范本：2017年小学生写字比赛系列活动方案
小学生写字活动方案(共7篇)
小学生写字活动方案（共7篇）篇：小学生写字活动方案小学生写字活动方案汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴含着及其丰富的民族智慧。
写好汉字是对每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。
规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。
热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备纯熟的写字技能，并在写字中初步体会汉字的优美，也是基础教育课程的目标之一。
此外，端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观，陶冶学生的性情，培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。
经研究决定，在全校开展写字系列活动。
一、活动目标大力开展写字课堂的研究，认真上好写字课。
按照“知识传授，技能训练，习惯养成”的要求，确保写字课的指导和训练效益，提高写字教学的质量。
加强课内外结合，科学合理进行写字训练，力求轻负担、高质量。
在保证各学科教学质量的前提下，各学科通力合作，共同完成小学写字教学任务，各科作业质量达到小学生写字合格的标准。
二、活动要求（一）完善制度学校成立写字教学领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。
把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。
（二）营造氛围校园环境是一块强有力的宣传阵地，学校、班级要积极开辟师生优秀习字作品展示橱窗或专栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品。
定期展示学生写字作品，班级设立写字专栏，把写好字作为校园文化、班级文化建设的重要内容。
（三）开设好写字课每班要挑选字写得好且对写字教学有一定研究的教师担任写字课的指导教师。
写字课要认真备课，指导要科学、细致、到位，作业的批改要多用激励性的符号评语对学生的书写情况进行评价。
写字作业批改后要增设评讲的环节。
在校本教研活动中，开展以写字教学为专题的研讨活动。
（四）形成合力写字教学不仅仅是语文老师的事，更不仅仅是写字课上的事。
小学生写字比赛活动策划方案
小学生写字比赛活动策划方案小学生写字比赛活动策划方案一、活动目的小学生写字比赛的主要目的是为了提高学生的书写能力和美术综合素质，鼓励他们思维敏捷，表达清晰，增强他们的自信心，激发他们对文化艺术的兴趣和热爱，促进学生的综合素质发展。
二、活动对象和人数本次小学生写字比赛活动面向全校小学生开放，分为小学一年级至小学六年级六个年级组，人数约为200人左右。
三、活动时间和地点本次小学生写字比赛活动时间定为在学校的校园文化节中，具体时间将在活动前公布。
比赛地点确定为学校操场。
四、活动流程1. 筹备期（1天）（1）确定比赛规则和评分标准。
（2）制定比赛日程和展示方案。
（3）组织志愿者，并确定圆桌评审人员和主持人。
2. 比赛期（1天）（1）比赛准备工作：比赛前一天志愿者可以为每个年级准备好白板、黑板、笔、纸，或者提供每人一份考试纸。
（2）比赛时间：比赛时间确定为1小时，各年级之间留有适当的时间间隔。
（3）主持人的角色：主持人将会介绍比赛规则，启动比赛，宣布时间到，结束比赛等。
3. 评审期（1小时）（1）圆桌评审人员将于比赛结束后立刻进入评审流程，对每个年级进行评分。
（2）根据评分，评选出每个年级的前三名，并颁发获奖证书和奖品。
4. 展示期（1）比赛结束后，所有作品将会进行展示和欣赏。
（2）被评选出的前三名的作品将会受到额外的表扬和展示，并送到学生们的班级展示。
五、评分标准每个年级的评分标准是有所不同的，评分的方面也会有些不同。
以下是评分标准的详细描述。
1. 一年级（1）素描和线条：评估学生书写的清晰程度、规范性和美感。
（2）速度和时间：评估学生书写的速度和时间（3）完整性和正确性：评估学生书写完整与否，以及是否正确的书写2. 二年级（1）线条和形状：评估学生线条和形状的准确程度（2）书写速度：评估学生书写速度和时间（3）整体布局：评估学生的书写布局3. 三年级、四年级（1）书写风格：评估学生的书写风格和规范性（2）线条、形状和构图：评估学生线条、形状和构图的准确度和美感程度（3）创意和想象力：评估学生创意和想象力的表现4. 五年级、六年级（1）书写技巧和效果：评估学生的书写技巧和效果（2）美感程度：评估学生美感程度的表现（3）构图和思路：评估学生的构图和思路六、活动宣传为了让全校师生更好地了解本次活动的意义和目的，让更多的同学参与到此次活动当中，我们决定采用以下渠道做好活动宣传：（1）通过校内广播和校内微信公众号发布活动动态。
小学写字评比比赛活动方案
语；鼓励评委在点评过程中给予建设性的意见和鼓励，以促进学生的进步
颁奖和总结
根据评分结果颁发奖品，表彰各个奖项的获得者；总结比赛过程，鼓励学生继续在书写和艺术创作方面发展，感谢参与者和支持者的积极参与
安全注意
事项
确保比赛现场秩序井然，避免学生在书写过程中相互干扰；确保评委和工作人员对学生的书写过程进行适当的监督和指导，保障比赛的公平性和顺利进行
小学写字评比比赛活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
展示场地
活动目的
提升学生的书写能力和字体美感；激发学生对书法、美术的兴趣；培养学生的细心和耐心
活动准备
选题和题目设计
设计不同难度的书写题目，可以包括汉字、字母、词语等；根据学生的年龄和水平设置不同级别的题目，确保题目的公平性和适应性
评委和评分标准
邀请具有书法或美术背景的老师或专业人士作为评委；制定详细的评分标准，包括字形工整度、笔画流畅性、书写规范性、整体美感等方面
奖品准备
准备丰富多样的奖品，例如优秀奖、进步奖、创意奖等；奖品可以是文具、书籍、奖状等，以及能够激励学生继续努力的实用性奖品
现场布置
在活动现场设置书法作品展示区，展示学生的参赛作品，增加活动氛围和参与感
活动流程
开场介绍
介绍活动的目的和规则，向学生和家长解释比赛的重要性和意义
书写比赛
环节
按照事先设计的题目，给学生一定时间完成书写任务；可以分阶段进行，以便评委逐步评分
学生写字比赛活动方案
千里之行，始于足下。
学生写字比赛活动方案活动名称：学生写字比赛活动目标：1. 提高学生的写字能力和书写水平。
2. 激发学生对写字的兴趣和热爱。
3. 促进学生之间的竞争和交流，激发他们的学习动力。
活动时间：一天活动地点：学校场地活动流程：1. 活动准备阶段- 组织筹备小组，确定活动的具体安排和细节。
- 确定活动的时间、地点和参与人数。
- 联系老师和学生，宣传活动，征集参赛学生。
- 准备比赛所需的用品，如纸张、字帖、钢笔等。
2. 活动开幕仪式- 主持人介绍活动的背景和目的。
- 学校领导致辞，鼓励学生参与比赛并提高自己的写字水平。
- 所有参赛选手集合，进行集体合影。
- 宣布比赛规则和要求。
3. 比赛环节第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 分为初赛和决赛两个环节。
- 初赛：参赛学生根据主题在规定时间内完成一篇文章的书写。
- 决赛：初赛前10名选手进入决赛，进行现场写字比赛。
- 决赛环节加入评委评分环节，评选出前三名。
4. 评审和颁奖仪式- 由专业的评委对决赛作品进行评审，并评选出获奖选手。
- 颁奖仪式，为获奖选手颁发奖状和奖品。
- 预留时间，让获奖选手上台发言，分享他们的比赛经验和心得。
5. 活动总结阶段- 活动结束后，由组织者召开总结会议，总结活动的亮点和不足之处，并收集学生和老师对活动的反馈意见。
- 撰写活动总结报告，为下一次类似活动的筹备工作提供参考。
活动特色：1. 主题明确：为了让比赛更有针对性和意义，我们将设定一个主题，让学生根据主题展开写字比赛。
主题可以根据学校教育理念、学科特点或时事热点来选择。
2. 比赛设置两个阶段：初赛和决赛。
初赛可以在学生自己的时间完成，决赛则是现场比赛，更加激烈，也更容易展示学生的实力。
3. 专业评委：活动中将邀请专业的书法家或语文学科教师作为评委，提高比赛的公正性和权威性。
4. 参与奖：为了鼓励每位学生参与活动，我们还将设置参与奖，以促进学生对写字活动的兴趣和积极参与。
小学写字比赛活动方案
小学写字比赛活动方案嘿，各位亲爱的老师们，家长们，还有我们可爱的小同学们，今天我来给大家分享一份超有趣的“小学写字比赛活动方案”！准备好迎接一场墨香四溢的盛宴了吗？那就跟着我一起来策划这场文化活动吧！一、活动背景写字是中华民族传统文化的重要组成部分，为了弘扬传统文化，提高同学们的写字兴趣和审美能力，我们决定举办一场小学写字比赛活动。
这场活动旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受汉字之美，激发他们对书写的热爱。
二、活动目标1.提高同学们的写字水平，增强他们对汉字的热爱。
2.培养同学们的审美能力，提高他们的艺术素养。
3.丰富同学们的课余生活，增强团队协作精神。
三、活动时间活动定在每年的10月举行，为期一个月。
四、活动对象全校小学一至六年级学生。
五、活动内容1.写字比赛（1）比赛项目：硬笔书法、软笔书法、创意书法。
（2）比赛要求：参赛作品要求字体规范、美观，纸张整洁，不得有涂改。
（3）比赛时间：每场比赛限时30分钟。
（4）评选标准：由专业评委现场评分，满分100分。
2.写字课堂（1）活动内容：邀请书法老师为同学们讲解写字技巧，分享写字心得。
（2）活动时间：每周六下午2:00-4:00。
3.写字展览（1）活动内容：将同学们的优秀作品进行展览，供全校师生欣赏。
（2）活动时间：比赛结束后一周内。
六、活动流程1.宣传阶段（1）制作活动海报，在校内外张贴。
（2）利用校园广播、群等渠道进行宣传。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名。
（2）班主任汇总报名情况，报备学校。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们按照规定时间到达比赛场地。
（2）比赛开始，同学们认真书写，展示自己的写字水平。
（3）评委现场评分，公布比赛结果。
4.展览阶段（1）将同学们的优秀作品进行整理，制作成展览。
（2）在校园内举行展览，邀请师生参观。
七、活动奖励1.个人奖（1）一等奖：3名，奖品为精美文具一套。
（2）二等奖：5名，奖品为可爱笔袋一个。
2017年9月汉字书写比赛方案
湖海小学汉字书写比赛方案一、指导思想为弘扬中华民族传统文化，促使教师重视写字教学，激发学生写字练字兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。
二、参赛对象：全校学生三、决赛时间：2017年9月28日（星期四）下午第三节课四、比赛办法：1、初赛：于2017年9月26日（星期二）语文教师组织班级团体赛，一、四年级4人参加决赛，二、三、六年级5人参加决赛，五年级6人参加决赛。
2、比赛内容：本册语文课本内的故事、古诗、名言等。
3、比赛地点：三楼大教室4、奖项：按年级评选，一等奖1名，二等奖2名，剩余是三等奖。
五、书写要求1、一二年级铅笔书法，三至六年级钢笔书法（蓝黑墨水）。
2、比赛用纸由学校统一发放。
3、禁止使用涂改液。
六、监考教师：俞跃祥、陈崇禧七、阅卷教师：伏俊丽、栾建刚、王轮飞、陈彦超、王粉丽、杨春燕，并负责写奖状。
八、展板：邵波、保国九、颁奖时间：9月29日颁奖人：一等奖（伏俊丽、栾建刚）二等奖（王轮飞、陈崇禧）三等奖（王粉丽、陈彦超、俞跃祥）照相：邵波十、有关要求：1.望各语文教师加强对本次活动重大意义的认识，积极按要求做好准备，准时参赛。
2.各语文老师要以本次比赛为契机，明确和重温《语文课程标准（试行）》中对小学写字教学的总体要求：“要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度，具备正确书写汉字的基本能力。
通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。
”把抓好写字教学作为自己不可推卸的责任。
2017年9月。
2017春小学生书法比赛活动方案
平桂区沙田镇大盘小学2017年春学期书法比赛活动方案一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1.参赛对象：一至六年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求：低年级组(一、二年级）用铅笔写，中高年级组（三至六年级）学生用签字笔（黑色或蓝黑色）书写。
学校自行命题，发放试卷。
参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1.全体学生各班自行组织初赛，根据书写质量每班再选出5人参加学校统一组织决赛。
2.学校组织决赛地点：多媒体教室3.各班比赛学生需提前到达多媒体教室等候，四、评比要求：1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
若出现不规范的字及错字、漏字、草书、即取消其评选资格。
2.按低、中、高年级组评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
五、奖项设立：各年级段分别设一等奖一名二等奖二名三等奖三名其余为鼓励奖六、比赛时间安排1、班级初赛 3月6日----3月17日2、学校决赛 3月30日七、评委：陈甜邱贤英赵碧琴陈玉兰李月松钱素平八、评分细则：九：奖励方法：一等奖2支笔2本作业本二等奖：2支笔1本作业本三等奖：1支笔1本作业本鼓励奖：2本作业本大盘小学学生生书法比赛参赛名单姓名年级一年级: 袁雨馨刘紫娟古秋花钟志可钟彩尹二年级：陈才佑刘海龙陈磊黄依娜陈康怡三年级：钟婉尹刘芷欣陆洁莹刘香夏陈梦瑜四年级：陈菲刘微黄彩祺朱丽影钟柠五年级：张功通王娜陆国招陆相好张秋云六年级：刘敏黄彩莲谢米兰刘雅陆能梅获奖名单低年级组高年级组一等奖：陆洁莹一等奖：黄彩莲二等奖：袁雨馨钟婉尹二等奖：陆国招陈菲三等奖：黄依娜刘芷欣钟志可三等奖：王娜刘敏钟婉。
小学写字比赛活动方案
小学写字比赛活动方案小学写字比赛活动方案（通用15篇）为了确保工作或事情有序地进行，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的小学写字比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学写字比赛活动方案篇1一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
四、比赛内容：各年段选择相同的内容（见附件）。
五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。
八、评委一年级：zzz二年级：zzz三年级：zzz四年级：zzz五年级：zzz六年级：zzz九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。
语文组长选定比赛内容，制定方案（第二周）2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。
（zzz负责收集）4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。
由本班班主任负责xx小学20xx年3月6日小学写字比赛活动方案篇2一．活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。
于11月举行硬笔写字比赛。
二、写字大赛的条件、内容、要求。
1、各班级由任课语文老师在班级中举行选拔赛，每班各交五幅作品参加学校比赛。
写字比赛活动方案(参考模板)
2017—2018学年刘口小学写字比赛活动方案一、活动目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、活动时间：2013年10月23下午2:10写字活动时间。
三、参赛对象：一至五年级全体学生。
四、比赛内容：各年级选择相同的内容（见附件）。
五、比赛要求：1、各班的老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；3、一、二年级用铅笔抄写，三年级以上用蓝黑水性笔笔或钢笔抄写；4、比赛用纸统一提供。
5、每参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍；六、评比要求及评分标准：（1）坐姿端正、握姿正确。
（正确的坐姿应该是：“肩平、身正、足稳”，即全身自然放松，肩膀放平，身体坐正、两脚着地并与肩同宽；正确的握姿应该是：右手大拇指与食指的关节自然弯曲在离笔尖约3厘米的地方，中指的第一关节垫在笔杆下端握笔，无名指、小指自然靠拢中指并弯曲向手心，笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成45度角，五指自然有力，掌心要空。
）（2）心无杂念、卷无污染。
（写字的时候须排除一切杂念，凝神静气，举止舒缓，手、眼、心并用，以使全身气血顺畅，力达笔端。
书写时，做到手笔都干净，卷面无污染，以使学生养成讲卫生、爱整洁的习惯。
）（3）想好再写、快速流利。
（书写之前一定要意在笔先，把字和句都想好了再写，一气呵成。
）（4）评分标准：坐姿端正（20分），握姿正确（20分），字体工整匀称（20分），大小适中（20分）；没有错别字（10分）；卷面清洁（10分）七、评委组成：孙凤平夏庆君刘淑敏李敬友语文教师八、奖励办法：1、按年级各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
2、获奖的优秀同学发证书统一表彰。
3、获奖的优秀作品将进行展示。
刘口小学2017-11-26。
小学生写字比赛活动方案
小学生写字比赛活动方案小学生写字比赛活动方案 3篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学生写字比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生写字比赛活动方案 1一，比赛年级：①一至六年级硬笔（一，二年级铅笔或钢笔，圆珠笔，三至六年级钢笔或圆珠笔）；②五，六年级毛笔。
二，比赛时间：20xx年12月9日下午2：00—2：20硬笔；2：30—2：50毛笔。
三，比赛地点：各小学。
四，比赛形式：1，学生全员参与；2，统一书写内容，统一比赛纸张。
五，评选工作：1，赛后，各校应即时组织老师进行评选，按参赛人数10—20%评奖，进行表彰，并把获奖名单发送至中心邮箱。
2，以班为单位择优推荐学生作品（一至六年级硬笔，五，六年级毛笔）送中心学校参评。
25人以下班级1幅，25人以上班级2幅，中心学校将择优送县参评。
六，各赛点负责人：各校校长为各赛点负责人，应安排好各班监考老师。
七，巡视员安排及职责：1，职责：①领取比赛用纸，并于1：50前到达所巡视学校；比赛后，收集获奖名单及各校选送中心学校参评的学生作品送交中心学校伟江老师；②协助校长组织好各赛点工作；③巡视比赛现场，杜绝代笔现象。
2，人员安排：（按具体情况填写）小学生写字比赛活动方案 2一、比赛目的：为检验开学以来识字，写字的效果，进一步引起学生对识字、书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：三四年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：用钢笔或签字笔。
书写内容：待定。
在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比赛方式：1、全员参与。
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编号：_____
2017年小学生写字比赛系列活动方案
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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2017年小学生写字比赛系列活动方案
汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴含着极其丰富的民族智慧。
写好汉字是每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。
端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观，陶冶学生的性情，培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。
结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，我镇决定开展小学生写字系列活动。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，充分发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质和基本技能，让学生能够规范端正整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其他学科，培养终身学习能力打下坚实的基础。
二、活动目的
培养学生规范汉字书写，进而部分学生达到美观书写汉字，从而提高学生语言文字应用能力，传承、热爱、弘扬中华优秀文化。
三、活动内容
1.低年级
①引导学生认识常用汉字，养成正确的写字姿势。
②引导学生主动识字、养成规范书写的习惯。
③让学生掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首及笔顺规则。
④引导学生初步感受汉字的形体美，培养学生“一笔一划写字，端
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端正正做人”的态度。
2、高年级
①继续养成正确的写字姿势。
②培养学生较强的独立识字能力。
③培养学生规范、端正、整洁、熟练地书写正楷字，进而部分学生达到美观书写汉字
四、实施步骤
（一）3月份，健全组织，建章立制。
1.建立组织
学校全面贯彻国家语言文字法律法规，结合语文教材特别是《义务教育语文课程标准》，将规范汉字书写的要求纳入培养目标、纳入常规管理、渗透到学校的各项教育教学活动中。
为此，建立学校领导小组，以保障此项工作开展的实效性。
组长吴康柳
成员符文刚、符现耿、王芸芳、
此项活动由教研室符文刚主任具体负责，以年级为单位具体开展此项活动，负责人为全镇各校各年级的语文老师。
●2、制定活动方案，并于3月底上传给教研室。
●3、制定学生写字制度
①重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到头正，身直，臂开，脚平。
眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
②抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。
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③学生练字与各科作业相结合。
规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。
（二）4月---12月初，组织实施，开展工作
1.立足课堂，统筹兼顾。
●①1--5年级每周一课时写字课，要专时专用。
结合各年级的《义务教务语文课程标准》中关于写字的要求，脚踏实地地开展写字活动。
②低年级应关注学生汉字书写的基本笔画、笔顺、间架结构和写字姿势。
高年级关注学生汉字书写的整洁、速度、美观和写字姿势。
2、创新形式，丰富载体。
●①进行优秀书法作品展示。
（5月底各校选送优秀书法作品上交教研室）
②结合期中作业检查评出书写规范班。
●③开展写字大赛。
（9月底全镇开展）
④开展学校“读写姿势规范班”的评比。
⑤借助家长会和家长沟通交流规范汉字书写的重要性，并及时在学习园地、校宣传栏公布在汉字书写方面有突出进步和成绩的学生个人或班级整体。
⑥开展“读书卡”、“手抄报”评比活动。
（三）12月底，认真总结，提升水平
●1.每位一线教师撰写关于“书写规范汉字”的习惯培养小故事。
2.学校总结开展活动的情况，形成活动总结材料。
五、活动要求
1.统一思想，提高认识。
学校领导小组成员，不但自己要高度重视此项利在千秋的活动，更
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要重视培养教师这方面的意识。
为此要重点做好两方面的工作
①由教研室牵头，组织教师参加有关书法教育的讲座、观看相关的电教录像，请学校资深书法教师为大家做校本培训，培训内容主要是写字要注意的坐姿、握笔姿势、字体的形成过程、笔画结构章法、写字教学等相关知识。
并组织教师展开讨论，撰写学习心得，相互交流。
②学校定期组织青年教师参加书法大赛活动，提高师生规范汉字书写的积极性。
2、加强领导，落实责任。
每一项活动都要有具体方案、具体负责人。
无论活动的过程还是结果都要真、实，杜绝弄虚作假。
3、组织培训，提高水平。
4、积极组织书法教师参加上级有关部门的培训，提高书法教师的素质。
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编号：______
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仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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