衔接课程系列

衔接班奥数启蒙衔接班奥数基础衔接班奥数强化衔接班奥数培优三升四衔接班四升五衔接班五升六衔接班三升四阅读写作四升五阅读写作五升六小升初备战综 合五升六惠高冲刺班综合六升七冲刺重点班提高班三升四四升五五升六英语学习记忆单词方法及技巧，预习四年级内容，分类学习有关常见通过电影赏析，引导学习其中的单词及句型，使学生学会介绍自己的家庭，介1、学习用品单词，并学会运用方位介词。

2、学习常见动物单词用方法与记忆。

歌曲欣赏及听力练习。

5、通过欣赏电影片段进行教授相关词汇1、通过视频导入听力；学习常见介词用法；并学习掌握there b表达法及重点句型提炼，重要节日表达法。

4、电影片段教学；相关词汇、句型图形板块：预习下学期的重点内容，为下学期学习图形打好基础数学的重点和难点，巩固数论知识。

图形板块：预习下学期的重点内容，为下学期学习奥数打好基础点和难点，强化数论思维训练；竞赛板块：模拟题专练，提高竞赛能力与技巧巩固复习五年级基础知识，突出重点。

预习六年级上学期重难点下学期知识预习，加强基础；奥数知识专题强化训练：数论和行数学二升三语文1、童话阅读与写作；2、火眼金睛辨标点；3、写作美容专家，修、了解关联词兄弟的常见关系一并列、因果、条件；7、我是小小影评家——电1、脑筋转转转，妙语连珠——汉字的魅力；2、挤眉弄眼吃饼干——修辞专项阅读；6、励志人生，信心、坚持、勤奋……你一个都不能少！(1、我为国学狂，小升初必考——课外文言文；2、励志故事更给有趣的童话故事，培养学生的想象和表达能力；5、小升初写作手法——寄物抒提高学生学习兴趣和积极性,内容分为三大板块：学习速算和巧算察分析问题的能力；应用题板块：联系生活，解决生活中的实际问题，并提高计算板块：学习速算和巧算方法，培养观察能力，提高计算的速图形、数字开发左右脑，拓展视野广度和深度。

计算板块：通过有趣的算式谜，提高孩子的学习兴趣和计算的准块：典型题专练，提高孩子综合解题能力与技巧，培养孩子应用知识的独立性应用题板块：学习不同类型的应用题，培养孩子的审题和分析问程问题的深入学习做好铺垫；竞赛板块：初步接触竞赛类型题，找到赛题与所抽调我校一流师资，针对各初中开学前的“入学分班考试”而特尖子生”的行列，本课程共15次课，每次课前学习语数英三科，每次3小时，每语数英三科综合教学（每次课3小时、每科各授课1小时），以历、考前讲座等全方位指导服务，帮助学生轻松备考，方向教育重磅打造的拳头1、有理数的综合运算及巧算；2、相反数与绝对值；3、代数式合并同类项及求值；4、观察，归纳，猜想（培优班）。

六升七培优班提高班培优班提高班培优班（综合班）数理化八升九尖子班六升七衔接班七升八衔接班八升九衔接班六升七作文阅读七升八作文阅读八升九中考作文与阅读综合升一年级幼小衔接班拼音一年级直映拼音二年级启蒙作文三、四年级直映作文一至五年级少儿英语三至五年级拼音英语四年级以上新概念英语拼音和图像结合，让孩子轻松学会拼读。

作文学习写物、写事、写人、写景四大类作文的基本结构。

给孩子插上联想的翅膀，让句子变得更生动。

英语少儿英语全面培养孩子们听，说，读，写技能！不断建立学习英通过高效的拼读和图片教学法，让孩子轻松做到“见词能读，听树立信心，更让孩子学会一种方法，活学活用，受用终生。

解决英语学习者听说读写问题的最好教材。

配合《超级情景背诵授课时间是“2+1+1”模式，即数学2个小时，物理、化学各1个小英语四步教学：首先教授国际音标，让孩子过好音标关；其次，提前习小学阶段学过的所有语法词法知识，重点巩固小学比较弱的语法；第四，进系统复习英语冠词、名词、介词和数词、连词、代词、形容词副进行时内容，预习八年级重点语法——现在完成时。

预习初三的重要语法：被动语态。

启动中考第一轮复习：名词、、非谓语动词II、宾语从句、状语从句的全面复习，为中考升学打好知识基础2、相反数与绝对值；3、代数式合并同类项及求值；4、观察，归纳，猜想（培优班）。

1、二次根式（定义、同类二次根式、化简求值、应用）2、圆（基本性质、垂径定理、切线、圆的内接四边形）3、二次函数（定义、解析式、图像、应用）1、圆（基本性质、垂径定理、切线、圆的内接四边形）2、二次函数（定义、解析式、图像、应用）3、相似三角形（培优班）1、三角形基础：（1）三角形的重要线段：角平分线，中线（2）三角形内角和与外角和（3）多边形及其内角和数学六升七七升八八升九文化课：学习学前基础知识，做好衔接过渡，帮助孩子轻松应对特色课：注意力特训，通过趣味游戏、动手操作、固定疑视法等训练孩子的注幼儿衔接班为孩子学前打好基础，我们更注重孩子的学习习惯培养及日常行为语文1、作文：父亲是位诗人、日记忘了上锁、春雨潇潇、记住这一天2、基础知识巩固拓展，古诗阅读，现代文阅读，名著阅读，作文审题方法技巧1、中考作文：泪水背后的坚强、而今已识愁滋味、竞争使我慢慢2、中考作文体载分类解析、基础知识拓展、古文复习、名著阅读赏析、现代文1、作文：在责骂中成长、做最好的自己、爱的传递、成长，等待2、记叙文、议论文、说明文写作技巧，课外知识、语言素材拓展。

以预习为主，帮助小学教学成绩一般的学生在新的起点重新树立起信心及培养学生对数学的兴趣，课程进度相对较慢。

关常见动物、学习用品、数字、气候、食物、衣服、颜色、人体器官等单词，并学会运用方位介词，学生学会介绍自己的家庭，介绍各种职业的名称等。

物单词及名词单复数运用。

3、学习运用形容天气，气候的词语及主要句型的应用。

4、数字单词的运欣赏电影片段进行教授相关词汇、句型及语法学习并进行情景模拟表演。

（详见课程手册）ere be句型。

2、学习关于个人兴趣爱好的表达法及重要句型；会简单的作自我介绍。

3、学习月份电影片段教学；相关词汇、句型、语法及听力等练习。

（详见课程手册）好基础；方程与计算板块：预习下学期的重点内容，提高计算能力；数论板块：是整个小学五六年级好基础；方程与计算板块：学习解题方法，提高计算能力；数论板块：是整个小学五六年级奥数的重题专练，提高竞赛能力与技巧，冲刺竞赛。

重难点知识点，提升信心。

论和行程问题等，备战名校。

家，修辞的魅力；4、细节描写才是硬道理！5、身临其境感受景色的美，学习写景文章阅读技巧；6件；7、我是小小影评家——电影欣赏；8、活灵活现——外貌描写。

（详见课程手册）吃饼干，初次见面——场面描写；3、我说你做，争当“最佳演员”——细节描写；4、让句子会说话、勤奋……你一个都不能少！(详见课程手册)事更给力，点燃梦想，激励学生追求向上！3、火眼金睛，说明文的阅读技巧；4、歇后语改编成生动5、小升初写作手法——寄物抒情、借物喻人、托物言志。

（详见课程手册）和巧算方法，培养观察能力，提高计算的速度和准确度；找规律板块：学习枚举法，培养多角度观决生活中的实际问题，并提高分析、解决问题的能力算的速度和准确度；应用题板块：联系生活实际，掌握行程问题基本数量关系：拓展思维板块：通过算的准确性。

应用题板块：学习不同类型的应用题，提高孩子阅读和理解问题的能力。

能力提升板，培养孩子应用知识的独立性。

分析问题的能力，从多方面思考问题，掌握更多的解决方法；行程板块：初步学习重点奥知识，为行触竞赛类型题，找到赛题与所学习知识之间的联系，树立孩子参加比赛的信心。

”而特别开设的课程，目标是帮助学生考进重点班，迈入初中“习语数英三科，每次3小时，每科授课1小时。

基础较好，学习态度端正，有志于考取重点名校重点班的六年级升初一学生，以历年惠高小升初真题及模拟题为主要教学内容，定向培养，并辅以全真摸底测试、冲刺指导大会考，方向教育重磅打造的拳头课程。

（开班时间待定，请留意我校动态）学习英语的信心，激发学习英语的动力，一年级即可来校。

读，听音能写”。

同时，老师将小学阶段PEP（学校教材）单词融入其中，不仅快速提高学生成绩，受用终生。

景背诵图》教孩子结合左右脑同时快速记忆，一节课用一副图能背诵一篇经典文章。

基础较好，成绩中等偏上，对教学有兴趣，追求卓越的学生考试成绩不理想及教学基础较薄的学生，帮助其树立信心，从而为初三的复习备考做好铺垫。

在学校学的比较扎实对数学有一定的兴趣的学生，帮助其提前预习，为中考做好充分的准备。

各1个小时；小班制授课12人/班本班只招收数理化尖子生，在读优秀学员由任课教师推荐，优先入学，非在读学员须参加我校入学测试，成绩合格者方被录取。

，提前学习七年级上册的单词，因为七年级上的词汇量很大，很多孩子会不适应；第三，系统梳理复小学比较弱的语法；第四，进行针对性题型训练，轻松应对初中学习。

容词副词、情态动词have的用法，学习双宾结构、动名词、一般疑问句、反义疑问句、感叹句、过去时。

名词、冠词、代词、数词、形容词副词、动词种类、介词连词、情态动词、动词时态、非谓语动词I 习，为中考升学打好知识基础。

以预习为主，引导学生自主学习，提高架驭知识的能力，培养学生良好的学习习惯攻克难关。

基础不好，解题无思路，教学定理、公式理解有困难，怕做练四边形）2、三角形的全等：（1）全等三角形的性质（2）全等三角形的判定（SSS、SAS、AAS、ASA、HL）（3）角平分线的性质 （4）全等三角形的应用（培优班）松应对一年级学习。

、固定疑视法等训练孩子的注意力。

子的学习习惯培养及日常行为规范等素质教育，让孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡，适应小学的学习生活这一天、心碎的爱、我为黄昏醉。

，名著阅读，作文审题方法技巧，练字。

我慢慢走向成熟、那微笑改变了我、一粒种子的信念、在节日中快乐成长、周庄的美。

文复习、名著阅读赏析、现代文阅读理解、精准审题及写作技巧。

，等待美丽、生活，因变化而精彩、我的名字叫坐在最后一排的人。

识、语言素材拓展。