辨析题2

合集下载

六年级语文试题之常见近义词辨析2

六年级语文试题之常见近义词辨析2

六年级语文试题之常见近义词辨析267 [道路途径]“道路”常用于口头语体和政论语体,它可指具体的路,也指抽象的路,它的应用范围较“途径”广。

“途径”一般指抽象的路,而且是指一种门路,包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。

68 [地力地利]“地力”指土地肥沃的程度,如“通过土壤分析,就可以了解这里的地力情况”。

“地利”,①指地理的优势,如“天时不如地利”;②指土地有利于种植作物的条件,如“充分发挥地利”。

69 [典雅高雅]“典雅”多指雕刻,塑造艺术形象和文词等雅致,优美不俗。

“高雅”多指人的言谈,举止动作,作风以及处世态度与众不同。

70 [独力独立]“独力”指单独依靠自己的力量做,如“独力经营”。

“独立”,①指单独地站立,如“独立山巅”;②指自主地存在,如“他们宣布独立”;③指不隶属于某高一级单位的,如“独立师”;④指不依靠他人,如“独立完成作业”。

71 [度过渡过]“度过”指某段时间已过去,用于与时间推移有关的情况,如“度过了一个愉快的假期”。

“渡过”指由此岸到达彼岸,有“通过”的意思,也引申为“渡过难关”等。

如“渡过了长江天险”。

72 [断定确定]“断定”指由推理判断而下结论。

“确定”指毫不含糊地明确决定。

它还有形容词用法,表示明确而肯定。

73 [兑换对换]“兑换”指用一种货币或物品换另一种,如“用斤白面可以兑换斤大米”。

“对换”指对位互换,如“对换工作岗位”。

E74 [讹传讹舛]二者都与错误有关,但所指不同。

“讹传”,动词,指错误的传说,如“这一讹传不要紧,我倒成了一个罪人”。

“讹舛”,名词,指文字错误,如“这段文字的讹舛太多”。

75 [遏止遏制]“遏止”指用力阻止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件如“不可遏止的革命洪流”。

“遏制”指制止,压抑控制,使不发作,对象多是自己的情绪,有时也指敌人或某种力量。

如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。

(春季高考已考)76 [尔后而后]“尔后”着重指从此以后,常作句首状语,“而后”着重于然后,在某事之后,在句中作状语。

辨析题 2

辨析题 2

辨析题1.对外开放与独立自主、自力更生两者是完全对立的。

错误。

(1分)⑴对外开放和独立自主、自力更生是辩证统一的,不是绝对对立的。

(2分)⑵坚持独立自主、自力更生是我们的立足点,这是我国革命和建设的基本经验和重要原则。

但坚持独立自主、自力更生不是闭关自守,盲目排外。

(2分)⑶坚持独立自主、自力更生同对外开放是相铺相成的。

独立自主、自力更生是实行对外开放的基础,只有增强独立自主,自力更生的能力,才能在国际上获得较高的信誉,吸引更多的合作者,才能不断扩大对外开放的深度和广度;对外开放是为了增强独立自主,自力更生的能力,加快我国经济的发展和增强国家经济实力和综合国力。

二者都是为了更好地推进社会主义现代化建设。

因此,我们必须在坚持独立自主、自力更生的基础上,积极实行对外开放,把二者统一起来。

(3分)2.社会主义的根本任务是深化改革,扩大开放。

错误。

(1分)社会主义根本任务是发展生产力。

把发展生产力作为社会主义的根本任务是符合马克思主义基本原理的,是巩固和发展社会主义制度的必然要求。

(2分)把发展生产力作为社会主义根本任务是根据我国的国情和总结我国社会主义实践经验教训得出的必然结果。

社会主义优越性的体现以及同资本主义的较量中,能否不断的巩固和发展,关键体现在生产力发展上。

(3分)深化改革,扩大开放只是发展社会主义生产力的手段之一,不是社会主义的根本任务。

(1分)1.中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

中国共产党能够在新时期开创出中国特色社会主义道路,其现实依据是我国改革开放与社会主义现代化建设生动实践、对最广大人民共同愿望的科学认识。

2.新民主主义革命时期,党内犯“左”倾错误的人提出了“毕其功于一役”的主张,搞所谓的“”一次革命论”,这种错误倾向的实质是混淆了新民主主义革命和社会主义革命的区别。

题型二 辨析题-2024年中考道德与法治专题复习课件

题型二 辨析题-2024年中考道德与法治专题复习课件

3. 材料 制造和传播网络谣言是广大网民深恶痛绝的网络乱象之一, 严重破坏正常网络舆论秩序。整治网络谣言是网络生态治理的重 要内容,也是回应民众关切、保障网民权益的迫切需要。 围绕上述材料,两名同学发表了各自的观点。 小雨:公民享有言论自由, 整治网络谣言是对公民权利的侵犯。 小宁:网络谣言是没有事实依据的话,应坚决抵制网络谣言。 请结合材料,运用所学知识,对上述观点进行评析。
4. 九年级(1)班的道德与法治老师在讲述《追求民主价值》的相关 知识时,出示了右面的漫画。 根据漫画,小丁得出结论:网络 问政真正好,我国社会主义民主是一 种新型的民主,“新”就体现在网络 问政这一民主互动的新渠道上。 请对小丁的结论进行辨别与分析。
小丁的结论是不全面的。①网络问政丰富了民主形式,拓 宽了民主渠道,有利于集中民智,促进政府决策的科学化。② 我国社会主义民主是一种新型的民主,“新”不仅体现在民主 渠道上,还体现在:人民当家作主是社会主义民主政治的本质 特征,全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主;有 事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛;协商 民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势;我国全 面发展全过程人民民主。(言之有理即可)
5. 习近平总书记在《坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中 之重 举全党全社会之力推动乡村振兴》一文中强调:“乡村建设 是为农民而建,必须真正把好事办好、把实事办实。” 据此,阳光中学九年级(1)班时事评论小组的两名同学发表了自 己的观点,请对他们的观点进行辨别与分析。 甲:新时代我国社会的主要矛盾是城乡发展不平衡不协调的 矛盾,全面推进乡村振兴有利于促进社会公平正义。 乙:“真正把好事办好、把实事办实”,就是要加快当地的 经济发展。
示例一:甲同学的观点是片面的。理由如下:①进入新时 代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。②我国经济发展还 面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ③全面实施乡村振兴战略,坚持城乡融合发展,有利于实现 共同富裕,促进社会公平正义。

【专题复习】八上辨析题 (2)

【专题复习】八上辨析题 (2)

八上1-6课辨析题复习专练子女与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。

②父母为我们付出了很多,理应受到我们的孝敬,孝敬父母是中华民族的传统美德,是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

③孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中一件件小事上,我们要爱父母,心里想着父母,理解、关心父母,行动上帮助父母,为父母分忧,努力学习、积极上进,让父母高兴。

④但是,我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止;如果触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因为亲情而宽恕、包庇其违法行为。

⑤所以,孝敬父母要从生活中的一点一滴小事做起,但不能盲目顺从父母,要在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩进行报答。

【评分建议】第①点答出为什么与父母的关系不可选择即可给2分。

第②点答出为什么要孝敬父母即可给2分。

第③点答出怎样孝敬父母即可给2分。

第④点答出孝敬父母的正确方式即可给2分。

第⑤点概括完整即可给2分。

第二课:逆反心理②进入青春期后,子女自我意识、独立意识的增强,有了不同于父母的兴趣和追求,对父母的高期待、严要求产生反感,与父母缺乏沟通,个性伸展受到限制,易产生逆反心理。

③对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理,父母的观念有时滞后,在家庭教育方面难免有误区。

④对于孩子的逆反心理如果父母强力压制很可能会适得其反,伤害父母子女之间的亲情,甚至给孩子造成可怕的心理阴影。

父母要尊重理解孩子,让孩子感觉到爱和宽容,倾听孩子的心声,与子女平等交流,消除孩子产生逆反的心理因素。

⑤作为子女也要积极与父母沟通,让他们了解自己的学校生活和朋友关系,敞开心扉,耐心解释,换位思考,学会必要的让步和道歉,有事多和父母商量,听取他们的意见,体谅父母的难处和压力积极克服逆反心理。

辨析题 2

辨析题 2

辨析题(4道题,每道题10分)1自从古希腊的“原子论”提出之后,还原论的思维方式在自然科学中是一个绝对有效的思维方式。

2科学的本质特征在于科学是“真正的实证科学”,其真理性是绝对的,不可证伪的,也是没有历史局限的。

P303技术是人的本质力量的对象化,属于直接生产力。

P334科学的发展是否定旧的,创造新的,不停地革命而飞跃地发展的。

P37-385归纳是演绎的基础,因此演绎所据的一般性前提的真理性会因为“归纳问题”而得不到保证。

P456观察是中性的,理论依赖于观察,而观察不受理论制约。

7科学与技术的伦理规范是一样的。

8科学活动不能算作社会总劳动力的一部分。

9国家创新体系是以企业为主导,充分发挥市场配置资源的基础性作用,各类科学技术创新主体紧密联系和有效互动的社会体系。

材料分析题(3道题,每道题20分)1生态自然与科学发展观(自然观方面)2科学技术的发展模式及动力(科学技术观方面)答:科学发展的形式有:科学进化和科学革命。

技术发展的形式有:技术改良和技术革命。

科学发展的内部动力有:(1)科学理论与实践之间的矛盾。

(2)科学理论自身的矛盾。

(3)不同学说之间的争鸣与讨论。

技术发展的内部动力有:(1)技术目的与技术手段之间的矛盾。

(2)各种不同技术之间的矛盾。

社会诸因素对科技发展的影响:(1)经济对科学技术的作用。

A、经济需要是科技发展的主要动力。

B、经济支持是科技发展的基础。

C、经济竞争是科学技术发展的刺激力量。

(2)政治对科学技术发展的影响。

A、政治、法律、制度决定科技发展方向和规律。

B、科技体制是政治对科技发展影响的中介。

C、战争对科技发展有促进作用。

(3)教育对科学技术发展的影响:教育决定科技队伍的数量、质量以及为今后科技发展提供后备力量。

(4)文化中哲学思维方式、伦理道德对科学研究起重要影响。

3观察、实验与理论的关系(方法论方面)观察可分为自然观察和实验观察。

自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。

马克思辨析题答案

马克思辨析题答案

1辨析:资本主义国家的内部职能主要是进行社会管理此观点错误。

资本主义国家的内部职能主要是进行政治统治,在此基础上兼有社会职能。

资产阶级的政治统治职能即是资产阶级作为统治阶级,运用自己掌握的政府机构和军队、警察、法庭、监狱等国家机器,对被统治阶级进行统治和控制,使社会生活保持在统治阶级所制定的秩序要求之内。

为做到这一点,统治阶级必须把国家政权牢牢地掌握在自己手里,对人民群众进行阶级统治。

2辨析是否承认社会历史的规律性,是唯物史观和唯心史观的根本对立。

错误。

社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。

对社会存在和社会意识何者为第一性问题的不同回答,是划分唯物史观和唯心史观的根本标准。

主张社会存在决定社会意识,是唯物史观。

主张社会意识决定社会存在,是唯心史观。

一些唯心史观也承认社会历史的规律性。

3辨析:剩余价值的产生,既不在流通领域,又离不开流通领域此观点正确。

剩余价值是在生产过程中产生,它是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的,超过劳动力价值以上的那部分价值。

剩余价值不能在流通领域中产生,因为在商品流通过程中,等价交换只是价值形式的变换,不等价交换只是对既定的总价值量的重新分配,都不能产生剩余价值。

剩余价值的产生又离不开流通领域。

只有在流通领域中商品生产者之间才能发生关系,货币才能转化为资本。

资本家不把货币投人流通,购买劳动力商品,剩余价值无法产生;凝结了劳动者剩余劳动的商品不在市场上销售出去,剩余价值也不可能实现。

4辨析:资本主义的工资是工人劳动的报酬。

这种观点是错误的资本主义社会工人的工资,不是工人劳动的报酬。

工人的劳动创造的价值有两部分:一部分由资本家以工资的形式发给工人,它仅仅是工人劳动创造的一小部分,用以维持工人及其家属的必要生活,即劳动力的再生产;另一部分,被资本家无偿占有,是资本家发家致富的源泉。

如果资本家发给工人的工资是工人所有劳动的报酬,那么,资本家和工人之间就不会存在剥削关系,资本家和工人之间也就不会存在贫富差距,这显然是不符合实际的。

专题01三种力的现象及辨析2

专题01三种力的现象及辨析2

专题01 三种力的现象及辨析(原卷版)力现象辨析题常要求利用力和运动的关系、平衡力的知识分析跟重力、弹力和摩擦力的产生、三要素相关的问题。

考点1 弹力现象※易错提醒:(1)弹簧测力计工作时,其拉环和挂钩上都会受到力的作用,在任何情况下,其显示的都是挂钩上受到的力;(2)弹簧测量计的原理理解错误,表述结论时,应注意:a、不能漏掉前提条件。

b、不能弄错物理量之间影响与被影响的关系。

【典例1-1】如图所示实验装置,甲重10N,乙重9N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是()A.10N B.9N C.19N D.1N考点直击典例分析+变式训练【典例1-2】如图甲所示,射手拉弓射箭的过程中,弦被手拉弯同时弦也勒疼了手,说明物体间力的作用是的:松手后箭飞出,说明力可以改变物体的。

如图乙所示,手对弹簧的作用力大小相等,说明了力的作用效果与力的有关。

甲、乙两同学各用3N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计,则弹簧测力计的示数是N。

【变式1-1】如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,用方向相反、大小均为5N的水平拉力拉弹簧测力计的两端,弹簧测力计处于静止状态,则弹簧测力计的示数为()A.0 N B.2.5 N C.5 N D.10N【变式1-2】如图甲,所测物块的长度为cm;如图乙,用弹簧测力计拉着一木块水平向右运动,此时弹簧测力计的示数为N。

考点2 重力现象※易错提醒:a、物体无论处于什么状态,重力的方向始终竖直向下;b、物体重力与质量成正比,但是质量与重力无关,应为质量是物体的属性。

【典例2-1】如图为杰克逊的经典舞蹈动作,在杰克逊倾斜过程中他所受重力()A.大小不变,方向改变B.大小不变,方向不变C.大小改变,方向改变D.大小改变,方向不变【典例2-2】跳远运动员助跑后飞身一跃,靠在空中继续飞行,以提高成绩,墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的重锤线检测墙体是否竖直,这是利用重力的方向是。

辨析并修改病句练习题2

辨析并修改病句练习题2

辨析并修改病句练习题(2)1.下列句子没有语病的一句是()A.她想了半天,拿不定主意,最后决定到离她家不远的王二婶家去,让王二婶陪她一同回家。

B.凡是在科学和学问研究上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力才获得成功的。

C.从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才,今后,我们的工作就是大力培养、引进各项科学专家和各项人才。

D.因为他来自北方,思想根本还是旧的一套,特别是在培养年轻人的问题上。

2.下列句子没有语病的一句是()A.为了规范市场,维护生产企业和消费者的权益,国家有关部门制定了《关于打击以不正当价格行为牟取暴利的暂行规定》。

B.究竟能否既提高教学质量,又减轻学生过重的课业负担,答案是无可讳言的。

C.万里无云,繁星满天,我们在一轮明月的照耀下漫步校园。

D.几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。

3.下列句子没有语病的一句是()A.2003年第七届世界华商大会的主席台上方一幅标有中、阿、英、法、俄、西联合国6种工作语言文字书写的欢迎横幅扑入眼帘。

B.编配本单元相关的基础知识和训练,可以涉及阅读、写作、听说等方面内容。

C.凡符合报考条件的考生三月中旬以前向本校高考招生办公室办理报名手续。

D.一些以跨国公司为投资主体、具有先进技术装备、高科技开发能力和现代管理技术水平的项目正落户昆山,初步形成了电子资讯、精密机械、精细化工、新型建材等几大主导产业。

4.下列句子没有语病的一句是()A.汉语学者难道不能做到,无论这世界多么让人沮丧,既不悲观自弃,亦不急功近利,持守住自己的学术之域吗?B.党的领导干部,想问题、办事情,都要从广大人民的根本利益为出发点,这样才能提高党在群众中的威信。

C.卫生部今天就广东番禺发现一起非典疑似病例,向各地发出了紧急通知。

D.这次去北京收获颇大,学习参观了工厂、机关、学校的改革经验,浏览了万里长城。

5.下列句子没有语病的一句是()A.在对WTO问题的关注上,过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力上,多是从微观层面考虑问题,而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

辨析说明题21、万物在于运动,但只是在概念中运动。

(错误)---12、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性,这是合乎逻辑的。

”列宁说。

(正确)---13、马克思主义哲学是科学的世界观,所以它是“科学之科学”。

(错误)---14、“被断定为必然的东西,是由纯粹的偶然性构成的,而所谓偶然性的东西,是一种有必然性隐藏在里面的形式。

(错误)---15、旧唯物主义与辩证唯物主义的根本区别在于是否承认客观世界的可知性。

(错误)---16、斗争性是绝对的,因为它不需要任何条件。

(错误)---27、世界统一与存在(错误)---28、世界统一性原理是马克思主义哲学的基石(错误)---29、一个完善的人,其本质是理性、自由和意志。

(错误)---210、人的思维是至上的,又是非至上的。

(正确)---211、实现主观和客观的统一,就是使主观同客观相一致。

(错误)---312、任何个人在历史发展过程中都是起作用的。

(正确)---313、思维和存在的统一性问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(正确)---314、“由抽象上升到具体”的过程是理性认识回到实践的过程。

(错误)---315、唯心主义废人思维和存在的同一性。

(错误)---316、在阶级社会中,阶级斗争是最基本的实践活动。

(错误)---317、“原因和结果经常交换位置。

”(正确)---418、由抽象上升到具体的过程是理性的认识回到实践的过程。

()---419、错误思想是客观存在的反映。

(正确)---420、凡是在理性中所有的,最初无不在感觉中。

(错误)---421、人们无法自由地选择生产力。

(正确)---422、社会形态的发展是自然历史过程。

(正确)---423、随着科学技术的发展,机器“思维”将取代人类思维。

(错误)---524、在人们认识过程中,同一对象可以用多种理论观点解释因此,真理是多元。

(错误)---525、人的实践活动都是有目的、有意识的、有选择的特定目标,因而人在历史活动中的选择是完全自由的。

(错误)---526、部分质变是质变的一种形式。

(错误)---527、“社会存在决定社会意识,因此,在社会主义社会中,不应当提倡共产主义劳动态度。

”(错误)---528、“城门失火,殃及池鱼”与“只见树木,不见森林”所包含的哲理是截然对立的,它们的分歧是哲学中的两个基本派别的根本分歧。

(错误)---629、认识是反映和创造的统一。

(正确)---630、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性,这是合乎逻辑的。

”()---631、“不然性是有原因的,偶然性是没有原因的”()---632、假象是一种错觉。

(错误)---733、人类社会的物质性。

(正确)---734、哲学是“科学之科学”。

(错误)---735、“人为自然界立法。

”(错误)---736、“必然性是有原因的,偶然性是没有条件的。

”(错误)---737、“相互作用构成了运动。

”(正确)---838、人的本质是人的真正的社会联系。

(正确)---839、意识是人特有的精神活动。

(正确)---840、真理是有用的,因此有用的真理。

(错误)---841、规律是变化、发展的。

(正确)---842、在实际工作中,只要善于抓住中心,抓住关键,集中力量解决,就能把事情办好。

(错误)---843、“偶然性是科学的敌人。

”(错误)---944、哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。

(错误)---945、人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界。

(正确)---946、“社会活动在本质上是实践的。

凡是把理论导致神秘主义方面的神秘东西,都是在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。

”(正确)---947、“全部社会生活在本质上是实践的。

”(正确)---948、“辩证法在对存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定理解,即对现存事物的必然灭亡的理解。

”(正确)---1049、生产力水平越高,民主权利就越真实。

(错误)---101、错,运动时宇宙中发生的一切变化和过程,它是食物的本质属性和存在形式,,运动时普遍的,觉得的和无条件的,但它又包含绝对运动和相对静止两方面,如果只讲绝对运动而否认相对静止就会陷入相对广义诡辩论,而把运动只看成是概念中运动时夸大了意识作用的唯心主义。

2、对。

意识是自然界长期发展的产物,同时也是社会的产物。

随着自然界的的发展,人得意识产生经历了三个环节。

即从无机界的物理化学反应到植物、低级动物的刺激感应性,由植物、低级动物的刺激感应性到高级动物的感觉心理,再由高级动物的感觉心理到人类意识的产生,这是一个逻辑过程。

列宁指出:"假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特征、反映的特性,这是合乎逻辑的。

"正是由于一切物质都具有反映的特征,即反映外界作用的能力,所以在一定条件下能够发展成为最高级的反映形式一个人脑的反映形式即意识。

这说明从自然界产生出来不是偶然的,而是必然的、合乎规律的,题中观点属于辩证唯物辩证唯物主义的观点。

3、错。

(1)这是旧哲学在哲学的对象和内容问题上的观点。

旧哲学往往把自己的哲学看成是包罗万象、凌驾于一切科学之上的终极真理体系,没有科学解决哲学和具体科学的关系。

马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学,是具体科学的概括和总结,而不是它们的总合。

(2)哲学只能为具体科学提供世界观和方法论的指导,而不能代替具体科学的研究。

哲学和具体科学之间是普通和特殊的关系,而不是整体和部分的关系。

(3)把哲学看成“科学之科学”,往往以主观的判断代替真实的联系,阻碍具体科学,也阻碍哲学的发展。

马克思主义哲学的产生,结束了“科学之科学”的统治,实现了哲学研究对象的根本变革。

4、对(1)这是恩格斯关于必然性与偶然性的辩证关系的正确论断。

(2)在事物发展过程中,必然性和偶然性是互相依存的:第一,必然性存在于偶然性之中,必须通过大量的偶然性表现出来,并通过偶然性为自己开辟道路;第二,偶然性是必然性的表现形式和补充,偶然性背后隐藏着必然性;第三,必然性是偶然性的支配力量,使偶然性的基础和根据。

5、错。

旧维护主义与辩证唯物主义都坚持反映论的原则,即承认人的认识是对于客观世界的反映,这就是说,都承认客观世界是可以认识的,因此,是否承认客观世界的可知性,不是旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别。

它们之间的根本区别在于:(1)旧唯物主义不懂的社会实践对认识的决定作用;而辩证唯物主义的则把实践引进到认识中来,承认实践对于认识的决定作用。

(2)旧唯物主义的反映论是机械的形而上学的反映论,而辩证唯物主义则把辩证法同认识论紧密地结合起来,使得认识论发展成为能动的、革命的反映论。

(3)旧唯物主义的认识论满足对于世界的解释和说明:辩证唯物主义的认识论则不仅说明世界,而且把认识世界和改造世界统一起来。

6、错。

矛盾的斗争性是绝对、无条件的,并不是说它不需要任何条件,或不处于一定条件之中,而是指它虽然处于一定条件之中,受特定条件的限制,又能打破这些条件的限制,并创造出事物发展所需要的新的条件。

从而表现出矛盾的斗争性在任何条件下都要贯彻下去的趋势,矛盾的斗争性属于同一性之中,受同一性制约。

把“矛盾的斗争性是绝对的”理解为它不需要任何条件,同样是割裂了矛盾性和统一性相互制约的辩证关系,因而是错误的。

7、错。

世界的统一性问题,讲的是世界上的万事万物有没有统一性,即有没有共同的本质或本原,马克思主义哲学认为,世界上的本原是物质,不仅自然界是物质的人类社会也具有物质性,世界的真正统一性在于它的物质性。

“世界统一于存在”是一个错误的折中注意命题,之所以是错误的,是因为“存在”是什么,在这里,是不明确的;如果存在是精神,世界统一于存在是统一于精神,这是唯心主义的命题;反过来,如果存在是物质,世界统一于存在就是统一于物质,这是唯物主义的命题8、错。

承认世界统一的观点称为一元论。

唯物主义和唯心主义都属于一元论。

世界物质统一性原理是马克思主义哲学的基石。

辩证唯物主义的世界物质统一性原理包括:世界的统一性在于它的物质性;物质世界是多样性的统一;世界的物质统一性中既包括自然界的物质性,也包括社会的物质性。

意识不过是物质的属性。

世界上除了运动着的物质什么都没有。

这一原理是被科学证明了的。

他是批判唯心主义和有神论的思想武器。

唯心主义和有神论颠倒了物质和意识的关系,是反科学的。

经不起实践检验的。

9、错。

这是人本主义哲学在人的本质问题上的基本观点。

这一命题认为一个完善的热必须具备理性、意志和情感是合理的,但它把人的理性、意志和心归结为人的本质是错误的。

它把人看成脱离一定社会关系的抽象的、自然的人,把人的本质理解为人类共同的“自然本质”,反映了抽象人性论的观点。

从这种抽象的人性论出发去解释历史,必然导致历史观上的唯心主义。

历史唯物主义的观点认为,人的本质在其现实性上市一切社会关系的综合。

10、正确。

这是恩格斯论人类思维能力的辩证论断。

人类思维,按其本性、能力、使命和可能性来说,是能够认识无限发展着的物质世界的,这是思维的至上性,即所谓的无限性和绝对性。

但是,每一个人以致每一代人,由于受客观事物及其暴露程度的限制,受社会历史条件、实践水平、主观条件以及生命的有限性等方面的限制,他们的行为又是非至上的,即有限的和相对的。

思维的至上性和非至上性的矛盾是在无止境的人类时代更迭中不断得到解决的。

思维的至上性是在一系列非常不至上地思维着的人们中实现的,而一系列非常不至上的思维又体现着思维的至上性。

否认思维的至上性,会走向相对主义和不可知论;否认思维的非至上性,就会走向思维僵化和绝对主义。

马克思主义主张思维的至上和非至上的辩证统一。

11、错。

马克思主义哲学的理论包括马克思主意认识论,他要求人们在改造世界认识世界的过程中实现主观和客观的统一,包括主观要正确的反应客观,符合客观,达到真理性认识;主观要反作用于客观,并通过实践改造客观,使客观达到主观的目的要求即客观和主观一致,实现价值的创造,在实践基础上实现主客观的具体的历史的统一。

该命题只承认主观同客观相一致的方面,而未承认在实践的基础上实现客观同主观相一致的方面,这是片面的形而上学的观点。

12、正确。

历史唯物主义肯定人民群众是历史的创作者,同时也承认个人在历史发展中的作用。

个人按其作用的大小,分为普通个人和历史人物。

历史人物是历史事件中的当事人,他们在历史进程中明显的留下自己意志的印记并能影响历史事件的外貌特征。

普通个人对历史的作用小些,在人民群众创造历史的作用中包括无数普通个人的作用。

13、错。

哲学基本问题包括两个方面的内容,此论断把两个方面的内容混为一谈。

(1)哲学基本问题的第一方面内容:物质和意识(或精神)、思维和存在何者为第一性?这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

相关文档
最新文档