地理七类综合题题型与答题建模PPT课件

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地理专题《高考题型分类指导与答题建模》(通用)PPT课件

地理专题《高考题型分类指导与答题建模》(通用)PPT课件
(5)看等值线的闭合和递变情况:如果两条数值不同的等值线 中间还有闭合的等值线,判断时要遵循“大于大的、小于小的”
(6)看等值线图中特殊的地方:如等高线图中几条线交会的地方 表示悬崖;等压线非常密集且气压较低的环形区域可能存在着 台风。
6
变式 下图为“北纬30°附近等高线地形图”,图中等高 距为100米。读图完成(1) ~(2)题。
(3)看等值线的延伸方向:如等高线延伸方向为地形走向, 与等高线垂直的方面为坡度最陡方向,是水流方向。
5
(4)看等值线的弯曲状况:确定弯曲部分是向高值还是向低值。 一般采用垂线法和切线法进行判断。 ①垂线法:在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线, 方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合,则等值线弯曲处与 两侧比为低值区;若箭头向外围辐散,则等值线弯曲处与两侧 比为高值区。②切线法:在等值线弯曲最大处作某条等值线的 切线,比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于 其他点的数值,则为低值区;若切点数值大于其他点
16
6.若图中闭合等高线的高度同为a或同为b,则P、Q处
的地形可能 A.
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(3)对于三角形坐标图,阅读时要格外小心,图中的三个量仅 表示相对量,即“比重”,不表示绝对量;三个数值相加一 定是100%,其大小的变化方向是一致的,即要么都是按顺 时针方向增加,要么都是按顺时针方向减小。如上图中a、b、 c (4)读取坐标图,要注意避免出现以下错误:一是忽视图上的 定量信息而导致判断错误,如对于降雨量图,仅以“柱”或 “线”的高矮来定大小,而不看两图的单位是否一致;二是 判断坐标图时总是按照定势思维,从而落入命题者的圈套之 中,如有些坐标图不一定横坐标都是向右增加。
A.① B.②
C.③ D.④

地理综合题答题技巧ppt课件

地理综合题答题技巧ppt课件
对策措施类问题
1.即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。 2.解题时有两个注意:一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性。
农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平)
工业生产特征
地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平
区域特征
地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、自然环境特征(地形、气候、水文等)、社会经济特征(农业、工业、交通、城市、人口、贸易、旅游等)
评价
“有利+不利”;语言格式: 1 、2、3..。不利:1、2、3..
分析
“有利及其原因+不利及其原因”; 语言格式:有利:1、因为..所以(导致)..2..。 不利:1、因为..所以(导致)..2..
把握关键词
比较
两个地理事物都要回答。语言格式:因为A..,以A比B...
意义
对本地区(事物)的影响+对其它地区(事物)的影响 一般可从“三个效益”的角度回答问题。
注重书面表达
3.画蛇添足,做无用功:这类问题绝大部分由于审题不清,对题干要求中的限定词理解不清或疏忽大意,导致答案与题目要求脱节或超出要求范围。常见的有只要求评价自然原因,却长篇累牍地阐述人为原因;只要求答出某种地理要素,却过多地一一展开等。 4.层次不清、逻辑混乱:主要表现在一些文字较多、涉及面较广的论述性、评价性的简答题中。有些考生在展开分析时往往不能遵循时间和空间的顺序,或者按照自然要素与人文要素、有利条件与不利条件的思维层次一一表述,而是出现时空的跳跃或层次的混杂。例如,在描述某地的地理特征时,一会儿描述东部的地形条件,一会儿又描述西部的人口状况,一会儿又回过头来描述东部的交通状况等,不能给人清晰的思维顺序。

高考地理专题复习:综合题解题分析(共52张PPT)

高考地理专题复习:综合题解题分析(共52张PPT)
3.简洁、准确作答 组织语言,把握关键词,使用地理术语
分析角度 等值线特征
人口特征 城市特征
农业特征
工业特征 …
常见的特征描述类试题答题模板
答题要素
①数值高低 ②延伸方向 ③弯曲趋势 ④疏密变化 ⑤闭合曲线分布等
①数量 ②总量 ③年龄结构 ④性别结构等 ①数量 ②等级 ③城市化水平(高低、快慢)
①农业类型 ②主要农作物种类及分布 ③生产水 平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平、商 品率) ④熟制 ⑤耕地类型 ①主要部门及结构 ②发展水平 ③技术水平 ④原料、能源对国际市场的依赖程度 …
2020年高考地理专题复习:
专题:综合题解题分析
1
获取、解读信息 (文字、图像材
料)
运用已有知识 和技能,进行 分析、判断和
推理
用准确、科学、简洁的语 言表述解决问题的过程和 结果,或用科学的地理观
评价地理问题和现象
审题
解题
答题
审题干
题目中心词(答案论述的直接对象),条件限制词(地 理事物的范围时间等),内容回答词(题目必须回答的 内容),解答方式词(回答的方式方法)
盐场最好布局在(海)水盐度 较高的地区
南海 诸岛
获取信息
材料一 形成于公元8世纪到16世纪的“食盐之路”,促进了撒哈拉 沙漠的食盐贸易,是撒哈拉沙漠以南地区食盐的重要来源。图12 为“食盐之路”中线商道,这里的盐主要来自比尔马等地。比尔马 是撒哈拉中心最大的绿洲,地下水资源较为丰富。当地盐农先在靠 近地面的含水层挖出洼地,洼地表面很快出现结晶、形成白色薄膜。 盐农收集白色薄膜并用模具将盐制成饼状或锥状,便于贸易。
03 对策措施型
作答对策措施型的试题,主要是找出问题的自然 原因和人为原因,针对具体原因或不足提出合理措施。

2020年高考地理专题复习:综合题解题分析(共52张PPT)

2020年高考地理专题复习:综合题解题分析(共52张PPT)
2.结合材料,探寻原因,进行措施分析 工程措施技术措施、生物措施管理措施等
3.准确、针对性做答 具有针对性、合理性和可操作性
分析角度
常见的对策措施类试题答题模板 答题要素
防治洪涝
营造中上游水土保持林;修建水库;退耕还湖; 兴建分洪蓄洪工程;加固防洪大堤;疏浚河道;河 道截弯取直等
应对水资源短 缺问题
地形复杂,地势起伏大;降水丰富,气温垂直变化大; 河流流量大,流速快;植被茂密,类型多样; 土壤种类多,垂直差异明显
特征描述型
解题策略 答题规范
1.精准定位描述主体 经纬网定位法和区域特征定位法相结合
2.结合图文信息进行区域特征分析 ①区域自然特征:地形、气候、水文、土 壤、植被、自然资源等 ②区域人文特征:人口、城市、工业、农 业、交通、商业等
材料二 2018 年埃及人口已超过9800万人,与美国、欧盟、中东 、非洲等世界主要经济体签订了多个双边及多边贸易协议,在埃及 制造的产品可自由进入美国、欧盟、非洲、土耳其、阿拉伯国家市 场。2018 年中国与埃及的贸易顺差达 102 亿美元产。业转移,利于
减少贸易逆差
规范做答
6.分析苏伊士经贸合作区的建立对埃及的重要意义(4分)
盐场最好布局在(海)水盐度 较高的地区
南海 诸岛
获取信息
材料一 形成于公元8世纪到16世纪的“食盐之路”,促进了撒哈拉 沙漠的食盐贸易,是撒哈拉沙漠以南地区食盐的重要来源。比尔马 是撒哈拉中心最大的绿洲,地下水资源较为丰富。当地盐农先在靠 近地面的含水层挖出洼地,洼地表面很快出现结晶、形成白色薄膜。 盐农收集白色薄膜并用模具将盐制成饼状或锥状,便于贸易。
获取信息
国际产业转移,利于 技术经验文化交流
产业部门多样 企业众多

高中地理综合题答题指导(共67张PPT)

高中地理综合题答题指导(共67张PPT)
课标中的行为动词与试题设问指令词语及其含义
简述--简单扼要叙述,须把握要点;
说出--对图像或事实的主要内容予以呈现;
描述--对事物的外部特征予以描述;
说明--对原理、成因、规律,现象等进行说明; 分析--对地理事物或现象予以剖析,分析原因, 分析地理事物之间的联系;
比较--比较异同,分析事物之间的差别、联系; 评价--地理环境、措施、对策、布局的可行性 评价,优势、劣势评价资源、环 境问题水资源 短缺解决、治理措施
开源:修建水库;跨流域调水;植树造林,涵养水源;海水淡化;
人工增雨;合理利用地下水等 节流:提高节水意识,节约用水,减少水的浪费;防治水污染; 提高农业灌溉技术、工业中水循环利用,提高水资源利用率;限 制高耗能水工业发展;全流域水资源协调管理等 开源:开发新能源,调整能源消费结构;能源多元化战略,实施 跨地区调配、进口能源;加强地质勘探。 能源短缺 节流:提高生产技术,提高利用率;节约使用能源;调整产业结 构,控制高能耗工业;能源循环使用储备:完善能源储备体系 压缩种植业用地,扩大林草种植面积;植树造林;修建梯田;小 流域综合治理——生物措施、工程措施、农业技术措施; 水土流失 解决农村能源问题 ( 水电、风能、太阳能、沼气等 ) ;制定法律法 规;增强意识等 退耕还牧还草;限制载畜量;人工种草;实行轮牧;生态移民; 土地 解决牧区能源问题 ( 风能、太阳能等 );合理利用水资源;制定法 荒漠化 律法规;增强意识等
-4
-2 0 格尔木
西大滩 五道梁
热棒 省级行政中心 县级行政中心 乡镇、村庄 -5.6 年平均气温/℃ 铁路
-5.6
-2 安多 甲
-4
年平均气温等值线/℃
0
拉萨
a
b

高三地理综合题答题技巧.ppt

高三地理综合题答题技巧.ppt

(2011年新课程) 第二次世界大战以后, 美国通过大量技术投入和大规模专业化生产, 成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自 20世纪70年代开始种植大豆,在积极培育优良 品种的同时,鼓励农民组建农场联合体,实现 了大豆的规模化生产与经营。目前,巴西的大 豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最 大的大豆生产国和出口国,近些年大豆的质量 下降(品种退化,出油率低),生产成本较高,成 为世界最大的大豆进口国。据此完成3~5题。
对生产条件的改善,最终 落脚点是影响农业的自然 要素——土、地、生、气、 水。
答案思路:市交政劳科,地水原动历,环境别忘基! (世交正唠嗑,地水原动力,环境别忘记)
(2011年新课程)日本某汽车公司在中国建有 多个整车生产厂和零部件生产厂。2011年3月11日 东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害,使该公 司在灾区的工厂停产。受其影响,该公司在中国的 整车生产厂也被迫减产。据此完成1~2题。
答案:分布不均衡。(2分)集中分布在东部(沿海) 省市(或东多),(2分)以环渤海地区(或京津冀 或1.京空津间唐分地布区特或征北描京述、(天简津述地)区:)使或用长表江示三位角置洲或地方区 (位或的沪地宁理杭术)语最,为相集对中于。参(照2物分,)从西宏北观部到(微或观中或西从部 或笼西统部到)具的体省,区进总行部三数级量描较述少。(或西少)。(2分)
1.该公司在中国建零部件生产厂,主要目的是 A.避免自然灾害对本土汽车生产的影响 B.为其中国整车厂配套,降低整车生产成本 C.利用中国廉价劳动力,为其日本整车厂服务 D.建立其全球整车生产的零部件供应基地
(2011年全国1)芝加哥是美国五大湖区最大的城市, 其位置见图2。1848年修通联系密西西比河水系和 五大湖的运河,随后兴建铁路并形成以芝加哥为 中心的放射状铁路网。这段时期,芝加哥工业主 要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。 1890年,芝加哥人口达到100万。20世纪上半叶, 芝加哥发展以钢铁为主导的重工业,并成为20世 纪美国最大的钢铁工业基地。据此完成3~5题。

2020高考地理第二轮专题复习课件:专题十六第2讲 七类综合题题型与答题建模 课件(共78张PPT)

2020高考地理第二轮专题复习课件:专题十六第2讲 七类综合题题型与答题建模 课件(共78张PPT)

农业区 位是否 合理
地价和单位面积产量、农业生产特征(需水量、对 运输需求的迫切性)、地势起伏状况等
[应用提升] 2.下图为我国某地区略图,结合所学知识完成下列各题。
(1)过地心的直线与地面相交的两点称为对跖点,据此假设地
心的直线与地面相交所对应的区域为对称区域,那么图示对
称区域的地理特征是( B )
工业生产特征则要从地域分布、发达程度、主要部门及结构、 技术水平等方面说明等等。平时只有善于积累,明确把握各个 地理事物的特征表现,才能为正确描述地理事物特征奠定良好 基础。
(2013·高考上海卷)制造业空间集聚与扩散会影响城 市土地利用的空间结构。读图回答问题。
图1 N市制造业空间集聚与扩散演变示意图 (注:同心圆代表距市中心的距离)
在达尔文看到的①地景观和②地现象中,任选其一说明成因。
【解析】 ①处在巴西东南部,受东南信风(带来大量水汽) 及巴西暖流(增温增湿)的影响,形成了热带雨林气候,出现 了热带雨林景观。②处在30°S~40°S的大陆西岸,安第斯 山的迎风地带,受地形影响,随高度变化,水热状况发生变 化,出现了山地垂直自然带。 【答案】 ①地:地处低纬,气温高,位于东南信风迎风海 岸,沿岸有暖流,降水丰沛,形成热带雨林。②地:山地海 拔高,从山麓到山顶,随海拔升高,气温降低,降水变化, 形成垂直气候带,从而形成植被的垂直变化现象。
(2013·广州模拟)2012年7月24日,中非合作论坛第五届 部长级会议开幕,据此并结合下图回答问题。
(1)南非是我国在非洲的第二大矿产进口国,我国已在南非投资 的矿产项目主要是__金__矿___。石油是我国从非洲进口的一项主要 资源,非洲最大的石油生产国是____尼__日__利__亚___。
(2)撒哈拉以南的非洲多数国家矿产资源十分丰富,热带经济 作物种植面积广大,但经济仍然很落后。请说明原因。 (3)图中A、B、C三地的气候类型分别是 _热__带__雨__林__气__候____、__热__带__草__原__气__候____、__热__带__沙__漠__气__候___,B地 面临的环境问题主要是什么? (4)判断D处海域面积未来的变化趋势并说明判断的理由。 【解析】 (1)判断我国在南非的主要投资项目,要联系南非 的矿产资源状况和区域的特征。联系石油资源分布和开发状 况可知,北非地区石油资源丰富,而尼日利亚石油储量和开 采量较大,且与我国政治关系稳定。(2)分析该地经济落后的 原因应结合历史因素和生产力发展水平等。

人教版高三地理一轮复习课件:高考地理综合题答题建模—成因分析(共23张ppt)

人教版高三地理一轮复习课件:高考地理综合题答题建模—成因分析(共23张ppt)
(2)M河许多河段出现巨大卵石 与细沙同存现象,简要分析原因。
M河流域内降水季节变化大,河流 处于汛期时,流速快,搬运能力强, 可搬运大卵石;河流处于枯水期时, 流速下降,搬运能力减弱,则搬运 细沙;M河流域落差变化大,降水 变率大,造成河流流速变化大,出 现卵石与细砂同存现象
(2) 分析图中湖泊众多且呈 带状分布的形成原因。4分。
位于东非大裂谷断裂带上,为板块的 张裂地带,岩层断裂下陷,形成凹陷 地带;地表水在凹陷地区汇聚积水成 湖,因而在东非大裂谷断裂带沿线地 带形成众多的湖泊,湖泊呈带状分布。
阅读图文材料,完成下列要求。
吉布提共和国位于非洲东北部亚丁湾西岸,西部、西南及南部与埃塞俄比亚毗 连,东北濒临亚丁湾。4月至10月为热季,平均气温37℃,最高气温达45℃以上, 首都吉布提市更是被称为“世界上最热的首都”。2016年10月5日,中国企业组织 施工的亚吉铁路正式通车。
2)对比甲、乙两区域水文特征的主要差异,并分析造成此差异的原因。
甲处比乙处流量小,流速慢(或乙处比甲处流量大,流速快)。 原因:乙处位于大分水岭的迎风坡,降水丰富,水量大;乙 处单位距离落差大,流速快。

5.图Ⅰ是世界某区域示意图,图Ⅱ和图Ⅲ分别是对应区域的景观和气候资 料,据此完成下列问题。
(3)对比澳大利亚东北部沿海, 分析澳大利亚东南部沿海港口 运输更为发达的原因。

5.图Ⅰ是世界某区域示意图,图Ⅱ和图Ⅲ分别是对应区域的景观和气候资 料,据此完成下列问题。 (1)依据图Ⅰ和图Ⅲ判断布里斯班洪涝多发 的当地季节,并从气候、地形、河流角度 分析布里斯班洪涝灾害多发的原因。
夏季。 降水集中夏季,降水量大; 位于河流下游平原区,地势低洼, 排水不畅;河流流程短,落差大, 汇水速度快,汇水量大。
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【例 2】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 我国农业部发布的《优势农产品区域布局规划 2003~2007》,将全国农产品划定了 35 个优势区域,重点 发展专用小麦、专用玉米、高油大豆、棉花、“双低”油 菜、“双高”甘蔗、苹果、牛奶、牛羊肉和水产品等 11 种 优势农产品出口基地,培育一批国内外公认的知名品牌, 提高市场竞争力,增加主产区农民的收入。 材料二 我国四种农作物的优势生产区域示意图
热量的组合
9
年径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变 水文特征
化、含沙量、结冰期、凌汛等
农业生产 特征
主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积 产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化 水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面 概括
等值线分布 特征
主要从走向、疏密、大小等方面分析
10
应用体验 1.读图,回答下列问题。
(1)自西北向东南 右江流 域的地势自西北向东南降低
(2)夏半年径流量大,冬半 年径流量小(径流量季节变 化大)。 夏半年降水量多, 冬半年降水量少(降水量季 节变化大)。
6
见图乙。 (3)据图乙描述广西旱情的空间分布特点:_________________; 请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。
3
候、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发 育程度等方面;说明河流的水系特征要从发源地、流向与注入 海洋,长度与流域面积,支流(多少、对称与否)及河网形状, 上、中、下游的划分,流经的省区、重要城市、主要地形区等 方面入手;工业生产特征则要从地域分布、发达程度、主要部 门及结构、技术水平等方面说明等等。平时只有善于积累,明 确把握各个地理事物的特征表现,才能为正确描述地理事物特 征奠定良好基础。
(3) 特点:旱情自西向东逐渐减轻 原因: ①降水量东多西少(降水量分布不均); ②西部坡度大(西部地势高),地表水难以保存; ③西部地表土层较薄,难以保持水分; ④西部有石灰岩分布,易造成地表水渗漏。
7
思维建模 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解 答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述 出来。具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空 间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域 位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后 结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语 言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容

请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
第 2 讲 七类综合题题型与答题建模
题型一 特征描述类 题型特点
描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题, 设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简 述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。正 确掌握描述的方向和角度,是解答特征描述类试题的前提。 例如描述地形特征要从地形类型、地形起伏状况和主要地形 区名称及分布等方面进行描述;描述地表环境特征要注意气
8
模板典例
地理要素 自然特征
思维方向 地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自 然资源
人口、城市、工业、农业、交通运输业、商业、 人文特征
旅游业等
地形特征
地形类型;地形空间排列方式;地势——海拔、 地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极 值(地势最高值、最低值)
气候特征
气温、降水、光照、日较差、年较差、降水与
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题型二 地理事象判断类 题型特点
判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式,包括地理事 物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有: 判断……的分布是否合理;指出……的类型等。例如,有的 设问是“此时 A 城镇的风向是________”;“四个地区中, 规 模 最 大 的 是 __________” ; “ 图 中 所 示 是 __________ 海 区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。
15
16
(1)图上
述农作物优势产区的主要依据是

(2)为充分发挥区域自然优势,改善粮棉生产条件,我国不同区
域在发展农业生产时分别对农业区位条件进行了改造。如下图:
解析 第(1)题,考查我国农作物的分布区域,属于识记内容。 第(2)题,玻璃温室主要是对农业生产条件中的热量进行改造;从等高线地 形图能看出乙图中显示的是梯田景观,主要是在山地丘陵地带对地形的改
(1)地势大体东北高,西南低(北高南低)。 理由:河流由东北向西南注入海洋。
12
(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。 (2)比较图中 a、b 两河的水文特征。 (3)简述 a 河源地所在地形区的自然地理特征。
(2) 相同点:a、b两河的汛期都出现在夏季;两河所处纬度较低,都没有结冰期。 不同点:a河流量小,含沙量大;b河流量大,上游水能蕴藏量大。 (3)a河源地所在地形区为青藏高原。 地形:平均海拔4 000米,是世界上最高的高原。 气候:海拔高,气温低,昼夜温差大;降水自东南向西北减少,地域差异大。 水文特征:以冰川融水为主,是许多大河发源地,多冰川湖泊。 植被:以高山草甸为主,垂直分异明显。
11
(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。 (2)比较图中 a、b 两河的水文特征。 (3)简述 a 河源地所在地形区的自然地理特征。
解析 根据图中经纬网和河流等信息可准确定位:图示区域为南亚西部。通 过河流流向等确定地势高低,地势特征描述要点出高低起伏状况;河流的水 文特征应结合流量、含沙量、水能蕴藏量、汛期、结冰期等方面回答;自然 地理特征描述要突出区域特色,主要从气候、地形、水文、植被等方面回答。
4
【例 1】 (2010·天津文综)结合图文材料,回答问题。
5
(1) 甲 图 中 右 江 的 流 向 为 __________ , 判 断 的 依 据 是 __________________。 (2)广西河流径流量的季节变化有何特点?请简述其原因。
广西于 2009 年 8 月至 2010 年 4 月发生了旱灾。旱情分布 见图乙。 (3)据图乙描述广西旱情的空间分布特点:_________________; 请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。
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