《降落伞》PPT课件小学科学苏教版1
苏教版教材《降落伞》实用PPT1
降落伞缓慢下降的原理是什么？
1.物体掉落的过程同时受到地心引力与 空气阻力两个相反方向的力的作用。
2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正 比，而降落伞的特色是重量轻且表面 积大，因此降落伞可以使物体掉落时 所受到的空气阻力变大，物体就能缓 慢降落。
小伞面
实验提醒：
• 1、组长合理分工，组员合作,迅速完成实验。 • 2、实验过程中要认真观察，记录员及时记
录，实验完成后共同得出结论。（完成记 录表） • 3、在实验过程中一定要注意安全。 • 4、操作员在放飞时要保持同一高度。
影响降落伞下降快慢的因素
• 重物和伞绳不变，伞面越大，降落伞下降的速 度越慢，伞面越小，下降的速度越快。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
课外探究
• 设计一个降落伞，让一个鸡蛋从高处降落 下来而不摔破，该怎么做？
• 课下合作试一试
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
2024年小学科学【苏教版】降落伞完整版精彩课件
2024年小学科学【苏教版】降落伞完整版精彩课件一、教学内容本节课选自《小学科学（苏教版）》四年级上册第四章“力的世界”中的第二节“降落伞”。
详细内容涉及降落伞的原理与制作，重点在于让学生了解空气阻力对降落伞作用的影响，以及不同设计对降落伞性能的影响。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解降落伞的工作原理，认识到空气阻力在降落伞减速中的作用。
2. 技能目标：学生通过动手制作降落伞，提高动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：培养学生合作探究的科学精神，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。
三、教学难点与重点重点：降落伞的工作原理及其在实践中的应用。
难点：如何引导学生通过实验探究，理解空气阻力与降落伞性能之间的关系。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验用材料（如塑料袋、胶带等）、多媒体课件。
学具：每组学生准备剪刀、塑料袋、绳子、胶带等制作降落伞的材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇航员使用降落伞着陆的视频，引起学生对降落伞的兴趣，提出问题：“为什么降落伞可以使人安全着陆？”2. 新课导入：讲解降落伞的原理，引导学生了解空气阻力对降落伞减速的作用。
3. 实践活动：学生分组制作降落伞，教师巡回指导，提示制作要点。
4. 例题讲解：讲解如何计算降落伞的面积与载重量之间的关系。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，设计并计算不同形状和面积的降落伞性能。
6. 实验探究：学生分组进行降落伞实验，观察不同设计对降落伞性能的影响，记录实验数据。
六、板书设计1. 降落伞的原理2. 空气阻力与降落伞性能的关系3. 降落伞制作步骤4. 降落伞性能计算方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有最佳性能的降落伞，并计算出其理论上的着陆速度。
2. 答案：根据学生设计的降落伞参数进行计算，得出合理的着陆速度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生掌握了降落伞的原理和制作方法，但在实验过程中，部分学生对数据的记录和处理还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
四年级科学下册第四单元第五课《降落伞》课件(苏教版)
降落伞下降的快慢与伞面面积有关，伞面面积 实验结论： 越大，下降的越慢；伞面面积越小，下降越快
降落伞下降快慢与重物轻重有关。 研究问题：
保持不变的是： 伞面面积的大小、伞绳的长短
3、要将两个降落伞置于同一起点，切不 可一高一低进行放飞。 4、因为放飞高度低，所以降落伞落地很 快，在落地的瞬间，要仔细观看到底是 谁先落地，以免错过结果。
降落伞下降的快慢与伞面面积有关。 研究问题：
保持不变的是： 伞绳的长短、重物的重量
可以改变的是：伞面面积的大小 实验过程：1.制作两个伞绳长短、重物重量相同但
5.12汶 川大地震后， 15名勇士由 4000米高空 空降进入山 区。
第四单元
无处不在的力
降落伞在下降的过程中都受到了哪些力的作用
阻力
重力
降落伞有哪几部分组成
伞面 伞绳
重物
降落伞下降的快慢与伞绳的长短有关。 研究问题：
保持不变的是： 伞面面积的大小、重物的重量
可以改变的是：伞绳的长短 实验过程：1.制作两个伞面面积、重物重量相同但
可以改变的是： 重物的重量 实验设计：1.制作两个伞绳长短、伞面面积相同但
重物的重量不同的两个降落伞。
2.将制作好的两个降落伞拎起中心处，重物置于同一 起点处，同时抛下。 3.观察两个降落伞的下降速度。
降落伞下降的快慢与悬挂重物的重量有关， 实验结论：重物重量越重，下降的越快；重物重量越 轻，下降的越慢。
降落伞最早 起源于中国。中 国人发明降落伞 早于欧洲一千五 百多年。
神舟七号的降 落伞的面积相当于 二个足球场，面积 是1200平方米。
小学科学【苏教版】降落伞完整版课件
小学科学【苏教版】降落伞完整版课件一、教学内容本节课选自小学科学【苏教版】教材四年级上册第六单元《多样的运动》中的第二课时《降落伞》。
详细内容包括：了解降落伞的原理和设计，探讨影响降落伞下降速度的因素，通过实践操作，掌握降落伞的制作和测试方法。
二、教学目标1. 了解降落伞的原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 学会设计、制作降落伞，并能进行简单的测试。
3. 通过降落伞的制作和测试，培养观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞下降速度与哪些因素有关，如何进行有效测试。
教学重点：降落伞的制作方法，影响降落伞下降速度的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、秒表、尺子、气球、绳子等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、直尺、圆规、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示降落伞在生活中的应用，激发学生兴趣，引出本课主题。
2. 新课导入：讲解降落伞的原理，引导学生思考影响降落伞下降速度的因素。
3. 制作降落伞：示范制作过程，指导学生动手制作自己的降落伞。
4. 测试降落伞：分组进行测试，记录数据，探讨影响降落伞下降速度的因素。
5. 例题讲解：讲解如何根据降落伞的原理和测试结果，解决实际问题。
6. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 降落伞原理2. 影响降落伞下降速度的因素3. 降落伞制作步骤4. 测试结果记录七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的降落伞，并说明其特点。
2. 答案示例：我的降落伞采用彩纸制作，伞面直径为20cm，伞绳长度为30cm。
在测试中，我的降落伞下降速度较慢，原因是伞面较大，阻力增大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手实践能力强，但在数据记录和分析方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生探讨降落伞在军事、航天等领域的应用，了解科技发展对降落伞技术的推动作用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：降落伞的制作方法及影响降落伞下降速度的因素。
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制作降落伞
用手托住伞面，将 四段线拉直，在线 的末尾打一个结
用夹子夹在结上
制作简易降落伞
降落时，将线理顺，伞面拉直，自由下落
制作降落伞
温馨提示:
1、组长合理分工，组员合作完成实验。
2、实验过程中要认真观察，记录员及时记 录。
3、在实验过程中一定要注意安全。
影响降落伞下降快慢的因素
• 伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下 降速度越快。
• 伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短，下 降速度越慢。
• 悬挂物越重，下降速度越快；悬挂物越轻， 下降速度越慢。
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
伞面 伞绳 悬挂物
降落伞在下 降过程中受 到了哪些力 的作用？它 的方向是怎 样的？
地心引力
空气阻力
物体掉落的过程同时 受到地心引力与空气 阻力两个相反方向的 力的作用。降落伞是 利用空气阻力的原理 实现从高空下降的专 用工具。
制作简易降落伞
材料准备：方形卡纸、线、夹子。
制作简易降落伞
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。