文本框、艺术字练习题

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Word复习题(选择、判断)(答案)

Word复习题一、判断题1.用“WORD”中，艺术字的颜色不能改变。

N2.在Word状态下，可以用“标尺”来调整左右边界。

Y3.Word中，利用"另存为"命令可以实现备份文件的目的。

Y4.在Word文档中，可以将插入的多张图片组合在一起。

Y5.启动Word后，系统会自动新建一个名为“文档1”的文档。

Y6.在Word制作的表格的单元格中，不能再插入图片。

N7.在Word中，如果要将某些文字进行操作，必须先将这些文字选中。

Y8.Word中的表格可以进行简单的计算。

Y9.Word中，标尺栏可以非常方便地进行段落缩进Y10.制作在电子刊物时,插入的图片可以相互重叠。

Y11.在word中，不仅可以插入"图片"，而且可以插入"文本框"。

Y12.在Word应用窗口中不能同时打开多个窗口。

N13.对于插入文档中的表格，是可以调整它的行高和列宽的。

Y14.保存网页时，可以将插入网页中的图片直接保存在页面中，不须另外保存；但声音文件不能直接保存在网页中，必须另外保存。

N15.在Word中，如果要删除一段文字，可以先选中要删除的文字，然后按键盘上的"DELETE"键。

Y16.在Word中，可以在”段落”对话框中设置字符间距、行间距、段间距。

N17.在Word的“页面设置”中可以设置纸张的大小。

Y18.我们在用Word合成不同版面时，可以采用“组合”的方法固定不同对象的相对位置。

Y19.在Word中具有每隔一定时间自动保存文件的功能。

Y20.在Word中，五号字体要比四号字体大。

N21.若想将Word中的一段文本复制到其他地方，必须先选中这段文本。

Y22.在Word中输入文本时，必须打回车键才能转到下一行。

N23.Word只用于文字处理，在文字中无法插入图形或表格。

N24.在Word中不能画图形，只能插入外部图片。

N25.在Word中，"文本框"就是"图形框"。

Word综合练习题(二)

Word综合练习题（二）您的姓名： [填空题] *_________________________________一、单项选择题（每题3分，共37题，111分）1、Word中，要打印文档中的第3页，第7至12页，在“页数”文本框中输入（）[单选题] *A、3-7-12B 、3，7，12C、3，7-12(正确答案)D、3-7，122、与图形、图片、艺术字相比，以下（）是文本框特有的设置。

[单选题] *A、边框颜色B、环绕C、阴影D、链接(正确答案)3、在Word中，若要计算表格中某行数值的总和，可使用的统计函数是（） [单选题] *A、SUM（）(正确答案)B、TOTAL（）C、COUNT（）D、AVERAGE（）4、插入到文档中的剪贴画或图片，默认为（），既不能随意移动位置，也不能在其周围环绕文字。

[单选题] *A、四周型B、上下型C、嵌入型(正确答案)D、紧密型5、在Word 2010中，（）通常用于对整个文档加注释。

[单选题] *A、脚注B、尾注(正确答案)C、批注D、备注6、在组织结构图中，如果插入同一级别的分支，应选择（）形状。

[单选题] *A、同事(正确答案)B、下属C、助手D、上级7、在Word编辑状态下，设置首字下沉，需使用的选项卡是（） [单选题] *A、视图B、插入(正确答案)C、页面布局D、文件8、在Word中将修改的文档按原文件名保存原来的位置应执行“文件”选项卡下的（）命令。

[单选题] *A、保存(正确答案)B、另存为C、新建D、重命名9、当Word建立表格时，单元格中可以添入的信息（） [单选题] *A、只限于文字形式B、只限于数字形式C、为文字、数字和图形等形式(正确答案)D、只限于文字和数字形式10、在Word中无法实现的操作是（） [单选题] *A、在页眉中插入剪贴画B、建立奇偶页内容不同的页眉C、在页眉中插入分隔符(正确答案)D、在页眉中插入日期11、在Word编辑状态，当前文档中有一个表格，选定表格中的一行，单击“拆分表格”命令后，表格被拆分成上、下两个表格，已选择的行（） [单选题] *A、在上边的表格中B、在下边的表格中(正确答案)C、不在这两个表格中D、被删除12、在Word中制作表格，如果要移到前一个单元格，可按（） [单选题] *A、TabB、Shift + Tab(正确答案)C、Alt +TabD、Ctrl + Tab13、在Word中，为把文档中的一段文字转换为表格，要求这些文字每行里的各部分（） [单选题] *A、必须用逗号分隔开B、必须用空格分隔开C、必须用制表符分隔开D、可以用以上任意一种符号或其他符号分隔开(正确答案)14、在Word的编辑状态，把表格拆分成上下两个表格后，两个表格中间的一个回车符，删除该回车符后使（） [单选题] *A、上下两个表格被合并成一个表格(正确答案)B、两个表格被删除C、两表格不变，插入点被移动上边的表格中D、两表格不变，插入点被移到下边的表格中15、在Word中，对图片不可以进行（）操作 [单选题] *A、添加文字(正确答案)B、添加边框C、裁剪D、旋转16、要删除表格中的某一个单元格并使左侧单元格左移，正确的操作是（） [单选题] *A、按Delete键B、使用“删除单元格”命令(正确答案)C、使用“拆分单元格”命令D、无法实现17、有关“样式”，以下说法中正确的是（） [单选题] *A、“样式”只适用于文字，不适用于段落B、“样式”命令只适用于纯英文文档C、“样式”在插入选项卡中D、“样式”在开始选项卡中(正确答案)18、Word中，五号字的大小与（）磅字的大小相同。

插入“艺术字”和“文本框”nbsp;教案

插入“艺术字”和“文本框”教案一、教学目标：1. 让学生掌握如何在文档中插入艺术字。

2. 让学生学会如何使用文本框。

3. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

二、教学内容：1. 插入艺术字：选择合适的艺术字样式、输入文字、调整大小和位置。

2. 使用文本框：插入文本框、调整文本框大小、移动文本框、输入和编辑文本。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：插入艺术字和文本框的方法。

2. 教学难点：艺术字的样式选择和文本框的调整。

四、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 教学PPT或教案。

3. Word文档示例。

五、教学过程：1. 导入：展示一个含有艺术字和文本框的Word文档，引导学生观察并思考如何实现。

2. 讲解插入艺术字的方法：a. 打开Word文档，“插入”菜单。

b. 选择“艺术字”，弹出艺术字样式列表。

c. 选择合适的艺术字样式，输入文字。

d. 调整艺术字的大小和位置。

3. 讲解使用文本框的方法：a. 打开Word文档，“插入”菜单。

b. 选择“文本框”，插入文本框。

c. 调整文本框的大小。

d. 移动文本框到合适的位置。

e. 输入和编辑文本框内的内容。

4. 学生实践：a. 让学生在Word文档中尝试插入艺术字。

b. 让学生练习使用文本框，将一段文字放入文本框内。

5. 课堂总结：a. 回顾本节课所学内容，强调插入艺术字和文本框的方法。

b. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高信息技术素养。

6. 课后作业：a. 让学生在Word文档中制作一份个人简介，运用艺术字和文本框进行美化。

b. 提交作业，教师进行批改和反馈。

六、教学拓展：1. 让学生了解艺术字和文本框在其他软件（如PPT、Publisher等）中的应用。

2. 引导学生探索更多艺术字和文本框的样式和功能。

七、课堂互动：1. 提问：请问同学们在运用艺术字和文本框时，遇到过哪些问题？2. 解答：针对同学们提出的问题，进行解答和指导。

3. 讨论：如何运用艺术字和文本框提高文档的审美价值和可读性？八、教学评价：1. 学生作业：检查学生作业中艺术字和文本框的使用情况，评价其运用水平和创造力。

Word高级应用习题

1.使用word2010的邮件合并功能时,除需要主文档外,还需要已制作完成的（）文件。

（2019山东真题）2.在Word 2010 中，插入图片默认的文字环绕方式是（）。

（2018山东真题）A.嵌入型B.四周型C.紧密型D.浮于文字上方3.在Word2010中，插入的艺术字只能选择文本的外观样式，不能进行艺术字颜色、效果等其他的设置。

（）4.在Word 2010中，自绘图型和艺术字都属于图片。

（）5.Word 2010中，图片插入后默认环绕方式为上下型，而艺术字插入后的默认环绕方式为嵌入型。

（）6.在Word 中，插入的“艺术字”、“文本框”、“图片”等对象，可以设置环绕方式，所谓“四周型环绕”，指的是（）A.插入的对象自己绕成一个圈B.正文自己绕成一个圈C.正文绕在插入的对象四周D.插入的对象绕在正文外面7. Office2010中的SmartArt包括（）种类型。

8.打印机在打印文档时，如果要取消打印，只能关闭打印机电源。

9. Word 中文件的打印只能全文打印，不能有选择的打印。

10.在Word 2010中，打印页数中输入”4-10,16,20”表示打印的是（）。

A.第4页，第10页，第16页，第20页B.第4页至第10页，第16页，第20页C.4页至第10页，第16页至第20页D.第4页，第10页，第15页，第20页11.在Word 2010中打印文档时，要打印第1,3, 9及5至7页，在打印对话框中中"页码范围”栏应输入A.1，3，5，7，9B.1，3，5^7,9C.1~9D.1,3,5-7,912.修订是对Word文档所做的建议与注释。

13.关于Word 2010修订，下列哪项是错误的?( )A.在Word2010中可以突出显示修订B.不同的修订者的修订可以用不同颜色显示C.不能针对某一修订进行接受或拒绝D.可以对所有修订进行接受或拒绝14.当查看Word文档时，发现不能进行修订操作，出现“不允许修改，因为所选内容已被锁定”提示信息，可以通过以下哪种方法解决A.关闭文档保护B.勾选“设置格式”C.单击“修订”按钮D.勾选“插入与删除”15.在Word 2010 中，如需自动生成目录，可以通列哪个选项卡的命令操作A.“邮件”选项卡B.“引用”选项卡C.“插入”选项卡D.“开始”选项卡1.数据源2.A3.×4.×5.C6.C7.88.×9.×10.B11.D12.×13.C14.A15.B。

第十五课艺术字和文本框测试题

第十五课艺术字、文本框操作测试题1.插入艺术字的方法有两种:1是单击插入命令下的艺术字.2是单击工具栏上的.艺术字按钮.2.拖动艺术字上的可以调整艺术字的形状,将鼠标移到控制点上,当变成时,按住左键拖动可改变艺术字的大小,将鼠标移到艺术字上，当成字形时，按住左键拖动可改变艺术字的位置或按可微调.3.在Word中插入了艺术字,在设置艺术字格式时,"版式"的作用中 .4.在Word文档中,艺术字工具栏上的命令按钮分别有:插入艺术字、编辑、艺术字，设置艺术字、艺术字、文字坏绕、艺术字字母高度相同、艺术字文字、艺术字方式、艺术字字符间距等。

5.在Word文档中,艺术字工具栏上的文字环绕命令分别有:嵌入型、周型环绕、密性环绕、于文字的下方、于文字的上方、下型环绕、越型环绕、环绕顶点。

6.在Word文档中,阴影设置工具栏上的命令按钮分别是:设置\取消阴影、略向上移动、略向移动、略向左移、略向移、阴影等。

7.在Word文档中,三维设置工具栏上的命令按钮分别有:设置\取消三维效果、下俯、翘、左偏、右偏、深、方、照明角度、表面、三维等。

8.打开设置艺术字格式对话框,可以调整艺术字的和线条颜色，大小、等。

9.如果对艺术字的样式不满意,可以点击艺术字工具栏上的按钮来调整.10.如果对艺术字的形状不满意,可以点击艺术字工具栏上的按钮来调整.11.插入文本框的方法有两种:1是点击菜单中的"文本框"命令.2是点击工具栏上的插入文本框按钮.12.文本框分为文本框和文本框.文本框输入的文字是横向的,文本输入的字是纵向的.13.用文本框输入文字后,若想把文本框的边框和颜色去掉,可以在设置文本框格式里面把填充颜色设为、把线条设为即可。

14.打开文本框对话框有三种方法:1是点击菜单中的文本框命令.2是文本框.3是选中文本框后打开文本框对话框.15.文本框链接的作用是 .16.在Word文档中,如要给一幅山水画的图片添加一首纵向的诗,可选用"插入"菜单"下的"文本框"子菜单命令中的文本框命令.17.在Word文档中,在插入点插入一个公式对象,可选用"插入"菜单下的命令.18.在Word文档中,艺术字与文字环绕中的浮于文字上方是指将对象置于 .。

让教学变得更加生动——“艺术字”和“文本框”的实际应用技巧

让教学变得更加生动——“艺术字”和“文本框”的实际应用技巧教学是一种相对固定的模式，常常会让学生感到单调乏味，缺乏新鲜感和趣味性。

为了让教学更加生动，教师可以运用一些技巧来增加课堂趣味性，其中，运用艺术字和文本框就是一种非常实用的方法。

一、艺术字的应用技巧1.运用不同的字体艺术字可以让文字变得更加生动有趣。

如果所有文字都采用同样的字体，很容易让学生产生审美疲劳和单调感。

因此，教师可以为每个课件上的重要标题、重点内容或者方程配上不同的字体，比如黑体、楷体、宋体等等。

这样可以使课件更加多姿多彩，增加学生的视觉冲击感。

2.调整字体大小和颜色除了不同的字体，教师可以运用不同的字体大小和颜色来强调重点内容。

通常来说，课件上的标题或者重点内容字体应该要比普通文字大一些，这样可以让学生更加容易发现它们。

此外，教师还可以把标题等重点内容设置为醒目的颜色，比如红色或者蓝色，这样可以吸引学生的视线，增强记忆效果。

3.应用插图和背景艺术字的设计之所以重要，是因为它不仅可以突出重点内容，还可以与其他元素搭配出独特的美学效果。

例如，教师可以把题目、标题或者关键字和一些图形素材相互融合，产生独特的视觉效果，让学生感到新奇有趣。

此外，教师还可以为课件选择适当的背景图案或者背景颜色，来衬托重点内容，使得整个课件更加协调、美观。

二、文本框的应用技巧1.利用文本框突出重点文本框是一种可以让文字呈现不同形态的元素，它可以让文字呈现不同的排版效果，同时突出重点。

例如，当教师想要强调一段重要的概念或者定义时，可以把它放在一个文本框里，并用不同的颜色或者字体加以区别，这样可以使学生更容易地理解、记忆这个概念。

2.运用文本框设计内容文本框并不是用来局限文字排版的，它还可以被运用于设计思维中。

例如，当教授一篇步骤复杂的过程时，可以把整个过程拆成若干个步骤，每个步骤放在不同的文本框中展示。

这样学生可以更加清晰地看到每个步骤之间的关联，理解整个过程。

五节文档中的艺术字和文本框

五节文档中的艺术字和文本框[教学目的]（1）认知目标：认识艺术字、文本框的作用。

（2）技能目标：掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。

（3）情感目标：培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。

[教学重点和难点]（1）教学重点：艺术字、文本框的插入。

（2）教学难点：艺术字工具栏的设定。

[教学准备]播放教学影片[教学方法和教学手段]（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。

（3）学习方法：探究式学习方法。

[教学课时]1课时[教学过程]导入新课同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示效果图)。

同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？讲授新课1．在文章中插入艺术字师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。

怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后回答。

(1)定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。

(2)在弹出的“‘艺术字’库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。

(3)在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪”，单击“确定”按钮。

2．艺术字的简单调整(1)移动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。

(2)调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可改变艺术字的大小。

(3)调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。

(4)旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。

(5)修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。

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练习一：
【操作要求】
打开lx1.doc,按样文1-1设置文档格式。

（文件保存为：lx1）
（1）、页面设置：纸张大小：自定义大小：宽度20厘米、高度：29厘米。

页边距：上：2.6厘米，下：3.6厘米，左、右：3.5厘米。

（2）、设置艺术字：标题“想象力与音乐”设置为艺术字、艺术字式样：第3行第4列。

字体：楷体。

艺术字形状：波形1；阴影：阴影样式14。

按样文适当调整艺术字的大小和位置。

（3）、设置栏格式：将正文第2段至4段设置为两栏格式，加分隔线。

（4）、设置边框（底纹）：设置正文最后一段底纹：图案式样：10%。

（5）、插入图文框：在样文所示位置插入一个宽度6.1厘米、高度：1.4厘米的文本框。

（6）、插入图片：在文本框中插入一幅图片notes.wmf。

（7）、设置脚注（尾注/批注）：设置正文第4段第1行“贝多芬”三字：下划线，添加尾注“贝多芬同（1770-1827）德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一”。

（8）、设置页眉/页码：页眉：按样文1-1添加页眉文字，插入页码，并设置页眉、页码文本的格式。

练习二
打开lx2.doc,按样文2-1设置文档格式。

（1）. 页面设置：纸张大小：A4。

页边距：上下均为1.5厘米，左、右：2厘米。

（2）. 设置字体：标题“中秋国庆放假通知”设置为微软雅黑、二号、加粗，并居中。

（3）.设置页眉/页码：按样文1-1添加页眉，页眉中插入图片“gstb.bmp”，插入页码，页码格式为“第*页共*页”。

（4）. 设置艺术字：在文档开头处插入一个艺术字，该艺术字内容为“东莞市翼马广告有限公司”样式为第一行第四列，字号为14；字体
形状为粗环形；艺术字高度与宽度均为三厘米，艺术字填充色与线条颜色均为红色，环绕方式为浮于文字上方，图片位置是垂直对齐绝对位置在页边距下侧16厘米，水平位置在栏右侧13厘米
（5）. 绘制自选图形：在刚设置好的艺术字外围绘制圆形，版式为浮于文字上方，透明度为100%，线条为1.5磅红色实线。