氧气和二氧化碳的实验室制取
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人教版九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳的实验室制取(共21张PPT)

常温
加热
常温
比空气的大
溶于水,与水反
应
比空气的大
不易溶于水,不
与水反应
课程讲授
初步认识
实验室里制取二氧化碳的装置
总结:
在实验室制取二氧化碳可选择
类似于分解过氧化氢制氧气的
发生装置。采用向上排空气法
收集。
液封,防止气
体溢出
课程讲授
新课推进
实验室里制取二氧化碳
思考与讨论
请根据二氧化碳的性质讨论:
(1)怎样检验生成的气体是二氧化碳?
二氧化碳。
3.了解实验室中制取气体的一般思路和方法。
课程讲授
初步认识
反应前后都有气体,
生成的气体不易收集
能生成二氧化碳的反应
①木炭在氧气中燃烧:C+O2
CO2
②石灰石高温分解:CaCO3
CaO+CO2↑
反应条件苛刻
反应物不易得
③木炭还原氧化铜:C+2CuO
2Cu+CO2↑
取材不便,条件限制,操作较复杂,产生的二氧化碳不便收集
水的硫酸钙会附着在其表
面,阻止反应的继续进行。
实验分析
适合实验室制取
二氧化碳气体
反应速率太快,
不易收集
石灰石和稀硫 开始反应有气泡,一 反应一会儿就停
会儿就无气泡产生
酸
止
课程讲授
方法导引
实验室制取气体的一般思路和方法
1.确定制取气体的化学反应原理
2.设计制取气体的实验装置
反应物的状态:固固、固液、液液……
分子质量为138)。把稀盐酸加入草木灰中,会生成无色气体,这
种气体能使澄清石灰水变浑浊。请根据上述现象判断草木灰的主要
实验室制取氧气和二氧化碳的对比表格

实验装置
ⅠⅡ
(1和2用装置Ⅰ,3用装置Ⅱ)
收集方法
1.排水法2.向上排空气法
向上排空气法
检验
用点火星的木条检验氧气
用澄清石灰水检验二氧化碳
验满
带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则氧气已收集满
燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则二氧化碳已收集满
注意事项
装置图Ⅱ中长颈漏斗下端插入页面以下
长颈漏斗下端插入页面以下
工业制法
分离液态空气法
高温煅烧石灰石
装置Ⅰ气密性检查方法:连接好装置后,用酒精灯加热试管,若伸入水槽中导管口有气泡产生,则装置的气密性良好。
装置Ⅱ气密性检查方法:用弹簧夹夹紧皮管,往长颈漏斗中加入一定量的水形成液封后,若长颈漏斗内液面高度不变,则装置气密性良好。
实验室制取氧气、二氧化碳对比
氧气
钾(MnO2作催化剂)
3.过氧化氢溶液(MnO2作催化剂)
稀盐酸和大理石(或石灰石)
反应原理
1.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
2.2KClO32KCl+3O2↑
3.2H2O22H2O+ O2↑
CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
ⅠⅡ
(1和2用装置Ⅰ,3用装置Ⅱ)
收集方法
1.排水法2.向上排空气法
向上排空气法
检验
用点火星的木条检验氧气
用澄清石灰水检验二氧化碳
验满
带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则氧气已收集满
燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则二氧化碳已收集满
注意事项
装置图Ⅱ中长颈漏斗下端插入页面以下
长颈漏斗下端插入页面以下
工业制法
分离液态空气法
高温煅烧石灰石
装置Ⅰ气密性检查方法:连接好装置后,用酒精灯加热试管,若伸入水槽中导管口有气泡产生,则装置的气密性良好。
装置Ⅱ气密性检查方法:用弹簧夹夹紧皮管,往长颈漏斗中加入一定量的水形成液封后,若长颈漏斗内液面高度不变,则装置气密性良好。
实验室制取氧气、二氧化碳对比
氧气
钾(MnO2作催化剂)
3.过氧化氢溶液(MnO2作催化剂)
稀盐酸和大理石(或石灰石)
反应原理
1.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
2.2KClO32KCl+3O2↑
3.2H2O22H2O+ O2↑
CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
课题3 二氧化碳的实验室制取2024新人教版

气体收集装置
是否溶于水,是否与水反应 气体密度与空气密度的大小关系
固态,需要加热
气体发生装置 液、固(或液),不加热
便于添加液体, 便于添加液体, 不能控制反应速率 便于控制反应速率
排水法
气体收集装置
排空气法
向上排气法
向下排气法
适用条件: 不易溶于水,不与水反应
适用条件: 密度比空气大
适用条件: 密度比空气小
知新 实验室里制取二氧化碳的装置
制取原理
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
发生装置
收集装置
实验装置
大理石是固体、稀盐酸 二氧化碳能溶于水、能与水反应;
是液体,不需要加热
二氧化碳的密度比空气大
检验与验满
➢ 怎样检验生成的气体是二氧化碳?
将产生的气体通入澄清石灰水中,若澄清 石灰水变浑浊,则该气体是二氧化碳。
制取二氧化碳气体
5.要制取 0.88 g 的二氧化碳,至少需要多少克的碳酸钙和足量的稀盐酸?
【解】设:需要碳酸钙的质量为 x 。
CaCO3 + 2HCl 40+12+3×16
CaCl2
+
H2O
+
CO
↑
2
12+2×16
ห้องสมุดไป่ตู้
x
0.88 g
100= x 44 0.88 g
x=100× 0.88 g=2 g 44
CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3
H2CO3 CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl
CaCl
2+H
2O+CO
↑
2
➢ 碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑ ➢ 碳酸钙与稀硫酸反应:CaCO3+H2SO4 CaSO4+H2O+CO2↑
气体(氧气和二氧化碳)的性质、用途和实验室制法2

九年级化学教材人教版专题综合复习5
气体(O2和CO2)的性质、用途 和实验室制法
你知道吗?
动植物呼吸
医疗急救 灭火
金属切割
人工降雨
绿色植物 进行光合作用
本节课的学习目标
1、通过复习,进一步认识氧气、二氧化碳的性 质、实验室制法和用途; 2、通过对氧气、二氧化碳的实验室制法的归纳 、总结得出制取气体的一般思路和方法。
MnO2
2KClO3
2KCl + 3O2
发生装置
固-液不加热型
1. CaCO3 + 2HCl
CaCl2 + H2O + CO2
2. 2H2O2
MnO2
2H2O + O2
常见的气体收集装置
比空气重
比空气轻
“难” 或“不易” 溶 于水且不与水反应
特殊的气体收集装置
比空气轻
比空气重
无毒!
发生装置选择的依据:
相信你能思考
确定实验室制取气体的方 法时,应考虑哪些情况?
1.制得气体较纯 2.反应条件容易满足 3.反应速率适中 4.操作比较简便 5.方便收集 6.产物无毒无害
相信你能组装
实验室制氧气和二氧化碳的装置怎 样?需要哪些仪器?你能完成装置的组 装吗?
发生装置
固体加热型
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 +O2
不燃烧、不支持燃烧 不供给呼吸
H2CO3
(不稳定)
+H2O
CO2
+Ca(OH)2
CaCO3↓
+H2O
[讨论归纳] 性质
二氧化碳的用途
决定 用途 保鲜食品或人工降雨 灭火 制汽水、雪碧等碳酸饮料 保存粮食等 检验二氧化碳的存在
气体(O2和CO2)的性质、用途 和实验室制法
你知道吗?
动植物呼吸
医疗急救 灭火
金属切割
人工降雨
绿色植物 进行光合作用
本节课的学习目标
1、通过复习,进一步认识氧气、二氧化碳的性 质、实验室制法和用途; 2、通过对氧气、二氧化碳的实验室制法的归纳 、总结得出制取气体的一般思路和方法。
MnO2
2KClO3
2KCl + 3O2
发生装置
固-液不加热型
1. CaCO3 + 2HCl
CaCl2 + H2O + CO2
2. 2H2O2
MnO2
2H2O + O2
常见的气体收集装置
比空气重
比空气轻
“难” 或“不易” 溶 于水且不与水反应
特殊的气体收集装置
比空气轻
比空气重
无毒!
发生装置选择的依据:
相信你能思考
确定实验室制取气体的方 法时,应考虑哪些情况?
1.制得气体较纯 2.反应条件容易满足 3.反应速率适中 4.操作比较简便 5.方便收集 6.产物无毒无害
相信你能组装
实验室制氧气和二氧化碳的装置怎 样?需要哪些仪器?你能完成装置的组 装吗?
发生装置
固体加热型
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 +O2
不燃烧、不支持燃烧 不供给呼吸
H2CO3
(不稳定)
+H2O
CO2
+Ca(OH)2
CaCO3↓
+H2O
[讨论归纳] 性质
二氧化碳的用途
决定 用途 保鲜食品或人工降雨 灭火 制汽水、雪碧等碳酸饮料 保存粮食等 检验二氧化碳的存在
实验室制取二氧化碳 PPT教学课件 人教版

MnO2
或
二氧化碳的实验室制法
一、实验原理 CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+ CO2↑
二、实验装置
锥形瓶(或大试管)、 长颈漏斗、 双孔橡皮塞、导管、 集气瓶、 毛玻璃片 发生装置 发生装置 收集装置
收集装置
简 易 的 启 普 发 生 器
启 普 发 生 器
•下面装置中,哪些可 以产生与该装置相同 的效果? (填写编 号)
开始反应有气泡, 反应一会儿就 一会儿就无气泡 停止反应 产生
实验室制取二氧化碳
一、实验原理 块状大理石或石灰石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸 CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+ CO2↑
实验室制取氧气 氧气 MnO → 2KCl + 3O ↑
2 2
2KClO3
2H2O2 → 2H2O + O2↑
底部破的试管
盐酸 大理石
A
氧气
2KClO3 MnO2
二氧化碳
MnO2
→
2KCl + 3O2↑
2H2O2 → 2H2O + O2↑
CaCO3+2HCl→ CaCl2+H2O+ CO2↑
或
气体密度小 于空气
气体密度大 于空气
气体难溶于 水
A
B
C
D
E
F
G
1、实验室用金属锌和稀硫酸在常温下反应制取氢气。并 且氢气密度小于空气,难溶于水,所以制取氢气的发生 装置选 B ,收集装置选择 D F。 2、硫化氢是没有颜色,有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它 的密度比空气略大,能溶于水,1体积水能溶解2.6体积 的硫化氢,溶于水形成氢硫酸。实验室里常用块状固体 硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合反应来制取。制取硫化 氢的发生装置选 ,收集装置选择 。 B G
氧气的实验室制取和性质

6、离:将导管移离水面
7、熄:熄灭酒精灯
三、试验仪器和试验装置:
试管口略低 于试管底部
夹持在距管 口约1/3处
药物平铺
外
焰
加 热
导管伸出橡
皮塞约0.5cm
若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花
导管 只能 伸于 集气 瓶口
6、注意事项:
(1)试管口应略向下倾斜。 (2)铁夹应夹持在距管口1/3处。 (3)药物应平铺或斜铺在试管底部。 (4)先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯。 (5)开始加热时不能立即搜集气体。 (6)用高锰酸钾制氧时,试管口应放一团棉花。
验满二氧化碳旳措施是:将燃着旳木条放于集气瓶口, 木条熄灭,证明已搜集满二氧化碳.
例题:指出下图中旳到处错误
1.试验室制取氧气时,装药物旳大试管口应 (C) (A)朝下 (B)朝上 (C)略向下倾斜 (D)略向上倾斜 2.试验室采用排水法搜集氧气时,需将导气 管伸入盛满水旳集气瓶,这个操作应在(D) (A)加热固体药物前 (B)与加热固体药物同步 (C)开始有气泡放出时 (D)气泡连续并均匀放出时
4.用高锰酸钾制氧气时,为何要在试管口塞一团棉花? 能够预防加热时高锰酸钾粉末进入导管
归纳: 1、鉴别氧气旳措施是: 将带火星旳木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明该气 体为氧气 验满氧气旳措施是:将带火星旳木条放于集气瓶是: 向集气瓶内注入澄清石灰 水,石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳
2、搜集措施:
排 水 法:
一.合用范围 不易溶于水旳气体
二.优点 1.易于搜集到较纯旳气体 2.便于观察气体是否已经搜集满
向上排空气法
一.合用范围 密度比空气大旳气体
二.优点 操作较为以便
3、验满措施
氢气、氧气、二氧化碳的制取和性质

一
氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法 及收集方法
1 氧气的实验室制备及收集装置图 2 氢气的实验室制制备及收集装置图 3 二氧化碳的实验室制制备及收集装置图
二
氧气、氢气、二氧化碳的化学性质和用途 习题 小结
1 氧气的化学性质和用途 2氢气的化学性质和用途 3二氧化碳的化学性质和用途
C+O2 CO2 白光放热 S+O2 SO2 明亮的蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体, 注意闻气方法及尾气吸收. 4P+O2 2P2O5 白烟 3Fe+2O2 Fe3O4 火星四射,注意瓶 底铺一层细纱或水.
如下图,某气体 可能由氢气 一氧化碳、 可能由氢气、 如下图,某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的 一种或几种组成, 气体燃烧后生成的气体通过A、 一种或几种组成,将X气体燃烧后生成的气体通过 、 气体燃烧后生成的气体通过 B两个洗气瓶,试回答: 两个洗气瓶, 两个洗气瓶 试回答: (1)若A洗气瓶的质量增加,B洗气瓶的质量不变, ) 洗气瓶的质量增加, 洗气瓶的质量不变, 洗气瓶的质量增加 洗气瓶的质量不变 填化学式,下同) 则X气体是 气体是 (填化学式,下同) 洗气瓶的质量不变, 洗气瓶的质量增加 洗气瓶的质量增加, (2)若A洗气瓶的质量不变,B洗气瓶的质量增加, ) 洗气瓶的质量不变 则X气体是 气体是 两个洗气瓶的质量都增加, (3)若A、B两个洗气瓶的质量都增加,则X气体可 ) 、 两个洗气瓶的质量都增加 气体可 能是
a ห้องสมุดไป่ตู้燃性2H2+O2 2H2O 用途:从产物分析氢气是一种很好的环保 燃料 b还原性H2+CuO
H2O+Cu
CO2是一种酸性氧化物,溶于水生成 H2CO3,可使紫色石蕊溶液变红 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 用于 CO2 的鉴别, CO2及尾气的吸收 .
氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法 及收集方法
1 氧气的实验室制备及收集装置图 2 氢气的实验室制制备及收集装置图 3 二氧化碳的实验室制制备及收集装置图
二
氧气、氢气、二氧化碳的化学性质和用途 习题 小结
1 氧气的化学性质和用途 2氢气的化学性质和用途 3二氧化碳的化学性质和用途
C+O2 CO2 白光放热 S+O2 SO2 明亮的蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体, 注意闻气方法及尾气吸收. 4P+O2 2P2O5 白烟 3Fe+2O2 Fe3O4 火星四射,注意瓶 底铺一层细纱或水.
如下图,某气体 可能由氢气 一氧化碳、 可能由氢气、 如下图,某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的 一种或几种组成, 气体燃烧后生成的气体通过A、 一种或几种组成,将X气体燃烧后生成的气体通过 、 气体燃烧后生成的气体通过 B两个洗气瓶,试回答: 两个洗气瓶, 两个洗气瓶 试回答: (1)若A洗气瓶的质量增加,B洗气瓶的质量不变, ) 洗气瓶的质量增加, 洗气瓶的质量不变, 洗气瓶的质量增加 洗气瓶的质量不变 填化学式,下同) 则X气体是 气体是 (填化学式,下同) 洗气瓶的质量不变, 洗气瓶的质量增加 洗气瓶的质量增加, (2)若A洗气瓶的质量不变,B洗气瓶的质量增加, ) 洗气瓶的质量不变 则X气体是 气体是 两个洗气瓶的质量都增加, (3)若A、B两个洗气瓶的质量都增加,则X气体可 ) 、 两个洗气瓶的质量都增加 气体可 能是
a ห้องสมุดไป่ตู้燃性2H2+O2 2H2O 用途:从产物分析氢气是一种很好的环保 燃料 b还原性H2+CuO
H2O+Cu
CO2是一种酸性氧化物,溶于水生成 H2CO3,可使紫色石蕊溶液变红 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 用于 CO2 的鉴别, CO2及尾气的吸收 .
二氧化碳的实验室制法

气体中含有较多的氯化氢气体,导致不纯。
2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸 反应制取CO2?
答: 碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成 CO2,但反应速度太快,不利于收集,所 以不用于实验室制取CO2 气体。
3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反 应制CO2,为什么?
不能用。因为开始时生成 微溶于水的硫酸钙薄膜,附着在 石灰石的表面,使它不能接触到 稀硫酸,阻止反应继续实行 。
实验室制取二氧化碳的方法:
一、药品: 石灰石或大理石和稀盐酸
(主要成份为CaCO3)
二、反应原理: CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2
H2CO3==H2O+CO2 总反应:
CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O +
思考: 1、用浓盐酸代替稀盐酸 与 石灰浓石盐酸反易应挥发有,哪使制些得缺的二点氧?化碳
思考:
右边是 用于检 验二氧 化碳的 是否收
练习:
1.
2、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误?
A.长颈漏斗下端管口没有插 到液面以下。 B.导气管插到液面以下。 C.用向下排气法收集。 D.导管没有插到接近集气瓶 底部。
三、实验室制取二氧化碳的装置
1、发生装置(制取氢气的装置相似 )
发生仪器: 1、长颈漏斗 2、锥形瓶 3、双孔橡皮塞 4、导气管
2、在选择收集装置时应以什么为依据? 主要应以物理 (1)气体的密度与空气比较 性质两个方面:(2)气体在水中的溶解性
排水法 向上排气法 向下排气法
2、收集方法: 向上排气法 (CO2的密度比空气大)
第四节 二氧化碳的实验室制法
氧 气 ( O2 ) 氢 气 药品 氯( 酸H钾2 或) 高锰酸钾 锌和稀硫酸
2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸 反应制取CO2?
答: 碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成 CO2,但反应速度太快,不利于收集,所 以不用于实验室制取CO2 气体。
3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反 应制CO2,为什么?
不能用。因为开始时生成 微溶于水的硫酸钙薄膜,附着在 石灰石的表面,使它不能接触到 稀硫酸,阻止反应继续实行 。
实验室制取二氧化碳的方法:
一、药品: 石灰石或大理石和稀盐酸
(主要成份为CaCO3)
二、反应原理: CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2
H2CO3==H2O+CO2 总反应:
CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O +
思考: 1、用浓盐酸代替稀盐酸 与 石灰浓石盐酸反易应挥发有,哪使制些得缺的二点氧?化碳
思考:
右边是 用于检 验二氧 化碳的 是否收
练习:
1.
2、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误?
A.长颈漏斗下端管口没有插 到液面以下。 B.导气管插到液面以下。 C.用向下排气法收集。 D.导管没有插到接近集气瓶 底部。
三、实验室制取二氧化碳的装置
1、发生装置(制取氢气的装置相似 )
发生仪器: 1、长颈漏斗 2、锥形瓶 3、双孔橡皮塞 4、导气管
2、在选择收集装置时应以什么为依据? 主要应以物理 (1)气体的密度与空气比较 性质两个方面:(2)气体在水中的溶解性
排水法 向上排气法 向下排气法
2、收集方法: 向上排气法 (CO2的密度比空气大)
第四节 二氧化碳的实验室制法
氧 气 ( O2 ) 氢 气 药品 氯( 酸H钾2 或) 高锰酸钾 锌和稀硫酸
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禾洞中学
蒋燕桃
1、了解实验室制氧气、二氧化碳的思路和方法
2、掌握氧气、二氧化碳的实验室制法
3、了解在实验室里制取气体的方法和设计思路的应用
一、实验室里制取气体的装置的确定
发生装置 收集装置 1、实验室里制取气体的装置包括____和___ _两部分。
2、气体发生装置依据反应物的状态 和 是否需要加热确 定,例如有 固—固加热、 固—液常温、 固—液加热 、 液—液加热 等装置。 3、气体收集装置即收集方法有 排空气法 和 排水法
澄清石灰水 变浑浊
燃烧的木 条火焰熄 灭
(1)、实验室能不能用碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸 反应来制取二氧化碳? (2)、用大理石或石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳行不行 ? (3)、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应有何缺点?
实验室制取气体的设计主要思路:
反应原理、药品、条件选择的原则 原料价廉易得 速率适中 简便节能 安全可靠
实验步骤
CO2
现象及结论
将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊,则为CO2
产生此气体的化学方程式可能 是 。 ②我想制取该气体,采用的发生装置可选取右图中的 收集装置是 E 。
D
E B O2
(填序号),
(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体 生它的化学方程式是 2 H2O2 2H2O +O2
,可以产 。
练习三、此实验室制取二氧化碳的装置图 有哪些错误?为什么?请改正?
1 243来自1、今天是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试 剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立 即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 此气体可能是
三、实验室制取二氧化碳
1、反应原理
在实验室里,二氧化碳常用大理石(或石灰石) 和稀盐酸反应制得,化学方程式如下:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
*碳酸不稳定,
容易分解成二氧 化碳和水*
H2CO3=H2O+CO2
总的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
2、实验室制取CO2发生装置和收集装 置的选取:
二、实验室制取氧气
(一)反应原理
在实验室里,氧气常用氯酸钾(二氧化锰)或 高锰酸钾、过氧化氢(二氧化锰)反应制得,化 学方程式如下:
2 H2O2===2H2O +O2
MnO2
(二)、实验室制取氧气的有关装置图:
1.发生装置图: 4.检验: B
将带火星的木条伸入集气瓶内12厘米处,木条复燃,证明瓶内收 集的是氧气
课堂练习:一、比较氧气、二氧化碳的实验室制法
氧气
原料 反应条件
氯酸钾(二氧化锰)或高锰酸钾、 过氧化氢(二氧化锰)
二氧化碳
大理石(或石灰石)和稀 盐酸
加 热/不加热
不加热
原理
2 H2O2===2H2O +O2
MnO2
装置
收集方法
1、排水法 2、向上排空气法
向上排空气法
练习题二
1、某气体只能用向上排空气法收集,则该气体具备下列性质中 的( D ) ①不易溶于水 ②易溶于水 ③密度比空气小 ④密度比空气大 A ①③ B②③ C①④ D②④ 2、实验室制取二氧化碳,不需要的仪器是( C ) A 导管 B 锥形瓶 C 酒精灯 D 带孔橡皮塞 3、实验室制氧气的操作中,不正确的是 ( A ) A 先加入药品,再检查装置的气密性 B 用排水法收集氧气时,看到有气泡冒出,不能立即收集 C 用向上排空气法收集氧气时,把带火星的木条放在瓶口, 若木条复燃, 证明氧气已满 D 收集氧气最好用排水法
2、 实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷 (CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于 水的气体。制甲烷时,选择气体的发生装置_________ ,选择气 A 体的收集装置___________ 。 C、D
D
E
合适制取和收集装置是:
选它 选它
A
B
C
D
E
3、实验室制二氧化碳的步骤:
①检查装置的气密性 步骤: ②加入药品,连接装置 ③收集气体
加水
注意事项:1、固体药品应事先直接加入锥形瓶(或其他容器)中;2、长颈漏
斗的作用是加入液体药品,下端口要伸入反应液面以下;3、锥形瓶中的导气管 不应伸入反应液面以下,应刚露出橡胶塞为宜;4、伸入集气瓶中的导气管口应 位于集气瓶底部,而不应位于集气瓶口。
A
2.收集装置图:
5.验满:
将带火星的木条伸入集气瓶口 处,木条复燃,证明瓶内的氧 气已满。
排水法
向上排空气法
(三)、实验室制取氧气的步骤:
1、查:检查装置的气密性。 2、装:装药品。 3、定:固定仪器。 4、点:点燃酒精灯,加热。 5、收:收集气体。 6、离:先将玻璃导管从水槽中取出。 7、熄:最后熄灭酒精灯。
蒋燕桃
1、了解实验室制氧气、二氧化碳的思路和方法
2、掌握氧气、二氧化碳的实验室制法
3、了解在实验室里制取气体的方法和设计思路的应用
一、实验室里制取气体的装置的确定
发生装置 收集装置 1、实验室里制取气体的装置包括____和___ _两部分。
2、气体发生装置依据反应物的状态 和 是否需要加热确 定,例如有 固—固加热、 固—液常温、 固—液加热 、 液—液加热 等装置。 3、气体收集装置即收集方法有 排空气法 和 排水法
澄清石灰水 变浑浊
燃烧的木 条火焰熄 灭
(1)、实验室能不能用碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸 反应来制取二氧化碳? (2)、用大理石或石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳行不行 ? (3)、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应有何缺点?
实验室制取气体的设计主要思路:
反应原理、药品、条件选择的原则 原料价廉易得 速率适中 简便节能 安全可靠
实验步骤
CO2
现象及结论
将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊,则为CO2
产生此气体的化学方程式可能 是 。 ②我想制取该气体,采用的发生装置可选取右图中的 收集装置是 E 。
D
E B O2
(填序号),
(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体 生它的化学方程式是 2 H2O2 2H2O +O2
,可以产 。
练习三、此实验室制取二氧化碳的装置图 有哪些错误?为什么?请改正?
1 243来自1、今天是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试 剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立 即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 此气体可能是
三、实验室制取二氧化碳
1、反应原理
在实验室里,二氧化碳常用大理石(或石灰石) 和稀盐酸反应制得,化学方程式如下:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
*碳酸不稳定,
容易分解成二氧 化碳和水*
H2CO3=H2O+CO2
总的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
2、实验室制取CO2发生装置和收集装 置的选取:
二、实验室制取氧气
(一)反应原理
在实验室里,氧气常用氯酸钾(二氧化锰)或 高锰酸钾、过氧化氢(二氧化锰)反应制得,化 学方程式如下:
2 H2O2===2H2O +O2
MnO2
(二)、实验室制取氧气的有关装置图:
1.发生装置图: 4.检验: B
将带火星的木条伸入集气瓶内12厘米处,木条复燃,证明瓶内收 集的是氧气
课堂练习:一、比较氧气、二氧化碳的实验室制法
氧气
原料 反应条件
氯酸钾(二氧化锰)或高锰酸钾、 过氧化氢(二氧化锰)
二氧化碳
大理石(或石灰石)和稀 盐酸
加 热/不加热
不加热
原理
2 H2O2===2H2O +O2
MnO2
装置
收集方法
1、排水法 2、向上排空气法
向上排空气法
练习题二
1、某气体只能用向上排空气法收集,则该气体具备下列性质中 的( D ) ①不易溶于水 ②易溶于水 ③密度比空气小 ④密度比空气大 A ①③ B②③ C①④ D②④ 2、实验室制取二氧化碳,不需要的仪器是( C ) A 导管 B 锥形瓶 C 酒精灯 D 带孔橡皮塞 3、实验室制氧气的操作中,不正确的是 ( A ) A 先加入药品,再检查装置的气密性 B 用排水法收集氧气时,看到有气泡冒出,不能立即收集 C 用向上排空气法收集氧气时,把带火星的木条放在瓶口, 若木条复燃, 证明氧气已满 D 收集氧气最好用排水法
2、 实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷 (CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于 水的气体。制甲烷时,选择气体的发生装置_________ ,选择气 A 体的收集装置___________ 。 C、D
D
E
合适制取和收集装置是:
选它 选它
A
B
C
D
E
3、实验室制二氧化碳的步骤:
①检查装置的气密性 步骤: ②加入药品,连接装置 ③收集气体
加水
注意事项:1、固体药品应事先直接加入锥形瓶(或其他容器)中;2、长颈漏
斗的作用是加入液体药品,下端口要伸入反应液面以下;3、锥形瓶中的导气管 不应伸入反应液面以下,应刚露出橡胶塞为宜;4、伸入集气瓶中的导气管口应 位于集气瓶底部,而不应位于集气瓶口。
A
2.收集装置图:
5.验满:
将带火星的木条伸入集气瓶口 处,木条复燃,证明瓶内的氧 气已满。
排水法
向上排空气法
(三)、实验室制取氧气的步骤:
1、查:检查装置的气密性。 2、装:装药品。 3、定:固定仪器。 4、点:点燃酒精灯,加热。 5、收:收集气体。 6、离:先将玻璃导管从水槽中取出。 7、熄:最后熄灭酒精灯。