小班健康我爱洗手教学设计
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
公开课小班健康《我爱洗手》教案
公开课小班健康《我爱洗手》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小班健康领域，具体为教材中《我爱洗手》一章。
本章节主要围绕洗手的重要性、洗手的正确方法以及如何在日常生活中养成勤洗手的良好习惯展开。
二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手是预防疾病的一种有效方法。
2. 学生能够掌握洗手的正确方法，并在生活中实际操作。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握洗手的正确方法，并在生活中实际操作。
四、教具与学具准备教具：课件、洗手液、毛巾、洗具等。
学具：每位学生准备一个洗手液瓶子、一张毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入：学生们在玩完玩具后，手脏了，不知道怎么清洗。
2. 讲解洗手的重要性：洗手是预防疾病的一种有效方法，可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 演示洗手的正确方法：内侧、外侧、指缝、手指尖、拇指、手腕，每个部位都要洗到。
4. 学生实际操作：学生们用自己的洗手液和毛巾，按照正确的洗手方法洗手。
5. 讲解如何在日常生活中养成勤洗手的良好习惯：吃东西前、上厕所后、摸完东西后都要洗手。
6. 随堂练习：学生们用自己的洗手液和毛巾，按照正确的洗手方法洗手，教师观察并指导。
六、板书设计板书内容：洗手的正确方法1. 内侧2. 外侧3. 指缝4. 手指尖5. 拇指6. 手腕七、作业设计1. 请学生回家后，向家人宣传洗手的重要性，并教给他们正确的洗手方法。
答案：洗手是预防疾病的一种有效方法，可以去除手上的细菌，保护身体健康。
正确的洗手方法是：内侧、外侧、指缝、手指尖、拇指、手腕，每个部位都要洗到。
2. 请学生每天至少洗手三次，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以开展“洗手小能手”评选活动，鼓励学生在家中坚持洗手，并带动家人一起参与。
还可以组织学生参观医院或卫生防疫站，了解洗手在预防疾病中的重要性。
重点和难点解析一、教学内容细节二、教学目标细节1. 理解洗手的重要性：学生需要了解洗手是预防疾病的一种有效方法，可以去除手上的细菌，保护身体健康。
小班健康教案我爱洗手
小班健康教案我爱洗手教案一：培养小班幼儿爱洗手的习惯教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过互动游戏和实际操作，理解洗手对健康的重要性。
教学内容：1. 洗手的意义和好处。
2. 洗手的正确步骤。
教学准备：1. 水槽、肥皂、毛巾等。
2. 视频或图片展示洗手的正确步骤。
3. 绘本或卡片展示幼儿常见的洗手场景。
教学步骤：步骤一：引入1. 利用绘本或卡片展示幼儿常见的洗手场景，带领幼儿讨论为什么要洗手。
步骤二：讲解1. 通过视频或图片展示洗手的正确步骤，引导幼儿理解洗手的意义和好处。
步骤三：实际操作1. 带领幼儿前往水槽，让他们用流动的水洗手，引导他们按照正确的步骤进行洗手。
2. 提醒幼儿要用肥皂搓手心、指缝、手背等各个部位。
3. 强调洗手时间要持续20秒以上，帮助幼儿形成正确的时间概念。
4. 鼓励幼儿主动询问老师是否洗干净了，老师检查完幼儿的手后给予表扬。
步骤四：游戏巩固1. 制作洗手卡片，上面贴着不同颜色的纸片，例如红、黄、蓝等。
组织幼儿进行游戏，当老师说出一个颜色时，幼儿根据颜色快速找到对应的卡片并用肥皂洗手。
2. 游戏过程中，老师观察幼儿的洗手动作是否正确，及时给予指导和肯定。
步骤五：总结1. 回到教室，让幼儿围坐在一起，分享他们在洗手过程中的收获和感受。
2. 强调每天都要坚持洗手，并鼓励幼儿在家里也培养良好的洗手习惯。
扩展活动：1. 在日常活动中加入洗手环节，提醒幼儿按照正确的步骤洗手。
2. 制作洗手海报，展示在教室的显眼位置，提醒幼儿要勤洗手。
3. 邀请家长参与，共同关注孩子在家里的洗手情况。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时洗手的良好卫生习惯。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高健康水平。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，知道洗手的正确步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、演示洗手的图卡、故事书《小猴洗手》。
学具：幼儿用的小毛巾、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小猴洗手》，通过故事让幼儿了解洗手的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示洗手图卡，讲解洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一名代表演示洗手步骤，其他幼儿观察并评价。
4. 洗手实践（5分钟）教师带领幼儿到洗手间，进行洗手实践，指导幼儿掌握正确的洗手方法。
5. 交流分享（5分钟）教师组织幼儿交流洗手心得，分享洗手的重要性及正确洗手的好处。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的洗手知识，并演示正确的洗手步骤。
答案：洗手的重要性、洗手步骤、良好卫生习惯等。
2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并在评价表上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对洗手方法的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观学校卫生室，了解更多的卫生知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计一、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
1. 运用图卡、故事等生动形象的方式，让幼儿容易理解和记忆洗手步骤。
2. 通过分组实践、代表演示等环节，让幼儿亲自体验洗手过程，加深印象。
我爱洗手教案(5篇)
我爱洗手教案（5篇）我爱洗手教案篇1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成常常清洁卫生的好习惯。
3、掌控洗手的正确方法。
活动预备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、老师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的爱好。
师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)师：这个故事告知我们小伙伴，我们的手上有很多的细菌，所以我们要常常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。
二、老师示范正确的洗手方法以及洗手顺次，以念儿歌的方式援助幼儿记忆。
1、老师边念儿歌边示范正确的洗手顺次及方法。
师：小伙伴们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。
(老师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。
我爱洗手教案篇21、尝试运用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌控正确的洗手方法。
活动预备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答下列问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
小班健康教案我爱洗手
小班健康教案我爱洗手第一章：认识手的重要性1.1 教学目标：让幼儿认识手的重要性，知道手是帮助我们做很多事情的工具。
1.2 教学内容：讲解手的作用，如抓取物品、写字、画画等。
引导幼儿观察自己的手，了解手的外观和结构。
1.3 教学活动：组织幼儿观察自己的手，引导他们发现手的外观和结构。
开展“手的重要性”小组讨论，让幼儿分享手在生活中的作用。
第二章：了解洗手的原因2.1 教学目标：让幼儿了解洗手的原因，知道洗手可以去除手上的污垢和细菌。
2.2 教学内容：讲解洗手的原因，包括去除手上的污垢、细菌和病毒。
引导幼儿观察身边的环境，了解污垢和细菌的来源。
2.3 教学活动：组织幼儿观察身边的环境，引导他们发现污垢和细菌的来源。
开展“洗手的重要性”小组讨论，让幼儿分享洗手的原因。
第三章：学习正确的洗手方法3.1 教学目标：3.2 教学内容：讲解正确的洗手步骤，包括湿手、取洗手液、搓手、冲洗手、擦手。
引导幼儿观察正确的洗手示范。
3.3 教学活动：组织幼儿观察正确的洗手示范，让他们跟着老师一起练习洗手。
开展“正确洗手比赛”，让幼儿展示所学到的洗手方法。
第四章：培养幼儿的洗手习惯4.1 教学目标：4.2 教学内容：引导幼儿制定自己的洗手计划，如每天洗手次数、洗手时间等。
4.3 教学活动：组织幼儿制定自己的洗手计划，让他们在规定的时间洗手。
开展“洗手习惯分享会”，让幼儿分享自己的洗手经验和心得。
第五章：亲子洗手活动5.1 教学目标：让幼儿与家长共同参与洗手活动，增进亲子关系。
5.2 教学内容：讲解亲子洗手活动的意义，让家长了解幼儿洗手的重要性。
引导家长与幼儿一起进行洗手活动，共同学习正确的洗手方法。
5.3 教学活动：组织家长与幼儿一起进行亲子洗手活动，让家长指导幼儿洗手。
开展“亲子洗手心得分享会”，让家长与幼儿分享洗手经验和感受。
第六章：认识洗手液和肥皂6.1 教学目标：让幼儿认识洗手液和肥皂，了解它们的作用。
6.2 教学内容：讲解洗手液和肥皂的作用，包括去除污垢和细菌。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》2篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》 (3)幼儿园小班社会教案《我爱洗手》 (3)精选2篇（一）教案标题：我爱洗手教案目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 培养幼儿对洗手的爱护意识。
3. 提升幼儿的个人卫生意识。
教材准备：1. PPT图片展示：洗手的正确方法。
2. 洗手液或香皂。
教学过程：引导活动：1. 通过观察图片，向幼儿们展示洗手液或香皂，并询问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿们回忆在什么情况下需要洗手，为什么要洗手。
正式活动：1. 展示图片，介绍洗手的正确方法，包括湿手、取适量的洗手液或香皂、揉搓双手、用水冲洗和用干净的毛巾擦干。
2. 通过示范和引导，让每个幼儿都能够正确地洗手，老师可带领幼儿们按照正确的步骤进行洗手操作。
3. 进行洗手实践活动，让每个幼儿一起洗手，教师在一旁引导和观察。
可以设置洗手台或洗手池，每个幼儿轮流洗手。
4. 在活动中，以小组竞赛或互动游戏形式，对幼儿们的洗手时间、洗手步骤等进行评比，以激发幼儿的学习兴趣。
5. 引导幼儿们讨论洗手的好处，如预防疾病、保持身体清洁等，并让幼儿们理解为什么要经常洗手。
总结活动：1. 结束活动后，与幼儿们一起总结这堂课学到了什么，强调洗手的重要性。
2. 鼓励幼儿们将正确洗手的知识带回家，与家长分享。
教学延伸：1. 在日常生活中，增加洗手的机会，如进餐前后、外出回家后、接触污物后等。
2. 通过观察和引导，帮助幼儿们树立正确的个人卫生习惯，如保持整洁的衣服、勤换洗内衣等。
教学评价：1. 观察幼儿是否能正确地洗手，是否能按照正确的步骤进行操作。
2. 教师与幼儿的互动过程中，观察幼儿是否能够正确回答问题，参与讨论。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》 (3)精选2篇（二）教案名称：我的标记朋友教案目标：1. 培养幼儿团队意识和合作精神；2. 培养幼儿观察和辨别能力；3. 培养幼儿互助互爱的品质。
教材及教具：1. 绘本《我的标记朋友》；2. 幼儿标记朋友卡片。
小班健康活动《我爱洗手》教案
小班健康活动《我爱洗手》教案活动目的本次活动旨在通过教授儿童正确的洗手方法和意识，帮助小班儿童建立良好的健康卫生习惯，培养卫生意识，预防疾病传播，同时增强儿童对卫生的重视和自我保护能力。
活动准备材料•洗手液•水•干毛巾•贴纸、奖励等激励奖品•手环或其他提醒工具活动步骤步骤一：活动开场首先可以进行简单的开场白，如：今天我们要一起学习一件非常重要的事情，我们要学习如何正确的洗手。
请问，我们为什么要洗手呢？听到孩子们的回答后可以进行简单交流，为小朋友们介绍手的重要性和保护手的重要方法 - 洗手。
步骤二：洗手动作演示老师将示范正确的洗手动作，并说明洗手的正确方法及重要性。
小朋友们可以跟着老师的动作进行模仿，同时在动作演示的过程中，老师也可以讲一些相关的卫生知识，如病毒、细菌等等，引导小朋友了解卫生知识，激发小朋友们养成正确的生活习惯。
步骤三：小班儿童自行尝试老师可以向小班儿童提供洗手液和水，让孩子们自己尝试洗手，并看谁洗得最干净。
在孩子自行尝试的过程中，老师可以观察孩子们是否按照正确方法洗手，如果有错误的情况出现，老师可以及时纠正。
步骤四：游戏环节在让小班儿童自行尝试洗手的过程中，可以穿插一些游戏环节，如“病毒越狱”等有趣的卫生知识游戏。
游戏结束后，老师可以进行小结和总结。
步骤五：分享体验让小班儿童分享他们参与这次活动的心得感悟，分享他们在活动中的收获，同时鼓励孩子们建立和保持良好的卫生习惯。
步骤六：奖励环节奖励和激励是激发小孩对此次活动积极参与的重要方法，可以给小孩子洗手奖章或贴纸等物品，鼓励孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯。
步骤七：家长反馈将这次活动的情况通过班级微信群或家长会等方式反馈到小班的家长中，让家长也能了解孩子们在班级中学习到的知识，并引导家长在家中监督孩子养成良好的卫生习惯。
活动扩展方案•在活动结束后制作洗手动作海报。
•通过观看儿童卫生教育视频来加深学习。
•让孩子们在家中用手绘画方式表达他们对此次活动的认识和收获。
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小班健康《我爱洗手》教学设计
要求:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌
准备:一条脏毛巾
过程:
一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。
”
提问:1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲
冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。
”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。
要求:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌
准备:一条脏毛巾
过程:
一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。
”
提问:1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。
”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。
要求:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌
准备:一条脏毛巾
过程:
一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。
”
提问:1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。
”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。