八年级物理熟悉而陌生的力同步练习1

八年级物理《第五章熟悉而陌生的力》检测题
（考试时间45分钟，满分100分）
班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿
一、选择题（将正确答案的序号填在答案框中，每题3分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案
1．关于力的知识，下列说法中错误的是：
Ａ．小孩推墙时，他也受到了墙的推力
Ｂ．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体运动状态 Ｃ．人坐在沙发上，这表明力可以改变物体的形状 Ｄ．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 2．直接用来测量物体重力的工具是
A ．台秤
B C ．弹簧测力计
D
3．“以卵击石”常比喻人自不量力，用鸡蛋去碰石头，其中包含的物理道理是：
Ａ．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 Ｂ．鸡蛋受到较大力的作用，而石头受到较小力的作用
Ｃ．它们之间的作用力大小相同，只不过石头比鸡蛋硬。

Ｄ．以上说法都不正确
4．如图6－2所示，表示物体对斜面压力的示意图为：
5．小明将铅球掷出，如不计空气阻力，飞行中的铅球受到哪些力的作用：
Ａ．只有手的推力 Ｂ．只有重力
Ｃ．重力和手的推力 Ｄ．不受任何力 6．重30N 的物体可能是：
Ａ．一个装满书本的书包 Ｂ．一个小学生 Ｃ．一辆小轿车 Ｄ．一支新铅笔
图6－2
7．仔细观察木匠师傅用的锯，锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为：
Ａ．这样使锯齿更锋利Ｂ．这样使锯齿更耐受撞击
Ｃ．锯用的太久，齿被撞歪Ｄ．可以使齿口更宽，减少锯和材料间的摩擦
8．以下各种现象，没有利用摩擦力的是：
Ａ．汽车的启动或刹车Ｂ．用铅笔刀削铅笔
Ｃ．系鞋带或打绳结
Ｄ．将零件放在水平运行的传动带上，零件随传送带匀速运动的过程
9．下列各种摩擦力：①走路时鞋与地面之间的摩擦力；②骑车时车轮与轴之间的摩擦力；③自行车刹车橡皮与钢圈之间的摩擦力；④汽车行驶时，空气与汽车之间的摩擦力。

其中对我们有益的一组是：
Ａ．①③Ｂ．②④
Ｃ．①④Ｄ．②③
10．下列措施中，属于增大摩擦的是
Ａ．给笨重的旅行箱装上轮子
Ｂ．汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹
Ｃ．气垫船利用气体将船与水分离
Ｄ．经常给自行车车轴加润滑油
二、填空题（每空1.5分，共24分）
11．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。

从力的作用效果分析，风力使小树发生了_____________，使落叶的_________________发生了改变。

12．有一种水笔，在笔杆的手握部分套着一圈比较粗糙而且上面有许多小凹坑的塑料。

因为这样做，可以__________（填“增大”或“减小”）摩擦，使用起来感觉会比较舒服。

而我们常常给自行车的转动部分滴上几滴油，是可以__________（填“增大”或“减小”）摩擦，使我们骑起来轻松一些。

13．图6－1实验中，(a)图表明力的作用效果跟力的__________有关．(b)图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的___________有关．
4．稳度就是物体的 。

提高物体稳度的方法主要有两种：一是______________；二是 。

5．拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子。

这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而___________，而地面上的沙子能_________________从而减小摩擦。

6．在光滑的冰面上，空手行走往往比挑适量担子的人行走滑的厉害，这是由于挑担后， 对地面的_______ 增大，从而使 ______ 增大的缘故。

7．汽车的轮胎上有很多花纹，这是为了 ；自行车的车轴上安装滚动轴承是为了 ；自行车刹车时是通过捏紧车闸，增大刹车皮跟钢圈间的 来增大摩擦的。

三、作图题(每题3分，共9分)
18．按要求，用力的示意图表示下面物体的受力情况
⑴ 图6－3物体放在水平桌面上，画出物体受到桌面的支持力
⑵ 图6－4物体被悬挂起来，画出物体受到的拉力
⑶ 图6－5沿斜面滚下的小球A ，画出小球受到的重力
四、实验探究题（19题14分、20题4分、21题9分，共27分）
图6－3 图6－4
图6－5
图6－1
19．在探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”的问题时，陈老师引导学生作了如下的猜想． 猜想A ：滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B ：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．
为了检验上述猜想是否正确，同学们设计了如图6－6所示的实验方案．
(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做
______________运动．
(2)设计步骤(a)和(b)的目的，是为了检验猜想_________(选填“Ａ”或“Ｂ”)．实验得出的结论是：滑
动摩擦力的大小与______________有关，_________________滑动摩擦力越大．
(3)设计步骤(a)和(c)的目的，是为了检验猜想_________(选填“Ａ”或“Ｂ”)．实验得出的结论是：滑
动摩擦力的大小与_____________有关，_______________，滑动摩擦力越大．
20．某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同。

橡皮筋所受拉力/N
0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
2.8 橡皮筋的伸长量/cm 0 0.7 1.5 2.3
3.2
4.0 4.8
5.7
⑴ 请你根据他们的实验数据，在图6-7上描点，再把这些点连 起来，做出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像。

⑵ 你认为能用橡皮筋制作一个简易侧力计的理由是什么？
图6－6
21．某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系。

下表是该同学实验时测得的数据，请你根据表中数据计算物重跟质量的比值，再回答下列问题：
研究对象钩码只数质量ｍ/㎏物重G/Ｎ物重跟质量的比g/(Ｎ·㎏－1)
钩码1 0.05 0.49
2 0.10 0.98
3 0.15 1.47
⑴把表格中空项填上，计算表明：物体受到的重力的大小跟它的质量成关系，物重跟质量的比
等于____ Ｎ/㎏。

⑵若用符号G表示物重，ｍ表示质量，g表示物重跟质量之比，则G = 。

五、计算题（10分）
22．市人民医院病房楼电梯最大载重为8000Ｎ，问此电梯一次最多能承载多少名乘客安全升降？(假定每位乘客质量均为60Kg，g取10N/kg)
八年级物理《第五章熟悉而陌生的力》检测题
1 .D 2. C 3. C 4. C 5 .B 6. A 7. D 8. D 9. A 10.C 11．弹性形变运动状态12。

增大减小 13。

方向作用点 14。

稳定程度增大支面降低重心 15。

增大摩擦变滑动摩擦为滚动摩擦 16。

压力摩擦 17。

增大摩擦减小摩擦压力 18.(略)
图6-7
19 .(1) 匀速直线（2）B 压力压力越大（3）A 接触面粗糙程度接触面越粗糙
20 .(2)弹簧伸长的长度与拉力的大小成正比（或其它合理解释）
21.(1)正比 9.8 （2）G =mg
22 .13。