【新】版人教版三年级数学下册《面积和面积单位》优质公开课课件
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人教版三年级数学下册《面积和面积单位》面积PPT课件
人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积和面积单位
第2课时
情境导入
下图是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一 比，这两个墙洞哪个面积大？
√
比较两个图形面积的大 小，要用统一的面积单 位来测量。
情境导入 还记得上节课是用什么作为统一单位来测量物体 面积的吗？
正方形 想一想：有长度单位，有没有面积单位呢？
课堂练习 在括号里填上合适的单位。
1.一根跳绳长约2（ 米 ）。跳绳常用长度单位。 2.一张100元人民币的面积约是120（ 平方厘米 ）。 3.一张报纸的面积约是44（平方分米）。 4.一间教室的面积约是50（ 平方米 ）。
课堂练习 判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.黑板的面积大约是10平方米。（ √ ） 2.操场的面积大约是8000米。（ × ） 米是长度单位。 3.正方形的周长大于面积。（ × ） 长度和面积无法比较。 4.教室地面的面积大约是120平方厘米（ × ）。
探究新知
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、
平方分米（dm²）和平方米（m²）。
我们常身用边的有面哪些 （1）边长1厘米的正方形，
1厘米
物体积的单面位积有大约 是1哪平些方呢厘？米？
面积是1平方厘米。 1厘米
手指甲的面积 接近1平方厘米。
探究新知
试着用手比 出1平方分 米的大小。
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、 平方分米（dm²）和平方米（m²）。
教室面积用平方米作单位
操场面积用平方米作单位
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 面积单位
常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
边长是1厘米的 正方形，面积 是1平方厘米。
人教版数学三年级下册《面积和面积单位》课件
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物体的表面的大小 就是它们的面积。
封闭图形的大小就是它们的面积。
物体的表面或封闭图形的大 小就是它们的面积..。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
人教新课标三年级数学下册.
面积和面积单位..
学习目标.
1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使 同学们理解面积的意义。
2. 在解决问题的过程中，使同学们体验建立 面积单位的必要性，初步理解面积单位的 建就是它们的面积.。
封闭图形的大小就是它们的面积。
人教版小学三年级下册数学《面积和面积单位》教学课件
面积和面积单位
面积和面积单位
物体的表面或封闭图 形的大小，就是它们的面
积。
面积和面积单位
面积和面积单位
面积和面积单位
这两个图形的面积哪个大？
面积和面积单位
面积位
常用的面积单位有平方厘
米、平方分米、平方米。
面积和面积单位
物体的表面或封闭图 形的大小，就是它们的面
积。
面积和面积单位
1、一枚邮票的面积是8 ( 平方厘米 ) 2、方桌面的面积是64 ( 平方分米 ) 3、教室的面积是 50 （ 平方米 ） 4、一张报纸的面积是21 ( 平方分米 )
面积和面积单位
下面每小格是1平方厘米。在下面画 出面积是8平方厘米的有趣图形
面积和面积单位
物体的表面或封闭图 形的大小，就是它们的面
积。
面积和面积单位
面积和面积单位
面积和面积单位
这两个图形的面积哪个大？
面积和面积单位
面积位
常用的面积单位有平方厘
米、平方分米、平方米。
面积和面积单位
物体的表面或封闭图 形的大小，就是它们的面
积。
面积和面积单位
1、一枚邮票的面积是8 ( 平方厘米 ) 2、方桌面的面积是64 ( 平方分米 ) 3、教室的面积是 50 （ 平方米 ） 4、一张报纸的面积是21 ( 平方分米 )
面积和面积单位
下面每小格是1平方厘米。在下面画 出面积是8平方厘米的有趣图形
三年级数学【下】册-面积和面积单位——认识面积-人教版(16张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位——认识面积 -人教版（16张ppt）公开课课件
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
说一说摸一摸下面物体的表面。
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位——认识面积 -人教版（16张ppt）公开课课件
课桌的面
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
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课桌的面的大小叫做课桌面的面积。
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封闭图形
封闭图形也是有 大小的大小无 Nhomakorabea确定没有面积
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微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
什么叫做圆的面积？ 圆的大小叫做圆的面积
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长方形的大小叫做 长方形的面积
你能找一个封闭图形介绍一下什么是它的面积吗？
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微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
物体表面或封闭图形的大小叫做它 的面积。
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人教版新课标小学数学三年级下册《面积和面积单位》
精品课件
用四个1平方厘米的正方形， 拼成下面的图形。它们的面积各是 多少？它们的周长呢？
精品课件
哪个图案面积大？
精品课件
精品课件
下面各图形哪个有面积？它的面积指 的是哪部分？
精品课件
下面图形中哪个面积大？
精品课件
下面两个图形的面积各是多少平方厘米？
（每小格表示1平方厘米）
精品课件
填上合适的单位名称。
身高128（
地面的面积 ） 约50（ ）
面积约2（
） 精品课件
面积约6（
）
从中国地图中你可以看出我 国哪个省的面积大吗？
精品课件
学习园地
摸一摸物体 的面, 有什 么 感觉?
精品课件
平的 面
学习园地
曲的 面
精品课件
学习园地
比一比面的大小。
精品课件
笔学记习园本地
比一比面的大小。
精品课件
笔学习记园本地
比一比面的大小。
精品课件
笔记本
学习园地
物体的表面或封闭图形的 大小，就是它们的面积。
精品课件
说一说
精品课件
怎样比较 这两个长 方形面积 的大小？
同学？
边长1米的正方形, 面积是1平方米。
精品课件
说一说你周围哪些物体的一 个面分别接近1平方厘米、1 平方分米、1平方米？
精品课件
今天学习了面积和面积单位，
知道了物体的（表面 ）或封闭图形
（
）
的大小 ，就是它们的面积。
平方还厘知米道了常用的平面方积分米单位有
（ 平方米
）、
（
）、
（
）。
我的收获
精品课件
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用四个1平方厘米的正方形， 拼成下面的图形。它们的面积各是 多少？它们的周长呢？
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哪个图案面积大？
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精品课件
下面各图形哪个有面积？它的面积指 的是哪部分？
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下面图形中哪个面积大？
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下面两个图形的面积各是多少平方厘米？
（每小格表示1平方厘米）
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填上合适的单位名称。
身高128（
地面的面积 ） 约50（ ）
面积约2（
） 精品课件
面积约6（
）
从中国地图中你可以看出我 国哪个省的面积大吗？
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学习园地
摸一摸物体 的面, 有什 么 感觉?
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平的 面
学习园地
曲的 面
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比一比面的大小。
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笔学记习园本地
比一比面的大小。
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笔学习记园本地
比一比面的大小。
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笔记本
学习园地
物体的表面或封闭图形的 大小，就是它们的面积。
精品课件
说一说
精品课件
怎样比较 这两个长 方形面积 的大小？
同学？
边长1米的正方形, 面积是1平方米。
精品课件
说一说你周围哪些物体的一 个面分别接近1平方厘米、1 平方分米、1平方米？
精品课件
今天学习了面积和面积单位，
知道了物体的（表面 ）或封闭图形
（
）
的大小 ，就是它们的面积。
平方还厘知米道了常用的平面方积分米单位有
（ 平方米
）、
（
）、
（
）。
我的收获
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三年级数学【下】册-面积和面积单位-人教版(27张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件 （名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后 四个同学合作，比划1平方米有多大。
问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1平方米？
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
试一试，1平方米的正方形内能站下多少名同学。
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
国家
首都
人均绿地面积约/平方米
美国 法国
华盛顿 巴黎
４６ ２５
德国
柏林
５０
中国
北京
８
阅读上面的资料，说说你有什么感想？
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
作业： 第64页练习十四第1-2题、第5-8题。
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
（2）边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。
用手比画1平方 分米的大小。
问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
（三）认识平方米（m2），建立表象
（3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。
1平方米到底多Байду номын сангаас呢？
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
三年级下册数学课件 -《面积和面积单位》 人教新课标 (共26张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
你们是用什么办法比较出来的？
小结
比较两个图形的面积大小，要 用统一的面积单位，正方形表示面 积单位最合适。
常用的面积单位有哪几个？ 是怎样规定的？
1平方厘米
（1）从你的学具里找出1平方厘米。 （2）量一量它的边长。 （3）想象一下1平方厘米有多大。 （4）用1平方厘米的小正方形与自己左手的5个 指甲比一比，看哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。 （5）估计一下，一块橡皮1个面的面积大约有几 个1平方厘米呢？
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版三年级下册面积《面积和面积单位》
世界上最小的脊 椎动物的面积不超过
2.5平方厘米； 亚洲最大的赛马 场面积是32万平方
米； A4纸的面积大约 为6平方分米。
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知识窗
为了方便，需要统一面积单位。常用的 面积单位有平方厘米、平方分米、平方
米。
边长是一厘米的正方形面积是1平方厘米，可以写成1c㎡.
边长是一分米的正方形面积是1平方分米，可以写成1d㎡. 边长是一米的正方形面积是1平方米，可以写成1㎡.
阴影部分的面积是 阴影部分的面积是5
５平方厘米。
平方厘米。
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放学回家后，小马哈一家坐在1平方1平分方米米的 方桌旁吃饭，一不小心一粒石子把小马哈那颗1 1平平方方厘米米的大门牙嗑掉了。顿时，鲜血直流，小马 哈赶紧掏出4平4平方方厘分米米的手帕，捂住嘴巴往离家
米 50厘米的医院跑去……
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人教课标版小学数学三年级第六册
精品课件
黑板面、桌面、封面都是物体的表面。
物体表面的大小就是它们的面积。
精品课件
封闭图形的大小就是它们的面积。
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封闭图形
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物体的表面或围 成的平面图形的 大小,叫做它们的
面积
精品课件
1.面积和面积单位
我们把 物体表面的大小叫做它的面积
我们把 封闭图形的大小叫做它的面积
精品课件
算一算下面每个图形的面积分别是多少，再比一比 哪个面积最大？哪个面积最小？（每个 的面积为 1平方厘米）
1 3
厘米
平方厘米
平方厘米
2 平方
第（ ）的面积最大，第（ ）的面积最小。
精品课件
请你说一说:
每个方格代表1平方厘米，下列图形面积分别是 多少平方厘米？
人教版三年级数学(优质课)面积和面积单位22页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 7三年级数学(优质课)面积和面 积单位
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 7三年级数学(优质课)面积和面 积单位
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
人教新课标数学三年级下册《面积和面积单位》PPT课件
人教新课标三年级数学下册
我高！是我高Biblioteka 我高！我的电视 机屏幕大！
我的电视 机屏幕大！
还有哪些物体也是有表面的呢？
物体表面的大小叫做它们的面积。
封闭图形的大小就是它们的面积。
物体的表面或封闭图形都有大小！
物体的表面或封闭图形的大小就是它 们的 。
比较面积大小的方法
1
2
比较面积大小的方法
2
3
2
小
3
大
比较面积大小的方法
讨论讨论：选择什么学具容易比较出两个图形 面积的大小。 摆一摆：把所选择的学具快速地贴在图形上。 算一算：每个图形上一共能摆多少个这样的学具？ 想一想：用这样的方法能比较出3号和4号 图形面积的大小吗？
这样比可以吗？
这样比可以吗？
15块
16块
结论：操作发现，正方形里正好摆16个小方 块，长方形里正好摆15个小方块。因此，正方形 的面积大。
放学后，小马哈一家三口围坐在他家那1平方分米 的方桌边吃饭，吃呀吃，一不小心，一粒石子把他那颗 约1平方米的大门牙给磕掉了，顿时鲜血直流，他急忙从 口袋里掏出1块约4平方厘米的手帕捂住嘴巴往医院里跑去。
请你说一说:
每个方格代表1平方厘米，下列图形面积分别 是多少平方厘米？
电扇
山坡
花瓶
数一数，红色部分的面积是多少？
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
1平方米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
量较大物体的面积，如测量教室面积，用（ 平方米）做单位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（ 平方分米 ）做单位。 量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（ 平方厘米 ）做单位。
练 习
我高！是我高Biblioteka 我高！我的电视 机屏幕大！
我的电视 机屏幕大！
还有哪些物体也是有表面的呢？
物体表面的大小叫做它们的面积。
封闭图形的大小就是它们的面积。
物体的表面或封闭图形都有大小！
物体的表面或封闭图形的大小就是它 们的 。
比较面积大小的方法
1
2
比较面积大小的方法
2
3
2
小
3
大
比较面积大小的方法
讨论讨论：选择什么学具容易比较出两个图形 面积的大小。 摆一摆：把所选择的学具快速地贴在图形上。 算一算：每个图形上一共能摆多少个这样的学具？ 想一想：用这样的方法能比较出3号和4号 图形面积的大小吗？
这样比可以吗？
这样比可以吗？
15块
16块
结论：操作发现，正方形里正好摆16个小方 块，长方形里正好摆15个小方块。因此，正方形 的面积大。
放学后，小马哈一家三口围坐在他家那1平方分米 的方桌边吃饭，吃呀吃，一不小心，一粒石子把他那颗 约1平方米的大门牙给磕掉了，顿时鲜血直流，他急忙从 口袋里掏出1块约4平方厘米的手帕捂住嘴巴往医院里跑去。
请你说一说:
每个方格代表1平方厘米，下列图形面积分别 是多少平方厘米？
电扇
山坡
花瓶
数一数，红色部分的面积是多少？
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
1平方米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
量较大物体的面积，如测量教室面积，用（ 平方米）做单位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（ 平方分米 ）做单位。 量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（ 平方厘米 ）做单位。
练 习
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2、数学大本的封面的面积大约是4平方分米。 （√ ）
3、边长是1米的正方形，面积是1米。 （ × ）
4、一个正方形的面积是16平方厘米，周长是16厘米 这个正方形的面积和周长相等。 （ ）×
白天,我们坐在高约4(分米)的椅
子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1(平方分米)的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1(平方厘米)的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3(平方米)的床上,做 着各种古怪离奇的梦.
下面图形中哪个面积大？
用四个1平方厘米的正方形，拼 成下面的图形。它们的面积各是多 少？它们的周长呢？
哪个图案面积大？
比一比：谁大谁小？
方法一：观察法
方法二：重叠法
重叠法
红色的和黄色的比较 红色长方形面积大
重叠法
黄色的和绿色的比较 绿色长方形面积大
重叠法
红色的和绿色的比较
哪个长方形面积大？
红色的和绿色的比较
哪一张面积大些？
方法三：分割裁补法
仔细看
仔细看
方法四：数格子法
6X6=36(个)
4X10=40(个)
说一说：你的发现
通过刚才“摸一摸周围物体 的表面”的活动，哪个物体表面 更容易摸完呢？
物体表面有大有小
物体表面的大小叫做它们的面积。
封闭图形
1
2 3
4
5
6
它们一样吗？ 你认为（
（
）应是一类， ）应是一类。
这些图形有面积么？ 封闭图形的大小就是它们的面积。
面积的含义
物体表面或封闭 图形的大小就是 它们的面积
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
边长是 1 米 的正方形，面积是 1 平方米。
平方厘米、平方分米、平方 米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ 平方米 ）做单位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（平方分米）做单位。
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（平方厘米）做单位。
他们的格子一样大吗？
猜猜看，下列图形那个最大？
图形一有16Байду номын сангаас格子
图形二有4个格子
图形一
图形二
不同的格不能相互比较
数格子比大小是比较图形面积的基本方法， 但是使用这种方法的前提条件是
----方格大小必须统一。
小明 小华 小兰
哪个方法 最好？为 什么其它 的不好？
要用统一的 面积单位来
测量！
14 15
学习园地
摸一摸物体 的面, 有什 么 感觉?
平的 面
学习园地
曲的 面
猜一猜
黑板和电视机的屏幕哪个大？
看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面， 说出哪一个比较大，哪一个比较小．
摸一摸：下面物体的表面
指甲盖 课桌面
数学书封面
今天学习了面积和面积单位， 知道了物体的（表面）或（封闭图形） 的大小 ，就是它们的面积。
还知道了常用的面积单位有 （ 平方厘米 ）、（ 平方分米）、 （ 平方米 ）。
我的收获
比较1厘米和1平方厘米的图形。
说一说它们有什么不同？
1厘米
1平方厘米
线段
图形
长度为1厘米 面积为1平方厘米
面积为1平方厘米的正方形其中一 条边的长度为1厘米。
要用统一的 面积单位来
测量！
比较两个图形 面积的大小， 要用统一的面 积单位来测量。
比较面积的大小的方法：
观测法 重叠法 分割裁剪法 数格子法 同一物体测量法
返回
认
识
面
1平方分米
积
单
位
边长为1分米
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
认识面积单位
边长为1厘米
面积为1平方厘米
填上适当的单位： １．小明的大拇指的指甲盖大约是１（平方厘米 ）。 ２．数学课本的封面大约是2（平方分米）。 ３．一个学校的面积大约是800（平方米 ）。 ４.黑板的长是4（ 米 ）。
５.一块手帕的面积是4（平方分米）。 ６.一枚邮票的面积是4（平方厘米）。
请你当回小法官。
1、一块橡皮的面积大约是4平方厘米。（ √ ）
3、边长是1米的正方形，面积是1米。 （ × ）
4、一个正方形的面积是16平方厘米，周长是16厘米 这个正方形的面积和周长相等。 （ ）×
白天,我们坐在高约4(分米)的椅
子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1(平方分米)的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1(平方厘米)的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3(平方米)的床上,做 着各种古怪离奇的梦.
下面图形中哪个面积大？
用四个1平方厘米的正方形，拼 成下面的图形。它们的面积各是多 少？它们的周长呢？
哪个图案面积大？
比一比：谁大谁小？
方法一：观察法
方法二：重叠法
重叠法
红色的和黄色的比较 红色长方形面积大
重叠法
黄色的和绿色的比较 绿色长方形面积大
重叠法
红色的和绿色的比较
哪个长方形面积大？
红色的和绿色的比较
哪一张面积大些？
方法三：分割裁补法
仔细看
仔细看
方法四：数格子法
6X6=36(个)
4X10=40(个)
说一说：你的发现
通过刚才“摸一摸周围物体 的表面”的活动，哪个物体表面 更容易摸完呢？
物体表面有大有小
物体表面的大小叫做它们的面积。
封闭图形
1
2 3
4
5
6
它们一样吗？ 你认为（
（
）应是一类， ）应是一类。
这些图形有面积么？ 封闭图形的大小就是它们的面积。
面积的含义
物体表面或封闭 图形的大小就是 它们的面积
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
边长是 1 米 的正方形，面积是 1 平方米。
平方厘米、平方分米、平方 米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ 平方米 ）做单位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（平方分米）做单位。
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（平方厘米）做单位。
他们的格子一样大吗？
猜猜看，下列图形那个最大？
图形一有16Байду номын сангаас格子
图形二有4个格子
图形一
图形二
不同的格不能相互比较
数格子比大小是比较图形面积的基本方法， 但是使用这种方法的前提条件是
----方格大小必须统一。
小明 小华 小兰
哪个方法 最好？为 什么其它 的不好？
要用统一的 面积单位来
测量！
14 15
学习园地
摸一摸物体 的面, 有什 么 感觉?
平的 面
学习园地
曲的 面
猜一猜
黑板和电视机的屏幕哪个大？
看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面， 说出哪一个比较大，哪一个比较小．
摸一摸：下面物体的表面
指甲盖 课桌面
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今天学习了面积和面积单位， 知道了物体的（表面）或（封闭图形） 的大小 ，就是它们的面积。
还知道了常用的面积单位有 （ 平方厘米 ）、（ 平方分米）、 （ 平方米 ）。
我的收获
比较1厘米和1平方厘米的图形。
说一说它们有什么不同？
1厘米
1平方厘米
线段
图形
长度为1厘米 面积为1平方厘米
面积为1平方厘米的正方形其中一 条边的长度为1厘米。
要用统一的 面积单位来
测量！
比较两个图形 面积的大小， 要用统一的面 积单位来测量。
比较面积的大小的方法：
观测法 重叠法 分割裁剪法 数格子法 同一物体测量法
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面
1平方分米
积
单
位
边长为1分米
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
认识面积单位
边长为1厘米
面积为1平方厘米
填上适当的单位： １．小明的大拇指的指甲盖大约是１（平方厘米 ）。 ２．数学课本的封面大约是2（平方分米）。 ３．一个学校的面积大约是800（平方米 ）。 ４.黑板的长是4（ 米 ）。
５.一块手帕的面积是4（平方分米）。 ６.一枚邮票的面积是4（平方厘米）。
请你当回小法官。
1、一块橡皮的面积大约是4平方厘米。（ √ ）