小班我爱洗手.pdf
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
健康《我爱洗手》教案(通用15篇)
健康《我爱洗手》教案（通用15篇）健康《我爱洗手》教案第1篇1、让幼儿学习正确的洗手六步骤2、培养幼儿良好的生活习惯。
3、丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律4、发展幼儿手部的灵活性活动准备：1、小手脏脏的图片一张2、与儿歌相匹配的洗手六步图片3、课前准备的小手律动活动过程：一、导入：小手律动师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫；二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫；四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟；五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。
二、谈话：师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？（小手）对了，那我们的小手可以做什么呢？（教师引导幼儿多动脑、多回答）我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了？（幼儿自由回答）三、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀？（小手）这是谁的小手啊？（幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区别啊？（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊？（洗手）那宝贝知道应该怎样正确洗手吗？四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。
第一幅图———先卷袖、第二幅图———湿湿手、第三幅图———擦肥皂、第四幅图———搓搓指缝和指尖、第五幅图————冲水洗净、第六幅图———我的小手真干净2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。
3、创编动作学说儿歌《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧！要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
幼儿园小班我爱洗手活动方案
幼儿园小班我爱洗手活动方案英文版Title: "Kindergarten Little Class - My Love for Handwashing Activity Plan"As we enter the kindergarten little class, one of the most important habits we want to instill in our young learners is the habit of regular handwashing. Understanding the significance of cleanliness and hygiene at a tender age is crucial for their overall well-being and development.Activity Objective:To promote the importance of handwashing and its role in preventing germs and illnesses.To encourage children to wash their hands regularly and correctly.To make handwashing fun and engaging for children.Materials Needed:SoapRunning waterHandwashing steps posterColorful soap bubbles or toys*奖励物品（e.g., stickers, small toys）Activity Steps:Introduction: Begin by explaining to the children why handwashing is important. Use simple language and examples to illustrate how germs can make us sick.Demonstration: Show the children the correct steps of handwashing using the poster as a reference. Encourage them to imitate your actions.Interactive Play: Let the children wash their hands using soap and water. Blow colorful soap bubbles or play with water toys to make the experience more enjoyable.Rewards: After the children have finished washing their hands, reward them with stickers or small toys to encourage their efforts.Conclusion: Thank the children for participating and remind them that washing their hands regularly is a crucial part of staying healthy.Ongoing Support:Encourage parents to reinforce the habit of handwashing at home.Place reminders and posters around the kindergarten to constantly remind children of the importance of handwashing.中文版标题：“幼儿园小班——我爱洗手活动方案”当我们进入幼儿园小班时，我们想要培养年轻学习者的重要习惯之一就是定期洗手的习惯。
小班我爱洗手
医生问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”小花猫摇摇头。医生又问：“你吃东 西前洗手了吗？”小花猫不好意思地低下头。医生说：“你肚子疼就是因为吃东 西前没洗手，又不爱剪指甲，手上的许多细菌粘到你吃的食物上，钻进肚子里去 了。”小花猫吃了医生开的药，肚子不疼了。
从此以后，她牢牢记住医生的话，要勤剪指甲，吃东西前都要把小手洗得干 干净净的。
我爱洗手
小花猫生病了
有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都很喜欢她。但是小花猫有一个坏毛 病，就是不爱洗手和剪指甲。
有一天，她和小猪高高兴兴地在公园里玩，玩着玩着，小花猫的肚子“咕咕” 直叫。 小花猫饿了，她和小猪说声“再见”，蹦蹦跳跳地回到了家。
小花猫回到家中也不洗手，一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来，吃完苹果又用小 脏手拿面包吃，小肚子吃得圆滚滚的。过了一会儿，小花猫忽然捂着肚子大声喊：“妈 妈，快来呀，我的肚子好疼好疼！”妈妈急坏了，连忙送小花猫上医院。
？
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为什么要洗手？ 什么时候需要洗手？ 怎样洗手？ 洗完后还要注意什么？
为什么要洗手？
胃肠症状
• 手的污染可以带来很多疾 病
什么时候应该洗手？
运动完了要洗手
便后要洗手பைடு நூலகம்
怎样洗手？
洗手用流动的水
搓起很多泡泡来
1.掌心对掌心（简称“ 心”）
2.手心对手背（简称“ 背”）
3.洗指缝（简称“缝” ）
4.洗指关节
5.洗大拇指（简称“拇 指”）
6.洗手指尖（简称“指 尖”）
流动的水来洗手， 打上肥皂搓泡泡。 心、背、缝、指关节， 拇指、指尖和手腕。 预防疾病保健康， 学会洗手我最棒。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》洗手歌让幼儿爱洗手活动反思
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》洗手歌让幼儿爱洗手活动反思教学难点是让幼儿掌握七步洗手法，而教学重点则是让幼儿理解洗手的重要性。
为了开展这个活动，我准备了教学PPT、洗手液、纸巾等教具和学具。
我通过一个有趣的洗手歌引入课题，让孩子们在轻松愉快的氛围中关注到洗手这个话题。
接着，我通过讲解和示范，向孩子们介绍了七步洗手法，并引导他们一起动手实践，确保他们能够正确掌握洗手的步骤。
然后，我组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己洗手的经验和感受。
这个环节旨在培养孩子们的团队协作精神和表达能力。
在活动重难点环节，我特别强调了七步洗手法的正确步骤，以及洗手的重要性。
课后反思：拓展延伸：重点和难点解析：在这次《我爱洗手》的活动中，有几个重点和难点是我特别关注的。
是七步洗手法的学习和掌握，是洗手重要性的理解，以及如何在实践中培养孩子们的团队协作精神和表达能力。
对于七步洗手法的学习和掌握，我采用了讲解和示范的方式，让孩子们能够直观地了解每一步的正确操作。
我发现，孩子们在理论学习上相对容易掌握，但在实践中，由于手部协调能力和注意力的限制，他们往往容易忽视某些步骤。
因此，我在活动中特别强调了每一步的重要性，并通过反复练习，让孩子们在实践中逐渐熟练起来。
在洗手重要性的理解上，我利用了孩子们的生活经验，通过实例讲解，让他们了解到洗手不仅能预防感冒，还能避免肠道疾病，保护自己的健康。
我还通过提问和讨论的方式，让孩子们思考如果不洗手会带来哪些不便，从而加深他们对洗手重要性的认识。
在培养孩子们的团队协作精神和表达能力上，我设计了小组讨论和洗手比赛两个环节。
在小组讨论中，我鼓励每个孩子都能发表自己的意见，同时也尊重他人的想法，培养了他们的团队协作精神。
在洗手比赛中，我让孩子们在竞争中合作，通过互相帮助和鼓励，完成了洗手任务。
小班健康教案我爱洗手
小班健康教案我爱洗手教案一：培养小班幼儿爱洗手的习惯教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过互动游戏和实际操作，理解洗手对健康的重要性。
教学内容：1. 洗手的意义和好处。
2. 洗手的正确步骤。
教学准备：1. 水槽、肥皂、毛巾等。
2. 视频或图片展示洗手的正确步骤。
3. 绘本或卡片展示幼儿常见的洗手场景。
教学步骤：步骤一：引入1. 利用绘本或卡片展示幼儿常见的洗手场景，带领幼儿讨论为什么要洗手。
步骤二：讲解1. 通过视频或图片展示洗手的正确步骤，引导幼儿理解洗手的意义和好处。
步骤三：实际操作1. 带领幼儿前往水槽，让他们用流动的水洗手，引导他们按照正确的步骤进行洗手。
2. 提醒幼儿要用肥皂搓手心、指缝、手背等各个部位。
3. 强调洗手时间要持续20秒以上，帮助幼儿形成正确的时间概念。
4. 鼓励幼儿主动询问老师是否洗干净了，老师检查完幼儿的手后给予表扬。
步骤四：游戏巩固1. 制作洗手卡片，上面贴着不同颜色的纸片，例如红、黄、蓝等。
组织幼儿进行游戏，当老师说出一个颜色时，幼儿根据颜色快速找到对应的卡片并用肥皂洗手。
2. 游戏过程中，老师观察幼儿的洗手动作是否正确，及时给予指导和肯定。
步骤五：总结1. 回到教室，让幼儿围坐在一起，分享他们在洗手过程中的收获和感受。
2. 强调每天都要坚持洗手，并鼓励幼儿在家里也培养良好的洗手习惯。
扩展活动：1. 在日常活动中加入洗手环节，提醒幼儿按照正确的步骤洗手。
2. 制作洗手海报，展示在教室的显眼位置，提醒幼儿要勤洗手。
3. 邀请家长参与，共同关注孩子在家里的洗手情况。
小班我会正确洗手ppt课件
冲洗干净
用流动水将双手彻底冲洗干净，直到没有肥皂泡沫残留。
注意清洗手指尖和指甲缝，避免残留污垢和细菌。
2024/1/28
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用干净的水冲洗水龙头
在关闭水龙头之前，先用水冲洗干净水龙头。
在关闭水龙头之前，先用水冲洗干净水龙头。
2024/1/28
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常见的洗手误区
2024/1/28
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用盆装水洗手
2024/1/28
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搓手
双手掌心相对，手指并拢相互摩擦。
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一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行 。
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弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦 ，交换进行。
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
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搓洗手腕，交换进行。
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冲洗
2024/1/28
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用脏毛巾擦手
误区解析
使用脏毛巾擦手，会将毛巾上的细菌和病毒再次带到手 上，造成二次污染。
正确做法
使用干净、干燥的毛巾或纸巾擦手，确保双手干燥。
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如何培养小班幼儿正确洗手习惯
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制定明确的洗手规则
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设定具体的洗手时间和场合
2024/1/28
误区解析
用盆装水洗手，水不是流动的， 脏物和细菌容易残留在手上，不 能达到有效清洁的效果。
正确做法
使用流动水洗手，确保双手充分 浸湿。
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不涂肥皂直接用水冲
误区解析
只用清水洗手，无法有效去除手上的 细菌和病毒，清洁效果差。
幼儿园健康《我爱洗手》教案-2024鲜版
拓展延伸：家庭中的卫生习惯培养
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家庭卫生习惯的重要性 强调家庭卫生习惯对于健康的重要性，如定期清 扫房间、保持家居整洁、垃圾分类等。
家庭卫生习惯的培养方法 提供一些具体的家庭卫生习惯培养方法，如家长 示范、制定卫生规则、设立奖励机制等。
家庭卫生习惯与幼儿健康的关系
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讲解家庭卫生习惯与幼儿健康的关系，如良好的 卫生习惯可以减少疾病的发生和传播，提高幼儿 的身体素质。
2024/3/28
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学生模仿练习，教师指导纠正
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邀请学生依次上前模仿教师的 洗手动作。
邀请学生依次上前模仿教师的 洗手动作。
邀请学生依次上前模仿教师的 洗手动作。
邀请学生依次上前模仿教师的 洗手动作。
2024/3/28
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分组比赛，看谁做得更标准
将学生分成若干小组，每组选派一名代表进行洗 手比赛。
勤洗手是预防疾病的第一道防线，特别在季节变化和 疫情高发期更显得尤为重要。
2024/3/28
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培养良好卫生习惯
洗手是培养孩子良好卫生习惯 的基础，有助于形成健康的生 活方式。
2024/3/28
通过教育孩子正确洗手的方法， 可以让他们养成饭前便后、接 触公共设施后等关键时刻洗手 的习惯。
良好的卫生习惯不仅有益于个 人健康，也对周围人的健康有 积极影响。
打开水龙头，调节水温，使水温适中， 不烫手也不凉。
关闭水龙头，取适量肥皂涂抹于双手， 确保双手每个部位都均匀涂抹上肥皂。
2024/3/28
将双手充分湿润，确保每个部位都被 水覆盖。
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搓揉双手各个部位
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