并用，灵活协作才能完成。
这对于6岁以下的幼儿而言，确实是一个不小的挑战！
其一，手部关节骨化过程还未完成，手部肌肉的力量也偏弱，不宜持久用力；
其二，脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程也尚未完成，骨骼极易变形，不正确的坐姿（可以想象，那么小的孩子久坐后可能会一直保持正确坐姿吗？）会引发弓腰、弓坐和扭坐等情形，进而导致脊柱变形；
其三，视力发育还未健全，视神经焦距还不能集中，过早练字容易引起眼睛的焦距调节能力下降，造成近视；
正确的握笔姿势、写姿和坐姿
大刚老师还要提醒：一旦沾染上了不好的书写习惯而不去矫正，慢慢就会变成根深蒂固的顽疾，随着年龄的不断增长，错误必定随之不断叠加，这种情况下就很难“医治”了。
欢迎点赞、关注、留言，如果觉得对您有用，一定要记得顶起来！让大刚老师在原创之路上动力满满！一起加油共勉！。
早书写和小学化教学的危害
早书写和小学化教学的危害1. 孩子还未上学,就已厌学司马懿说过一句非常有名的话：“圣人不能违时亦不失时。
处在学龄前阶段的孩子,其大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善,决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规的学习。
作为孩子生命中的第一位教老师──家长,非要像对待小学生一样要求他们,这正如还没有长出牙齿的婴儿,非要他吃坚硬的食物一样,这种违背规律的做法对孩子的危害可想而知。
不管孩子年龄有多小就要求他们写字、算数,如果写不好(这是必然的,因为他们还没有到能写好的年龄),家长就会呵斥、打骂、批评,家长越着急，孩子越害怕，紧张，孩子在这种教育过程中,得不到快乐,而得到的常常是消极的情绪体验,自然就会认为学习就是一件痛苦的事情,于是,对学习产生恐惧和厌恶的心理,结果使孩子还未正式开始学习的过程,就已产生了厌学的情绪,这才是最糟糕的事情，还会抹杀了孩子的自信心!2.扼杀了幼儿的天性,剥夺了幼儿的快乐幼儿天性是爱游戏的,专家指出:幼儿在成人意义上的“玩”,其实都是在学习。
游戏是幼儿学习的最基本的形式,这是由幼儿的年龄特点决定的。
因此,家园（家庭与幼儿园）教育应该顺应幼儿的天性,一切活动都应该在游戏中进行。
否则,就是违背了幼儿教育规律。
而某些小学化了的幼儿教育不顾幼儿的年龄特点,只是单调的让孩子写字、算数,剥夺幼儿游戏的机会,泯灭了幼儿活泼好动的天性,剥夺了幼儿的快乐,实质上,小学化的幼儿教育方式是使幼儿失去了学习、创造、和探索的机会,天才被扼杀在摇篮之中。
难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?幼儿园教育想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，引导幼儿参加各种集体活动，体验与成人、同伴共同生活的乐趣，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。
更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣、独立生活能力等，这些才是孩子终生受益的。
孩子学了几个单词、几个字，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。
小孩过早学习好不好
小孩过早学习好不好概述随着家长的期待和社会的竞争压力不断增加，很多孩子被迫过早地接受各种学习任务，这给他们的身心发展带来了很多负面影响。
因此，针对这一问题，我们需要了解小孩过早学习的危害和治疗方法以及注意事项。
危害1.身体发育不良小孩过早学习往往会导致他们的体育锻炼和运动时间减少，导致身体发育不良，甚至影响身体健康。
2.厌学和失去兴趣如果孩子太早地开始学习，无法在最适合的时间内体验到童年时的游戏和娱乐，容易导致他们对学习产生厌倦和失去兴趣。
3.心理问题小孩早期的潜在能力往往不能真正被发挥出来，这会影响他们的自我认识和自信心。
在长期的压力下，孩子可能会出现情绪变化、紧张焦虑、自卑等心理问题。
4.社交问题过早的学习也可能导致孩子的社交能力不足，无法与同龄人沟通和交流。
如果不能与他人建立积极的关系，孩子就会失去在团队和集体中的成长机会。
治疗方法1、提高自我认知家长应该努力减少自己的负面情绪和期望，让孩子有自由地去探索和发展他们的兴趣爱好。
提高孩子的自我认知和敢于表达自己的能力，让他们更加具有独立思考、解决问题和面对挫折的能力。
2、调整学习负担家长需要根据孩子的年龄和能力，科学地设置学习任务和负担，让孩子在正常的学习和生活节奏下成长。
家庭教育要以培养孩子个性和能力，提高他们的综合素质为目标，而不是单纯以考试成绩为标准。
3、关注身心健康家长应该注重孩子的身心健康，让他们有足够的睡眠和运动，以保证身心健康的平衡。
定期带孩子进行儿童心理辅导，从心理角度帮助孩子更好地认识自己，建立自信心。
注意事项1、了解孩子的兴趣和爱好，让他们有足够的自由来选择自己的学习内容。
2、关注孩子的情绪变化，尽可能避免施加过多的压力和负面情绪。
3、家长要尽可能地提供积极、乐观的环境和情绪，与孩子建立良好的亲子关系。
4、教育家长要了解和掌握正确的家庭教育方法，以最适合孩子的方式来引导他们成长。
对于过早学习的问题，我们应该加强家庭教育，树立正确的教育理念，关注孩子的身心健康成长。
宝宝成长幼儿过早写字的危害,老师,父母必看
宝宝成长幼儿过早写字的危害，老师，父母必看看着准妈妈一天天的长大，我们也要开始考虑宝宝之后的事情，比如上幼儿园。
幼儿园是宝宝第一次独立面对现实这个世界。
很多家长即使希望妈妈赢在起跑线上上，所以，希望宝宝在少年宫可以学习写字。
所以，日渐多的幼儿园为了迎合广大家长的心理，开始教宝宝写字。
写字，其实是一个技术活，需要观察文字、拆解，并将相应的指令通过大脑传递给手。
总之，这是考验一个孩子综合协调能力的工作。
对于一个刚开始上幼儿园的孩子来说，是一件非常困难的事情。
很多专家都不建议，在幼儿园期间让宝宝读书学习写字，认为是对孩子的伤害。
很多妈妈都不理解，明明是对宝宝有好处的事情，为什么会威胁到宝宝呢？过早写字会造成宝宝指骨引致变形写字，主要是通过手指完成相关招式动作。
宝宝这个时候手指还不灵活、比较笨拙，写字十分吃力，几乎是一种体力劳动。
加上，宝宝肌肉和骨骼还在发育，还比较柔软，长时间写字很蒙受容易酿成指骨变形。
过早写字容易引起宝宝脊椎发育幼儿园期间，宝宝脊椎发育还并不成熟。
长时间的写字，宝宝很难一直保持正确的姿势，很容易弓腰，导致脊椎变形。
那么多孩子站不直，不是没有原因的！过早写字会导致宝宝近视现在越来越多的孩子出现近视的症状，但是，很多妈妈只综合考虑如何解决，而没有情况考虑过怎么避免这些情况。
宝宝看不清书本上的文字的时候，就会习惯靠近看；而且，宝宝惯常盯着笔尖写字，很容易造成近视。
宝宝幼儿写字千万不要操之过急，5、6岁左右开始学习写字也是不晚读书的。
只是比其他孩子写字晚，不代表宝宝不聪明，就算可能只需要有半年甚至更短的时间就能追上其他孩子。
幼儿园期间，宝宝可以玩，也可以学习画画，最好不要写字。
宝宝这个时候要拿蜡笔的是蜡笔，而不是铅笔。
让宝宝过早写字不是为差劲他好，而是害了他！。
孩子过早写字对骨骼不利
孩子过早写字对骨骼不利父母都坚信不能让孩子输在起跑线上，因而孩子在爬的时候就希望他能走；等孩子能走了，又期待他能跑起来，在写字方面也是如此，但是你知道吗？过分的望子成龙可能会适得其反哦！过早写字对骨骼不利写字看似简单，实际上却并不容易。
写字与要眼观鼻，鼻观手，手观心。
也就是说一笔一画都需要整个人集中精力，才能写好。
孩子过于年幼，手的握笔力度不足，孩子的手指紧紧地握住铅笔，如果时间过长，就会导致手指骨骼疲劳，不利于孩子手指骨骼的健康发充有。
就像孩子要先学会了爬，才能学会走一样；学会了走，才能学会跑一样。
做什么都需要一个时间段，父母不必过于着急，时间到了孩子自然一学就会了。
如果过早练习，不但对孩子的健康不利，也会让孩子觉得很累很辛苦。
5岁学习写字最合适据有关专业机构提醒，孩子学习写字的最佳年龄为五岁左右，在这个年龄孩子的手指发育比较灵活有力，有助于握笔。
此时孩子学习书写远比三、四岁孩子的学习速度要快，孩子也拥有了一定的模仿能力，能在大人的教导下临摹笔画，这样学写字就更容易了。
学写字需具备的条件孩子要学会写字，就要提前具备一些主观和客观条件。
1. 首先孩子要有一定的认知能力，能区分汉字与汉字的不同，父母可以通过平时的训练让孩子达到一定的认知能力。
可以找一些看起来差不多的字，让孩子比较，找出不同。
2. 其次是要看手臂肌肉发育是否成熟，如果手臂肌肉没有力量，就会影响到孩子的握笔，在写字时力度不能很好地到达手指和手腕。
3. 最后就是孩子要有一定的空间概念，父母们不难发现孩子最开始学习写字时，孩子的练习薄都是大大的田字格，这将有助于孩子把字写在田字格的中间位置。
务必注意写字的姿势身体坐直，两个肩膀与身体保持齐平；头抬正，稍向前倾；直背、挺胸，胸口离桌面一个拳头为宜，眼睛离书本一尺；两脚放平与肩宽，左右手臂自然放在桌面，左手按住纸，右手握住笔，然后一笔一划地开始练习。
最初不急于写字，而是要先练习笔划，等笔划练习好了，再写字就容易多了。
小孩什么时候开始写字最好！很多家长都不知道
小孩什么时候开始写字最好！很多家长都不知道写字属于精细动作，三四岁的孩子写字早了些，这个年龄的孩子一般老师会带着做一些粗放形的游戏，锻炼手的控制力，一点一点的过度到较高级的动作上，完全没必要拔苗助长，下面的是我回答过的“如何教孩子写字”的一点个人看法，但愿对您有帮助：1.孩子写字不可过早，应该在4岁以后。
2.不可过量，时间太久，容易疲劳，而且容易产生厌学情绪，反而适得其反。
3.不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中。
4.持笔姿势一定要正确，大拇指和食指捏住笔的前端（长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜），以中指的第一关节和第二关节连接处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然摆放于纸面，书写时手腕灵活带动手指。
身体端正，除了手部，其它部位应当放松。
为什么这么罗嗦持笔的姿势，因为写字的姿势非常重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字体美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及近视、斜视。
孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的。
切不可大意。
5.应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母。
6.先用较粗、较轻的笔做粗放型的练习，以锻炼孩子的手眼协调能力和手部肌肉力量，不可要求过高。
7.先在较大的纸上练习，再慢慢的向有格子的纸上、本子上过度。
8、倒画笔顺的现象在孩子身上很普遍，应慢慢的予以纠正，切不可谩骂讽刺孩子，以免伤其自尊。
9.这个年龄的孩子对左右的分辨不是很清楚，对细小差别的认知能力还比较弱，不仅仅是数字会写反了，汉字也会这样，比如“于”下面的勾，有的孩子会朝向右边。
10.家长心态要端正，孩子的自信和兴趣比什么都重要。
不要将孩子与别人去比较，即使比自己的孩子小的都会写字了，也不必着急，有几个孩子一、二年级后基本的“读写算”还一窍不通的呢？基本上都能掌握的，何必为此斤斤计较呢？不如把这种迫切的心情转化到怎样吸引孩子爱学习、爱读书、爱提问、爱思考上来，培养孩子的学习兴趣比掌握几样单纯的技能更重要。
为什么幼儿园不能写字太早的解决方案
为什么幼儿园不能写字太早幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一个环节，它为孩子们提供了一个快乐、安全和有趣的学习环境，带领孩子们去探索自己的世界。
在幼儿园，孩子们可以发展他们的身体、智力、情感、社会和语言技能，而这些技能中，写字技能也是非常重要的一种，因为它代表着孩子们在未来学习生活中需要掌握的能力。
然而，对于幼儿园不应该过早地开始写字这一问题，教育学家、家长、教师都持有不同的看法。
本文将阐述幼儿园不能写字太早的原因。
首先，婴儿期和幼儿期是孩子身体和智力发展的重要时期，他们的大脑和神经系统正在迅速发育和成熟。
此时，家长应该引导孩子玩耍、探索世界，以及开展各种有趣的活动，这样才能完全满足他们的好奇心和探索欲望。
只有孩子能够充分使用他们的大脑去理解和融合各种新的信息，才能够更加全面地发展他们的身体、智力、情感和社交能力，准备他们在未来的各种挑战。
其次，幼儿园的起步旨在培养孩子们的团队意识和交往技能。
这就是为什么孩子们受到团队和集体的支持和鼓励，参加各种活动和游戏以及学习如何与其他人合作和分享。
这些活动都可以帮助孩子更好地了解自己和其他人，学会如何相互理解。
然而，在进行少量的写字练习的同时赋予孩子们过多的心理压力，会使那些本来应该获得更多自由玩耍和更丰富学习经验的孩子们感到沮丧、无助，甚至会打击孩子们的自信心和学习积极性。
再次，过早的写字学习会让孩子们失去自己的天性，使他们变得不自由、毫无生气。
每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的天性、性格和习惯。
一些小朋友可能对动手创作更感兴趣；另一些小朋友可能更喜欢学习音乐和舞蹈；还有一些孩子特别喜欢和别人交流。
如果幼儿园太早地鼓励孩子写字，结果会影响他们自己的天性，使他们变得不自由和毫无生气。
写字须要孩子面临很多困难和挑战，并且一旦孩子发现自己的写字技能不如同龄的孩子时，他们可能会失去信心和勇气，甚至会让他们在自己的学习历程中厌烦写字这一科目。
最后，在幼儿园阶段提前学习写字，会占用孩子珍贵的时间。
孩子六岁前写字对身体的影响分析
孩子六岁前写字对身体的影响分析孩子六岁前写字对身体的影响分析6岁以前的孩子学写字易致近视？市教委主任沈晓明提醒，肥胖和近视是上海青少年健康最突出的问题，而6岁之前学写字已成为孩子近视诱因之一。
肥胖和近视问题突出由教育部体育卫生与艺术教育司和上海市教委主办的“2007青少年体质健康上海论坛”昨日开幕，早报记者从论坛上获悉，近年来，申城青少年的体质健康正呈持续下降的态势，肥胖和近视是上海青少年健康最突出的问题。
市教委主任沈晓明在论坛上指出，上海青少年体质下降主要表现为三点：一是体能和机能水平降低；二是肥胖学生越来越多，上海青少年整体肥胖率达到11。
5%，超过国家均值1。
5倍有余；三是学生视力不良发生率逐年上升，高三年级的.近视检出率高达87%。
6岁前学写字易近视沈晓明表示，造成近视的因素有很多，比如遗传因素、读书写字姿势不正确、光线不好等。
不过最新的研究表示，小朋友写字太早也可能引发近视。
曾为儿科医生的沈晓明解释说，孩子一般从5岁开始发育握力，到七八岁时基本发育成熟，所以，5岁之前孩子的手都是“肉肉的”，到七八岁开始有点骨感，“如果6岁以前教孩子写字，受生理因素影响，孩子只能将手握成拳头状，指尖朝内握着笔尖部分。
而这样一来，握笔尖的手势必遮挡孩子的视线，孩子只好侧着头写字，久而久之，就很容易埋下近视隐患。
教委推迟学写字年龄为此，市教委已着力减少小学生课程，为入学新生设置一个月的学习准备期，推迟孩子学习写字的时间，“家长不应操之过急，影响孩子健康成长。
”而分析青少年体质下降的原因，沈晓明表示，重分数轻身体的思想依然有市场，而学校的体育教育制度和客观条件也不容忽视。
调查显示，65%的中小学生由于“没有时间”，不得不放弃体育锻炼，还有36%的孩子因为场地因素不参加锻炼。
对此，市教委将与有关部门联手，为超重青少年进行运动处方干预，建立健康档案，制定运动处方。
此外，上海还将成立学生体质健康监测中心，定期公布上海青少年身体素质情况。
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孩子过早写字会有哪些负面影响
飞飞4岁，上幼儿园中班。
每天晚上回家，都有家庭作业。
老师让孩子写两个生字，每个生字写一面，大概20个字。
虽然有笔画笔顺做参考，但是孩子还是不愿写，也不会写。
为此，爸爸意见大得很，这么小的孩子写什么字。
爷爷奶奶意见不同了，别人家的孩子能写，就你家的孩子不能写？为此，家里闹了不少矛盾。
专家认为，孩子正式写字应该在六岁左右。
也就是入小学后，除非孩子有自主写字的兴趣，否则不宜过早让孩子写字，但是可以对孩子进行一些前书写技能的培养。
那么，过早让孩子写字，到底会对孩子造成哪些影响呢？
一、影响孩子的肌肉发育
六岁以前的孩子，手部肌肉群不是很发达，如果让孩子过早就拿笔写字，除了会造成握笔姿势错误外，更重要的是孩子的手容易酸痛，久而久之，会造成肌肉伤害，留下手指变形等后遗症。
二、影响孩子的体格发育
从生理上讲，孩子写字应该做到坐姿端正。
如果孩子写字时的坐姿不正确，就会影响孩子正常的体格发育，造成驼背，近视等现象。
三、造成倒笔字、连笔字等现象
汉字的书写，讲究一定的书写规则。
如果孩子在不懂写字规则的情况下写字，只是依葫芦画瓢，将字描出来而已，久而久之，孩子势必会养成写倒笔字、连笔字的习惯，从而影响今后的学习。
四、造成学习障碍
如果孩子在没有兴趣的情况下，家长过早让孩子写字，容易使孩子失去写字的兴趣和信心，导致厌学，造成学习障碍。
虽说不能让孩子完全进入小学再写字，但是过早让孩子写字也会得不偿失。
还是要依据孩子的兴趣，有针对地实施教育。