乙烯-教案
高中化学乙烯教案doc
高中化学乙烯教案doc教学内容：乙烯一、教学目标：1. 了解乙烯的基本性质和结构；2. 掌握乙烯的物理性质和化学性质；3. 理解乙烯在工业生产和日常生活中的应用。
二、教学重点和难点：1. 乙烯的结构和性质；2. 乙烯的工业生产和应用。
三、教学方法：1. 讲授结合实验；2. 案例分析；3. 课堂讨论。
四、教学内容：1. 乙烯的基本性质和结构：乙烯是一种无色、有毒气体，具有刺激性气味。
它的化学式为C2H4，结构式为CH2=CH2。
乙烯的键长度较短，键能较高，稳定性较弱。
2. 乙烯的物理性质：乙烯是一种无色、有毒气体，易燃。
其密度小于空气，可以溶解在水中。
乙烯具有特殊的刺激性气味。
3. 乙烯的化学性质：乙烯是一种具有不饱和双键的烃类化合物，在化学反应中常表现出特殊的活性。
乙烯可以发生加成反应、氧化反应、卤素加成反应等。
4. 乙烯在工业生产和日常生活中的应用：乙烯是一种重要的工业原料，用于生产乙烯聚合物、合成橡胶、合成衬里等。
此外，乙烯还可用于制备醋酸乙烯酯、氯丙烯等有机化合物。
五、教学过程：1. 讲授乙烯的基本性质和结构；2. 实验演示乙烯的物理性质；3. 分析乙烯的化学性质；4. 讨论乙烯的工业生产和应用；5. 案例分析乙烯在日常生活中的应用。
六、教学总结：通过本节课的学习，学生将了解乙烯的基本性质和结构，掌握乙烯的物理性质和化学性质，理解乙烯在工业生产和日常生活中的应用。
同时，通过案例分析和课堂讨论，提高学生的探究能力和实践能力，培养学生的综合能力和创新思维。
乙烯初中化学教案
乙烯初中化学教案
一、学习目标：
1. 了解乙烯的结构式和分子式；
2. 掌握乙烯的物理性质和化学性质；
3. 了解乙烯在生活中的应用；
4. 能够描述乙烯的制备方法。
二、教学内容：
1. 乙烯的结构式和分子式；
2. 乙烯的物理性质和化学性质；
3. 乙烯在生活中的应用；
4. 乙烯的制备方法。
三、教学步骤：
1. 导入环节（5分钟）：通过展示一些使用乙烯制品的图片，引起学生对乙烯的兴趣，并提出问题：“你知道乙烯是什么吗？”
2. 理论学习（15分钟）：
a. 讲解乙烯的结构式和分子式；
b. 介绍乙烯的物理性质和化学性质；
c. 分析乙烯在生活中的应用。
3. 实验展示（15分钟）：进行一个简单的实验，演示乙烯的制备方法。
4. 练习与讨论（10分钟）：让学生根据学习内容回答一些相关问题，并进行课堂讨论。
5. 小结与作业布置（5分钟）：总结本节课的重点内容，布置相关作业。
四、教学方法：
1. 演讲结合实验的教学方法；
2. 学生互动讨论，激发学生的思考与探究兴趣。
五、教学资源：
1. PPT课件；
2. 实验器材。
六、评估方式：
1. 课堂练习；
2. 作业完成情况。
七、教学反思：
在教学过程中，要注意引导学生主动思考和实践，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习效果。
乙烯教案最全版
《乙烯》教案第一课时教学目标知识技能：初步掌握乙烯分子的组成和结构；学会乙烯的实验室制法和收集方法。
能力培养：培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。
科学思想：通过乙醇在不同条件下反应产物不同，即物质所发生的化学反应既决定于物质本身的性质，又决定于反应条件，渗透“内因与外因”的辩证唯物主义教育。
科学品质：通过乙烯用途的介绍，激发学生的学习兴趣，对学生进行爱国主义教育。
在实验教学过程中，培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
科学方法：学习用表格的形式对知识进行分类归纳的方法。
重点、难点乙烯的结构和实验室制法；思维能力和实验能力的培养。
教学过程设计续表空间想像力。
通过竞赛 激发学生兴趣，培养阅 读能力。
球棍模型（组与组之间开展竞赛），并根据模型和教材填写表格，进行对比。
棍模型。
阅读课本第85页续表教师活动学生活动 设计意图 【投影】观察、思考培养学生分析对回答：碳碳双键键能2倍的碳碳单键键能。
【提问】请大家把双键键能与单键键能比较一下，能得岀什么结论 【再问】这又说明了什么问题呢回答：乙烯双键没有 乙烷单键稳定，易破裂发生 化学反应。
比能力。
学习用表格的开式对知识进 行分类归纳。
渗透物质的结构 决定性质的学习方法。
【讲述】正因为如此，乙烯可以制 岀一系列的化工产品。
下边我们来研究乙 烯的实验室制法。
【板书】二、乙烯的实验室制法 【置疑】实验室是怎样制取乙烯的， 需要什么样的条件，采用什么样的装置， 制备过程中应注意哪些事项呢现在我们共 司探索。
【提问】实验室是用乙醇来制取乙 烯的，大家分析一下由 CHCHOH RC 2已各 种原子数有何变化 根据提岀的问题进行 思考，产生示知欲。
回答：产物比反应物 少了两个氢原子和一个氧原 子。
回答：有水生成。
回答：应多一些。
因 为该反应中有水生成，会使 浓硫酸稀释，而稀硫酸没有 脱水性，会导致实验失败。
问题导思，产生学习兴趣。
诱导思维，探索 研究，提高能力。
《乙烯》说课稿（通用5篇）
《乙烯》说课稿（通用5篇）《乙烯》说课稿1我说课的题目是苏教版化学、必修二、专题三、第一单元《化石燃料与有机化合物》第二节石油的炼制乙烯，下面我将从教材分析、目标分析、教学过程、效果分析四个方面展开说课。
一、教材分析本节内容是继烷烃之后，向学生介绍不饱和烃和烯烃的概念，乙烯的分子结构、和乙烯的化学性质。
在乙烯的化学性质中，又介绍了另一种重要的有机反应类型——加成反应。
本节内容是学生在系统地学习了烷烃之后，已初步了解学习有机化学的方法的情况下学习的又一类烃，在教材中占据了重要的地位。
且本节内容所涉及到的乙烯是一种重要的化工原料和产品，在工农业生产、日常生活、能源、药物等方面都占有重要的地位。
通过乙烯的性质和用途的学习，可以进一步使学生认识到学习化学的重要性。
二、学习目标的确立依据新课程理念，本着对教材结构和内容的理解，结合学生的学习基础和认知特点，确定学习目标如下：知识与技能1、认识化石燃料与有机物的关系。
2、认识综合利用化石燃料在充分利用自然资源、防止污染、保障国民经济可持续发展等方面的意义。
3、了解乙烯的主要性质和应用，了解加成反应。
过程与方法1、运用实验探索法学习乙烯的性质。
2、联系生活实际学习乙烯的利用。
情感、态度、价值观引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环境保护等，培养学生的社会责任感和参与意识。
三、学习重、难点分析基于我对本节教材价值的认识和学生的实际学习能力，将教学重点确定为：乙烯、乙炔的化学性质。
难点：乙烯、乙炔的加成反应原理。
《乙烯》说课稿2我今天说课的题目是高中化学必修2第三章第二节《乙烯》。
本次说课将从以下几方面展开：教材分析，说教法，说学法，教学流程，板书设计。
一教材分析本节内容是继烷烃之后，学生对不饱和烃的首次学习，通过代表物乙烯的学习，为今后不饱和烃的学习奠定基础。
另外，在本节内容中又首次接触到加成反应这一有机化学重要的反应类型。
因此，本节内容在整个有机化学学习中占据重要的地位。
乙烯(教学设计)
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第一课时乙烯一、教学目标：1.知识与技能：探究乙烯的分子组成、结构，掌握乙烯的化学性质。
2.过程与方法：利用结构决定性质，从本质上认识乙烯的性质。
3.情感态度与价值观：通过实验研究物质及条件，使学生认识到化学反应与外界条件的关系。
二、教学重难点：乙烯的分子结构，化学性质三、课时分配：一课时四、课堂类型：新授课五、教学过程：【新课导入】生活中，经常看到生的西红柿慢慢成熟了，这是为什么呢？今天我们就来探究一下。
【板书】一、乙烯乙烯是重要的化工原料，（乙烯的产量）可以用来衡量一个国家的石油化工的发展水平。
、电子式、结构式、结构简式CH2=CH2CH2CH2a、乙烯是平面结构，所有的原子处于同一平面。
b、碳原子间以双键结合，其中有一个键不稳定。
c、碳氢键角为120°d、键能小于两个单键之和。
三、乙烯的物理性质①无色②稍有气味的气体③密度比空气稍小④难溶于水11四、乙烯的化学性质（1）燃烧——火焰明亮并伴有黒烟1、氧化反应C 2H 4 +3O 22CO 2+2H 2O点燃规律：含碳量越高，黑烟越大。
(点燃前验纯)思考：为何火焰颜色会明亮？并伴有黑烟？产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分；火焰明亮是碳微粒受灼热而发光。
12将乙烯通入酸性K M nO 4溶液中：现象：紫色褪去（2）与酸性K M nO 4的作用：1、能用酸性K M nO 4溶液鉴别甲烷和乙烯吗？2、能用酸性K M nO 4溶液除去甲烷中混有的乙烯吗？思考：CH 2＝CH 2+KMnO 4+H 2SO 4CO 2 +MnSO 4+K 2SO 4+H 2O注：可以用酸性高锰酸钾来鉴别甲烷和乙烯，但不能用来除去甲烷中的乙烯。
乙烯与卤素分子没有反应条件加成反应：有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质的反应叫做加成反应。
【小结】16（3）加卤化氢（HX ）CH 2=CH 2+HBr CH 3-CH 2Br CH 2=CH 2+HCl CH 3-CH 2Cl （4）加水CH 2=CH 2+H 2O CH 3-CH 2OH 催化剂高温高压乙醇(5) 加HClOCH 2=CH 2+HClO CH 2Cl-CH 2OH催化剂△催化剂△一定条件CH 2=CH 2+ X 2CH 2X-CH 2X （1）加卤素（X 2）NiCH 2=CH 2+ H 2CH 3-CH 3Δ（2）加卤素（H 2）【练习】171、实验室制取氯乙烷, 是采取CH 3-CH 3与Cl 2取代反应好, 还是采用CH 2=CH 2与HCl 加成反应好？2、CH 4中混有C 2H 4, 欲除去C 2H 4得到CH 4, 最好依次通过哪一组试剂( )A. 澄清石灰水、浓硫酸 B. KMnO 4酸性溶液、浓硫酸C. Br 2水、浓硫酸 D. 浓硫酸、KMnO 4酸性溶液C3．下列物质不可能是乙烯加成产物的是( ) A ．CH 3CH 3B ．CH 3CHCl 2C ．CH 3CH 2OHD ．CH 3CH 2BrB 加成好，产物单一的方法是什么？ⅠⅡⅢⅣ六、板书设计1.乙烯2.乙烯的分子结构及组成3.乙烯的物理性质4.乙烯的化学性质七、作业布置：《优佳学案》。
初中化学教案乙烯
初中化学教案乙烯
主题：乙烯
目标：学生能够理解乙烯的结构、性质和用途。
一、知识点介绍
乙烯，是一种烃类化合物，分子式为C2H4，属于烯烃类化合物。
它是一种无色的气体，具有特殊的气味。
二、习题讨论
1. 请描述乙烯的结构。
2. 乙烯的分子式是什么？
3. 乙烯的性质有哪些？
4. 乙烯的主要用途是什么？
三、实验
通过实验演示乙烯的裂解反应：将少量乙烯气体通入装有铜粉的试管中，用火炬加热试管底部，观察实验现象。
四、总结
通过本次教学，学生应该能够掌握乙烯的结构、性质和用途，并能够理解乙烯在工业生产中的重要性和应用。
五、作业
1. 完成课堂上的习题讨论。
2. 调查一种乙烯的应用领域，并撰写一份简短的报告。
希望本节化学课的内容能够为同学们加深对乙烯的理解，激发对化学科学的兴趣。
祝大家学习进步！。
乙烯教学教案范文
乙烯教学教案范文一、教学目标1. 让学生了解乙烯的定义、结构特点和物理性质。
2. 使学生掌握乙烯的化学性质，包括加成反应、氧化反应和聚合反应。
3. 培养学生运用实验方法和技能，观察乙烯的性质和反应现象。
4. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的科学思维。
二、教学内容1. 乙烯的定义和结构特点2. 乙烯的物理性质3. 乙烯的化学性质4. 乙烯的加成反应5. 乙烯的氧化反应和聚合反应三、教学重点与难点1. 教学重点：乙烯的结构特点，乙烯的化学性质及其应用。
2. 教学难点：乙烯的加成反应、氧化反应和聚合反应的原理。
四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示乙烯的结构和性质。
2. 利用实验现象，引导学生观察、分析和思考。
3. 采用问题驱动的教学方法，激发学生的好奇心，提高学习兴趣。
4. 组织课堂讨论，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
五、教学准备1. 教学课件：乙烯的结构、性质和反应现象。
2. 实验器材：乙烯气体、试剂、仪器等。
3. 参考资料：相关书籍、论文和网络资源。
【章节一：乙烯的定义和结构特点】1. 乙烯的定义：介绍乙烯的分子式、结构及特点。
2. 乙烯的结构特点：解释乙烯的双键结构，对比其他烯烃。
【章节二：乙烯的物理性质】1. 乙烯的熔点、沸点：介绍乙烯的物理性质。
2. 乙烯的密度：解释乙烯的密度特点。
【章节三：乙烯的化学性质】1. 乙烯的加成反应：介绍乙烯与氢气、卤素等物质的加成反应。
2. 乙烯的氧化反应：讲解乙烯的燃烧反应及其产物。
【章节四：乙烯的聚合反应】1. 乙烯的聚合反应：介绍乙烯聚合反应的原理及应用。
2. 聚乙烯的性质：讲解聚乙烯的结构特点及应用领域。
【章节五：乙烯的实验观察】1. 乙烯的实验现象：组织学生进行实验，观察乙烯的反应现象。
2. 实验分析：引导学生分析实验结果，总结乙烯的性质和反应特点。
六、乙烯的工业生产与应用1. 乙烯的工业生产：介绍乙烯的工业生产方法，如石油炼制和裂解过程。
乙烯教学教案范文
乙烯教学教案范文一、教学目标1. 了解乙烯的化学结构和性质；2. 掌握乙烯的制备方法和反应特点；3. 能够运用乙烯的知识解决实际问题。
二、教学内容1. 乙烯的化学结构：碳碳双键、分子式为C2H4；2. 乙烯的制备方法：石油裂解、植物油氢化等；3. 乙烯的性质：反应活性高、易发生加成反应、氧化反应等；4. 乙烯的应用：塑料、橡胶、纤维等工业原料。
三、教学重点与难点1. 重点：乙烯的化学结构、制备方法和反应特点；2. 难点：乙烯的反应机理和应用领域。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解乙烯的化学结构、制备方法和反应特点；2. 案例分析法：分析乙烯在实际应用中的例子；3. 互动教学法：引导学生提问、思考和讨论；4. 多媒体教学：使用PPT、视频等辅助教学。
五、教学安排1. 课时：45分钟；2. 教学环节：导入（5分钟）、讲解（20分钟）、案例分析（10分钟）、互动教学（5分钟）、总结（5分钟）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾烃类化合物的知识；2. 提问：什么是烯烃？有何特点？二、讲解（20分钟）1. 讲解乙烯的化学结构：碳碳双键、分子式为C2H4；2. 讲解乙烯的制备方法：石油裂解、植物油氢化等；3. 讲解乙烯的性质：反应活性高、易发生加成反应、氧化反应等；4. 讲解乙烯的应用：塑料、橡胶、纤维等工业原料。
三、案例分析（10分钟）1. 分析乙烯在塑料工业中的应用案例；2. 分析乙烯在橡胶工业中的应用案例；3. 分析乙烯在纤维工业中的应用案例。
四、互动教学（5分钟）1. 提问：乙烯的制备方法有哪几种？各有什么优缺点？2. 提问：乙烯的反应活性为什么高？3. 提问：乙烯在哪些工业中有应用？五、总结（5分钟）1. 总结乙烯的化学结构、制备方法和反应特点；2. 强调乙烯在工业中的重要地位；3. 提醒学生注意乙烯的安全使用。
六、教学评价1. 评价内容：学生对乙烯的化学结构、制备方法和反应特点的理解和掌握；2. 评价方法：课堂提问、作业、小测验等方式进行评价；3. 评价标准：学生能准确回答乙烯相关问题，能够分析乙烯的应用案例，能够运用乙烯的知识解决实际问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
来自石油和煤的两种基本化工原料
第一课时乙烯
高雪梅
教学目标
1．探究乙烯分子的组成、结构式。
2．掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。
3.了解乙烯的用途。
教学重、难点
乙烯的加成反应，乙烯结构与性质的关系。
教学过程
引入：
刚刚摘下不久的香蕉和成熟的香蕉，掺在一块放置几天的结果是香蕉已经全部变黄。
为什么？这就是我们今天要学习的乙烯的功劳。
一、乙烯的物理性质
二、乙烯的分子组成和结构
分子式：C2H4，电子式：，结构式：，结构简式：CH2＝CH2结构决定性质，乙烯的性质与甲烷的差异是由其不同的结构决定的，乙烯与烷烃的结构有何差异呢？
三、乙烯的化学性质
1、氧化反应
（1）燃烧—乙烯在空气中燃烧，产生明亮的火焰并伴有黑烟，同时放出大量的热。
反应方程式：C2H4＋3O22CO2＋2H2O
【思考】乙烯在空气中燃烧，为什么会有黑烟？
（2）与酸性KMnO4溶液反应，紫红色退去。
视频
【思考】鲜花保鲜原理？
2、乙烯与溴水反应，视频+动画
加成反应——有机物分子中的不饱和键（双键或三键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
【练习】写出下列反应的化学方程式
CH2 = CH2 + H2O
CH2 = CH2 + H2
CH2 = CH2 + Cl2
CH2 = CH2 + HCl
【思考】
1、如何鉴别甲烷和乙烯气体，你能设计出几种方案？
2、如何除去甲烷中混有的乙烯？
四、乙烯的用途
重要的化工原料
课堂小结
当堂练习。