遇到火灾我不怕
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时的应对方法。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力，学会正确报警和逃生。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、镇定的品质，增强幼儿的安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火灾发生时的应对方法，知道如何报警和逃生。
2. 教学难点：培养幼儿在火灾发生时的冷静态度和自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书、安全标志等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示火灾场景，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 基本知识讲解：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生时的应对方法。
3. 案例分享：讲述一个火灾逃生的故事，让幼儿学会如何报警和逃生。
4. 安全标志认识：教授幼儿认识安全标志，提高幼儿的安全意识。
5. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生技巧。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火灾知识的理解程度。
2. 逃生演练表现：评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验他们的逃生技巧和自我保护能力。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学内容：1. 学习火灾逃生的基本步骤和技巧。
2. 了解火灾中的烟雾危害及如何保护自己。
3. 学习如何使用灭火器和灭火器材。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解火灾逃生的基本步骤和技巧。
2. 使用演示法，展示如何使用灭火器和灭火器材。
3. 通过互动讨论法，让幼儿提问并解答疑问。
八、教学步骤：1. 讲解火灾逃生的基本步骤和技巧，如低头、捂鼻、靠墙走等。
2. 演示如何使用灭火器和灭火器材，让幼儿进行实际操作。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己学到的火灾逃生知识。
九、作业与延伸：1. 布置作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的火灾逃生器材是否齐全，并制定家庭火灾逃生计划。
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》教案：中班安全活动《遇到火灾我不怕》一、教学目标1.使学生了解火灾的危害性和预防措施。
2.培养学生正确的火灾逃生技能。
3.培养学生遇到危险时保持冷静和应对的能力。
4.提高学生的安全意识和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性和预防措施。
2.火灾逃生技能。
3.遇到危险时保持冷静和应对的能力。
三、教学准备1.图片、视频或幻灯片展示火灾的危害性。
2.火灾逃生示意图。
3.防火设施和装备模型。
四、教学活动活动1：观看并讨论火灾的危害性（15分钟）教师利用图片、视频或幻灯片向学生展示火灾的危害性，让学生感受火灾的恐怖和破坏力。
然后教师引导学生讨论火灾可能造成的伤害和灾害，并提出预防火灾的措施。
活动2：了解火灾逃生技能（20分钟）教师向学生介绍火灾逃生技能，包括以下内容：1.在火灾发生时，要保持冷静，不能惊慌失措。
2.立即关闭门窗，防止火势扩大。
3.用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
4.尽量低姿势靠近地面逃生，因为烟雾上升，底层空气相对较清新。
5.遇到炉火、熟食油或油锅起火时，要使用湿毛巾或毯子进行扑灭，切勿使用水。
6.遇到大火时，要尽量找到安全的出口逃生，如无法逃离，可以选择关闭门窗，用湿毛巾堵住门缝，等待救援。
活动3：实操逃生技能（30分钟）学生分组进行逃生模拟练习。
教师设置逃生场景，并模拟火灾发生的情景，提醒学生按照学到的逃生技能行动。
每组学生轮流演练，其他学生观察和评价。
教师在适当时候给予指导和纠正。
活动4：认识防火设施和装备（20分钟）教师向学生介绍常见的防火设施和装备，如灭火器、消防栓、疏散通道等，并给学生展示相关的模型。
带领学生辨认防火装备，讲解正确使用方法和注意事项。
教师可以设置小组活动，让学生模拟使用灭火器进行操作。
活动5：总结和讲解（15分钟）教师对本节课的内容进行总结，并检查学生的掌握情况。
提问学生火灾的危害性、逃生技能和防火设备等方面的知识，鼓励学生自由发言并提出自己的想法。
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思（通用10篇）
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思（通用10篇）幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思篇1活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备1、知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程1、通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思
一、教案名称：幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》二、教案目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学会在火灾中保护自己，掌握火场逃生的方法。
3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
三、教学重点：1. 让幼儿了解火灾的危害。
2. 学习火场逃生的方法。
四、教学难点：1. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
2. 学会用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
五、教学准备：1. 图片：火灾现场、火场逃生方法等。
2. 视频：火灾逃生实录。
3. 湿毛巾、口罩等道具。
4. 教学活动记录表。
第一课时：认识火灾的危害一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行火灾现场模拟，让幼儿体验火灾的危险。
2. 引导幼儿讨论：火灾对我们的危害有什么？二、主题活动（10分钟）1. 出示火灾现场的图片，让幼儿观察并描述火灾的危害。
2. 观看火灾逃生实录视频，引导幼儿学习火场逃生的方法。
三、实践操作（5分钟）1. 教师演示用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场的方法。
2. 幼儿跟随教师一起进行实践操作，熟练掌握逃生方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 组织幼儿讨论：我们在火灾中应该如何保护自己？2. 填写教学活动记录表，总结火灾逃生的方法。
第二课时：学会火灾逃生一、热身活动（5分钟）1. 复习上节课的内容，让幼儿巩固火灾逃生的方法。
2. 组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的应急能力。
二、主题活动（10分钟）1. 出示火场逃生的图片，让幼儿观察并描述逃生方法。
2. 观看火灾逃生实录视频，引导幼儿学习火场逃生的注意事项。
三、实践操作（5分钟）1. 教师演示在火灾中如何寻找安全出口。
2. 幼儿跟随教师一起进行实践操作，熟练掌握逃生方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 组织幼儿讨论：在火灾中，我们应该如何保护自己？2. 填写教学活动记录表，总结火灾逃生的注意事项。
后续课时依次类推，教授幼儿在火灾中如何保护自己，如何寻找安全出口，如何与大人保持联系等。
《遇到火灾我不怕》大班安全教案
《遇到火灾我不怕》大班安全教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时应该如何保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时的应变能力，学会使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场的方法。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾发生时的自我保护方法。
难点：学会使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场的方法。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境，学会火灾发生时的应对措施。
2. 游戏法：通过消防游戏，让幼儿在游戏中掌握火灾逃生的方法。
3. 讲解演示法：教师讲解火灾逃生的注意事项，并进行现场演示。
四、教学准备：1. 教具：湿毛巾、火警报警器、消防衣、消防帽、安全标志图等。
2. 环境：设置一个模拟火灾现场，包括火灾场景、逃生通道等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看火灾新闻报道，让幼儿了解火灾的危害。
2. 基本知识讲解：讲解火灾发生的原因、危害及火灾发生时的应对措施。
3. 情景模拟：组织幼儿模拟火灾逃生，让幼儿实际操作，学会使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场的方法。
4. 游戏环节：开展消防游戏，巩固火灾逃生的方法。
6. 家园共育：提醒家长关注幼儿消防安全，共同培养幼儿的安全意识。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导与帮助。
3. 教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
4. 定期开展消防安全教育活动，提高幼儿的消防安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对火灾逃生方法的掌握程度。
2. 通过游戏环节，评价幼儿在实际操作中运用火灾逃生方法的熟练程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中消防安全意识的培养情况。
七、教学延伸：1. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思遇到火灾我不怕一、教学目标：1. 养成幼儿遇到火灾时保持冷静的习惯。
2. 培养幼儿自我保护和互助的意识。
3. 学会正确的逃生方法。
二、教学准备：1. PPT演示。
2. 消防安全宣传册和图片。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师提问："小朋友，你们知道火灾是什么吗？"引导幼儿回答，然后教师给出定义："火灾是一种能烧掉东西并且传播很快的灾难。
"教师给幼儿展示一些关于火灾的图片，让他们感受到火灾的危险性。
2. 学习（20分钟）（1）教师通过PPT演示介绍火灾中的危险因素，如火苗、浓烟和高温。
（2）分组小组活动：请幼儿尝试画出一个房间的结构，并在图上标注出可能发生火灾的地方。
（3）观看消防安全宣传册。
3. 实践（30分钟）（1）教师模拟火灾情景，引导幼儿应对火灾的正确方法：保持冷静、找到安全出口、逃生时低身拘腰、用湿毛巾捂住口鼻等。
（2）分组活动：每个小组选择一名代表模拟火灾情景，其他小组成员观察和评估该代表的逃生行动。
4. 反思（10分钟）教师鼓励幼儿回顾今天所学内容，并且提问一些问题以引导幼儿进行反思思考：1. 你们觉得自己学到了什么？2. 你们觉得在火灾中最重要的是什么？3. 如果遇到火灾，你们会怎么做？五、课堂延伸：如果时间允许，可以组织小组活动，让幼儿在家庭环境中进行火灾演练。
鼓励幼儿将课堂学到的知识应用到实际生活中，提高他们应对火灾的能力。
六、教学后记：在教学过程中，我发现幼儿对火灾的认识程度较低，对火灾的威胁意识不强。
为了让幼儿更好地学习和理解火灾知识，我选择使用直观的图片和模拟演练的方法，通过亲身体验和观察评估的方式，促使幼儿对火灾问题产生主动的思考和意识。
同时，我发现幼儿在模拟火灾情景中存在一定的恐慌和不安情绪，这也是正常现象。
为此，我会在今后的教学中进一步加强幼儿的心理辅导，帮助他们更好地面对紧急情况。
中班安全教案《遇到火灾我不怕》
中班安全教案《遇到火灾我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。
2.学会火灾发生时的正确逃生方法，提高自救能力。
3.培养幼儿勇敢、镇定的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会火灾发生时的正确逃生方法。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、镇定的品质。
三、教学准备1.教具：图片、视频、逃生标志等。
2.环境布置：模拟火灾现场。
四、教学过程1.导入（1）教师出示图片，引导幼儿观察并提问：这是什么？火灾会给我们的生活带来哪些危害？2.基本环节（1）观看火灾逃生视频，引导幼儿关注火灾发生时的逃生方法。
（2）教师讲解火灾逃生的注意事项：a.保持冷静，不要慌张。
b.低姿势逃生，避免吸入有毒烟雾。
c.沿着安全出口指示标志逃生。
d.不要乘坐电梯，改走楼梯。
e.如遇到火源，要用湿毛巾捂住口鼻。
（3）幼儿进行火灾逃生演练，教师指导并纠正错误动作。
3.拓展环节（1）教师出示逃生标志，引导幼儿认识并理解标志的含义。
（2）幼儿进行逃生标志的拼图游戏，提高识别能力。
（3）教师讲述火灾案例，引导幼儿学会从身边的小事做起，预防火灾的发生。
（1）教师邀请幼儿分享火灾逃生的感受，鼓励勇敢、镇定的表现。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在火灾逃生演练中的表现，及时发现并纠正错误动作。
2.在拓展环节中，教师要注意引导幼儿关注火灾案例，培养防火意识。
3.教师要关注幼儿的情感态度，鼓励勇敢、镇定的表现，提高幼儿的自救能力。
六、教学延伸2.环境创设：在幼儿园环境中布置防火宣传栏，提高师生的防火意识。
通过本次教学活动，让幼儿掌握了火灾逃生的基本方法，提高了自救能力。
同时，培养了幼儿勇敢、镇定的品质，为他们的健康成长奠定了基础。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的安全教育，为他们的幸福生活保驾护航。
重难点补充：教学重点：学会火灾发生时的正确逃生方法1.教学要点：教师通过互动提问：“如果发生火灾，我们应该怎么做才能安全逃生？”教学难点：培养幼儿勇敢、镇定的品质1.教学要点：教师引导：“火灾时，可能会很害怕，但我们要像小英雄一样勇敢，不哭不闹，听老师的话。
遇到火灾我不怕教案
遇到火灾我不怕教案遇到火灾我不怕教案1一、教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
3、重视安全，珍惜身命二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、教学难点：掌握灭火方法，灭火器的使用演示。
四、教学对象：全体班主任五、教学方法：自主参与实践合作探究式。
六、教学过程：火灾安全教育（一）导入课程（1）10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。
经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。
具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。
（2）展示“火灾案例”，以增强火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）火灾扑救有哪些方法？（4）人身着火时如何自救？（三）总结并引出火灾的预防知识1．家庭防火（1）安全使用液化石油气（2）安全用电及家电器（3）安全使用炉火2．学校防火（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。
在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（五）火灾初发时应急措施1．报警记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
说明报警人的姓名，电话号码等。
2．初起火灾的扑救措施1）若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
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火势加剧时，
切记要以逃生为第一原则。
正在复习应考的顾崇超：火势迅速蔓延，他 的拖鞋被烤化了，眼看走投无路，他立刻将 袜子脱下，弄湿，捂住鼻子，飞快地和爸爸 架着奶奶，冲出房门，凭借记忆，在浓烟中 找到了消防通道，一家人终于顺利脱险。
25岁女孩顾轶昕：捂着口鼻，冷静地找到了 消防通道，一口气从26楼狂奔楼下。
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2009年2月9日晚，在建的中央电视 台电视文化中心（又称央视新址北配楼 ）发生特大火灾。北京市消防中心调动 16个中队、54辆消防车赶赴救灾，大火 于翌日凌晨救熄。
高楼公寓起火
燃成火炬
悲怆的泪水
无助的眼神
绝望的呼喊
无尽的痛楚
无尽的痛楚
家中不慎发 生火情怎么办
煤气罐着火
要用浸湿 的被褥、衣物 等捂盖灭火， 并迅速关闭阀 门。
隔绝空气
油锅起火 迅速盖上锅盖 快速倒入冷菜
✔ ✔
迅速往油锅倒水
油锅起火 迅速盖上锅盖
✔ 快速倒入冷菜 ✔
迅速往油锅倒水
✘
身上着火
1、一边跑一边喊救命。
✘ 2、迅速脱掉着火的衣服 ✔ 3、就地打滚。 ✔ 4、用灭火器往身上喷。 ✘ 5、用水浇灭或用湿被褥、 ✔ 衣物包裹
周女士：丢下40万现金匆忙下楼，凭着记忆 从消防通道安全逃生。
教室讲台起火了
火灾逃生三字歌
遇火灾，莫慌张，报火警，不要忘。 先自救，办法想，匍匐行，趴地上。 湿毛巾，捂嘴上，挡烟火，防烟呛。 湿床单，湿衣裳，披在身，防烧伤。 鲜艳衣，塑料布，用木棍，挑出窗， 让路人，辨异常，早发现，及时帮。 火上身，脱衣裳，地打滚，火压灭。 逃生法，有很多，平常日，多演练， 遇险时，不慌张。沉着冷静取妙招。
家用电器或线路着火
要先切断电 源，再用干粉 或气体灭火器 灭火，不可直 接灭火，以防 触电或电器爆 炸伤人。
练一练:
正确使用灭火器
练一练:
正确使用灭火器
发现火灾迅速 拨打火警电话119。 报警时要讲清详细 地址、起火部位、 着火物质、火势大 小、报警人姓名及 电话号码，并叫人 到路口迎候消防车。
结束语： 生命对于我们每个人 来说只有一次，多么珍贵。 所以我们一定要学会保护 自己，真火部位 着火物质 火势大小 姓名电话
4470179
拨打119时先确认自身安全
第一时间拨打119很重要，但拨打电话时，要 确认自己所处的位置是否安全。比如宿舍房间内起 火了，可先跑到房屋外打119，尽量不要站在容易 被火势蔓延到的地方拨打电话。
如果家中不慎起火，
千万别慌张，要保持镇静！