小学一年级语文拼音gkh练习题
拼音练习5
班级姓名
一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）
kǎ hú kāɡǔɡù kū
hùɡá kù hǔ kǔɡē
hē kéɡè hā kèɡū
二、熟读下列音节词。
dǎɡǔ bá hé hú li ɡǔ lì
bùɡǔ kě lè móɡu hé mǎ
hè kǎ hǔ pí há mɑ lè he he lì kèɡū fu dàɡēɡū lu lu
要求：至少读5遍，读熟读准。
用心读了（）遍，最快用时（）分（）秒
家长签名（）
老师评价（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
人教版小学语文词语盘点拼音版
人教版小学语文词语盘点（四—六年级） 四年级上册词语盘点 第一单元 读读写写: 洞 dòng 庭 tíng 江 南 jiāngnán 玩 赏 wánshǎng 无瑕 wúxiá 扩 散kuòsàn 攀 登 pāndēng 泰山tàishān 骆驼luòtuó 屏 障 píngzhàng 浙 江 zhèjiāng 油 桐yóutóng 拥挤yōngjǐ 孔隙 kǒngxì 仰 卧 yǎngwò 臀部t únbù 稍 微 shāowēi 额角éjiǎo 擦 伤cāshāng 蜿 蜒wānyán 依据yījù 敬 jìng 亭 tíng 山 shān 波 澜 壮 阔bōlánzhuàngkuò 水 平 如 镜shuǐpíngrújìng 峰 峦 fēngluán 雄 伟 xióngwěi 红 叶hóngyè似sì火huǒ 拔地而起bádìérqǐ 奇峰qífēng 罗列luóliè 形态 xíngtài 万 千 wànqiān 色彩 sècǎi 明丽mínglì 危 wēi 峰 fēng 兀立wùlì 连 绵 不 断liánmiánbúduàn 突兀tūwù森郁sēnyù 读读记记： 翡翠fěicuì 凉 爽 liángshuǎng 高 耸gāosǒng 山 涧shānjiàn 透射tòushè 寂静jìjìng 增添zēngtiān 细碎xìsuì 马蹄mǎtí 柔嫩 róunèn 锦缎 jǐnduàn 绵 延 miányán 绚 烂 xuànlàn 白皑皑báiáiái 重 重 叠 叠chóngchóngdiédié 斑 斑 bānbān 点 点diǎndiǎn 第二单元 读读写写：
人教版一年级语文上册汉语拼音gkh
汉语拼音gkg 一、学情分析 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 二、教学目标： １、学会声母gkh，能够读准音，认清形。 ２、读准gkh与单韵母相拼的音节。 3、培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。 三、教学重点难点： 1、重点：读准三个声母的音，认清三个声母的形。 2、难点：读准gkh与单韵母相拼的音节。 四、教学准备： １、鸽子卡通图片、蝌蚪卡通图片、喝水卡通图片、相关板面布置； ２、声母gkh的字母卡片； 3、教学ppt。 五、教学过程 （一）复习导入。 1、我说你猜 师：听说我们班小朋友记忆力特别好，敢接受老师的挑战吗？拼音王国里，谁像广播？（b）谁像拐棍？（f）谁像伞柄？（t）谁像大门？（n）谁像粉笔？（l）这些拼音宝宝都是——声母！ 过度：拼音王国除了住着声母，还住着——韵母！ 2、爬楼梯 认读带声调的单韵母： 2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f t） （二）引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。 （三）教学声母g。 1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着一只鸽子，衔着一只花环。）师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。 2、教学g的发音，记清字形。 （1）示范发音，仔细听，看口形。 （2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。 （3）记字形，启发想象，g像什么？ 教顺口溜：一只鸽子g g g，鸽子花环g g g，9字加g g g。 3、指导书写。 （四）教学声母k。
人教版小学语文总复习拼音资料
人教版小学语文总复习资料－－汉语拼音部分 汉语拼音 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 （1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê ①单韵母（6个）：a o e i u ü ②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 （1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 （1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： bāo（包）báo（雹） bǎo（饱） bào（抱）。 普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiū huì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂） p í’ǎo（皮袄）。
一年级语文上册汉语拼音《gkh》教案新人教版
《g k h》 【设计理念】 低年级的学生注意力集中的时间较短，无意性注意占主导地位。《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在教学中，教师要积极合理的运用多种教学手段创设丰富多彩的教学情境，让学生在富有童趣的情境中学习，让学生学得轻松、学得愉快。 【教学目标】 1．学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.读准确g k h与单韵母相拼的音节。 3．引导学生在情境中乐学、好学拼音。 【教学重难点】 “g、k、h”的发音，拼读含这三个声母的音节。 【教学准备】 1．教学课件； 2．字母卡片（g k h b p m f d t n l）； 【教学过程】 一、复习新课，引入新课 1．师：小朋友，在拼音王国里我们已经认识了很多好朋友，瞧，他们来了，和他们打个招呼吧！（出示字母卡片，生开火车认读。） 2．创设情境，引入新课。 （1）谈话：同学们读得真好，老师给你们带来了一幅美丽的图画，看看，这里风景美吗？都有什么美丽的景物呀？（生观察图画并汇报，教师指导说完整的话）。如：小蝌蚪在快乐的游泳；小鸽子在自由地飞翔……… （2）师指图总结：同学们说得真好！清清的小河水哗哗地唱着歌，一群圆圆肚子的小蝌蚪在自由自在的游泳。河岸上两个小朋友坐在长椅上高兴地喝水呢，天空中还有只小鸽子衔着柳枝向我们飞来了，这里的景色真美啊！ （3）揭题。在这幅美丽的图画里还藏着三个拼音宝宝呢，你找到它们了吗？（指名说并板书课题） （出示 g k h 的卡通卡片，教师模仿卡通人物说话：“小朋友们好，我们是声母宝宝 g k h ,希望和大家交朋友。） 【设计意图】 创设情境，将文中的插图变静为动，且根据学生年龄特点，以卡通人物的形象引出g k h，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。 二、学习g k h 小朋友们愿意和他们做朋友吗？那就要记住新朋友的名字和样子呀！ （一）教学g 1．g的读音。 我们先来认识第一位新朋友，他的读音与小鸽子的鸽读音相似，
小学语文一年级看拼音写句子
1．Chūn tiān lái lē，cǎo lǜ le，huā kāi le，zhēn měi a！ ( ____________________________________________________啊) 2 ér tóng gōng yuán lǐ dào chù néng tīng dào hái zi men de xiào shēng。 ( ___________________________________________________________________) 3. dīng ding fàng xué huí jiā xiān rèn zhēn wán chéng zuò yè，zài bāng bà ba mā ma zuò jiā wù。 ( ______________________________________________________________________ ___________________务) 4. xiǎo míng shì wǒ de hǎo huǒ bàn，wǒ men tiān tiān zài yì qǐ wán。 ( _________________________________________________________________) 5. wǒ men yào ràng shù gèng lǜ，shuǐ gèng qīng，ràng jiā yuán gèng měi。 ( _____________________________________________________________________) 6. lǎo shī jiào xiǎo hóng zuòzài zì jǐ de zuò wèi shàng，bié zǒu lái zǒu qù。
小学语文-人教版-三年级上册词语表(带拼音)[1]
小学三年级语文上册词语表 1、 píng bà chuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hū piāo yáng jìng lǐ 坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼 hú di? hào qí kǒng qua wǔ y?u xì zhāo yǐn ra nào 蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹 gǔ lǎo t?ng zhōng cū zhuàng fang wěi zhú ji? bái yáo huàng 古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃 2、 shang kāi wán shuǎ yī běn zhang jīng shǐ jìn r?ng máo jiǎ zhuāng 盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装 zhai xiē yǐn r?n zhù mù diào yú guān chá huā bàn h? lǒng 这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢 shǒu zhǎng yǒu qù 手掌有趣 3、 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fan lì 峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力 zhōng yú biàn zi yǒng qì ju? xīn jū rán lì liàng 终于辫子勇气决心居然力量 5、 jiāo wài sàn bù xiōng pú huān kuài miàn bāo zhā hu? zhě 郊外散步胸脯欢快面包渣或者 yán hán zì yán zì yǔ kě xī kěn dìng guǒ rán 严寒自言自语可惜肯定果然 huān bang luàn tiào ch?ng shí 欢蹦乱跳诚实
小学一年级语文汉语拼音gkh教学设计
课题汉语拼音 g k h 教学目的 1.学会gkh三个声母。认准字形，发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2.学习三拼连读的拼音方法，练习三拼音。3.正确书写gkh三个声母。 教学时间2课时 教学重点 1.读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声 调。 2.学习三拼连读的方法，练习三拼音。 教学难点教给学生三拼连读的拼音方法。 教学准备 1.教学用字母挂图或幻灯片 2.三拼连读的示意图或活动教具 3.拼音音节卡片 教学过程第一课时 教师谈话组织教学，并板书题目揭示本节课教学内容g k h 一、出示图1学习g的音、形、书写。 问：1.图上画了什么？它在做什么？ 2.比较一下声母g与图上的什么部位相似？ 讲：“鸽”读得轻短些就是“g”的音，如果把音读响亮就带出了e的音，成为呼读音ge，图上的橄榄枝形状像g，可以帮助同学们记住g的形。学儿歌：9字拐弯就念g 学生练习读四声：gē g é gěgè 指导书写：g占中格和下格，两笔写成，写时要把两笔连起来写，注意下格不占满。 学生学写字母1—2个 二、出示图2学习k的音、形、书写。 问：1.图上画的什么？ 讲：蝌蚪的“蝌”的音与k相同，把音读得轻短些就是“k”，读响亮就带出了e的音，成为呼读音ke。 2.k与图上的什么地方很像呢？ 如果把k放倒了它像什么呢？ 学儿歌：一挺机枪kkk 学生练习读四声：k ēkékěkè 指导书写：k占中格和上格，两笔写成，先写“｜”再写“”。学生学写字母1—2个 三、出示图3学习h的音、形、书写。 问：1.通过小女孩的动作，你能知道这第三个声母的读音吗？（如果学生答对了，要奖给学生一朵小红花，以激励学生学习，同时也说明，学生会看图学拼音了。） 2.字母h的形，我们应当怎样来记呢？（学生应答出h与椅子样子很相像。） 教儿歌：一把椅子h h h 练习四声：h ē héhěhè 指导书写：h占中格和上格，两笔写成，先写“ ｜”，再写“”。 区别字形：与n比较，强调h的左边一竖上边一定要写得长一些。课中休息：把g k h三个字母的儿歌连起来读一读，可以自编动作或拍手。四、巩固练习 1.读本课的声母和四声。 2.把已学过的声母按顺序进行背诵。 3.打乱顺序读字母。 4.练习写字母。 第二课时 一、复习学过的知识为学三拼音做准备。
一年级拼音gkh教案
一年级拼音gkh教案 本文为word格式，方便下载后编辑，模块丰富，可灵活组合
一年级拼音gkh教案 编写者 第 教时教学内容 《gkh》 设计理念1．童话中漫游，情境中体验，心灵中融合。将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中，借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。在童真、童趣中教师与学生心灵融合、平等对话，摒弃脱离学生感情基础的空泛地说教，注重情感的渗透。通过情境的营造、视听感官的感受达到学生的心灵与学习内容相结合的境界。2．快乐中学习，活动中表演，欢笑中教育。让教与学尽量在游戏中展开，在活动中感受学习的快乐与轻松，在欢笑中传递各自独特的体验。3．合作中探究，规律中求知，想象中创造。《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。教学中学生多次在小组长的带领下，自己拼读，找到对应卡片，并说出相关词语或句子，然后交流反馈。同时尊重学生已有的知识经验和好的学习方法，在教师精心设计的教学环节和创设的情境中拓展学生思维和想象空间；尊重学生年龄特点与认知规律，授之以渔。 课时教学目标1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会
拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点 gkh的发音及三拼音的拼音方法。 教学难点 gkh的发音及三拼音的拼音方法。 教学资源 拼音、生字卡片。 修改意见 教 学 过 程教 学 过 程第一课时（一）复习检查。1、看卡片认读6个韵母。2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（ft）（二）引出新课，提
小学一年级语文教案《汉语拼音gkh》教学
小学一年级语文教案《汉语拼音gkh》教学教学时间2课时 教学重点1.读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2.学习三拼连读的方法，练习三拼音。 教学难点教给学生三拼连读的拼音方法。 教学准备1.教学用字母挂图或幻灯片 2.三拼连读的示意图或活动教具 3.拼音音节卡片 教学过程第一课时 教师谈话组织教学，并板书题目揭示本节课教学内容gkh 一、出示图1学习g的音、形、书写。 问：1.图上画了什么？它在做什么？ 2.比较一下声母g与图上的什么部位相似？ 讲：鸽读得轻短些就是g的音，如果把音读响亮就带出了e的音，成为呼读音ge，图上的橄榄枝形状像g，可以帮助同学们记住g的形。学儿歌：9字拐弯就念g 学生练习读四声：gēggěg 指导书写：g占中格和下格，两笔写成，写时要把两笔连起来写，注意下格不占满。 学生学写字母1-2个 二、出示图2学习k的音、形、书写。 问：1.图上画的什么？
讲：蝌蚪的蝌的音与k相同，把音读得轻短些就是k，读响亮就带出了e的音，成为呼读音ke。 2.k与图上的什么地方很像呢？ 如果把k放倒了它像什么呢？ 学儿歌：一挺机枪kkk 学生练习读四声：kēkkěk 指导书写：k占中格和上格，两笔写成，先写｜再写。学生学写字母1-2个 三、出示图3学习h的音、形、书写。问：1.通过小女孩的动作，你能知道这第三个声母的读音吗？（如果学生答对了，要奖给学生一朵小红花，以激励学生学习，同时也说明，学生会看图学拼音了。） 2.字母h的形，我们应当怎样来记呢？（学生应答出h与椅子样子很相像。） 教儿歌：一把椅子hhh 练习四声：hēhhěh 指导书写：h占中格和上格，两笔写成，先写｜，再写。 区别字形：与n比较，强调h的左边一竖上边一定要写得长一些。课中休息：把gkh三个字母的儿歌连起来读一读，可以自编动作或拍手。四、巩固练习 1.读本课的声母和四声。 2.把已学过的声母按顺序进行背诵。 3.打乱顺序读字母。 4.练习写字母。第二课时 一、复习学过的知识为学三拼音做准备。
人教版小学语文1-6年级带拼音生字表(最新、最全、音最准)
小学语文1-6年级生字表（带拼音） 收藏下来，不用翻书也可以随时检查孩子的学习进度啦！一年级上册生字： 100个识字（一）人教版一年级语文上册生字表 1、一yī二èr 三sān 2、十shí木mù禾hé 3、上(shàng) 下(xià) 土(tǔ) 个(gè) 4、八(bā) 入(rù) 大(dà) 天(tiān) 5、人(rén) 火(huǒ) 文(wén) 六(liù) 6、七(qī) 儿(ér) 九(jiǔ) 无(wú) 7、口(kǒu) 日(rì) 中(zhōng) 8、了(le) 子(zǐ) 门(mén) 月(yuè) 9、不(bù) 开(kāi) 四(sì) 五(wǔ) 10、目(mù) 耳(ěr) 头(tóu) 米(mǐ) 11、见(jiàn) 白(bái) 田(tián) 电(diàn) 12、也(yě) 长(cháng) 山(shān) 出(chū) 13、飞(fēi) 马(mǎ) 鸟(niǎo) 10、云(yún) 公(gōng) 车(chē) 识字（二） 1、牛(niú) 羊(yáng) 小(xiǎo) 少(shǎo) 2、巾(jīn) 牙(yá) 尺(chǐ) 毛(máo) 3、卜(bo) 又(yòu) 心(xīn) 风(fēng) 4、力(lì) 手(shǒu) 水(shuǐ) 5、广(guǎng) 升(shēng) 足(zú) 走(zǒu) 6、方(fāng) 半(bàn) 巴(bā) 7、业(yè) 本(běn) 平(píng) 书(shū) 8、自(zì) 已(jǐ) 东(dōng) 西(xī) 9、回(huí) 片(piàn) 皮(pí) 10、生(shēng) 里(lǐ) 果(guǒ) 11、几(jǐ) 用(yòng) 鱼(yú) 12、今(jīn) 正(zhèng) 雨(yǔ) 两(liǎng) 13、瓜(guā) 衣(yī) 来(lái) 14、年(nián) 左(zuǒ) 右(yòu) 一年级下册生字：250个 生字表（一） 识字1万(wàn)丁(dīnɡ)冬(dōnɡ)百(bǎi)齐(qí) 1说(shuō)话(huà)朋(pénɡ)友(yǒu)春(chūn)高(ɡāo) 2你(nǐ)们(men)红(hónɡ)绿(lǜ)花(huā)草(cǎo) 3爷(yé)节(jié)岁(suì)亲(qīn)的(de)行(xínɡ) 4古(ɡǔ)声(shēnɡ)多(duō)处(chù)知(zhī)忙(mánɡ) 识字2洗(xǐ)认(rèn)扫(sǎo)真(zhēn)父(fù)母(mǔ) 5爸(bà)全(quán)关(ɡuān)写(xiě)完(wán)家(jiā) 6看(kàn)着(zhe)画(huà)笑(xiào)兴(xìnɡ)会(huì) 7妈(mā)奶(nǎi)午(wǔ)合(hé)放(fànɡ)收(shōu) 8女(nǚ)太(tài)气(qì)早(zǎo)去(qù)亮(liànɡ) 识字3和(hé)语(yǔ)千(qiān)李(lǐ)秀(xiù)香(xiānɡ) 9听(tīnɡ)唱(chànɡ)连(lián)远(yuǎn)定(dìnɡ)向(xiànɡ) 10以(yǐ)后(hòu)更(ɡènɡ)主(zhǔ)意(yì)总(zǒnɡ) 11先(xiān)干(ɡān)赶(ɡǎn)起(qǐ)明(mínɡ)净(jìnɡ) 12同(tónɡ)工(ɡōnɡ)专(zhuān)才(cái)级(jí)队(duì) 识字4蚂(mǎ)蚁(yǐ)前(qián)空(kōnɡ)房(fánɡ)网(wǎnɡ) 13诗(shī)林(lín)童(tónɡ)黄(huánɡ)闭(bì)立(lì) 14是(shì)朵(duǒ)美(měi)我(wǒ)叶(yè)机(jī) 15她(tā)他(tā)送(sònɡ)过(ɡuò)时(shí)让(rànɡ) 16吗(mɑ)吧(bɑ)虫(chónɡ)往(wǎnɡ)得(de)很(hěn) 17河(hé)姐(jiě)借(jiè)呢(ne)呀(yɑ)哪(nɑ) 识字5谁(shuí)怕(pà)跟(ɡēn)凉(liánɡ)量(liànɡ)最(zuì) 18园(yuán)因(yīn)为(wèi)脸(liǎn)阳(yánɡ)光(ɡuānɡ) 19可(kě)石(shí)办(bàn)法(fǎ)找(zhǎo)许(xǔ)
小学语文一年级拼音教学设计教案
小学语文一年级拼音教学设计教案 教材分析： “ang、eng、ing、ong”是小学语文一年级上册拼音教学的最后一篇课文。课文为了让学生能正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying。在每个后鼻韵母前都配一幅图和表明图意的音节。第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借yang分析出ang的音。 第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借deng 分析出eng的音。第四幅图是钟，图下是“钟”的读音，借zhong分析出ong的音。 为了让学生及时巩固四个后鼻韵母的读音，课文还安排了声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，包括两拼与三拼的音节。最后是音节taiyang的书写格式。本课课文图文结合，分散难点，让学生能够在轻松愉快的氛围中学会拼音。写字教学也是在前几课书写单个音节的基础上，尝试进行音节词的书写，体现循序渐进的原则。 学生分析： 班内学生男生占大多数，个个活泼、好动。由于他们刚刚入学不久，注意力集中时间不长久，喜欢在游戏中学习知识。班内学生大部分是独生子女，喜欢以自我为中心，小组合作学习意识不强。学生在前一课前鼻音的学习中，已掌握了鼻韵母的发音方法。
设计理念： 关注人是新课程的核心理念。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂。关注本身就是最好的教育。 教学目标： 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 教学重、难点： 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。 教学过程： 一、课前复习 1、师：上节课，我们在拼音王国中认识了几个新朋友，你们还能记得住吗？ 2、开火车认读an、en、in、un、ün。 师：听说我们班的同学这么喜欢学拼音，智慧爷爷
小学语文一年级带拼音生字表
bà mā wǒ dàmǐ tǔdì mǎhuā ɡē dìɡe huà爸妈我大米土地马花哥弟个画 xiàxǐyī fu jīzuòɡuòle búlè 下洗衣服鸡做过了不乐 chū dú shū qí chē de huànǐtā shuǐbái pí出读书骑车的话你他水白皮zài zi xiǎo ài chī yúhéniúcǎo hǎo 在子小爱吃鱼和牛草好 J iāfēi jī yǒuér hérùxiào shān tián zuǒ家飞机有儿河入校山田左piàn yòu fēnɡyún tālǎo shī wén duǒ é片右风云她老师文朵鹅tiáo yǔ tiān qiáo yíqùèr sān lǐsìwǔ条雨天桥一去二三里四五 liùqībājiǔ shíkǒu ěr mù yánɡniǎo tù六七八九十口耳目羊鸟兔rìyuèhuǒ mùhé zhúshāfā bào zhǐtái 日月火木禾竹沙发报纸台dēnɡdiàn shì wǎn shɑnɡsònɡɡuǒ xiào yě灯电视晚上送果笑也dǎ qiúbápāi tiào ɡāo pǎo bù zú xiǎnɡ打球拔拍跳高跑步足响
zhēn shēn tǐkèyuǎn sè jìn tīnɡwúshēnɡ真身体课远色近听无声chūn hái rén lái jīnɡduì shuō shì yèyuán 春还人来惊对说是叶圆 xiàqiūxuědùjiù dōnɡpái zhōnɡyóu 夏秋雪肚就冬排中游 liú chànɡliǎnɡàn shùmiáo lǜ jiānɡnán 流唱两岸树苗绿江南 nǎ zuò fánɡpiào liɑnɡqīnɡmén chuānɡxiānɡ哪座房漂亮青门窗香 wū yào men yé kē dào ɡěi chuān nuǎn lěnɡkāi 屋要们爷棵到给穿暖冷开sǎn rè jìnɡyèchuánɡɡuānɡjǔ tóu wànɡdī伞热静夜床光举头望低ɡù xiānɡchuán wān zuò zhǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ故乡船弯坐只看见闪星 lán yánɡxiànɡjīn yě ɡènɡmiàn chánɡzǎo 蓝阳像金野更面长早 chén lājìn shuíyǐnɡqián hòu chánɡɡēn zhe 晨拉进谁影前后常跟着hēi ɡǒu tāpénɡyou bǐ wěi bɑduǎn bǎ黑狗它朋友比尾巴短把
小学语文一年级拼音练习题
小学语文一年级拼音练习题 姓名 1.给下面的音节加上声调。（8分） sɑo xi pɑi xie bei zhuo qiu chuɑn 2.请你把声母和韵母分一分。（13分） f e q ou t ui j er s ie i ɑo zh 声母 韵母 3.把下面声母补充完整。（12分） b ( ) m ( ) d ( ) ( ) l ( )( ) h j ( ) x ( ) ch ( ) r z ( ) ( ) ( ) w 4.看图找出正确音节抄写在四线格里。（6分） xuě rén xüě rén miéhuāméi huāwū ɡūi wū ɡuī 5.读一读，写一写。（15分） ɡ—u→( ) q —( ) →qún h—ēi→( ) j—ǘ→( ) x—i—àn→( ) d—( )→duìb—（）→（bái）q—( )→quèx—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín—mín x—i—ǎo→( )x—ü—ǎn→( ) 6.看图选音节写在四线格里。（6分） tùyī lǘfǔ yābǐ 7.默写6个单韵母。（6分） 8.把字和音节连起来。（10分）
卧zuò 舟mài 坐nán 麦shǐ 南hòu 矢chǐ 前wò齿ɡē 后qián 戈zhou 9.看图，选音节写下来。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāɡou yuèliàng bái tùnào zhonɡxian hèchēlún lǎo hǔ 10.看图选择正确的音节。分） Shui ɡuǒ（）xǐqu shuǐɡuǒ（）xǐqüè（） zhúzi（）hémáo（） zúzi（）hémiáo（）
汉语拼音gkh
《汉语拼音g，k，h》 主备人：鄢婷婷执教人： 教学目标：学会３个声母 g k h ，能够读准音，认清形，正确书写。 教学重难点：读准音，认清形。会拼读音节。 第一课时 教学过程： 一、复习，导入新课 １、前面我们学过了８个声母，还记得吗？（指名学生说一说） ２、今天，我们再学习三个声母。 二、创设情境，轻松学习。 （一）观察图画，引出声母g、k、h。 1、教师出示三幅图画，学生仔细观察，并用一两句话说一说从图上观察到了什么。 2、从学生的回答中“鸽”、“蝌”、“喝”的音引出声母g、k、h 的发音。教师示范发音，提醒学生读得要轻短些。 生：观看屏幕上出现的课文插图。（课件１） 师（出示课件２）：看了这幅图，你想说什么？ 生：图上画了一只鸽子，这只鸽子好漂亮啊！ 师：你知道鸽子下面的字母怎么读吗？ 师：示范发音，边读边讲发音部位和发音方法。
生：跟着老师读g的音。 师：说说你是怎样记住这个字母的？ 生：我发现鸽子嘴里衔着的枝条形状像“g”。 生：鸽子的“鸽”就是“g”的音。 师：真聪明！这说明你们很注意观察图画。谁能编一编顺口溜呀？ 生：信鸽送信 g g g。 生：一只鸽子 g g g。 生：９下带钩 g g g。 师（示范书写）：“g”在拼音格里占哪些格？几笔写成？（示范书写一个）。 生：“g”在拼音格里占中格和下格。 生：“g”是两笔写成。 师（出示课件３）：看了这幅图，你发现了什么？ （生互相交流） 生：我看到两只小蝌蚪在水里游来游去。 师：是会读图下面的字母？ 生：我知道它读 k。 生：就是小蝌蚪的蝌的读音。 师：你们真能干。你们能用什么办法记住这个字母？
人教版小学一年级语文上册汉语拼音练习题
汉语拼音（1---9） 一、默写六个单韵母。（6分） a g u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。（4分） shīzi dúshū shāfā luòtuo
六、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye 七、看图，给音节加上合适的声调。（10分） bi yifu da xia hua duo da mi 八、看图把音节补充完整。（10分） īg y l h áìch zh i 九、把图与对应的字连起来。（8分） 足zǔ金jin 耳ěr 谷gǔ 贝bèi 鸟niǎo 龟guī鹿lù 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火禾目石竹皮牙麻 汉语拼音（10----复习）
一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友,组成8个复韵母写在四线三格里。8分 二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔ i( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→quèx—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( )五、看图，选音节写下来。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒu yuèliàng báitùnàozhōng xiānhèchēlún lǎohǔ 六、看图选择正确的音节。（8分）
【小学语文】人教版小学语文五年级下册词语表(带拼音).doc
【小学语文】人教版小学语文五 年级下册词语表 ( 带拼音 ) 第 1 单元 -- 读读写写 高歌 gāo g ē绿毯 l ǜt ǎn 柔美 r óu měi 渲染xuàn r ǎn 勾勒 gōu l è低吟 dīy ín 奇丽 qíl ì回味huíwèi 洒脱 sǎtu ō迂回 yūhu í疾驰 j ích í马蹄mǎt í 礼貌 l ǐmào 拘束 j ūsh ù羞涩 xi ūs è摔跤shuāi ji āo 天涯 ti ān y á清晰 qīng x ī插嘴 chāzu ǐ分辨f ēn bi àn 抚摸 f ǔmō介绍 ji èsh ào 新疆 xīn ji āng 陷入xi àn r ù 热乎乎 r èh ūh ū一碧千里 yíb ìqi ān l ǐ翠色欲流 cuì sèy ùli ú 襟飘带舞 j īn pi āo d ài w ǔ浑黄一体 hún hu áng y ìt ǐ 第 1 单元 -- 读读记记 古朴 gǔp ǔ典雅 di ǎn y ǎ矗立 chùl ì戎装r óng zhu āng 守候 shǒu h òu 鸵鸟 tu óni ǎo 匕首 bǐsh ǒu 商贸shāng mào 芝麻 zhīma 妖娆 yāo r áo 机械 j īxi è开凿kāi z áo 巍峨 wēi é媒体 méi t ǐ狰狞 zhēng n íng 逞凶chěng xi ōng 撕扯 sīch ě效率 xi ào l ǜ贯通 guàn t ōng 下马威 xi àmǎwēi 精神饱满 j īng sh éng b ǎo mǎn 美轮美奂 měi l ún měi hu àn 银装素裹 yín zhu āng s ùgu ǒ 严阵以待 yán zh èn y ǐd ài 始料不及 shǐli ào b ùj í杯水车薪 bēi shuǐch ēx īn 1 / 7
小学一年级语文生字表(带拼音)
小学一年级语文生字表（带拼音） 导读：语文一直是一门注重积累的学科，前期的阅读习惯家长们一定要重视，还有学习生字，一定要找到适合孩子的学习方法，才能提高孩子的学习兴趣，下面整理了 小学一年级语文生字表，相信对大家的学习一定会有很大的帮助！ 识字（一） 1、一(yī)二(èr)三(sān) 2、十(shí)木(mù)禾(hé) 3、上(shàng)下(xià)土(tǔ)个(gè) 4、八(bā)入(rù)大(dà)天(tiān) 课文 1、人(rén)火(huǒ)文(wén)六(liù) 2、七(qī)儿(ér)九(jiǔ)无(wú) 3、口(kǒu)日(rì)中(zhōng) 4、了(le)子(zǐ)门(mén)月(yuè) 5、不(bù)开(kāi)四(sì)五(wǔ) 6、目(mù)耳(ěr)头(tóu)米(mǐ) 7、见(jiàn)白(bái)田(tián)电(diàn) 8、也(yě)长(cháng)山(shān)出(chū) 9、飞(fēi)马(mǎ)鸟(niǎo) 10、云(yún)公(gōng)车(chē) 识字（二）
1、牛(niú)羊(yáng)小(xiǎo)少(shǎo) 2、巾(jīn)牙(yá)尺(chǐ)毛(máo) 3、卜(bǔ)又(yòu)心(xīn)风(fēng) 4、力(lì)手(shǒu)水(shuǐ) 课文 11、广(guǎng)升(shēng)足(zú)走(zǒu) 12、方(fāng)半(bàn)巴(bā) 13、业(yè)本(běn)平(píng)书(shū) 14、自(zì)已(yǐ)东(dōng)西(xī) 15、回(huí)片(piàn)皮(pí) 16、生(shēng)里(lǐ)果(guǒ) 17、几(jǐ)用(yòng)鱼(yú) 18、今(jīn)正(zhèng)雨(yǔ)两(liǎng) 19、瓜(guā)衣(yī)来(lái) 20、年(nián)左(zuǒ)右(yòu) 识字1 1、说(shuō)话(huà)朋(péng)友(yǒu)春(chūn)高(gāo) 2、你(nǐ)们(men)红(hóng)绿(lǜ)花(huā)草(cǎo) 3、爷(yé)节(jié)岁(suì)亲(qīn)的(de)行(háng) 4、古(gǔ)声(shēng)多(duō)处(chù)知(zhī)忙(máng) 识字2 5、爸(bà)全(quán)关(guān)写(xiě)完(wán)家(jiā)
小学一年级语文字带拼音完整版
bàmāwǒdàmǐtǔdìmǎhuāɡēdìɡahuàxiàxǐyīfu 爸妈我大米土地马花哥弟个画下洗衣服jīz u?ɡu?le búlachū dúshū qíchēde huànǐtāshuǐbái pízi zài 鸡做过了不乐出读书骑车的话你他水白皮子在xiǎo ài chīyúh?niúcǎo hǎo jiāfēi jīyǒu ?r h?rùxiào shān 小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校山tián zuǒpiàn y?u fēnɡyún tālǎo shīw?n duǒ?tiáo yǔtiān qiáo 田左片右风云她老师文朵鹅条雨天桥yíqùar sān lǐsìwǔliùqībājiǔshíkǒu ěr mùyánɡniǎo tùrì一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日mùh?zhúxiao yěyuahuǒshāfābào zhǐtái dēnɡdiàn shìwǎn shɑnɡs?nɡɡuǒ木禾竹笑也月火沙发报纸台灯电视晚上送果dǎqiúbápāi tiào ɡāo pǎo bùzúxiǎnɡkazhēn shēn tǐyuǎn sajìn tīnɡwú打球拔拍跳高跑步足响课真身体远色近听无shēnɡchūn hái r?n lái jīnɡduìshuōshìyayuán xiàqiūxuědùjiùdōnɡ声春还人来惊对说是叶圆夏秋雪肚就冬Pái zhōnɡy?u liúchànɡliǎnɡàn shùmiáo lǜjiānɡnán nǎzu?fánɡpiào liɑnɡ排中游流唱两岸树苗绿江南哪座房漂亮qīnɡm?n chuānɡxiānɡwūyào men y?kēdào ɡěi chuān nuǎn lěnɡkāi sǎn ra青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热jìnɡyachuánɡɡuānɡjǔt?u wànɡdīɡùxiānɡxiǎnɡchuán wān zu?zhǐkàn jiàn 静夜床光举头望低故乡想船弯坐只看见Shǎn xīnɡlán mínɡyánɡxiànɡjīn yěɡanɡmiàn chánɡzǎo ch?n lājìn shuí闪星蓝明阳像金野更面长早晨拉进谁
汉语拼音《汉语拼音》人教版小学的语文教案
汉语拼音《汉语拼音》人教版小学的语文教案【--教学工作总结】 1、读准“”三个声母的音，认清字母的形，正确书写和拼读。认识五个生字，会读儿歌。 2、初步掌握三拼连续的拼音方法。 3、认识五个生字，字母儿歌。 导入： 小朋友们，春天到了，春光明媚，许多小朋友都来到了大自然中，寻找春姑娘的足迹 请小朋友们看书本上的图，两个小朋友也来到野外观赏春天的美好景色。你觉得这里的景色美吗？你想让你的爸爸妈妈带你到这里玩吗？ 生：……
师：那么，你应该向你的爸爸妈妈好好介绍一下这个美丽的地方。我们先来看看图上画了什么？ 生：图上有蓝天、白云、绿树、小草、池塘、小蝌蚪，还有两个小朋友在喝水 师：噢！小朋友们看，鸽子的嘴巴里还衔着一跟树枝呢。 生：这是“鸽”。 师：你真行，你是怎么知道的？ 生：妈妈教的，学前班学的。 师：那你能教教大家吗？ 生：…… 师：我们记的时候还可以用上顺口溜“鸽子鸽子，鸽鸽鸽” 生：跟读
师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。 生：老师，小蝌蚪是字母“” 师：你也把它教给其他小朋友好吗？ 生：…… 师：那还有最后一个字母小朋友知道吗？ 生：…… 师：小朋友们，我们在念这三个字母的时候我们可以把手放在喉咙这里，感受一下它们三个发音的时候是不一样的。（） 师：我们班的小朋友都很爱学习，自己学了这么多的知识。又能读字母，还有顺口溜来记。小朋友们刚才学的这三个字母呢也是声母家的，下次帮它们找家的时候可不要找错噢！ 生：……
师：那么，当三个声母在一起时，你们能把它们区别开来吗？小朋友们自己试着练读三个声母。 生：练读 师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。 师：好，现在先请小朋友们自己练写，看看老师不讲，小朋友们能不能写正确，写漂亮。 生：练写 师：小朋友们都能自学了，写得真好！你们都写了，老师也应该来写一写，练一练，我们来看看老师有没有把它们写漂亮。 生：…… 师：好，学会了这三个声母之后呢，我们也要帮它们来找好朋友。先来给“
【小学语文】小学一年级语文短文阅读带拼音(共16篇)
小xiǎo 学xué一yī年nián 级jí语yǔ文wén 短duǎn 文wén 阅yuè读dú练liàn 习xí精jīng 选xuǎn 我wǒ的de 家jiā乡xiāng 【小学语文】小学一年级语文短文阅读带拼音（共16篇）我wǒ的de 家乡jiāxiāng 在zài 荷花héhuā村cūn （c ūn ）。荷花héhuā村cūn 是shì个gè美丽měilì的de 地方dìfāng 。 池chí(ch í)塘táng (t áng) 里lǐ;荷花héhuā红红的hónghóngde 。小xiǎo 路旁lùpáng ;嫩nèn (n èn)草cǎo 绿绿的lǜlǜde 。瓜guā地里dìlǐ;西瓜xīguā圆圆yuányuán 的de 。山坡shānpō下xià;泉水quánshuǐ清清的qīngqīngde 。 我wǒ的de 家jiā乡xiāng 真zhēn 可kě爱ài ！ （1）、短文duǎnwén 共有gòngyǒu _____小节xiǎojié;第二dìèr 节jié有yǒu _____句jù话huà。 （2）、读dú短文duǎnwén ;再zài 填tián 空kòng 。 荷花héhuā村cūn 是shì个gè美丽měilì的de 地方dìfāng 。池塘chítáng 里lǐ;荷花héhuā______的de 。小xiǎo 路旁lùpáng ;嫩草nèncǎo ______的de 。瓜guā地里dìlǐ;西瓜xīguā______的de 。山shān 坡pō下xià;泉quán 水shuǐ______的de 。 彩cǎi 虹hóng 雨yǔ过guò了le ;天晴tiānqíng 了le 。天空tiānkōng 架jià起qǐ了le 一道yídào 七qī色sè的de 彩虹cǎihóng 。 青蛙qīngwā说shuō：“彩虹cǎihóng 是shì座zuò七彩qīcǎi 桥qiáo ;站zhàn 在zài 上面shàngmian 可以kěyǐ看到kàndào 最zuì美丽měilì的de 风景fēngjǐng 。”海燕hǎiyàn 说shuō ：“彩虹cǎihóng 是shì大dà发卡fàqiǎ;戴dài 在zài 大海dàhǎi 妈妈māmā的de 头tóu 上shàng ;她tā显得xiǎnde 更加gèngjiā漂亮piàoliang 了le 。”蝴蝶húdié说shuō：“彩虹cǎihóng 是shì大dà花环huāhuán ;围绕wéirào 着zhe 飞舞fēiwǔ;心里xīnli 无比wúbǐ快活kuàihuó 。” 1;短文duǎnwén 有yǒu （ ）小节xiǎojié;第dì2小xiǎo 节jié有yǒu （ ）句jù话huà。