2020小学美术教师资格证面试教案模板：《山水小品临摹》
小学美术《写意山水小品》教案
5.总结回顾环节，学生们对于写意山水画的基本概念和技巧有了更深入的了解。但在课后，我还需要关注学生们的复习和巩固情况，确保他们能够将所学知识真正内化为自己的能力。
五、教学反思
今天在教授《写意山水小品》这一课时，我尝试了多种教学方法，让学生们能够更好地理解和掌握写意山水画的基本技巧。从教学过程中，我发现以下几点值得思考：
1.学生们在理论学习和实践操作中，对于用笔、用墨、用色等技巧的掌握程度不同。有的学生能迅速领会，而有的学生则需要更多时间去消化。这让我意识到，在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，给予他们更多指导和鼓励。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和创造美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《写意山水小品》教案
一、教学内容
小学美术《写意山水小品》教案，本章节内容基于人教版小学美术教材五年级下册第七单元《山水之间》。教学内容主要包括：
1.了解中国山水画的基本特点和表现手法；
2.学习写意山水小品的基本步骤和技巧；
3.观察和分析自然山水的特点，进行创作实践；
4.培养学生对传统艺术的兴趣和审美能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
山水小品临摹 教案-高一美术
课时教案
科目：美术授课时间：第8周星期一
单元（章节）课题第三课尝试体验中国画的笔墨情趣
本节课题山水小品临摹
三维目标知识与技能：学会欣赏中国山水画作品，感受山水画的意境美，初步掌握山石树木的画法。
过程与方法：赏析中国山作品，尝试笔、墨运用技巧；在实践过程中，结合学习工具能灵活运用。
情感、态度价值观：尝试临摹、创作表现简单的山水景色或根据自己的想象表现自己家乡的某种自然景色，交流自己在作画过程中的成功之处；从而，激发学生对中国画
的浓厚兴趣和对祖国大好河山的热爱之情。
提炼的课题中国画学生在实践方面接触较少，主要原因是受学习场地和绘画工具的限制，本课为了让学生体验中国画的情趣，在根据学生身边的工具进行简单内容临摹实践，体验中
国画质情趣，培养学生情感。
教学重难点重点：学习山水画中画树的方法
难点：由于受到教学场所和工具的限制，所以采用手边工具，灵活运用表现技法，构思
合理的山水画构图。
教学过程
环节学生要解决的问题或
任务
教师如何教学生如何学
导入初步了解中国山水画
的内容展示老师作品，组织学生赏析，分析中国
山水画的内容
学生赏析，并回答问题。
小学美术优秀试讲稿：《学画山水画》
小学美术优秀试讲稿《学画山水画》一、课题《学画山水画》二、课型新授课三、教学目标1知识与技能目标了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见方法。
2过程与方法目标通过欣赏中国画的各种皴法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色。
3情感态度价值观目标培养学生对我国传统文化山水画的热爱之情，进而提高学生的审美情趣。
四、教学重、难点1重点通过欣赏中国画作品，提高对中国画的认识，了解中国画的基本特点，掌握中国山水画一定的表现技法，并能表现一定的自然风光。
2难点如何灵活的运用用笔并控制好水和墨的浓淡干湿来表现山水画。
五、教学准备1学具笔、墨、纸、砚等中国画的必需用品以及自己喜欢的风景图片等。
2教具准备中国山水画范作、音像课件、示范用具等六、课时安排1课时七、教学过程1导入1课件展示几幅中国山水画图片让学生欣赏。
2播放"一滴墨"的变化视频，激发学生学习兴趣和好奇心，同时让学生在视觉冲击中初步感知山水画的特点。
3用导入语创设情境提起美丽的大自然，大家都非常的熟悉，相信大家也同老师一样，希望把美丽的风景尽收眼底。
山水画就是记录这一美好形象的一种方法，今天就让老师来带大家走进意境优美，犹如人间仙境的山水画世界里。
2新授1欣赏图片，直观感知教师用展示中国山水画和西方山水画的代表作品，提出问题请学生联系实际回答中国山水画给你的感受是什么？西方山水画给你的感受是什么？你更喜欢哪一种绘画风格？2学生以小组形式展开讨论与联想说出中国山水画和西方山水画给自己的感受，并用语言描绘出自己的想法和体会。
3教师总结讲解中国画给人的感受——水墨效果、写意具有韵味，有一种不可描绘的意境美。
西方画给人的感受——色彩丰富、写实。
多媒体展示中国山水画家展子虔的《游春图》、范宽的《溪山行旅图》、郭熙的《早春图》及西方写实山水画家的作品，讲解其中不同，重点体会中国画的韵味。
小学美术《山山水水》教案
一、教学内容
小学美术《山山水水》教案，选自人教版小学美术教材四年级下册第四章《自然景观》。本节课主要内容包括：
1.欣赏和分析中国山水画的风格特点，了解山水画的构图、用墨、设色等基本技巧。
2.观察自然山水景观，学会用线条、形状、色彩等表现山水之美。
3.创作一幅以山水为主题的画作，培养观察力、表现力和创造力。
4.培养文化理解：通过了解中国山水画的历史背景和艺术特点，增强学生对民族传统文化的认识和理解，提高文化自信。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-山水画的基本构图技巧：如何运用“三远法”（高远、深远、平远）进行画面布局，使作品具有层次感和空间感。
-山水画的用墨与设色：掌握干、湿、浓、淡等不同墨色的运用，以及色彩的搭配，体现山水画的意境和氛围。
1.理论介绍：首先，我们要了解山水画的基本概念和技巧。山水画是中国传统绘画中的重要组成部分，它以自然山水为题材，运用特定的构图、用墨和设色技巧，表达画家的情感和意境。
2.案例分析：接下来，我们来看一些经典的山水画作品，分析它们在构图、用墨和设色方面的特点，了解这些技巧如何在实际中运用，创作出美的作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和创作山水之美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
《山山水水》课程的核心素养目标如下：
1.提升审美素养：通过欣赏和分析山水画，培养学生对自然景观美的感知和鉴赏能力，激发对美术作品的兴趣。
小学美术《山水》简笔画教案
最后，总结回顾环节，我试图让学生们对今天所学的知识点进行梳理和巩固。但从课后反馈来看，部分学生对于简笔画技巧和山水画构图原则的掌握仍不够扎实。我计划在接下来的课程中，增加一些针对性的练习，帮助学生更好地消化和吸收这些知识点。
-构图技巧的实践：学生往往在构图时难以把握整体画面的平衡与和谐，容易造成画面拥堵或空洞。
举例：在指导学生描绘山石时，教师应解释如何通过线条的粗细和曲直来表现石头的质感和立体感。在色彩搭配上，可以引导学生利用色彩的冷暖、明暗对比来表现远近和光影变化，使画面更具有深度和层次感。至于构图，教师可以通过实际操作演示，让学生理解如何安排画面中的主次关系，以及如何通过留白等方式实现画面的均衡与和谐。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简笔画的基本技巧、山水画的构图原则以及它们在实际中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技能，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小学美术《山水》简笔画教学中，我尝试了多种教学方法和活动，让学生们能够更好地理解和掌握简笔画的技巧和山水画的构图原则。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点体会：
首先，导入新课环节，通过提问学生们日常生活中的观察，成功引起了他们对山水画的兴趣。这一点我觉得做得不错，让学生们从生活实际出发，更容易激发他们的学习热情。
山水小学绘画教案模板范文
年级：三年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解山水画的起源、特点和基本技法。
2. 培养学生对中国传统山水画的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的绘画技能，让学生能够运用所学技法绘制简单的山水画。
教学重点：1. 了解山水画的基本构图和表现手法。
2. 掌握山水画的基本绘画技法。
教学难点：1. 如何运用山水画的构图和表现手法创作出富有意境的作品。
2. 如何协调山水画中不同元素之间的关系。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、山水画教材、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画本、毛笔、墨汁、宣纸等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过多媒体展示山水画作品，引导学生欣赏，提问：“你们知道这些画叫什么名字吗？它们有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：“这些画叫做山水画，它们以山水为主要描绘对象，表现出大自然的壮丽和美丽。
”二、讲授新课1. 教师讲解山水画的起源、发展和基本特点，让学生了解山水画在中国绘画史上的地位。
2. 教师展示山水画的基本构图和表现手法，如：山水画的透视、构图、线条、墨色等。
三、示范绘画1. 教师示范山水画的绘制过程，让学生了解山水画的绘制步骤。
2. 教师讲解山水画中的基本技法，如：山水画的勾、皴、擦、染、点等。
四、学生练习1. 学生根据所学知识，尝试绘制简单的山水画。
2. 教师巡回指导，纠正学生绘画中的错误。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调山水画的基本构图和表现手法。
2. 鼓励学生课后多欣赏山水画作品，提高自己的绘画水平。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了山水画的基本构图和表现手法，你们还记得吗？”2. 学生回答，教师总结：“上节课我们学习了山水画的基本构图和表现手法，今天我们将进一步学习如何运用这些技法创作出富有意境的作品。
”二、讲授新课1. 教师讲解山水画中的意境表现，如：山水画的氛围、情感、意境等。
2. 教师展示优秀山水画作品，分析作品中的意境表现。
小学美术教师资格证试讲面试模版
小学美术教师资格证试讲面试模版一、教学目标通过本节课的教学，学生能够掌握以下几个方面的知识和能力：1.了解水墨画的基本知识，包括墨、水、纸、笔等材料的使用和技巧。
2.能够初步掌握水墨画的基本绘画技法，包括写意、意境、用笔、运用色彩等方面。
3.能够用水墨画表达自己的观察和感受，完成一幅自选主题的水墨画作品。
二、教学重点1. 水墨画的基本知识和技法。
2. 观察和感受的表达。
三、教学难点1. 用水墨画表达自己的观察和感受。
2. 笔墨技法的综合运用。
四、教学过程1.引入（5分钟）老师在黑板上出示几幅水墨画，让学生进行观察和品评，并引导学生从色彩、用笔等方面进行分析。
2.讲解（15分钟）通过PPT和实物的展示，分别介绍水墨画的起源、发展历程、材料使用和技法等方面的知识。
并重点讲解写意、意境和用笔等方面的技法，让学生初步了解水墨画的基本概念和技能。
3.实践操作（30分钟）让学生动手实践，根据老师的示范，在自己的素描本上进行练习，学生们需要分别进行用墨、用笔、意境的练习，并初步完成一个主题的草图。
4.展示和点评（20分钟）让学生轮流展示自己练习的成果，并请其他同学进行点评，鼓励学生提出改进意见和建议，促进学生之间的互相交流和学习。
5.作品创作（45分钟）老师根据学生的实际情况，组织学生进行一次小型作品创作，学生们可以根据自己的兴趣和爱好，选择自己最喜欢的主题进行绘画，并在作品中运用所学到的水墨画技法和表达方法。
6.总结（5分钟）课堂结束前，让学生自行评价自己的学习效果，并简单总结本节课的重点和难点，引导学生将所学到的知识和技能进行巩固和进一步地拓展。
五、教学反思综合以上教学过程和效果，可以发现，1. 学生在课堂中通过观察和实践，初步了解到了水墨画的基本知识和技能，同时也在思维方式和审美方面进行了一定的提升。
2. 在实践课堂的展示和点评环节，学生们积极交流、互动，壮大了学生之间的互相影响和协作精神，提高了学习的效果。
山水小学美术教案
山水小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解山水画的基本概念和技法，欣赏中国古代山水画作品。
2. 培养学生对中国山水画的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生动手能力，提高学生绘画技巧。
二、教学内容：1. 山水画的基本概念：介绍山水画的起源、发展以及分类。
2. 山水画的技法：学习山水画的构图、笔墨、设色等技法。
3. 欣赏中国古代山水画作品：分析、讨论名家的山水画特点和风格。
4. 创作山水画：学生动手实践，完成一幅山水画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握山水画的基本技法，能够独立创作山水画作品。
2. 教学难点：山水画的构图、笔墨运用以及设色技巧。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示山水画作品和技法讲解。
2. 学生准备绘画用具，如毛笔、墨水、宣纸等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示山水画作品，引起学生对山水画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解山水画的基本概念、技法和名家的风格特点。
3. 示范：教师现场示范山水画的创作过程，讲解构图、笔墨、设色等技巧。
4. 练习：学生根据所学技法，动手创作山水画作品。
5. 点评：教师对学生作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师总结本节课所学内容，强调山水画的重要性和创作要点。
六、教学评价：1. 学生对山水画的基本概念和技法掌握程度。
2. 学生对中国古代山水画作品的欣赏能力。
3. 学生的山水画创作能力和想象力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏更多的山水画作品。
2. 邀请画家或专家进行讲座，让学生更深入地了解山水画。
3. 组织学生进行山水画比赛，激发学生的竞争力和创作热情。
八、教学资源：1. PPT课件：包含山水画的起源、发展、分类、技法等知识点。
2. 山水画作品图片：包括古代和现代名家的作品。
3. 绘画用具：毛笔、墨水、宣纸、画册等。
九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍山水画的基本概念和技法。
2. 第二课时：欣赏中国古代山水画作品。