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《变形记》ppt课件

①凭借主观精神进行内心体验,并将这种体验的结果化为一种激情; ②舍弃形象描写,追求事物的深层“幻象”构成的内部世界; ③作品中的人物常以某种类型的代表或某种抽象本质的体现代替有个性的人; ④情节不连贯,发展线索不明晰; ⑤均以怪诞的方式表现丑恶和私欲的“疯人院”式的人世罪孽和无穷痛苦。
情节概述
《变形记》共分成三部分:
妹妹 —柔弱关心形 象
发现他变 为甲壳虫
作用
“仿佛一道禁令
让他离开房间似 的”(惊骇、逃
/
走)
“握起拳头,敌 (1)家庭的混乱
意”“ “哭”— —”赶回房间
成为异化世界的一 个象征 (2)预示着格里
“(惊骇、驱赶)高尔随后可悲的命
运。
“随即倒了下
(3)家人态度变
去”——“起身 化展示出现代社会
往回跑”(惊骇) 异化的人与人关系
②社会原因: 受老板的气,遭压榨、遭猜忌、猜疑、遭歧视等。 社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。
文本探究
假如我不考虑我父母的态度,我早就辞职了,那样我就会走到我 的老板面前,把我的所有想法都一股脑儿倒出来,他不从高高的桌子 上掉下来才怪……等我攒够了钱,还清父母欠他的债——大概还得五 六年——我一定办理这件事。(第5段)
学习目标
1. 了解作者卡夫卡以及现代主义文学作品的风格特点。 2. 梳理故事情节,分析主人公格里高尔化虫后的心理描 写以及家人对他的态度。 3. 深入探究格里高尔化虫的原因,正确认识资本主义社 会下的人际关系。
了解作者
卡夫卡,1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉 格,父亲是一位白手起家的商人,性格暴躁,精力充沛。 卡夫卡却自幼体弱多病,爱好文学,无法达到父亲对他 的期望。迫于父命攻读法律,取得法学博士学位。后在 业余工伤事故保险所任职直至病退,1924年逝世。
情节概述
《变形记》共分成三部分:
妹妹 —柔弱关心形 象
发现他变 为甲壳虫
作用
“仿佛一道禁令
让他离开房间似 的”(惊骇、逃
/
走)
“握起拳头,敌 (1)家庭的混乱
意”“ “哭”— —”赶回房间
成为异化世界的一 个象征 (2)预示着格里
“(惊骇、驱赶)高尔随后可悲的命
运。
“随即倒了下
(3)家人态度变
去”——“起身 化展示出现代社会
往回跑”(惊骇) 异化的人与人关系
②社会原因: 受老板的气,遭压榨、遭猜忌、猜疑、遭歧视等。 社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。
文本探究
假如我不考虑我父母的态度,我早就辞职了,那样我就会走到我 的老板面前,把我的所有想法都一股脑儿倒出来,他不从高高的桌子 上掉下来才怪……等我攒够了钱,还清父母欠他的债——大概还得五 六年——我一定办理这件事。(第5段)
学习目标
1. 了解作者卡夫卡以及现代主义文学作品的风格特点。 2. 梳理故事情节,分析主人公格里高尔化虫后的心理描 写以及家人对他的态度。 3. 深入探究格里高尔化虫的原因,正确认识资本主义社 会下的人际关系。
了解作者
卡夫卡,1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉 格,父亲是一位白手起家的商人,性格暴躁,精力充沛。 卡夫卡却自幼体弱多病,爱好文学,无法达到父亲对他 的期望。迫于父命攻读法律,取得法学博士学位。后在 业余工伤事故保险所任职直至病退,1924年逝世。
《变形记》课ppt课件

现代派文学
现代派文学不主张用作品去再现生活,而是提倡从人的心理感受出 发,表现生活对人的压抑和扭曲。
主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危 机意识;在现代主义文学作品中,人物往往是变形的,故事往往是荒 诞的,主题往往是绝望的。
奥地利作家弗兰茨·卡夫卡,法国作家马赛尔·普鲁斯特,爱尔兰作 家詹姆斯·乔伊斯并称为西方现代主义文学的先驱和大师。
②笨拙——他本来可以利用胳膊和手坐起来,但现在取代它们的是许多条 小细腿。它们不停地做着许多动作,控制不住。(9)
他想先将身体的下半部挪出床外,可是他还从未看见过、 也想象不出现在的下半身成了什么样子,只觉得它笨重 得很难移动。它只能十分缓慢地移动,到最后他几乎发 疯似的使出吃奶力气,不顾一切地向前推进(11)
格里高尔只听到来人的第一声招呼就知道他是谁——公司协 理本人;
在一家商号供职,发生一点儿小小的延误,马上就招致天大 的怀疑?难道所有的员工全都是无赖,他们中就没有一个忠实、 听话的人……
派个学徒来打听一下难道还不够,非要协理大人亲自出 马……(P127)
格里高尔“化虫”后的心理描写——真相败露
4.第28段:格里高尔心里清楚,他无论如何都不能让 协理怀着这种情绪回去,不然的话他在公司里的地位 会受到极大的损害。
他想到了他的父亲和那个使女——他俩只要把胳膊伸进 他隆起的脊背下面,这样把他从床上慢慢撬起来(14)
甲虫的特征
③脆弱——不过他的下颚倒好像非常结实;靠
着它倒真的把钥匙转动了,而并未注意他会因此 让自己付出某种代价:一种棕色的液体从嘴巴里 流了出来,从钥匙上滴落到地上。(23)
他抬起身体的一侧,斜躺在门框上,身上的那一 侧擦得满是伤痕,在洁白的门上留下难看的斑痕。 (29)
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4.有人评论说“小说描绘了一个真实而荒诞的世界”,怎 样理解《变形记》中的“真实”与“荒诞”?
①“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法,描写了主人公变形前具体 的生活细节和变形后逼真的心理状态,使人感到他所处的始终是一个真实 的人的世界。——真实可信
②“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的,这个故事框 架——人变成虫的逻辑结构本身是非真实的,它只是用来寄寓人在哲理意 义上的生存状态而不是对外部生活的真实模仿。——令人震惊
马克思“异化论”
劳动产品的异化:“工人创造的商品越多,他就越变 成廉价的商品。”
劳动本身的异化:“他在自己的劳动中不是肯定自己, 而是否定自己。”
人的本质的异化:“人是有意识的类存在物”,“是 自由的”,实际上“工人成了商品”。
2.本文有哪些层面的异化?
第一个方面是人的自我异化,
第二个方面是人际关系的全面异化,
……
格里高尔生存状态 自我封闭,人际关系隔膜 不堪生活重负 难以主宰、把握自己命运 无法与外界沟通、交流、封闭孤独
本文有哪 些变形?
卡夫卡《致父亲》36岁
我总觉得,这个巨人,我的父亲,终极法庭,会无缘无故地走来,半夜三更一把将我 拽出被窝,拎到阳台上,在他面前我就是这么渺小。
总之,我俩截然不同,这种迥异使我们彼此构成威胁,如果设想一下,我这个缓慢成 长的孩子与你这个成熟的男人将如何相处,就会以为你会一脚把我踩扁,踩得我化为乌有。
绝望之中。
随着西方资本主义工业社会的飞速发展,机器大生产使社会分工更加细化、
社会效率大大提高,由此导致人类生存环境的异化和生存状态的异化,人也成
为一种机械化的产物,在强大的国家面前,一个人显得渺小而微不足道导致个
性丧失,最后蜕化为"非人"。
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习作范文
开头引出要变形的内容
变形记 从沉沉的梦醒来后,我感觉自己的头变得很尖,手也没法动弹。我猛 地惊醒过来,发现我变成了一架战斗机,正在工厂里! 我被指派到了空军,卡车刚刚把我运到那后,就走过来一批机械师, 把我开到了工厂里。那些机械师看了我后,对其他人说:“这架飞机做得 很精致,比别的飞机优秀很多!”我很开心,但我刚想说话时,才发现丧 失了语言能力。他们给我装上了好多台发射器,甚至给我装上了隐身器和 喷射器。在他们给我做保,把变形的过程简单地写下来。注意写 清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的 “过程是什么” 这些基本信息;注意变换角度,深入角色并运用想象等 多种手法,完善作品,自己觉得感触深的部分,可以多 写几句话。
4、写好后,检查一下有没有错别字,标点符号运用是 否正确。
习作评改
评改习作,分享游戏的感受
详细介绍变形过程
习作范文
运用动作和心理描写
觉很痒,但是笑不出来。 忽然,铃声大作,上级指派我有任务,我心里非常紧张:这是我第一次
单飞,我好害怕!机械师给我加满了油,飞行员便驾驶着我扬长而去。 飞着飞着,不一会儿,遇到了一股强大的气流。我的身体开始剧烈地抖
动起来,千万把住“方向盘”啊! 我忐忑不安地想,啊!稳住!飞行员刚 带我冲出气流,在我的视线里出现了两架不明飞行器,一股寒气冲上了我的 脑袋,一打二,打不过啊!
夜晚,一棵大树下的故事
尝试习作
思考变形的过程,尝试习作
1.首先在脑海里思考自己想写的这件事的过程,注意不但要 想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“过程是什么” 这些基本信息,还要思考变形的细节,特别是自己觉得感 触深刻的地方要想仔细。 2.小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把变形发 生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个 方面说清楚。
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5. 瞧,不知不觉中我们已经展开了想象 的翅膀,编了一个非常有意思的故事, 谁愿意将这个故要注意哪些问题呢?
编故事的时候,要说清楚你变成一样事物 后是什么样的;都产生了哪些有趣的事;想象 这些有趣的“经历”的时候要写清楚角色的语 言、动作、心理等细节描写;最后还可以谈谈 自己内心的感受。
习作:变形记
习
作 第1课时
·
变
形 第2课时
记
第1课时
激发“变”的兴趣
孙悟空七十二变
想象大师
明确“变”的要求 你想变成什么?
……
你为什么想要变成它(他/她) 呢?同桌之间相互交流一下。
体验“变”的乐趣
快看看,变成蝴蝶 的你们身上都有了哪些 变化?
发挥想象,把你“变形”后的经历 写下来。写完后,和同学交换习作,看 看他们对你的“世界”是不是感兴趣, 再根据他们的意见修改自己的习作。
内读读自己的习作,让组员给你提提修 改意见。 (2)学生在组内交流自己的习作,组员有针 对性地提出修改意见。
2. 按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。
(1)学生反复朗读自己的习作,结合组内同学 提出的意见和建议,自主修改习作。
(2)修改后在组内互相读,并请组员进行修改。 (3)自己再次修改,直到满意为止。
今天,我们在想象大师的帮助下进行了神秘 的想象之旅,用手中的笔编写出了一个个充满童 趣的想象故事。同学们写好以后,记得要读给小 伙伴听听,看看他们对你的“世界”是不是感兴 趣,再根据他们的意见修改自己的习作。改好后, 想象大师要帮我们评选出故事大王哟!
第2课时
朗读佳作,共同赏评
1. 朗读课前分发的两 篇优秀习作,教师 引导学生进行赏评。
想象交流
1. 变成了蝴蝶的同学们,你们在蝴蝶的王国 里,一定经历了许多有趣的事,你能先自 己回忆一下吗?
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在海洋中的生活,我也融入了丰富的情感变化。有一次,我和 一群海豚伙伴们在嬉戏,突然一只小海豚掉队了,我们四处寻找,
习作范文
我变成了一只海豚
心中充满了焦急。当找到它安然无恙时,我们又都满心欢喜。 我和伙伴们在海底打造了属于我们的奇幻场景。在深深的海
底着重峡描谷述人里物,的有容貌着、一衣着座、由体发型等光外的在特贝征壳,堆突显积人而物的成独的特宫之处殿。, 那 里 住 着 善 良的海洋精灵,我们经常和精灵们一起玩耍。
要吃掉我,我赶紧缩进壳里,等大青蛙离开后,我才继续朝着聚 会的地方爬去。
习作范文
我变成了一只海豚
在奇妙的想象世界里,我开启了一场独特的变形之旅,这次 我选择了成为一只在海洋中畅游的海豚。
着重描从述独人特物的的容变貌、形衣视着、角体来型看等外,在大特征多,数突人显人可物能的独会特向之往处。变 成 鸟 儿 在 天 空翱翔,而我却对神秘的海洋充满好奇,海豚可以在海洋深处自 由穿梭,去探索那片人类难以触及的领域。
练习三
假如你变成了一只小狗,描述一下你在被主人误解时的情感 变化。
当我变成一只小狗时,被主人误解我偷吃了食物, 我一开始感到委屈,泪水在眼眶里打转。我围着主人 转着重圈描述圈人,物的想容貌要、解衣着释、体,型可等外是在特主征人,突却显人不物听的独,特之这处时。 我 心 里 充 满了难过和无奈。
练习四
单元 作 文 系 列
写作技巧之 《变形记》
一 导入新课
二 写作技巧
三 写作公式
目 录
四 练习巩固
第一部分
导入新课
导入新课
大家有没有想过,在一个奇幻的时刻,你不 再是你,而是拥有了全新的形态?那会是怎样的 一种体验呢?是像一朵花在清晨感受阳光温暖的 抚摸、微风的轻拂和泥土的芬芳,还是像一只孤 雁在雁群远去后心中充满孤独与惆怅呢?这就是 我们今天要探索的内容,如何通过变形写出一篇 生动且独特的作文。
习作范文
我变成了一只海豚
心中充满了焦急。当找到它安然无恙时,我们又都满心欢喜。 我和伙伴们在海底打造了属于我们的奇幻场景。在深深的海
底着重峡描谷述人里物,的有容貌着、一衣着座、由体发型等光外的在特贝征壳,堆突显积人而物的成独的特宫之处殿。, 那 里 住 着 善 良的海洋精灵,我们经常和精灵们一起玩耍。
要吃掉我,我赶紧缩进壳里,等大青蛙离开后,我才继续朝着聚 会的地方爬去。
习作范文
我变成了一只海豚
在奇妙的想象世界里,我开启了一场独特的变形之旅,这次 我选择了成为一只在海洋中畅游的海豚。
着重描从述独人特物的的容变貌、形衣视着、角体来型看等外,在大特征多,数突人显人可物能的独会特向之往处。变 成 鸟 儿 在 天 空翱翔,而我却对神秘的海洋充满好奇,海豚可以在海洋深处自 由穿梭,去探索那片人类难以触及的领域。
练习三
假如你变成了一只小狗,描述一下你在被主人误解时的情感 变化。
当我变成一只小狗时,被主人误解我偷吃了食物, 我一开始感到委屈,泪水在眼眶里打转。我围着主人 转着重圈描述圈人,物的想容貌要、解衣着释、体,型可等外是在特主征人,突却显人不物听的独,特之这处时。 我 心 里 充 满了难过和无奈。
练习四
单元 作 文 系 列
写作技巧之 《变形记》
一 导入新课
二 写作技巧
三 写作公式
目 录
四 练习巩固
第一部分
导入新课
导入新课
大家有没有想过,在一个奇幻的时刻,你不 再是你,而是拥有了全新的形态?那会是怎样的 一种体验呢?是像一朵花在清晨感受阳光温暖的 抚摸、微风的轻拂和泥土的芬芳,还是像一只孤 雁在雁群远去后心中充满孤独与惆怅呢?这就是 我们今天要探索的内容,如何通过变形写出一篇 生动且独特的作文。
14.2《变形记》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

姓名 格里高尔
人 物
职业
旅行推销员
形 人物 一夜之间,人变成了虫
象 遭遇
档 人物
案 关系
卡 人物
性格
1.格里高尔的身体发生了哪些变化?
身体、声音的变化,即生理上的变化,动作的变化。
身形的变化: (1)肚子高高隆起,并被分成许多弧形硬片 (2)细的可怜的腿脚 (3)腿上有白色斑点 (第1段,第4段)
• 第三是各种人际关系的变形。他变成虫之后跟社会、跟家人之间的关
系完全颠覆了,让格里高尔得以看到了人与人关系的最阴暗的一面。
活动二:抽丝剥茧,窥一斑而知全貌
探究变形之因
变形压力源之一:社会 公司压榨和环境冷酷
我选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比 坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼,为每次换车操心, 饮食又差又不规律,打交道的人不断变换,没有一个保持长久来往,从来 建立不起真正的友情,这一切都见鬼去吧!(第4段)
把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘 娘(第5段)
他是老板的奴才,没有脊梁骨,也没有头脑。
说他请病假如何?但这会使他十分犯难,因为格里高尔在职五年,一次也 没有病……也因为在医生看来,世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。 (第6段)
变形压力源之二:父母 寄生无情
假如我不考虑我父母的态度,我早就辞职了,那样我就会走到我的 老板面前,把我的所有想法都一股脑儿倒出来,他不从高高的桌子上掉 下来才怪……等我攒够了钱,还清父母欠他的债——大概还得五六年— —我一定办理这件事。(第5段)
案 关系 人态度发生了转变,家庭关系不和谐。
卡 人物 善良、宽厚、隐忍、孤独、有责任感 性格 与奉献精神
《变形记》PPT优秀课件

(节选自《我是一片小小的树叶》)
精彩结尾
1.自然结尾式
冬天到了,我的身子被埋进了土里,我 投入了大地的怀抱。我腐烂以后变成养料输 送给大树妈妈,让她长出更多像我一样的叶 子。就在我变成养料的时候,我的生命又重 新开始了。
(节选自《我是一片树叶》)
2.表达愿望式
我很快乐,也很烦恼。我们的繁殖能力 很差,平均两年才能产下一头幼鲸,再加上 人类对我们的不断捕杀,我们的家族成员越 来越少。请大家保护我们、爱护我们吧!
再次“变形” 成功,双方再次 角色互换。想象 既在意料之外, 又在情理之中。
结尾点明中 心,交代了明白 的道理,让人受 到深刻的教育。
总评
这篇习作例文想象丰富,构思奇特,通 过大胆的想象,把人和猴子互换角色,体验 对方的生活和学习情境。
习作提纲
拟题思路 1.直接用课本中的题目。
地球自述
飘在天上的日子
蚁的身体虽小 但力大无穷的 特点。
肉虫太大也招风,我每前进一步都十分 艰难!身形扭曲的我奋力抓住虫子、拼 命抓住地面——我可不想放弃这来之不
从动作、心理 等方面写出了 蚂蚁坚持不懈
易的“宝贝”!
的特点。
原文
我一边紧紧地夹住肉虫,一边用力 地扒住地面,像拖着一艘失去动力的战 舰,艰难地对抗着风浪,缓慢地移动, 真是寸步难行。我想,它虽招风但也挡 风,要不是它帮我抵挡着飞沙走石,或 许我早就鼻青脸肿了!
描写小草的词语
绿草如茵 奇花异草 草长莺飞 芳草萋萋 草色青青 百草凋零 杂草丛生 碧草连天 百草丰茂 生机勃勃 一碧千里 生机盎然
描写树木的词语
古木参天 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 郁郁葱葱 高大挺秀 亭亭如盖 枝繁叶茂 遮天蔽日 苍翠挺拔 树影婆娑 绿树成荫
精彩结尾
1.自然结尾式
冬天到了,我的身子被埋进了土里,我 投入了大地的怀抱。我腐烂以后变成养料输 送给大树妈妈,让她长出更多像我一样的叶 子。就在我变成养料的时候,我的生命又重 新开始了。
(节选自《我是一片树叶》)
2.表达愿望式
我很快乐,也很烦恼。我们的繁殖能力 很差,平均两年才能产下一头幼鲸,再加上 人类对我们的不断捕杀,我们的家族成员越 来越少。请大家保护我们、爱护我们吧!
再次“变形” 成功,双方再次 角色互换。想象 既在意料之外, 又在情理之中。
结尾点明中 心,交代了明白 的道理,让人受 到深刻的教育。
总评
这篇习作例文想象丰富,构思奇特,通 过大胆的想象,把人和猴子互换角色,体验 对方的生活和学习情境。
习作提纲
拟题思路 1.直接用课本中的题目。
地球自述
飘在天上的日子
蚁的身体虽小 但力大无穷的 特点。
肉虫太大也招风,我每前进一步都十分 艰难!身形扭曲的我奋力抓住虫子、拼 命抓住地面——我可不想放弃这来之不
从动作、心理 等方面写出了 蚂蚁坚持不懈
易的“宝贝”!
的特点。
原文
我一边紧紧地夹住肉虫,一边用力 地扒住地面,像拖着一艘失去动力的战 舰,艰难地对抗着风浪,缓慢地移动, 真是寸步难行。我想,它虽招风但也挡 风,要不是它帮我抵挡着飞沙走石,或 许我早就鼻青脸肿了!
描写小草的词语
绿草如茵 奇花异草 草长莺飞 芳草萋萋 草色青青 百草凋零 杂草丛生 碧草连天 百草丰茂 生机勃勃 一碧千里 生机盎然
描写树木的词语
古木参天 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 郁郁葱葱 高大挺秀 亭亭如盖 枝繁叶茂 遮天蔽日 苍翠挺拔 树影婆娑 绿树成荫
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确定主 题
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问题
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主题描述:ABCD法则
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AB::bauehdaievniocre
Cc:ondition D:degree
3.有范例 •正反范例的对比,能使学习者更容易理解所学的理论、流 程、方法、和工具
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萃取案例
组织经验
相关理论
流程步骤
方法工具
正面范例
消 费 者 步骤一:探询客 客 户 销 号 潜 服务员:“先生您好,请问办什么业务?”
已决定 取 消 户销号的原因。 在损 失 列 表 :客户:“这个号码不用了,帮我取消了吧。”
常见问题整理 •现象:直接提问 “为什么”
•问题:引起客户 反感甚至投诉
•根源:站在公司 利益角度不是客 户利益角度
•总结:是强留不 是挽留
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情境规 划
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创造性萃取过程
讲故事 挖金子
探询原因阶段
典型正面案例
正面经验提炼
• 可以从11数1 量、
质量、成本、 时间四个维度 分析
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描述主题
确定主 题
描述 主题
收集素 材
情境规 划
任务序 列化
知识 萃取
整理 输出
在╳╳╳╳╳条件下(限制性条件:资源、时间等/处于某 种状态:比如独立、在╳╳配合下、在前一道工序完成的情 況下,在什么环境中,温度、地域等/前提性条件:在经过 ╳╳╳培训、取得╳╳╳ 资格、能熟练应用╳╳╳ 工具),╳╳╳ (谁?也就是完成任务的主体)做╳╳╳ ╳╳╳事情(动宾短 语,动作及动作所指向的对象)并达到╳╳╳ ╳╳╳程度、标 准、要求(量化绩效标准)。
业绩差、盈利低
提升厅店人员销售能力; 找到具体问题后,进行针对性培训; 鼓励代理商销售配件、电脑维护等 盈利高的产品;
厅店先天条件好; 增加人员,让销量翻番 通过激励和考核措施,引导 厅店多办理公司重点业务;
与代理商沟通,先满足硬件要求, 人员必须配备齐全;再对销售能力 方面做出要求;教会他业务发展的 路径,再运用考核措施,考核与激 励并行。
第二种情境: 有需求无货
第三种情境: 无需求有货
第一种情境: 有需求有货
预判潜在需求 ,激发 需求,达成销售
通过介绍或演示手机功能,正 确解读营销方案达成销售
组织经验萃取
任务序列化
确定主 题
描述 主题
收集 素材
情境规 划
任务序 列化
不够
业绩好、盈利高
理所当然,继续保持
情境规划案例
投诉人
vip 白领 新新人类 农民工
责任
甲方 乙方 双方 第三方
情绪
平和 激动 暴躁
要求
较为合理 合理 不合理
专业性
不知道 知道一点 知道 比较专业 非常专业
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情境规划案例
移动、电信、联通都会用智能机捆绑号码。中国移动大客户多,所以联通和电信就和iphone合
作推出定制机。推定制机有三种情境:第一种叫:有需求有货,客户看到运营商发的广告,看中
·服务员:先生,您这个号码已经使用十多年了,一旦取 消了,许多朋友就联系不上了,而且你的积分、享受的 预存话费优惠都没有了,不知道是不是我们公司有什么 服务不到位的地方,还是? ·客户:没什么不满意,主要是我要调到外地,这个号码 暂时用不上了。
组织经验萃取
讲故事
挖金子
知识萃取方法
确定主 题
无 法 改 变 原因。
适 合的 套 餐 、客户:“没什么不满意,主要是我要调到外地,这
的所 以 核 步骤二:找到对 介 绍可 以 享 个号码暂时用不上了。”
心 是让 客 客户更有利益的 受 的 优惠 活 服务员:“先生那我建议你换成我们的商旅套餐,
户 感 觉到 方式挽留客户。 动 、 有 最低 长市话和漫游一个价格,而且全国接听免费,这样
组织经验萃取
什么是组织智慧
理论 组织智慧
案例
通用的: •学科理论 •方法论 •模型
• 组织智慧:是介于通用的学科理论、 方法论、模型与优秀案例之间的抽象 知识或技能
完成某类任务的: •步骤/流程 •方法/工具/诀窍
企业典型: •成功案例 •失败案例
• 提炼目的:是找出优秀案例背后的思 维逻辑与方法论
收集 素材
情境规 划
任务序 列化
知识 萃取
整理 输出
讲故事
挖金子
典型反面案例 ·服务员:“先生您好,请问 办什么业务?” ·客户:“这个号码不用了, 帮我取消了吧。” ·服务员:“请问您为什么要 取消啊?” ·客户:“这个有必要吗?” ·服务员:“不好意思,公司 规定。” ·客户:“什么破规定,马上 给我办,不然投诉你。” ·服务员:……
号 码改 变 具体流程是,先 朋友 联 系 不 服务员:“好的,请出示您的身份证,报一下你的
决 定 的关 通过查询办理条 便 、积 分 消 手机号码,我帮你查询一下。”
键 是 留 下 件等表达服务意 失 、 消费 信 服务员:上机查询客户是否可以办理,同时查询客
来 的 利 益 愿,然后根据客 誉 度 消 失等。户的使用历史和业务状况。
销 号 的 损 具体流程是提出 消 费 建 议 月 就既能控制话费成本,而且还能一直用这个号码。”
失 更 大 。 挽留建议、说明 底再办理等。 客户:“还有这种套餐,那你介绍一下吧。”
这是 消 费 价值、促进客户
心 理学 的 接受建议。
基本原
理。
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萃取步骤
确定 主题
描述 主题
收集 素材
情境 规划
描述 主题
收集 素材
情境规 划
任务序 列化
知识 萃取
整理 输出
高手是这么做的 ·服务员:先生那我建议你换成我们的商旅套 餐,长途、市话和漫游一个价格,而且全国 接听免费,这样就既能控制话费成本,而且 还能一直用这个号码。 ·客户:还有这种套餐,那你介绍一下吧。
组织经验萃取
萃取步骤
确定主 题
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组织经验萃取
讲故事
挖金子
知识萃取
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情境规 划
任务序 列化
知识 萃取
整理 输出
T-BEI
目标沟通阶段 行为事件访谈(BEI)阶段
介绍 访谈
典型任务和 典型挑战分析
工
典型场景 及挑战1
典型场景
及挑战2 …
输事件出1
事件 2
表示感谢/ 下一步安排
FOCUS:典型场景 和挑战
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情境 规划
任务序 列化
知识 萃取
整理 输出
• 什么是情境:情境就是任何任务可能面临的各种情况与环境, 是任务的典型性区分
• 情境规划步骤
第一步: 列出主体 构成维度 (关键词)
第二步: 筛选整合 所列维度
第三步: 维度(关 键词)解
释
第四步: 形成情境
矩阵
组织经验萃取
了哪款机器然后就去柜台了,一看有这款我相中的手机,导购就演示一下手机功能,然后成交。
第二种情境叫有需求没货,0元购机和畅销型号机就比较缺,你去买,结果门店此款机子卖没了,
没货了。第三种情况没需求有货,客户没有需求但有购买能力有货,你怎么忽悠他呢?如何针对
第二种情况有需求没货进行销售,以下是销售技巧宝典
步骤2:说明价 值(控制成本, 保有号码)
·客户:还有这种套餐, 那你介绍一下吧。
大于 销 号 户使用历史找到 销 号 挽 留 策 服务员:“先生,您这个号码已经使用十多年了,
的 利益 。 客户的潜在损失 略:
一旦取消了,许多朋友就联系不上了,而且你的积
而 留 下来 并表示担忧,然 办 理 停 机 保 分、享受的预存话费优惠都没有了,不知道是不是
的 利 益 是 后委婉询问客户 号办 理 更 加 我们公司有什么服务不到位的地方,还是?”
户潜在损失并表
多年了,一旦取消了,许多朋友就联系
示担忧(联系朋
不上了,而且你的积分、享受的预存话
友不便、积分取
费优惠都没有了,不知道是不是我们公
消、优惠取消)
司有什么服务不到位的地方,还是?
·步骤3:委婉提
·客户:没什么不满意,主要是我要调到
问
外地,这个号码暂时用不上了。
组织经验萃取
讲故事
挖金子
·服务员:先生您好,请问办什么业务?
·客户:这个号码不用了,帮我取消了吧
·步骤1:表达服
。
务意愿(通过确
·服务员:好的,请出示您的身份证,报
认办理条件和上
一下你的手机号码,我帮你查询一下。