四年级下册美术动物的脸
第10课动物的脸(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
第10课动物的脸（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和描述不同动物的脸部特征，学习动物脸部绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画实践，培养学生细致观察和表现动物脸部特征的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的爱护和尊重，激发对自然界的兴趣和好奇心。
教学内容动物脸部特征：介绍不同动物的脸部特征，如猫、狗、猴子等。
绘画技巧：教授动物脸部绘画的基本技巧，如线条、颜色使用等。
作品欣赏：分析一些著名的动物脸部绘画作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点重点：动物脸部特征的识别和绘画技巧的应用。
难点：如何准确表现动物的脸部表情和特征。
教具与学具准备教具：动物脸部特征的图片、绘画示范视频、PPT等。
学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示不同动物的脸部图片，引起学生的兴趣。
2. 新授：介绍动物脸部特征和绘画技巧。
3. 实践：学生进行动物脸部绘画练习，教师个别指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计第10课动物的脸内容：动物脸部特征、绘画技巧、作品欣赏等。
作业设计作业：绘制一幅自己喜欢的动物的脸部，注意表现出动物的特征和表情。
课后反思反思：评估学生对动物脸部特征和绘画技巧的掌握程度，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。
本教学设计旨在通过观察、讨论和实践，帮助学生掌握动物脸部特征和绘画技巧，培养他们对动物的爱护和尊重，同时提高他们的审美能力。
通过本课的学习，学生将能够绘制出具有个性和特征的动物脸部作品。
教学重点与难点详细说明教学重点动物脸部特征的识别：学生需要学会观察和识别不同动物的脸部特征，如猫的尖耳朵和胡须、狗的短鼻子和大眼睛等。
这是绘画的基础，也是理解动物多样性的关键。
绘画技巧的应用：学生需要掌握如何使用绘画工具（如铅笔、彩色铅笔）来表现动物的脸部特征。
这包括线条的使用、颜色的搭配以及光影的处理。
四年级下册美术课件-10动物的脸｜人美版(共24张PPT)
动物的脸
动物的脸
导入
新授
欣赏
动 物 画 廊
夸张能够使动物形象在 画面表现上面更加生动、 逼真。在绘画中要学会 抓住动物的特点去夸张 它，以达到神似的效果。
讨论一下：画中的猫头鹰夸张了哪些部位？
画家夸张了猫头鹰的眼 睛、眉毛等特点，让猫 头鹰眼睛变得更大，眉 毛变得更长。并且让猫 头鹰的表情更加生动化
说一说：
如果让你为这几位动 物模特画像，你会去夸 张它们的哪些特点？
回想一下
写意画笔法：
侧锋 中锋 干笔 湿笔 皴擦 渲染
绘画步骤
1、选赭石与墨色，湿笔侧锋用笔画 出猫头鹰的身体轮廓以及翅膀。
2、中锋浓墨笔画出猫头鹰的眼、嘴、 眉毛，笔上水分适当少一些。
3、淡墨干笔皴擦猫头鹰胸部的绒毛 4、浓墨点出猫头鹰羽毛上的黑点稍
干后点上白色。 5、选用朱砂，中锋用笔画出树枝，
浓墨点出小叶子。
作业要求
1、能够抓住动物脸部的特征，使用 夸张手法强调特点。
2、能够正确使用复习过的笔墨技法， 合理控制墨色和水分的比例。
欣赏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人美版(四下)美术优秀课件： 动物的脸 PPT(2)PPT(18页)
猪宝宝最引人注意的是什么特征？
椭圆鼻子、大 鼻孔； 三角形大耳朵； 大圆脸。
1.画家突出表现了猪脸部哪些部分？ 2.运用了什么绘画创作手法？对创作有什么好处？
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
运用了夸张，概括的手法，脸更大更圆、鼻子更
大长，鼻孔突出，眼睛一眯，比真的猫猪显得更加生动、 有可爱。
1.看了这幅作品你有什么感受？
中国画作品形体，色彩都很夸张，同时加入了装饰 花纹，绘画没有局限，充分体现了中国画借物抒情的 创作方式。
画法步骤
第一步
第二步
第三步
第一步：用重墨勾画眼睛、鼻子、嘴和胡须。 第二步：以破笔干擦法表现脸部的绒毛。 第三步：添画耳朵，渲染脸部颜色，用湿笔淡墨渲染整个脸形。
人美版（四下）美术优秀课件： 动物的脸 PPT(2)PPT(18页)
艺术实践：
观察图片或回忆见过的动物 的脸，选择自己喜爱的动物， 尝试运用浓、淡、干、湿的笔 墨变化大胆地表现动物的脸。
人美版（四下）美术优秀课件： 动物的脸 PPT(2)PPT(18页)
人美版（四下）美术优秀课件： 动物的脸 PPT(2)PPT(18页) 人美版（四下）美术优秀课件： 动物的脸 PPT(2)PPT(18页)
第10课 动物的脸(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：第10课动物的脸（教案）2023-2024学年美术四年级下册一、教学目标：1. 让学生了解不同动物的脸部特征，学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 增强学生对动物保护的意识，培养学生关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 让学生了解不同动物的脸部特征，如猫、狗、兔子、狮子等。
2. 教授学生如何用线条和色彩表现动物的表情和性格。
3. 引导学生观察动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
4. 讲解动物保护的重要性，提高学生的环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。
2. 教学难点：如何引导学生观察动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同动物的脸部图片，引导学生观察动物的脸部特征，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解不同动物的脸部特征，如猫、狗、兔子、狮子等。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现动物的表情和性格。
（3）学生跟随教师进行绘画练习，学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生分组，每组选择一种动物进行观察和绘画。
（2）学生通过观察动物的生活习性，了解动物的表情和性格。
（3）学生运用所学知识，用线条和色彩表现动物的表情和性格。
（4）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）（1）每组学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予表扬和建议。
（3）学生互相评价，学会欣赏他人的优点和提出建议。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师总结本节课的学习内容，强调动物保护的重要性。
（2）布置课后作业：让学生观察身边的动物，用绘画的形式记录下来，下次课分享。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对动物脸部特征的认识和绘画技能的掌握。
人美版四年级下册美术第10课《动物的脸》试讲稿
人美版四年级下册美术第10课
《动物的脸》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是《动物的脸》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们你们都见过哪些动物？你们能用彩墨画的形式把它们的面部表现出来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容；
师板书：《动物的脸》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《花猫》的图片；
师：请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤是什么？
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料画一张你喜欢的动物的脸；
师：然后到讲台上进行作品展示；
师：同学们的作品很有创意，让我也深受启发；
师：下课，同学们再见。
以上是我的试讲内容《动物的脸》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
第十课《动物的脸》(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
第十课《动物的脸》教学设计教学目标1. 知识与技能：让学生了解动物脸部的特征，掌握描绘动物脸部的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对动物脸部特征的观察力和绘画表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的兴趣和关爱，激发他们对自然美的感受和创造力。
教学内容动物脸部的结构与特点动物脸部的绘画技巧不同动物脸部的特点与表现作品欣赏与评价教学重点与难点重点：动物脸部的结构和绘画技巧。
难点：动物脸部表情和特征的准确表现。
教具与学具准备教具：动物脸部图片、PPT、绘画示范视频。
学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示不同动物的脸部图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：介绍动物脸部的结构和特点，演示绘画技巧。
3. 实践：学生在教师的指导下，尝试描绘动物的脸部，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计第十课《动物的脸》内容：动物脸部的结构与特点动物脸部的绘画技巧不同动物脸部的特点与表现作品欣赏与评价作业设计作业：选择一种动物，描绘其脸部，要求结构准确，表情生动。
课后反思动物脸部的绘画技巧1. 观察与理解结构分析：教师引导学生观察不同动物的脸部结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的位置和形状。
特征识别：学生需要学会识别不同动物脸部的特征，如猫的尖耳朵、大象的长鼻子等。
2. 基本技巧线条运用：教师示范如何使用线条来描绘动物脸部的轮廓和特征，强调线条的流畅性和准确性。
阴影处理：学生学习如何通过阴影来表现动物脸部的立体感和质感，如使用铅笔的轻重和阴影的深浅。
3. 表情表现眼神描绘：眼睛是表现动物表情的关键，学生需要学会如何通过眼睛的形状和位置来表现不同的情绪。
嘴巴和鼻子的变化：教师示范如何通过嘴巴和鼻子的形状和线条来表现动物的表情，如微笑、愤怒等。
4. 细节处理毛发描绘：对于有毛发的动物，学生需要学会如何描绘毛发，包括毛发的方向、长度和密度。
四年级美术下册《动物的脸》PPT课件
笔墨变化丰富
课后拓展：
韩滉《五牛图》唐代
画家黄胄作品
画家韩美林作品
刘继卣《孙悟空三打白骨精》局部
动物的脸
猜猜看，它们都是谁？ 你是怎么看出来的？
说一说这些动物的名字，体现的都是动物的哪个部位？
仔细观察猫头鹰的脸部造型有什么特点？
画家是如何表现其特点的？
脸： 椭圆形 五官：眼睛更大更 圆、眉毛更长…
《猫头鹰 》 黄永玉
如果把熊猫的面部特征用一个字来形容，你首先会想到
哪个字？
概括
脸圆圆的
基本型： 耳朵圆圆的
鼻头圆圆的
韩美林 《熊猫》
大狮子的最大特点是什么？看这幅作品是如何体现 这一特点的？再看其他特点呢？
富于变化的墨色线条 瞪大的圆眼睛......
总结：
这三幅作品的共同特点是 把动物面部及五官特点表现的更加明显、突出。
这两幅画夸张概括了大公鸡的哪些特点？
它们分别用了我们学过的哪种中国画技法？
勾勒法
没骨法
勾 勒 法 和 没 骨 法
相 结 合
下面这幅画与我们之前学过的国画技法上有什么不同？
想一想这种“丝毛法” 还可以表现哪些动物的脸
每种动物特点不同，作者表现的角度不同，所选择的 方法也会各不相同。
你想表现的是 大狮子的威风凛凛 还是憨厚可掬？
你想表现狮子 的哪一面？
说一说，你喜欢什么动物？它的面 部有什么特征？你想用什么技法表现 它？
这三幅画表现的都是猴 子，你能用今天学习的知识 来点评一下吗？
中锋勾勒
侧锋晕染 散锋 皴擦点染
艺术实践：
●选择你喜欢的动物 ●运用已学过的中国画技法 ●抓住特点夸张概括表现动 物的脸。 ●笔墨变化要丰富
人美版四年级下册美术第10课《动物的脸》教案
人美版四年级下册美术第10课
《动物的脸》教案
一、教学目标：
知识目标：能说出自己喜欢的动物；
技能目标：能用彩墨画的形式画出动物的脸；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能准确的说出一些喜欢的动物的面部特征；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作彩墨画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们都见过哪些动物？你们能用彩墨画的形式把它们的面部表现出来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《动物的脸》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《花猫》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤
是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料画一张你喜欢的动物的脸；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
四年级下册美术教案-第10课《动物的脸》人美版
一、教学内容
四年级下册美术教案-第10课《动物的脸》人美版，本节课我们将依据人美版教材第四章《奇妙的动物世界》中的内容，深入学习动物的脸部特征。教学内容主要包括：
1.了解不同动物的脸部特点，如狮子、老虎、猴子等；
2.学会运用线条、形状和色彩表现动物脸部的表情和特征；
3.创作一幅以动物脸部为主题的绘画作品，培养观察力和想象力；
4.鼓励学生发挥创意，尝试运用不同的绘画技法和材料。
二、核心素养目标
四年级下册美术教案-第10课《动物的脸》人美版，本节课的核心素养目标如下：
1.观察与欣赏：培养学生观察动物脸部特征的能力，学会欣赏和评价不同动物脸部的美感；
2.表现与创造：提高学生运用线条、形状和色彩表现动物脸部表情和特征的能力，激发学生的创意思维，培养其绘画表现力；
重点：通过合作与交流，让学生在互评中相互学习，共同提高艺术素养。
五、教学反思
在今天的教学中，我们学习了《动物的脸》这一课，通过引导学生观察、表现和创作，我发现了一些值得思考的地方。
首先，学生们对于动物的脸部特征非常感兴趣，他们在观察教材中的图片时，能够积极主动地发现不同动物脸部的线条、形状和色彩特点。在讲授过程中，我尽量用生动的语言和具体的例子来解释这些特点，让学生能够更好地理解。但从课堂反馈来看，部分学生在创作时仍然存在一定的困难，这说明我在讲解方面还需要更加细致、具体。
举例：通过观察教材中的图片，引导学生关注动物脸部的线条、形状和色彩，如狮子的鬃毛可用粗线条表现，老虎的条纹则用色彩进行区分。
（2）学会运用绘画技巧表现动物脸部的表情和动态，使作品具有生动性；
举例：讲解如何通过改变眼睛、嘴巴的形状和线条，表现动物不同的表情，如开心、生气等。
人美版美术四年级下册(2014年新编)《第10课 动物的脸》(教学设计)
人美版美术四年级下册（2014年新编）《第10课动物的脸》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术四年级下册（2014年新编）》第10课《动物的脸》主要让学生通过观察、分析、实践等环节，掌握动物脸部特征的表现方法。
教材以生动的图片、简洁的文字引导学生认识各种动物的脸部特点，以及如何运用线条、色彩等元素进行表现。
本课内容既富有情趣，又具有一定的挑战性，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的了解和兴趣，具有一定的观察能力和表现能力。
但在描绘动物脸部特征方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、总结，逐步提高表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解各种动物的脸部特征，学会运用线条、色彩等元素表现动物的脸部特点。
2.培养学生的观察能力、分析能力和表现能力。
3.激发学生的创作欲望，提高他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握动物脸部特征的表现方法。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析、总结动物脸部特征，并运用到实际创作中。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察各种动物的脸部特征，培养学生观察能力。
2.分析法：让学生分析动物脸部特征，提高他们的分析能力。
3.实践法：让学生动手实践，运用所学知识进行创作，提高表现能力。
4.启发式教学：教师引导学生思考、探索，激发学生的创作欲望。
六. 教学准备1.准备各种动物的脸部图片，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关教学视频或课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种动物的脸部特征，引导学生关注动物脸部的独特之处。
提问：“你们知道这些动物的名字吗？它们的脸部有什么特点？”2.呈现（10分钟）展示教材中关于动物脸部特征的图片，引导学生观察并分析。
提问：“这些动物的脸部有什么共同点和不同点？”3.操练（10分钟）学生分组讨论，总结动物脸部特征的表现方法。