5.凤仙花(1)
四年级下册科学第一单元《作业设计》第5——8课习题答案解析(教科版)
教科版小学科学四年级下册第一单元1.5.凤仙花开了一课一练（含答案）一、填空题1．观察一朵凤仙花，我们要用（镊子）把它的各个部分撕下来。
2．花的雌蕊是雌性（繁殖器官），雌蕊顶端有一个（柱头），中间是花柱，底部膨大成为（子房）。
3．在一朵花里只有雄蕊或雌蕊的花，叫（不完全花）。
如南瓜花、西瓜花等。
这种缺少一部分的花就是不完全花。
4．通过传粉，会使雌蕊子房里的胚珠（受精），当胚珠受精后，果实和种子开始（成长），花朵开始（凋谢），还有人工辅助授粉。
5．植物的传粉方式包括（自花）传粉，（异花）传粉。
在（异花）传粉方式中，有利用（昆虫）传粉，利用（风）传粉。
6．雄蕊和雌蕊是植物的（繁殖器官），雄蕊的花粉落在雌蕊的（柱头）上，这个过程就是传粉。
7．雄蕊大多由（花药）和（花丝）组成，花药中有（花粉）。
8．如图，这是一朵部分解剖的百合花，图中标出百合花的（雌蕊）。
粉的部分是（柱头），经传粉、受精后能发育成果实的部分是（子房）。
9．只有完成（传粉），植物的花才能发育成果实。
10．蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵（传粉）。
11．解剖凤仙花需要用（镊子），按（从外到内）的顺序进行解剖。
12．雄蕊的主要作用是（产生花粉），雌蕊的主要作用是（发育成果实）。
二、选择题13．下列花中，一朵花上只有雄蕊或雌蕊的是（A）。
A．南瓜花B．百合花C．凤仙花14．由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫作（B）。
A．单性花B．完全花C．雄花或雌花15．雌蕊的（A）有黏液，会粘住花粉。
A．柱头B．花柱C．子房16．种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
要随时观察、记录凤仙花的生长变化情况。
下面是凤仙花的生长变化情况的为（A）。
A．到开花时凤仙花的茎就不怎么长高了B．到结果时凤仙花的茎就不怎么长高了C．到枯萎时凤仙花的茎就不怎么长高了17．凤仙花的叶在植株上是叶片平展，交叉生长，伸向四面八方，这样生长的目的是（A）。
教科版四年级下册科学 1-5《凤仙花开花了》教学设计
5.凤仙花开花了【教材简析】经过一段时间，种植的凤仙花陆续开花了。
花是绿色开花植物的重要组成部分。
许多花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实，说明果实是由花发育来的，果实里面有种子，种子可以用来繁殖后代。
所以，花、果实、种子都被称为绿色开花植物的繁殖器官。
本节课研究的对象是花，了解花的结构有利于理解花的作用，理解植物开花结果的生长变化过程。
本节课采用解剖的方法研究花的结构，在前面几课初步观察凤仙花的根、茎和叶的基础上进一步观察花的结构，为后续观察凤仙花的果实和种子做准备，促进学生持续关注凤仙花的生长变化过程，帮助学生建构生物体的结构与功能相统一的观点。
【学情分析】在前几节课的学习中，学生经历了种植凤仙花，观察种子萌发的过程，认识了根、茎和叶的形态特征及其功能。
他们知道凤仙花生长到一定阶段就会开花，但对于凤仙花的结构以及各结构的作用这些问题学生有一定的认识但比较模糊。
本课通过观察、解剖的活动，引导学生认识花的结构，推测花各部分的功能。
【教学目标】科学观念：通过观察不同花的结构，知道完全花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成；认识到雄蕊和雌蕊是花的主要结构，授粉成功后雌蕊能发育成果实和种子。
科学思维：用比较的方法，能区别不同的花之间的结构的差异，推测花各部分的功能，认识植物体结构与功能相统一。
探究实践：能选择恰当的工具用解剖的方法由外到内有序地观察花的结构。
并通过观察比较概括花的共同特征，通过传粉实验认识雄蕊和雌蕊的作用。
态度责任：通过观察花的结构的活动，养成以事实为依据描述观察结果的习惯。
能持续关注植物的生长变化，具有认识和研究植物的兴趣，形成保护环境的意识。
【教学重难点】重点：通过解剖活动，了解完全花具有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等结构。
难点：通过观察雄蕊和雌蕊的特点，推测雄蕊和雌蕊的作用。
【教学准备】教师：1.教学课件。
学生：1.每组提供凤仙花、百合花、镊子、双面胶、A4纸、放大镜；2.观察记录单。
凤仙花作文10篇(1)精编
【热】凤仙花作文10篇今天，我放学回家看见窗台上摆着一盆凤仙花，我急忙跑到厨房问道：妈妈，那盆凤仙花是你给我买的吗？妈妈微笑着点点头，我快乐地欢蹦乱跳。
然后，我唱着歌走进了房间，轻轻地把凤仙花端到我的小书桌上，留心观察。
我发现凤仙花叶子的颜色不一样，下面是绿色，反面是深红色。
它的叶子上有一条粉红色的树线，爸爸说那是时茎。
我还发现树叶中藏着几个花骨朵，仔细数了一下一共有六个。
花骨朵和我再捉迷藏的游戏，有的躲到这儿，有的躲到那儿，有时还探出头来看看我找到它了没有，我们玩的很开心。
叶子边上还长着许多锯齿，就像鲁班爷爷造的锯差不多，但是用手摸一摸，一点儿也不扎手。
突然，我发现了凤仙花的根长出了五根长的枝，两根短的枝，而且枝上分三节，每一节都有各自的颜色，每根枝的第一节是深红色，第二节是浅红色，第三节是绿色的。
花盆中的土是黑色的，爸爸说黑色的土对花的生长很有好处，它们让花长的更健壮，更强壮。
花盆的下面有很多小洞，爸爸说：浇水后，一局部水被土吸收，另一局部水会顺着小洞流走。
我喜欢凤仙花这个好伙伴，我会好好保护它，保护它，不让它受到一丝伤害。
去年春天，我曾养过一株凤仙花。
我把它带回家时，它正开得鲜艳，一朵朵紫红色的小花夹杂着黑色的斑点，犹如一个拢着黑面纱的小姑娘，花枝招展，雍容华贵；过了一段时间，黑色的斑点慢慢褪去，最中间的两块花瓣也张开了，露出了粉绿色的凤仙花蕊，婀钠多姿，十分动人；又过了一段时间，凤仙花开始授粉了，只见雄蕊上的粉被雌蕊紧紧地粘住了，雌蕊不断地涨大，最后就犹如同吞下了一颗小种子，撑开了所有的花瓣，仿佛穿上了大摆裙，十分美丽。
随着夏天的到来，凤仙花的花瓣慢慢地开始枯萎了，但还能感觉到上面散发出的淡淡的香味与华美，如同一个年迈不惑的美丽女子；过了一段时间，凤仙花瓣完全凋谢了，失去了往日的花容月貌，也失去了往日久留的芳香，只看见几片没有任何生气的低着头的小花瓣儿与几个未结饱满的小果实，似乎已接近了死亡，但又透着一丝生活的气息。
凤仙花作文300字_1
凤仙花作文300字导读：关于凤仙花作文300字1我家养了一盆凤仙花。
凤仙花别名指甲花、急性子、女儿花、金凤花。
凤仙花科。
为什么要叫它指甲花呢？因为它不仅能涂指甲，而且还能治病。
夏天，凤仙花开花了，奶奶把凤仙花摘下来，用石头敲碎花，然后用叶子包住我的手指和脚趾。
第二天，我把叶子拿掉，一看，我的脚趾和手指变的红彤彤了，我高兴地一蹦三尺高。
春天，我把种子撒下去，不几天就长出茎和叶子来。
刚长出来的嫩茎很细，像铅丝一样，上面还带着小小的叶子。
后来茎越来越粗，最后像小树苗一样了。
凤仙花是好种的植物，我不经意间把种子撒在泥土里，不几天就长出来了。
夏天，凤仙花开花了，花有紫红色、红色、白色、粉红色，漂亮极了，一个个凤仙花绽开了它可爱的小脸蛋，探望枝头。
一个“摇篮”里有五个可爱的“小宝宝”。
“小宝宝”有五个花蕊，花蕊从远处看，就像黄色的皮球。
等凤仙花开的.最艳丽的时候，人们就忙着采摘它，发挥它应有的用途。
比如可以做药等等，但是人们往往留下几粒做种子。
一般过了五天就成种子了。
黑黑的种子像小泥丸一样。
人们总把种子摘下来，等待来年再用，凤仙花也结束了它的使命。
我喜欢凤仙花，更喜欢它旺盛的生命力。
关于凤仙花作文300字2它的枝干很粗壮，下方呈红色，上方呈碧绿色。
绿色的枝干上长满了一片片大而碧绿的叶子，中间还长着许许多多的花朵，红红的鲜花与绿色的叶子配在一起，美丽极了。
哦，对了，这就是我的宝贝——凤仙花。
我种了三棵凤仙花，却只喜欢其中的它，因为它很强壮，能孕育许许多多的新生命。
而它的伙伴们却显得很单薄，长得又矮又瘦，只结了几颗种子，我常常担心它们一遇大风就有可能会折断。
那是一场暴风雨来临之前，我忘了把它们捧进房间里面，结果大风和大雨尽情地肆虐着我的宝贝。
我心里不禁为它们捏了一把汗。
当暴风雨过去后，我忐忑不安地走到阳台一看，只见那两棵瘦弱的凤仙花显然经受不住暴风雨的考验，一棵搭拉着，提不起精神，另一棵虽然没搭拉着，但已折了腰，原先笔直的身板现在却变成了“比萨斜塔”了。
最新教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷训练经典题目(附答案)
最新教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷训练经典题目(附答案)一、选择题1．如图所示，凤仙花正处于( )期。
A. 播种一发芽B. 生长一花蕾C. 发芽一生长【答案】 C【解析】【解答】图一是发芽，图二正在生长。
因而C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是凤仙花的生长过程。
2．种植凤仙花的过程中，我们获得了大丰收，下列各种事例能够说明我们获得大丰收的是( )。
A. 凤仙花长出了许多叶子B. 凤仙花的茎越来越高C. 凤仙花长出了许多种子【答案】 C【解析】【解答】种植凤仙花的过程中，凤仙花长出了许多种子，我们获得了大丰收，C 符合题意。
故答案为：C。
【分析】一般一株凤仙花可以长20个左右的果实，每个果实里可以有17、18个种子，也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子，凤仙花种族就这样延续壮大。
3．凤仙花的花像蝴蝶一样漂亮，轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有( )。
A. 果实B. 种子C. 果实与种子【答案】 A【解析】【解答】轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有果实，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。
凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。
4．下图中表示刚出土的凤仙花的是( )。
A. B. C.【答案】 C【解析】【解答】A、生长茂盛的凤仙花，不符合题意。
B、结果的凤仙花，不符合题意。
C、刚出土的凤仙花，符合题意。
故答案为：C。
【分析】凤仙花主要生长过程：种子——发芽——生长——开花——结果——种子。
按阶段可以分为：种子萌发——幼苗生长——营养生长——开花结果。
5．凤仙花最适宜生长的环境是( )。
A. 黑暗潮湿B. 向阳湿润C. 向阳干燥【答案】 B【解析】【解答】凤仙花最适宜生长的环境是向阳、湿润，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考的是植物的生长环境，植物的生长都需要合适的环境。
6．在做玻璃杯中观察种子的发芽、生根情况实验时，往杯子中装进一些土壤的目的是( )。
教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》测试卷及参考答案(综合卷)
教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.与凤仙花传播种子的方式相同的植物是（）。
A. B. C.2.花承担着植物繁殖后代的重任。
百合花结构中，能产生花粉和黏住花粉的部位分别是（）。
A.雄蕊雌蕊B.花瓣萼片C.雌蕊花瓣3.同学们在播种凤仙花的过程中，不需要用到的是（）。
A.B.C.D.4.以下哪种植物的茎属于直立茎？（）A.向日葵B.葡萄C.牵牛花D.凤仙花5.蜜蜂在花朵上活动，对于植物来说，主要作用是（）。
A.采蜜B.输送养料C.完成授粉6.下列植物的根属于直根系的是（）。
A.榕树B.芹菜C.玉米二.填空题(共6题，共32分)1.小科知道马铃薯的茎的生长速度是由（）到（）的，茎的作用主要是（）。
2.种植凤仙花的过程中小强坚持记录，发现完整的凤仙花包含六个部分：①根、②茎、③叶、④花、⑤果实、⑥种子，他发现（）为其生存提供营养物质，（）帮助其繁衍后代。
3.凤仙花的果实在开花的地方结出，果实（），有（）。
在果实成熟的过程中，颜色由（）变成（），成熟的果实只要（）。
4.在观察种子萌发的活动中，我们发现种子萌发先长出了（）。
并且无论我们怎样放置种子，根总是向（）生长。
5.“万物生长靠太阳”说明（）对植物生长有重要作用。
6.一株完整的凤仙花的一生先后出现了根、（）、叶、（）、果实、（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.解剖花朵时，用镊子从内到外进行操作。
( )2.刚刚收获的粮食，不用晒干，就可以入库。
( )3.我们吃的食物中，如花生、苹果都是植物的种子。
（）4.凤仙花的花中既有雄蕊，也有雌蕊。
( )5.凤仙花的种子与果实的颜色都是绿色的。
( )6.凤仙花、桃花、南瓜花都是完全花。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题：植物的每一部分都有自己的作用，将植物的其中一部分与它的作用对应连线。
根接受阳光、制造养料，平衡水分茎运输作用叶发育成果实和种子花吸收固定作用五.简答题(共5题，共20分)1.我们种植的黄瓜它的一生经历了哪些过程？2.将种子种在土壤中以后，为保证种子顺利萌发，你需要做的是（至少写出两条）。
教科版小学科学 四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷(附答案)
教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷(附答案)一、选择题1．如图所示，凤仙花正处于( )期。
A. 播种一发芽B. 生长一花蕾C. 发芽一生长【答案】 C【解析】【解答】图一是发芽，图二正在生长。
因而C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是凤仙花的生长过程。
2．凤仙花的花像蝴蝶一样漂亮，轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有( )。
A. 果实B. 种子C. 果实与种子【答案】 A【解析】【解答】轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有果实，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。
凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。
3．如图所示，风仙花的果实长在植株的( )。
A. 叶上B. 叶与枝之间C. 枝与茎之间【答案】 C【解析】【解答】风仙花的果实长在植株的枝与茎之间，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】掌握凤仙花的花生长的位置。
4．如图所示是桃的某一生长变化过程，这一过程是( )。
A. 开花B. 花变成果实C. 果实成熟【答案】 B【解析】【解答】图一是花，图二是果实，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】凤仙花主要生长过程：种子——发芽——生长——开花——结果——种子。
按阶段可以分为：种子萌发——幼苗生长——营养生长——开花结果。
5．根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速度( )。
A. 加快B. 减慢C. 不变【答案】 B【解析】【解答】根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速度减慢，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期，生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。
6．如图所示，茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有( )作用。
A. 固定B. 支撑C. 运输【答案】 B【解析】【解答】茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有支撑作用，B符合题意。
大班音乐活动—凤仙花 (1)
凤仙花歌词一、凤仙花，蓬蓬开，娘打囡，囡逃开，大囡逃到山里去，帮助那个割柴小哥攀呀攀松蓓。
劈劈啦啦，劈劈啦，割柴小哥他看呀，看呀，越看越心爱，越看越心爱。
不嫌我小哥穷呀，山坡上面住呀住下来。
二、凤仙花，蓬蓬开，娘打囡，囡逃开，二囡逃到水碓去，帮助那个水磨小哥磨呀磨水磨。
呼噜呼噜，呼呼噜，水磨小哥他看呀，看呀，越看越心爱，越看越心爱。
不嫌我小哥穷呀，小溪旁边住呀住下来。
三、凤仙花，蓬蓬开，娘打囡，囡逃开，小囡逃到菜园里，帮助那个种菜小哥磨呀磨水磨。
一株一株，又一株，种菜小哥他看呀，看呀，越看越心爱，越看越心爱。
不嫌我小哥穷呀，菜园旁边住呀住下来。
四、凤仙花，蓬蓬开，娘想囡，心花开，三对囡婿看娘来，大囡婿挑来一担火柴片，还有那个二囡婿小囡婿，挑来一担小麦粉，还有一担小白菜。
姆妈娘脸孔露出笑脸，戴着眼泪口难开。
早知道你们自己挑得好啊，后悔我从前想啊，想不开。
大班民歌：凤仙花活动目标：1.初步了解、欣赏歌曲里的角色人物与故事内容。
2.了解、体验东阳民歌，感受东阳民歌的不同体载与风格。
3.通过歌曲的内涵，学会要懂得孝敬父母。
活动准备：歌曲录像、教具图谱活动过程：一、回顾自己对东阳话的了解请幼儿说一说，自己会说哪些东阳话？学说：娘、女、看、逃、住等简单的东阳话。
二、教师用东阳话讲述故事《凤仙花》，幼儿初步了解。
1.有一位母亲他有三个女儿，这三位女儿都到哪里去了，在干什么事情呢？请幼儿听教师讲述故事。
2.通过幼儿的回答，教师出示相应的图谱。
提问：大囡儿去了哪？在做什么事情？在哪里住下来。
二囡儿去了哪？在做什么事情？在哪里住下来。
小囡儿去了哪？在做什么事情？在哪里住下来。
囡儿们都逃走了，后来有没有回来看妈妈呢？他们回来的时候都拿了什么东西来孝敬自己的母亲。
三、欣赏东阳民歌《凤仙花》1.教师播放视频，幼儿欣赏东阳民歌，感受东阳民歌的独特之处。
2.幼儿能简单的学唱歌曲。
四、教育幼儿要孝敬自己的父母。
歌曲里的女儿们虽然离开了家，各自组成了家庭，但是他们都不忘父母的养育之恩，经常要回家看望自己的父母。