一年级少先队活动案例
一年级少先队活动课教案（精选五篇）
一年级少先队活动课教案（精选五篇）第一篇：一年级少先队活动课教案争做光荣的少先队员一、活动主题：学习队章：理解我们的队旗二、活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
三、活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
四、活动过程：一、启发谈话。
当我们离开幼儿园走进学校的时候，映入眼帘的是一些高年级的大哥哥大姐姐，这是他们在队会上的样子，他们的胸前带着什么？（红领巾）对，他们带着红领巾。
这就证明他们是少先队员。
看他们的表情，他们觉得自己非常光荣，非常自豪。
同学们，你们想像他们一样成为一名少先队员吗？二、队知识介绍。
1、知道少先队的名称，理解“先锋”的意义。
同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
谁知道我们的队名叫什么？（出示课件：中国少年先锋队）什么叫“先锋”呢？先锋是开辟道路的人，无数革命先辈为了建立新中国，不惜献出鲜血和生命。
先锋是为人们谋求利益的人，各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。
少先队以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大成为建设祖国的先锋模范。
少先队员是祖国的未来，祖国的希望。
下面我们看一段国庆60周年的阅兵仪式上少先队方阵通过天安门广场的视频，同学们听到的就是《中国少年先锋队队歌》。
2、知道少先队队旗。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。
少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。
3、知道少先队的标志。
谁知道少先队员的标志是什么？少先队的标志是红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
戴上红领巾，激励少先队员继承先烈遗志，发扬光荣传统，为着理想光荣前进。
每一个少先队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案1. 教学目标：了解良好行为习惯的重要性，培养少先队员自觉遵守纪律，自觉排队、礼让等良好行为习惯。
2. 教学内容：a) 讲述良好行为习惯的故事b) 讨论良好行为习惯的意义c) 制定班级良好行为习惯公约3. 教学活动：a) 故事分享：老师讲述一个关于良好行为习惯的故事，如排队、礼让等。
b) 队员分享：让队员分享自己知道的关于良好行为习惯的故事或经历。
c) 讨论：队员分组讨论良好行为习惯的意义，如何在生活中体现等。
d) 制定公约：全班队员共同制定班级良好行为习惯公约，并签字承诺遵守。
二、活动主题：学习少先队知识1. 教学目标：让少先队员了解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等，提高队员对少先队的认同感和荣誉感。
2. 教学内容：a) 介绍少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
b) 学习少先队的礼仪，如队员之间的问候、敬礼等。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
b) 礼仪学习：老师示范少先队礼仪，如队员之间的问候、敬礼等，队员跟随练习。
c) 队员分享：让队员分享自己了解的少先队知识，提高队员之间的互动。
三、活动主题：热爱祖国1. 教学目标：让少先队员了解祖国的伟大，培养队员热爱祖国的情感。
2. 教学内容：a) 介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。
b) 学习爱国歌曲，培养队员的爱国情感。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。
b) 歌曲学习：老师教唱爱国歌曲，队员跟随学习。
c) 队员分享：让队员分享自己了解的祖国知识，提高队员对祖国的热爱。
四、活动主题：学习文明礼仪1. 教学目标：让少先队员了解文明礼仪的重要性，培养队员自觉遵守文明礼仪的习惯。
2. 教学内容：a) 讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。
b) 学习文明礼仪的实际操作，如排队、礼让等。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。
一年级少先队活动课课程教案
一年级少先队活动课课程教案活动重点:认识新伙伴，了解他们的兴趣爱好和特长，培养团队合作精神。
活动形式:小组交流、游戏互动、团队合作活动活动过程一、集体起立，行注目礼，奏队歌。
二、介绍活动目的和重点。
三、小组交流1、将学生分为小组，互相介绍自己的名字、年龄、家庭情况等。
2、让学生在小组内分享自己的兴趣爱好和特长，了解彼此。
四、游戏互动1、进行团队合作游戏，如“拔河比赛”、“传球比赛”等，培养团队合作精神。
2、进行个人竞技游戏，如“跳绳比赛”、“跑步比赛”等，增强个人体能。
五、总结交流1、让每个小组介绍自己的团队合作经验和收获。
2、引导学生思考如何在团队中更好地合作和协调。
六、教师总结七、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。
）小学一年级少先队活动课程教案活动主题：让红领巾更鲜艳——一年级入队前教育活动目的：1.引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2.初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3.调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真研究的要求。
活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程：一、说一说：1.同学们，你们知道什么是“红领巾”吗？请自由发言。
2.谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？请发表观点。
二、认一认：1.出示队旗，这就是中国少年先锋队的队旗，谁能看出它由哪两个部分组成？2.出示队徽，这就是中国少年先锋队的队徽，谁能看出它由哪几个部分组成？3.出示红领巾，红领巾是从哪里来的呢？4.总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：现在我们一起来研究《少先先锋队队队歌》。
四、说一说：1.什么样的小学生才能戴上红领巾呢？请自由发言。
2.你觉得自己有没有资格戴红领巾？你要戴红领巾需要改正自己身上什么毛病？请发表观点。
一年级少先队活动课教案(完整版)
伴随着鲜艳的五星红旗，小朋友们此时此刻的心情是怎么样的呢 ?今天我们 举行隆重的“我上学我成长我快乐——入学礼”大队主题活动，相信小朋友们会 懂得更多 !
4. 主持人介绍校长、一年级新任辅导员 学校的发展离不开校领导与老师们的辛勤耕耘， 下面让我们一起认识一下校 长与一年级的新辅导员吧 ! 5. 校长致欢迎辞 欢迎孩子们来到学校， 介绍学校有关情况和学校一日常规， 给一年级新生提 希望。
6. 赠送礼物 高ห้องสมุดไป่ตู้级手拉手中队的大哥哥、大姐姐将预先准备的祝福书签、书卡、
藏书票
等赠送给一年级新生，拥抱之后，一起读一读卡片上的祝福语。 7. 高年级手拉手队员代表发言 讲述自己在学校里和少先队组织里感受到的快乐、 锻炼与收获， 并激励一年
级新生以优异的表现做个好学生，尽快成为一名少先队员。 8. 家长代表发言 以亲子互动的形式，传递家长希望孩子们在学校好好表现的心愿。 9. 邀请著名校友讲话 以自己小时候在学校的学习实例激励小朋友们热爱学校、好好学习。 10. 高年级手拉手中队队员与一年级新生代表手拉手登台，带领一年级新生
力加油，争取人人都成为一名好学生！
展活动，讨论少先队的工作，成为这里的小主人，这地方就是“少先队队室” 。 （1）看一看：队室里都有什么 ? 手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍：党旗、团旗、队旗、队徽、红
领巾、鼓号 ,, （2）听一听，队室里有关图画、标语的内容。 手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍党的五代领袖对少先队的题词
容，就可以得到一枚少先队的雏鹰奖章“爱校章” 。 展示本单元雏鹰奖章“爱校章” ，讲一讲奖章内容要求，启发大家争获“爱
校章”。
一年级少先队队课教案(通用5篇范例
一年级少先队队课教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《少先队章程》的相关内容，重点掌握少先队的基本知识、队礼、队歌和少先队员的行为规范。
教材为《少先队活动手册》第二章节，详细内容包括：1. 了解少先队的历史和宗旨；2. 学习少先队的队旗、队徽、队礼、队歌；3. 掌握少先队员的行为规范；4. 学习如何开展少先队活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队组织的凝聚力；2. 培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢坚强的良好品质；3. 提高学生的实践能力，激发他们积极参与少先队活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学重点：少先队的基本知识、行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件；2. 学具：少先队活动手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的历史，引发学生对少先队的兴趣；2. 新课导入：介绍少先队的基本知识，引导学生了解队旗、队徽的含义；3. 课堂讲解：a. 讲解队礼的正确姿势，并进行示范；b. 学习队歌，跟随录音学唱；c. 学习少先队员的行为规范；4. 随堂练习：组织学生进行队礼、队歌的练习，加强记忆；5. 案例分享：分享优秀少先队员的事迹，激发学生的学习榜样；六、板书设计1. 少先队基本知识；2. 内容：a. 队旗、队徽含义；b. 队礼、队歌；c. 少先队员行为规范。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的少先队”为主题，写一篇短文；2. 答案：学生需结合所学内容，发挥想象力，描述自己心中的少先队。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、手段和效果；2. 拓展延伸：组织学生开展少先队实践活动，如志愿服务、社会调查等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学过程：课堂讲解、随堂练习、案例分享；3. 作业设计：作业题目及答案；4. 课后反思及拓展延伸。
一年级第一学期《闪亮的队标志》少先队活动案例
少先队活动《闪亮的队标志》方案设计一、活动目标1. 知晓少先队员的标志红领巾的含义，培养珍爱红领巾的朴素情感。
2. 知道少先队组织的标志队徽的组成和含义。
3. 认识少先队组织标志队旗，要用实际行动为队的标志增光添彩。
二、活动准备《致敬红领巾》视频；每位同学一条训练用的红领巾；队徽、队旗涂色卡纸。
三、活动评价红领巾奖章——火炬章四、活动主持班主任（中队辅导员）、大队委五、活动地点学校教室备注：1、本课拍摄不戴红领巾2、学生分小组座3、安排几名小辅导员做好相关准备六、活动过程活动一光荣的红领巾（15分钟）活动意图：认识红领巾，知晓少先队员的标志红领巾的含义，培养少先队员珍爱红领巾的朴素情感，并为红领巾增光添彩。
（一）认识红领巾辅导员：小朋友们，欢迎走进郑老师的红领巾大课堂，今天我们的活动还邀请了高年级的哥哥姐姐们，你们发现哥哥姐姐的穿着和你们有什么不一样？学生齐答:他们都戴着红领巾!辅导员：是的，红领巾是少先队员标志，她们是光荣的少先队员。
带上红领巾就表示加入中国少年先锋队。
这是一个神圣而光荣的队伍，只有最优秀的小学生才能加入这个队伍。
下面老师请你们看视频《致敬红领巾》，思考一个问题：红领巾为什么光荣？学生交流。
辅导员：红领巾是少先队员的标志。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
今天的活动我们就要来认识红领巾、队旗、队徽这三个队的标志（出示PPT），争得“火炬章”（二）学戴红领巾1.下面，老师就教教你们怎么戴红领巾。
师示范一遍，再指导学生按步骤佩戴两遍。
①将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。
2.出示口诀：领巾披在肩，左边压右边，右边绕一圈，圈里抽出尖。
3.学生练习佩戴红领巾辅导员：作为少先队员，平时上学、参加升国旗仪式、召开队会、开展文化科学和社会实践等各种有意义、有趣味的少先队活动时，都要佩戴红领巾。
少先队队前教育活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，少先队作为我国青少年学生的重要组织，承担着培养青少年健康成长、传承红色基因的重要任务。
为了使新队员更好地了解少先队，增强他们的组织观念，提高他们的团队协作能力，我校少先队决定开展一次队前教育活动。
二、活动目标1. 使新队员了解少先队的性质、宗旨和任务，增强他们的组织观念。
2. 培养新队员的团队协作能力，提高他们的综合素质。
3. 引导新队员树立正确的价值观，培养他们的爱国主义情怀。
三、活动时间2022年9月15日四、活动地点学校操场五、活动对象一年级全体新生六、活动内容1. 主持人介绍少先队（1）少先队简介：少先队是中国共产党领导的少年先锋队，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
（2）少先队标志：红领巾，代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
红领巾是少先队员的标志。
2. 学习少先队誓词（1）主持人带领新队员学习少先队誓词。
（2）新队员跟读誓词，并进行宣誓。
3. 佩戴红领巾（1）主持人讲解红领巾的佩戴方法。
（2）辅导员为新队员佩戴红领巾。
4. 团队活动（1）主持人组织新队员进行团队游戏，如“破冰行动”、“信任背摔”等，培养新队员的团队协作能力。
（2）开展“我心中的英雄”主题演讲活动，引导新队员树立正确的价值观。
5. 活动总结（1）主持人对本次活动进行总结，肯定新队员的表现，并提出期望。
（2）新队员代表发言，表达对少先队的热爱和决心。
七、活动过程1. 主持人开场主持人向新队员介绍少先队的性质、宗旨和任务，引起新队员的兴趣。
2. 学习少先队誓词主持人带领新队员学习少先队誓词，并进行宣誓。
3. 佩戴红领巾辅导员为新队员佩戴红领巾，讲解红领巾的佩戴方法。
4. 团队活动主持人组织新队员进行团队游戏，培养新队员的团队协作能力。
5. 主题演讲新队员进行“我心中的英雄”主题演讲，表达对英雄的敬意。
6. 活动总结主持人对本次活动进行总结，肯定新队员的表现，并提出期望。
一年级少先队活动课教案（通用6篇）
一年级少先队活动课教案一年级少先队活动课教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的一年级少先队活动课教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
一年级少先队活动课教案1活动目标：通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
活动重点：举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓：为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。
活动形式：中队交流会活动过程一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。
）二、宣布少先队入队名单三、中国少年先锋队队知识1、创立者和领导者2、队旗（大队旗、中队旗）3、队徽4、队的标志四、红领巾的结法红领巾的结法口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼六、队员、组织介绍七、新队员宣誓、呼号八、队歌学习九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。
）一年级少先队活动课教案2活动目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
活动过程(一)谈话引入：同学们新的一学期又开始了，我们已经进入二年级了。
我相信每位学生在新的学期里都想好好的表现，为了使同学们成为一个崭新的自我，本月班会课我们结合《学生一日常规》就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，怎样才能做一名优秀的小学生。
(二)阅读《一日常规》，了解常规内容。
老师阅读学生一日常规的内容。
(三)说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)师：“刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
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自己的事情自己做
——一年级队会活动
活动背景
现在的家庭大多数只有一个孩子，他们成了家里的“小公主”“小皇帝”。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他们包办了一切事情，他们锻炼自己的机会少，自理能力差。
尤其是刚步入一年级的学生，他们有的不会自己穿衣服、穿鞋，不会整理自己的学习用品。
希望通过这次活动，使孩子们懂得自己的事情应该自己做，从小养成良好的行为习惯，培养孩子的责任心和自信心，以及生活上自治自理的能力。
教育孩子不娇气，不懒惰，自己的事情自己做，不会的事情要学着做，让孩子们充分得到锻炼，自理能力得到提高。
活动目标
懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。
活动准备
PPT，表格，队课主持人：王子萱、中队委
活动过程
环节一：观小品明道理
小品引入课题：早晨，上课铃响了，本班一位同学急急忙忙跑进教室，只见他衣服扣子错位、鞋子反穿、鞋带没系、脸上脏兮兮，引起全班哄堂大笑。
在同学的笑声中，切入主题：自己的事情自己做。
儿歌响起《我有一双小小手》。
主持人：大家都有一双小小手，那你们知道手有什么用处吗？同学们纷纷举手答：“手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳……”。
主持人：“双手的用处可真大啊，你有一双勤劳的手吗？我们来看看小同学小刚的故事。
”
投影仪播放小品《小刚的早晨》。
（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。
闹钟响了，小刚揉揉眼睛）
小刚喊：“奶奶，我醒了。
”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。
”
（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。
”
（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）
小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”
（奶奶在床底上找到了另一只袜子）
小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又给小刚找到鞋）
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。
”
小刚：“奶奶我系不上鞋带了。
”
奶奶：“你呀，天天看都看不会了。
”
（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）
（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）
奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。
”
小刚：“奶奶，我会洗脸。
”（洗后自己擦干净）
奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。
”
小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。
你喂我吃。
”
奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。
”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。
”
（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。
小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。
”
奶奶：“哎，快去吧。
”
（小刚又跑回来）
小刚：“奶奶，我的红领巾。
”
（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）
小刚：“奶奶，再见！”
奶奶：“真拿你没办法！”（演完）
主持人问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？
（同学们讨论）
陈瑞林：“小刚把纽扣系错了。
”
高天翔：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。
”
蔡金津：“小刚起床不叠被子，把红领巾、袜子、鞋乱扔不对。
”
刘若阳：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。
”
主持人：“那么怎么做才对呢？”
同学们齐答：“自己的事情自己做！”
通过短片，启发学生应学会自己刷牙、洗脸、穿脱衣服、吃饭、穿鞋等等。
环节二：比一比谁最棒
主持人：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！”
主持人：“请中队辅导员宣布比赛内容和规则。
”
中队辅导员：“今天比赛一共三个项目，每个项目派出10位同学参加比赛，每个项目完成地又快又好的同学获胜。
第一个项目：穿运动服、戴红领巾。
第二项比赛内容：穿鞋子，系鞋带。
第三项比赛：整理文具，清理书包。
看谁在最短的时间内完成。
”
主持人：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，一（6）班队员真棒！同学们，相信大家从今天起，都能进一步认识到，我们长大了，自己的事情可以自己做了，对吗？”
比赛结束，班主任，辅导员给每项比赛中优秀的同学颁发奖状，授予“勤劳小蜜蜂”徽章。
通过比赛每个激发了每个同学爱劳动的热情，通过比赛有的同学发现了自己的不足，暗暗下决心，今后一定要自己动手做自己的事，培养自己的生活能力。
环节三：学儿歌表决心
主持人：请听个小队儿歌表演！
第一小队表演《双手多灵巧》：双手多灵巧，从小就勤劳。
起床把被叠，衣袜都穿好。
刷牙又洗脸，发辫自己搞。
文具都整齐，放进小书包。
手帕洗得勤，地面常打扫，桌椅擦干净，垃圾不忘倒。
爸爸地里忙，我来帮拔草。
别说我年少，人小志气高。
从小爱劳动，个个夸我好。
第二小队表演《别看我人小》：别看我人小，别看我人小，劳动热情高。
衣服自己穿，鞋带系得牢。
饭前摆碗筷，饭后把地扫。
从小爱劳动，人人夸我好。
第三小队表演《我能行》：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才会行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；我们一（6）班，勤奋好学，团结守纪，个个好样的，相信自己，充满希望，我们的未来定会辉煌。
第四小队表演《自立歌》：吃自己的饭，流自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。
主持人：“看了同学们表演的节目，我相信我们中队各个同学都是好样的，通过自己的努力，能够做好自己身边的每一件小事。
下面由中队长向全体同学发出号召！”
中队长：请我们中队的全体队员从今天开始都能做到：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、自己会系红领巾和洗红领巾；
辅导心得
儿童的自立、自强是很重要的，如何使他们从小树立这种独立的意识呢？伟大的人民教育家陶行知先生提出过六条：解放儿童的头脑，使其能想；解放儿童的眼睛，使其能看；解放儿童的双手，使其能干；解放儿童的嘴，使其发问；解放儿童的空间，使其接触社会；解放儿童的时间，使其学习人生。
本次队会的切入点选取了学生口中常说却又极不易做到的“自己的事自己做”为主题，通过富有“童趣”的比赛、儿歌、小品等一系列丰富多彩的活动，调动每个队员的积极性，帮助他们形成自己的事自己做的意识和习惯，自己照顾自己。
自己的书包自己理，自己的衣服鞋袜自己穿戴，逐渐放大延伸至自己的学习、休息、生活自己安排，力所能及的事情尽量自己动手解决。
将“自己的事自己做”的意识逐渐融入队员的心田，使其受益一生。