专题三-绿色植物的种类
专题03 生物圈中的绿色植物-备战2023年中考生物一模、二模优质试题分类汇编(北京专用)(解析版)
专题03 生物圈中的绿色植物1．（2022·北京朝阳·二模）能够监测土壤和空气污染的植物类群是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】A【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。
【详解】苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物、裸子植物、被子植物、都有输导组织，根能从土壤中吸收水分和无机盐，叶片不能作为主要吸收水分和无机盐的器官。
故选A。
2．（2022·北京·一模）下列关于衣藻及其观察实验的叙述正确的是（）A．衣藻属于原核生物B．对光后可直接使用高倍物镜观察C．衣藻可以通过细胞分裂进行繁殖D．衣藻能独立摄取和消化食物【答案】C【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
【详解】A．衣藻是单细胞的藻类植物，有成形的细胞核，属于真核生物，A错误。
B．用显微镜观察植物细胞时，对光之后先用低倍镜观察，后用高倍镜观察，B错误。
C．衣藻是通过细胞分裂来进行繁殖，C正确。
D．衣藻含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，不需要从外界摄取食物，D错误。
故选C。
3．（2022·北京海淀·一模）利用蕨类植物制作的附石盆景，深受人们喜爱。
关于它的制作及养护措施，错误．．的是A．选用多孔疏松吸水性好的石料B．移栽蕨类植物时应尽量保护其根部C．移栽后应大量施肥补充有机物D．经常给叶面喷水，同时保持环境湿润【答案】C【分析】蕨类植物喜欢阴湿环境。
七年级生物上册知识点背诵
专题一生物与环境一、生物的特征：（1需5能1除外）①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的二、调查周边环境中的生物生物的分类①按照形态结构特点，将生物分为植物、动物其他生物；②按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；③按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜和宠物等。
三、生物与环境的关系1、生物与环境的关系：①环境影响生物（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开）②生物影响环境（大树底下好乘凉）③生物适应环境（荒漠中的骆驼刺根系发达）2、环境中的非生物因素和生物因素统称为生态因素。
影响生物生存和分布的非生物因素有阳光、温度、水、空气等。
生物与生物之间的关系有:捕食、竞争、寄生、合作、共生（关系图要会判断）四、探究“光对鼠妇分布的影响”探究过程：1、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流2、探究过程①提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？②作出假设：光会影响鼠妇的分布。
③制定计划：④实验现象：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。
⑤得出结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
常考问题：1.用10只鼠妇而不是1只鼠妇做实验的原因：避免实验结果的偶然性。
2.重复实验、取平均值的原因：减小误差、确保实验结果更准确3.实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
4.设置对照实验的关键是：控制单一变量五、生态系统1、生态系统包括生物部分和非生物部分构成。
生物部分包括:生产者--主要是绿色植物;消费者--主要是动物;分解者--主要是营腐生的细菌、真菌非生物部分有：阳光、水、空气等。
2、食物链和食物网（1）食物链中生物的相对数量：数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者。
有毒物质含量最多的是高级消费者。
原因是（有毒物质在生物体内，难以分解，无法排出，沿着食物链不断累积）。
人教版 必修一 微专题三 C3、C4、CAM植物及光呼吸 课件 (36张)
3.CAM途径：在CAM植物中，碳捕 获和固定的反应在时间上是分离的。 首先，在晚上(此时蒸腾速率低)捕获 CO2，然后转变成苹果酸存储在液泡 中。到了白天，气孔关闭，苹果酸脱 羧，使得叶绿体中Rubisco周围CO2浓 度升高。大量的苹果酸存储需要更大的液泡和细胞，因此CAM植物一般 具有肉质的茎叶。
(3)由图可见，光呼吸和光合作用的关系密切，它们之间的关系可以作一 形象的理解：糖工厂内(进行光合作用的细胞，特别是植物)的葡萄糖生 产线(光合作用)因一部机器(Rubisco)构造不完善，一部分原材料(C5)不断 被错误加工，产出次品(磷酸乙醇酸)，虽然有一补救措施，可将次品重 加工并再次投入生产线，但是整个过程却是非常费时费力的。这个错误 加工和补救的过程就是光呼吸。
例1 下列有关C3植物和C4植物代谢和结构特点的描述，正确的是 A.C3植物多为阴生植物，C4植物多为阳生植物
√B.在进行光合作用时，C3植物和C4植物将CO2中的C分别首先转移到C3和
C4中 C.C3植物的叶肉细胞具有正常叶绿体，C4植物的叶肉细胞具有无基粒的
叶绿体
D.C4植物的维管束鞘外有“花环型”的两圈细胞
跟踪训练
123456
1.下列关于高粱和玉米叶的结构及其光合作用过程的叙述，正确的是
①围绕着维管束鞘的叶肉细胞排列疏松 ②叶肉细胞的叶绿体有正常的
基粒 ③NADPH储存了能量，并具有还原性 ④CO2中的C首先转移到
C4中，然后才转移到C3中 ⑤光能转化为电能时，电子的最终受体是
ATP和NADP＋
A.①③⑤
2.光呼吸的危害 如果在较强光照下，光呼吸加强，使得C5氧化分解加强，一部分碳以 CO2的形式散失，从而减少了光合产物的形成和积累。其次，光呼吸过 程中消耗了ATP和NADPH，即造成了能量的损耗。
专题3 生物圈中的绿色植物 讲义中考生物突破复习
专题三 生物圈中的绿色植物备 考 攻 略绿色植物中涉及到植物的类群、六大器官、三大作用和碳—氧平衡。
种子的萌发、光合作用常以实验探究的形式考查；蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常以识图作答和分析材料出现，其中影响光合作用和呼吸作用的因素以及它们在生产生活中的应用是常考的热点；果实和种子的形成，则常以填空题的形式出现。
此外，关键结构如子叶、胚乳、叶绿体、线粒体、成熟区、气孔、导管等的结构与功能相适应的特点需要重点关注，而光合作用和呼吸作用的综合分析难度较大，是中考必考的重点知识。
知 识 网 络绿色植物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧植物类群⎩⎪⎨⎪⎧藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物⎩⎪⎨⎪⎧裸子植物被子植物⎩⎪⎨⎪⎧双子叶植物单子叶植物被子植物的一生⎩⎪⎨⎪⎧种子萌发的条件和过程芽的发育和根的生长过程开花和结果的过程吸收作用⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物的生活需要水和无机盐水和无机盐的运输结构：导管蒸腾作用：概念、发生部位、意义光合作用⎩⎪⎨⎪⎧叶片与光合作用光合作用的概念、反应式、实质光合作用原理在生产上的应用呼吸作用：概念、反应式、意义绿色植物在生物圈中的作用⎩⎪⎨⎪⎧为生物圈中的其他生物提供食物和能量维持生物圈中的碳一氧平衡促进生物圈的水循环重难点突破种子的结构和萌发 探究种子萌发的条件【例1】小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再放上相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整，具有活力)，然后均放在阳光下培养数日，记录种子发芽情况如表所示：(1)表格中有 组对照实验，若以温度为变量，应选择 组。
(2)根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是。
(3)指出本实验设计不足之处：。
(4)如图为玉米和花生种子结构图。
①玉米种子的主要结构是，由图中的(填序号)组成。
②我们吃的花生油来自于花生种子的[]。
【解析】(1)根据此实验可知，甲、乙两组的变量是水分，甲、丙两组的变量是空气，甲、丁两组的变量是温度，而乙、丙两组，乙、丁两组，丙、丁两组变量不唯一，因此上述表格中有3组对照实验；若以温度为变量，实验组是丁，对照组是甲。
园林绿植种类
园林绿植种类
园林绿植种类非常多样，以下是一些常见的园林绿植种类：
1. 花卉：包括玫瑰、菊花、郁金香、牡丹等各种花卉品种。
2. 绿叶植物：如常见的铁树、银杏、银莲花、水杉等。
3. 藤本植物：如紫薇、爬山虎、常春藤等。
4. 坚果类植物：如核桃、榛子、杏仁等。
5. 草本植物：如牵牛花、马兰、金鱼草等。
6. 灌木类植物：如杜鹃花、丁香、紫薇等。
7. 棕榈类植物：如椰子树、蒲葵、凤尾蕨等。
8. 竹类植物：如金竹、黑竹、绿竹等。
9. 水生植物：如荷花、睡莲、香蒲等。
10. 苔藓类植物：如苔藓、地衣等。
以上只是一部分园林绿植种类，实际上还有很多其他种类的植物可以用于园林绿化。
选择适合的植物种类可以根据气候、土壤条件、光照等因素进行判断。
2020年中考生物专题训练三生物圈中的绿色植物(含答案)
专题训练三生物圈中的绿色植物一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)1. 下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述,不正确的是（）A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B. 海带有根和叶，没有茎C. 三种植物都能吸收二氧化碳,放出氧气D. 肾蕨有根、茎、叶的分化2. 地球上的生物是形形色色、多种多样的，有关下图四种植物的叙述错误的是( )A.水绵没有根、茎、叶的分化B.卷柏用孢子繁殖后代C.银杏有果实，属于被子植物D.月季有花、果实等器官3. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（）A．根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区B．芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条C．茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物4. 清代诗人袁枚在《苔》中描写苔藓为“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”下列有关苔藓和牡丹的叙述正确的是( )A.苔藓和牡丹都生活在阴暗潮湿的地方B.苔藓和牡丹都有根、茎、叶C.苔藓和牡丹都能进行光合作用D.苔藓和牡丹都能开花结果5. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是 ( )A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构B.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成C.根生长最快的部位是伸长区D.木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层6. 玉米被誉为长寿食品,含有丰富的营养物质。
下列叙述正确的是( )A.玉米在开花期恰逢阴雨连绵,就会因传粉不足果穗缺粒减产B.玉米籽粒中的营养物质都是光合作用的产物C.玉米籽粒里的淀粉主要在胚芽内D.玉米果穗上有许多籽粒是因为其子房内有许多胚珠7. 2019年,位于北极圈附近的世界种子库已建成10年,其储存的种子样本已经超过100万份。
下列关于种子的储存和萌发叙述不正确的是 ( )A.较低的温度有利于种子的储存B.低氧条件下种子能储存较长时间C.只要有充足的水分种子就能萌发D.建立种子库利于保护生物多样性8. 菜豆种子萌发的过程如图所示,下列分析符合事实的是( )A.菜豆种子是由子房发育而来的B.菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚芽C.菜豆种子在萌发过程中,提供营养物质的是胚乳D.菜豆种子萌发时,需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气9.阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图9-3-1所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。
初中生物《绿色植物》单元教学设计以及思维导图
绿色植物适用年八年级级所需时课内共用2课时，每周3课时。
间主题单元学习概述《新课标》明确指出，“地球上的生物是多种多样的依据一定的特征，可将生物分成不同的类群，生物多样性对维持生态平衡具有重要作用，保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。
生物多样性是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富。
”本单元包含“藻类、苔藓和蕨类植物”、“被子植物的一生”两个专题。
专题一通过植物的分类了解了藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征、生活环境及与人类的关系，从而得出它们的生殖方式，形成初步的分类印象。
专题二主要是讲解绿色开花植物经历的一生，主要通过与第一节进行生殖比较，得出生殖方式。
通过一粒小小的种子长成参天大树引入，分别讲解复习了种子、根、茎、叶、花、果实这六大气管的结构和功能。
步步引入，形成知识体系。
专题二覆盖了好几个章节的内容，不拘泥于教材，可以更好的拓展和延伸，形成知识网络。
本单元的学习重点是植物的分类和被子植物的一生，难点是绿色开花植物的双受精过程及受精后子房的每一部分将来发育成果实的哪一部分。
植物界是学生学习分类后接触到的第一个生物类群，也是学生感性认识最丰富的部分。
让学生通过观察、实验、自主探究、讨论、合作交流等多种方式来获取知识，可以让学生认识到植物的多种多样，它们与人类的关系非常密切。
还可以让学生形成一个基本观点，即植物是人类不可缺少的朋友，懂得保护我国的珍惜植物，增强热爱大自然、爱护植物的情感，深化“人与自然和谐发展”这一永恒的主题。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。
2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。
3、掌握种子的结构和功能。
4、了解常见的裸子植物和被子植物。
了解裸子植物和被子植物的区别。
5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
过程与方法：1、学会观察的一般方法，能运用观察的方法认识根、茎、叶、花、果实和种子的结构。
2022年中考生物总复习主题三生物圈中的绿色植物 专题一绿色开花植物的一生
用刀片沿图中的 虚线从中央剖开
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观察顺序 步骤
菜豆种子
玉米种子
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（续表）
外 宏观 观察
结构 用放大镜仔细观 在剖面上滴一滴碘酒，用放大镜
内 微观
察子叶、胚根、 仔细观察被染成蓝色的胚乳，及
胚芽和胚轴，其 未被染成蓝色的果皮和种皮、胚
形状和位置如图 根、胚芽、胚轴和子叶，其形状
所示
和位置如图所示
粉方式
示意图
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特点
举例
花的雄蕊围绕 在雌蕊周围， 挨得很近，且 同时成熟
如豌豆的 花
项目
概念
花粉依靠外
传 粉
异花 传粉
力落到另一 朵花的柱头 上的传粉方
式
示意图
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（续表）
特点
举例
风媒花：一般比 较小，花粉多而 如玉米、 轻，表面干燥且 水稻等的 光滑，柱头常有 花 分叉和黏液
虫媒花：一般比 较大，有艳丽的 如油菜花、 颜色和特殊的香 桃花、月 味，子房的基部 季花等 有蜜腺
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（2）植株生长需要的无机盐及其缺乏症 植物生长需要量最多的是含氮 、 磷 、 钾 的无机盐。氮肥 可使枝叶繁茂；磷肥可使硕果累累；钾肥可使茎秆健壮。缺 氮 时叶片发黄；缺磷时叶片出现紫色；缺钾时叶片出现褐斑 （氮黄、磷紫、钾褐斑）。 除此之外，植物还需要许多其他种类的无机盐，例如，缺少 含硼 的无机盐，油菜只开花不结果。
（2）在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，靠昆虫传 粉的果树会因为昆虫飞行受限而影响传粉，而靠风传粉的果树 会因为花粉无法随风传播，造成 传粉不足 而减产，如玉米的果 粒常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，所以人们常常需要 给植物进行 人工辅助授粉。
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绿色植物的种类
1
内容组成
第一章 生物圈中有 第一节
哪些绿色植物
第二节
第二章 被子植物 的一生
第一节 第二节 第三节
2
复习目标：
1、概述藻类、苔藓、蕨类植物和种子 植物的主要特征及与人类生活的关系。 2、说出种子的主要结构。描述菜豆种 子和玉米种子的相同点和不同点。 3、了解根的生长和枝条发育的过程。
4
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
n5 ext
一藻类.苔藓和蕨类植物源自代表植物∶海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等 主要特征∶有单和多细胞,无根.茎.叶的分化.
藻类植物 苔藓植物
生活环境∶大多在水中,少数在陆上阴湿处.
意义∶①空气中氧气的主要来源.②可食用. ③工业和医药的原料 代表植物∶葫芦藓.地钱.墙藓等 主要特征∶有假根—固定.无吸收作用;有茎 和叶—无输导组织.生殖过程离不开水. 生活环境∶阴湿的陆地. 意义∶①空气污染程度的指示植物.②保持 水土.涵养水源. 代表植物∶蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏等
4、掌握果实和种子的形成过程。
5、学会设计和分析探究种子萌发环境条件的实3验。
课前预习与回顾
• 1. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 裸子植物 被子植物
• 2. 种皮 胚 胚 胚乳 • 3. 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 • 4. 活 休眠期 完整 • 5. 分生 数目 伸长 伸长区 • 6. 花药 雌蕊柱头 精子 卵细胞 受精卵 • 7.子房壁 珠被 胚珠 受精卵
10
知识回顾：菜豆种子的结构
胚芽 2
胚轴 3
胚 胚根 4
子叶 5
（两片）
种
1
皮
11
玉米种子的结构 种
1皮
胚乳 6
和 果
子叶 2（一片）
皮
胚 胚芽 3 胚轴 4
胚根 5
12
相同点
不同点
菜豆种子 有种皮和胚 玉米种子
子叶两片,无 胚乳
子叶一片, 有胚乳
13
裸子植物和被子植物
• 种子植物可分为 裸子植物和 被子植物两类。
生活 环境
水
阴湿 环境 潮湿 环境
结构特 常见 生殖 点 植物
单细胞或多 水绵 衣澡 细胞，无根、 海菜 茎叶
孢子 有茎、叶和 葫芦藓
假根
墙藓 地钱
生殖 有根、茎、 蕨 满江红
叶，有输导 卷柏 肾蕨
组织
9
二、种子植物
种子植物与藻类、苔藓、蕨 类植物相比，其主要的的区别之 一是能够产生 种子 ，并用 种子繁 殖后代。
19
BD
种子的萌发 种子的萌发环境条件： 适宜的温度、一定的水分、充 足的空气 种子的萌发自身条件： 具有完整的有生命力的胚，已 度过休眠期
20
种子萌发的过程
• 种子吸收水分 • 子叶或胚乳中的营养物质转运
给胚根、胚芽、胚轴 • 胚根发育，形成根 • 胚轴伸长，发育成连接根和茎
的部分 • 胚芽发育成茎和叶
精极核
29
三、果实和种子的形成
子房壁 发育成 果皮
子房
胚珠
发育成 种子
发育成
果实
30
1、我们吃的杏、桃，主要食用的部 分是( C )。
A.子房 B. 种皮 C. 果皮 D. 种子
2、一朵花完成传粉和受精后，能继
A.花冠
(D) B. 雄蕊
C. 雌蕊的柱头和花柱
D. 雌蕊的子房
31
3、受精后花的变化：子房壁、胚珠的珠 被、受精极核、受精卵分别发育成 ( C )
这两类植物的相同点都能产生
，
不同点种是子裸子植物种子裸露，外面没
有
包被。果皮
• 常见的裸子植物：银杏、苏铁、松、 杉、柏等
• 被子植物比裸子植物更适应陆地环境
14
15
课内探究与突破
三.被子植物的一生 1. 种子的萌发 2. 植株的生长 3. 开花和结果
16
1.种子的萌发
种子萌发的 环境条件
适量的水分 适宜的温度 充足的空气
种子萌发的 胚必需是完整的 自身条件 胚必需是活的
度过休眠期的
种子的萌 发过程
胚根→根
胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎和 根的部分
一株完整的植 物体的幼苗
17
18
• 如图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个 烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的 环境条件．
• （1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的 是什么？减少误差，避免偶然性 （2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ （3）在避上免述空五气个进实入验水中中，，请创找造出缺一氧组环对境照实验并说明 它们之间的唯一变量是什么？ （4）如果只探究光照是否对种A子B,萌BC发,B有D影,D响E ，应选择 哪几个装置进行实验观察？ （5）你能预测哪些杯中的种B子D将在7天后发芽吗？
21
植株的生长
22
成熟区
D
C
B
A
23
2.植株的生长
幼根的生长 (根尖的结构)
根冠∶保护作用 分生区∶分生组织,产
生大量新细胞 伸长区∶生长最快
使根不 断长长
成熟区∶吸收水分,无机盐
的主要部位
含氮的无机盐
植株的生长需 要营养物质
含磷的无机盐 含钾的无机盐
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生长最快的部位是：伸长区 根的生长：一方面靠分生区增加细胞的 数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。 ▲枝条是由芽发育成的。 植株生长需要的营养物质：水、无机盐 和有机物 氮：使枝叶长得茂盛，症状：叶片发黄 磷：促使果实种子成熟， 钾：促进茎秆健壮，症状：易倒伏
主要特征∶有根.茎.叶.有输导组织,生殖
蕨类植物 过程离不开水.
生活环境∶大多生活在阴湿的陆地 意义∶①食用和药用.②形成现在的煤.③6观赏
一、藻类、苔藓和蕨类植物
7
分类
藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物
知 识 回 顾： 生活 结构 常见 生殖 环境 特点 植物
8
知 识 回 顾：
分类
藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物
25
26
花的结构
柱头 雌蕊 花柱
子房
花药 雄蕊 花丝 花瓣 萼片 花托
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花冠（花瓣） 花药
一 、
雄蕊 花丝
花 花蕊 的
柱头
基 本 结
雌蕊 花托
花柱 子房壁
构
萼片
子房 胚珠
28
二、传粉和受精 传粉：虫媒花、 风媒花
受精：花粉长出
花粉管进入胚珠，
两粒精子一个与
卵细胞结合形成
受精卵，一个与
极核结合形成受
A. 种皮、胚乳、胚、果皮 B. 胚乳、胚、果皮、种皮 C. 果皮、种皮、胚乳、胚 D. 种皮、果皮、胚乳、胚
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4、玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果 实产量就会下降，造成这一现象的原因
( B )。 A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常 形成 B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播 C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 D. 因为连绵的阴雨，影响了开花