4做个乘法表
小学数学北师大版二年级上8.4《做个乘法表》教案
4．做个乘法表教学目标1．整理乘法口诀，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。
2．通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
3．初步学习整理知识的方法，体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。
重点难点重点：了解乘法口诀的规律。
难点：运用乘法口诀解决问题。
设计说明本课时的主要任务是对已学过的乘法口诀进行整理。
理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。
所以在教学设计中重点突出一个方面，那就是优化学生的认知结构，学习整理知识的方法，培养观察力和表达能力。
在教学过程中，完成乘法口诀表，把以前以“点”的形式学到的知识在本次学习中，连成“线”结成“网”，使学生的知识结构变得清晰，初步培养学生整理知识的意识与能力；在完成的乘法口诀表中，通过观察，发现口诀的内在规律，方便熟练记忆口诀和运用口诀进行乘法计算。
课前准备教师准备：多媒体课件。
学生准备：学生准备袋等。
教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们，最近这一段时间我们学习了哪些有关乘法的知识？对，我们学习了1～9的乘法口诀，你们对乘法口诀掌握得怎么样呢？这节课我们就一起来进一步学习乘法口诀的相关内容。
（板书课题：做个乘法表）设计意图：通过让学生说一说最近学过哪些有关乘法的知识，引导学生回忆所学过的乘法口诀的内容，为学习新知做好铺垫。
二、探索交流，解决问题1．找出乘数是3的乘法算式。
师：同学们，现在拿出老师为你们准备的学生准备袋，看看学生准备袋里面都有什么，谁能说一说？回答预设：生1：2～9的乘法口诀算式卡片。
生2：一张空白表格。
师：同学们的眼睛可真亮呀，把我给大家准备的东西都找了出来，那你们能根据老师提供的乘法口诀卡片解决一些问题吗？有没有信心？那我们就开始吧！（1）你们能在学生准备袋中的乘法口诀算式卡片中找出乘数是3的乘法算式吗？请找出来并填写在我为大家准备的空白表格里吧。
（同时课件出示空白表格）乘数 1 2乘数 3 3积（2）汇报展示、交流。
北师大版小学二年级数学上册第八单元第四课《做个乘法表》教学设计
第八单元第四课《做个乘法表》教学设计【学习目标】1.对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。
2.通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
3.初步学习整理知识的方法，初步发展观察和表达能力，体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。
【学习重点】整理并熟记口诀。
【学习难点】运用口诀解决实际问题。
【学习流程】一、教学导入抽生背诵口诀，然后对子之间多种方式互背口诀。
师导入，板书课题：做个乘法表设计意图：复习旧知激发学生学习兴趣，为学习新课做准备。
二、学程第一学程：学习任务主问题1.找出乘数中有3的乘法算式，并把表格补充完整。
学法指导第一步：自学要求1.回忆背诵有关3的乘法口诀。
2.根据3的乘法口诀把表格完成。
第二步：互学要求组内交流，组员先说，组长总结并分工。
第三步：展学要求1.小组展示，要求声音洪亮，按顺序说出乘数中有3的乘法算式。
2.各小组认真倾听，积极补充质疑。
设计意图：通过写乘数中有3的乘法算式，帮助学生回顾前面所学乘法，并利用乘法口诀很快得出积是多少，巩固3的乘法口诀。
第二学程：学习任务主问题2.找出乘积是18的乘法算式，填一填。
学法指导第一步：自学要求1.想一想积是18的乘法口诀有哪些？2.根据口诀写出乘法算式。
第二步：展学要求1.小组展示，要求声音洪亮，先说口诀，再根据口诀说对应乘法算式。
2.各小组认真倾听，积极补充质疑。
设计意图：引导学生利用已学过的乘法口诀进行分类整理。
第三学程：学习任务主问题3.你能帮淘气把乘法表填完整吗？。
学法指导第一步：自学要求1.认真观察乘法表，思考第一行和第一列的数分别表示什么。
2.根据淘气所填规律，把乘法表补充完整。
第二步：互学要求1.组内按顺序交流乘法表并纠正。
2.观察表格，你发现了什么？第三步：展学要求1.小组展示，要求声音洪亮，分工明确，有序汇报。
2.各小组认真倾听，积极补充质疑。
设计意图：学生在寻找排列规律的基础上补充乘法表，整理并巩固了1-9的乘法口诀。
北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》说课稿3
北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》说课稿3一. 教材分析《做个乘法表》是北师大版数学二年级上册第八单元的一节实践活动课。
本节课的内容是通过学生动手操作，制作一个乘法表，从而让学生理解乘法表的意义，掌握乘法表的构成，以及能够运用乘法表进行简单的计算。
教材以学生熟悉的生活情境为背景，设计了一系列的操作活动，让学生在动手动脑的过程中，感受数学的魅力，体验成功的喜悦。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了乘法的基本运算，对乘法有一定的理解。
但是，对于乘法表的意义和作用，以及如何运用乘法表进行计算，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，我将以学生已有的知识为基础，通过引导学生观察、思考、操作，让学生自主探索，合作交流，从而达到对乘法表的深入理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过制作乘法表，让学生理解乘法表的意义，掌握乘法表的构成，能够运用乘法表进行简单的计算。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的空间观念。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，体验成功的喜悦，培养学生的合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解乘法表的意义，掌握乘法表的构成，能够运用乘法表进行简单的计算。
2.教学难点：乘法表在实际生活中的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、自主探索教学法、合作交流教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、操作卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以学生熟悉的生活情境为切入点，引出乘法表的概念，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解乘法表的意义和作用，引导学生观察、思考，理解乘法表的构成。
3.动手操作：学生分组合作，制作乘法表，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
4.实践应用：运用乘法表进行计算，让学生感受数学在生活中的应用。
5.总结提升：引导学生总结乘法表的特点和运用方法，提高学生的数学思维能力。
6.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
小学数学二年级上册(北师大版)第八单元 第4课时做个乘法表课件
2.找出积是18的乘法算法，并填一填
2
9
=18
9 2 =18
3 6 =18 6 3 =18
练一练
1.把乘法口诀填完整。
二十一 二十四
四十五 三十六
六十三 三十五
五十六 六十四
2.从“18，27，3，9，6”中选出几个数，组成两道乘法算式 和两道除法算式。
3
6
18
18
3
6
3
9
27
27
9
3
3.座位够吗？
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.01始240.到2:20金8202。70.7:12.418.4:23.0220702.120407.:.2210842.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
春春去去春春又又回回，，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a4。y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d01a:42y,,822J0u02l:y20871:/431,0422/20002:20087:/3104/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65、 莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-280。时7T.21u84e分.s2d01a24y0-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》说课稿2
北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》说课稿2一. 教材分析《做个乘法表》是北师大版数学二年级上册第八章第四节的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、实践，理解乘法表的意义，掌握1~6的乘法口诀，并能运用乘法口诀解决实际问题。
教材内容紧密联系学生的生活实际，具有很强的实践性和操作性，旨在培养学生的动手操作能力、观察能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们已经学习了加减法运算，对数学运算有了一定的认识。
同时，他们也具备了一定的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
但是，对于乘法表的理解和运用，他们还处于初步阶段，需要通过本节课的学习，进一步理解和掌握。
三. 说教学目标1.让学生通过观察、实践，理解乘法表的意义，掌握1~6的乘法口诀。
2.培养学生的动手操作能力、观察能力和解决问题的能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握1~6的乘法口诀，能运用乘法口诀解决实际问题。
2.教学难点：对于乘法表的理解和运用，以及如何解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
情境教学法可以让学生在实际情境中感受和理解乘法表的意义；游戏教学法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；小组合作学习法可以培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：通过创设情境，让学生观察和体验乘法表的实际应用，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解乘法表的意义和1~6的乘法口诀，让学生理解和掌握。
3.实践：让学生动手操作，制作乘法表，并在实际情境中运用乘法口诀解决问题。
4.总结：通过小组合作学习，让学生总结乘法表的意义和运用，巩固所学知识。
5.拓展：布置课后作业，让学生进一步巩固乘法表的知识，提高解决问题的能力。
七. 说板书设计板书设计主要包括乘法表的定义、1~6的乘法口诀以及实际应用。
8北京版小学数学二年级上册.4 做个乘法表
课堂练习
把乘法口诀填完整。 三七（二十一 ） 五九（四十五 ） 七九（六十三） 七八（五十六 ） 四六（ 二十四） 六六（三十六） 五七（三十五） 八八（六十四 ）
从“18,27,3,9,6”中选出几个数，组成两道乘法 算式和两道除法算式。
3 × 6 ＝18
18 ÷ 3 ＝ 6
6 × 3 ＝18
斜着看，乘数相同的算式成一条直线。
×
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 7×1=7 8×1= 8 9×1=9
2 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=6 7×2=14 8×2=16 9×2=18
3
1×3=3 2×3=6 3×3=6 4×3=12 5×3=15 6×3=18 7×3=21 8×3=24 9×3=27
4
1×4=3 2×4= 8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36
5
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
6
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6= 24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
8
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 9×8=72
9
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9= 54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
【北师大版】数学二年级上册：第8单元《做个乘法表》
× 123456789
1 1×1=1 2×1=2 2 1×2=2 2×2=4 3 1×3=3 2×3=6 4 1×4=4 2×4=8
8×1= 7×2=
6×3=
9×4=
5 1×5=5 2×5=103×5=
5×5=
6 1×6=6 2×6=12
4×6=
7 1×7=7 2×7=14
7×7=
9×7=
8 1×8=8 2×8=16
4×8= 5×8=
9 1×9=9 2×9=183×9=
6×9=
8×9=
你能帮淘气填完整吗？
×1 2 3
4
5
6
7
8
9
1 1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 7×1=7 8×1=8 9×1=9 2 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=12 7×2=14 8×2=16 9×2=18 3 1×3=3 2×3=6 3×3=9 4×3=12 5×3=15 6×3=18 7×3=21 8×3=24 9×3=27 4 1×4=4 2×4=8 3×4=124×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36 5 1×5=52×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 6 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54 7 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 8×7=56 9×7=63
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
北师大版数学二年级上册第八单元《做个乘法表》说课稿
北师大版数学二年级上册第八单元《做个乘法表》说课稿一. 教材分析《做个乘法表》是北师大版数学二年级上册第八单元的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，发现乘法表的规律，并能够运用规律进行乘法运算。
教材通过生动的图片和实际情境，引发学生的兴趣，让学生在探究中发现乘法表的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法和基本的乘法知识，对乘法的概念和运算有一定的了解。
但是，学生对乘法表的理解和运用还有待提高。
通过观察和操作，学生可以更好地理解和掌握乘法表的规律，提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和操作，发现乘法表的规律，并能够运用规律进行乘法运算。
2.过程与方法目标：学生通过合作交流，培养观察、操作、思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点教学重点：学生能够发现乘法表的规律，并能够运用规律进行乘法运算。
教学难点：学生能够通过观察和操作，发现乘法表的规律，并能够灵活运用规律解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境导入、观察操作、合作交流的教学方法。
通过图片、实物和多媒体手段，引发学生的兴趣，引导学生观察和操作，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，教师引导学生合作交流，培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。
六. 说教学过程1.情境导入：教师通过展示图片或实物，引发学生的兴趣，引导学生观察和操作，激发学生的学习动机。
2.观察操作：教师引导学生观察乘法表，让学生通过实际操作，发现乘法表的规律。
3.合作交流：教师学生进行小组合作，让学生分享自己的发现和思考，培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。
4.讲解与演示：教师对学生的发现进行讲解和演示，让学生理解和掌握乘法表的规律。
5.练习与应用：教师设计相关的练习题，让学生运用乘法表的规律进行计算和解决问题，巩固所学知识。