2015年《形势与政策》课社会实践体验教学方案
2016年《形势与政策》课实践教学方案(2015级)
重庆师范大学《形势与政策》实践教学方案（2015级）指教教师：吴恩斯邮箱：csxszc2012@各班提交《分组情况与调研题目汇总表》（电子版），表格设计样例如下：2015级本科生《形势与政策》课实践调研进度安排1. 第四周—第十三周，教师引导学生确定实践教学分组名单，并遴选调研选题；2. 第十四周—第十五周（课堂教学周），教师指导学生确定调研选题、讲解调研方法、讲解调研报告撰写要求及要领；3．第十六周—第十八周，教师指导学生实地调研，并撰写调研报告；指导学生修改调研报告；4. 第十九周，提交调研报告；《形势与政策》课实践教学调研选题安排调研报告格式样本封面重庆师范大学 级《形势与政策》调研报告×××××××××（标题）XXX专业：XXXXXXXXXX学院：XXXXXXXXXXXXXX 年XX 月二号黑体,居中小二号黑体,居中小二号黑体,居中四号黑体,居中三号黑体,居中正文排版要求1．标题宋体三号，加粗，段落30磅；标题下面请依次写清学院、年级、专业、组长姓名、调研小组成员名单、指导教师姓名。
2. 调研方案3．正文段落行距25磅一级标题一黑体四号二级标题（一）楷体四号，加粗三级标题 1．仿宋四号，加粗正文仿宋四号4．参考文献仿宋小四号5．调研问卷附后仿宋小四号附件4：调研报告质量要求调研报告要着力解决好以下问题1.调研报告内容不能很好地支撑反映调研题目，对调研问题不熟悉；2.提纲普遍存在问题；语言表述不准确；3.内容粗糙、不完整，数据不能很好地支撑调研题目；4.排版参差不齐，显得零乱，调研内容层次不规范（见版面规范）；标点符号使用不规范。
5.其他普遍问题（1）个别调研有网上下载的痕迹，敷衍应付了事；（2）个别调研报告没有深入一线调研，无调研问卷；（3）个别调研报告篇幅太短、不深入；个别偏长，提炼不够；（4）个别报告没有分清楚现状、问题、原因，杂糅叙述；（5）个别报告没有提出解决问题的对策；（6）个别调研问卷数量偏少，覆盖面不够，不能支撑调研课题。
装订成册2014-2015学年度第二学期形势与政策课授课专题及实践教学方案
重庆师范大学《形势与政策I》2014—2015学年度第二学期教学要点安排重庆师范大学《形势与政策》实践教学方案（2014级）—、指导思想《形势与政策》课是一门理论与实践结合较强的课程,通过实施社会实践教学,把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来,使大学生在参与社会实践的过程中加深对国情、党情、市情的认知，加深对社会发展现状问题的认识,提升对马克思主义中国化的最新理论成果和党的路线方针政策的理解，正确把握当代中国社会发展的主流和方向,帮助大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念,培养团队协作精神和吃苦耐劳精神，促进大学生全面发展。
二、实践教学的原则与形式1 •实践教学的原则。
《形势与政策》实践教学要坚持立德树人，落实实践育人要求，使学生在调硏实践中接受教育，增长才干。
要坚持做到〃四个结合〃,即坚持理论教学与实践培养相结合；坚持教师指导与学生实作相结合；坚持解决思想问题与实际问题相结合;坚持知识培养与人格塑造相结合。
2•实践教学的形式。
任课教师利用实践调硏、网络教学、网上讨论等灵活多样的方式组织实践教学；组织学生以小组的形式，到学校及周边、社区、街道、农村等进行专题调研，使《形势与政策》实践教学生动、活泼、有实效。
三、实践教学的具体操作1.指导教师的职责。
各《形势与政策》课任课班级教师为形势与政策实践教学的指导老师，负责实践教学组织及指导工作。
具体做好设立调硏小组；帮助学生遴选调研题目；指导学生实地调研、撰写调硏报告、修改调研报告；对调研报告进行评价；指导学生制作调硏报告PPT 进行展示与交流;推荐优秀调硏报告等各项工作。
2•设立调研小组。
按教学班规模,学生按自由组合的方式，以8-10人为一组，形成调研小组；各调硏小纟哥旨定1名组长（或者增设1名副组长），其他为成员。
3•遴选调研题目。
各小组在讨论基础上遴选相应调研题目，调硏题目原则上采用形势与政策实践教学调硏备选题目（见附件1）,也可由各调硏小组自行确走，任课教师给予一走的指导。
形势与政策教学实践报告
《形势与政策》教学实践报告《形势与政策》教学实践报告学院：生命科学学院专业年级：11级生命科学（生物学基地班）姓名：连伟波学号：3115403030一、教学实践完成情况二、教学实践总结：从2011年9月至2015年1月，我积极参加《形势与政策》教学实践活动，主要参加了寒期社会实践活动、形势与政策课程学习、设计制作求职简历并投递以及参加面试、参加爱心家教等活动，总计5周时间。
下面我就最近这段时间求职方面的活动谈谈自己的个人体会。
形势与政策与大学生就业的思考连伟波高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了我们自身的不足，为我们走出学校进入社会提前上了一课。
随着经济的快速发展，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。
社会历史的大发展决定了个人发展的最大环境，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。
因此，我们应学会认识和把握形势与政策。
通过大学这四年来形势政策的学习，我对近几年来的国内外形势和政策有了一定的认识，对未来的发展趋势有了一定规划。
接下来我就大学生就业方面谈谈大学生的就业现状，为大学生就业难的问题提供有价值的帮助。
随着近几年全国高校的连续扩招，大学毕业生人数剧增，由此所产生的大学生就业难的问题已引起了社会的广泛关注，成为了社会问题中的一大难题。
面对日益严峻的就业形势，如何让毕业生顺利就业，是摆在高等学校和社会面前的一道难题。
目前我国大学毕业生就业市场已经形成，每年大学毕业生的数量都在逐步增加，传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降，在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行培养，难以满足人力资源市场的需求。
因此毕业生与就业市场间供需结构不平衡的矛盾越来越突出，毕业生就业由卖方市场过渡到了买方市场，已经成为不争的事实，大学毕业生就业各个方面的竞争越来越激烈，在不同地区、不同院校、不同专业和不同性质单位之间存在着严重的需求不平衡现象，大学毕业生总体的就业形势不容乐观。
形势与政策》课内实践教学方案
《形势与政策》课内实践教学方案
2014—2015学年度第二学期
为了更好地在教学过程中贯彻理论联系实际原则，激发学生参与意识，加强学生实践能力和综合素质的训练，拟在本人承担的2013年级《形势与政策》课程教学各班级的期末考试中，采取课内实践教学方式进行，结合综合评价法给出本门课程成绩。
具体方案内容：
1、团队完成主题演示作品制作并进行课堂集体展示。
主题演示作品制作：每班分成三个学习团队开展集体调研，队长负责，人人参与。
制作一份主题演示作品，主要以PPT+视频模式，PPT要求在20页左右，视频必须下载原文件，超链接到PPT播放页面，电子文档方式交学习委员。
课堂集体展示：各学习团队派三人代表完成展示环节。
主讲者报告本团队概况，包括团队名称、人员组成、演示作品主题选择等，开始前集体演绎口号。
展示时间12分钟左右，主要讲解作品观点，可以设计互动环节，链接视频播放在5分钟以内。
2、个人完成一篇主题调研报告。
自选主题写就一篇1600字以上主题调研报告，按WORD文档标准格式排版，A4纸打印，正文最小字号为小四号字，可双面打印。
具体格式如下：
形势与政策主题调研报告系别班级：学号：姓名：
@@@&&&***〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃。
形式政策社会实践报告(精选5篇)_形势政策社会实践报告
形式政策社会实践报告（精选5篇）_形势政策社会实践报告形式政策社会实践报告（精选5篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：形式政策社会实践报告课程名称：实践题目：关于“大学生法律知识认知”调查形式与政策课社会实践报告形式与政策一、调查背景和意义众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。
权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。
大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。
身为大学生的我们，很多情况下几乎没有用法律解决争端的概念，曾经从中学里学过的法律知识也只不过为了应付所谓的考试，而在现实中，法律知识极为重要。
我们的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响，我们要通过学习法律，提高自己的法律意识，维护自己的合法权益，由此我们提出一系列疑问：到底会有多少大学生真正了解法律知识，有足够的法律意识呢？而了解的同学到底又了解了多少，通过什么途径了解的呢？或者，通过我们的调查，会不会有同学因此开始意识到法律的重要性呢？所以，我们调查小组决定针对我们丽水学院在校大学生展开一次调查，以了解我们学院大学生的法律意识，从而提出一些方案，从我做起，增强法律意识，做一个知法懂法的好公民。
二、大学生法律意识现状的分析(一）1、调查方式：问卷调查。
通过纸质稿以及电子稿收集资料，调查对象是附近学校的学生，人工对调查结果进行分析。
2、调查结果：通过调查我们对大学生法律意识有了基本了解。
（二）情况分析如下：第一、对发法律知识了解甚少。
近%80的人只是听说过法律援助，知道并了解的人少之又少。
形势与政策教学实践报告
《形势与政策》教学实践报告一、教学实践完成情况学期教学实践项目完成学时第1学期参加“思修”的思政课程实践（0.5天）2天参加班级团组织生活会活动（1天）听兰思仁校长报告会（0.5天）第2学期参加院团组织生活会（0.5天）2天听景林院长报告会（0.5天）参加关爱孤寡老人活动（1天）第3学期参加“马概”的思政课程实践（1天）2天参加青年志愿者活动（0.5天）参加安全教育讲座（0.5天）第4学期参加省三下乡表彰大会志愿者活动（1天）2天参加青马班培训（0.5天）听就业形势报告会（0.5天）第5学期参加“毛邓三”的思政课程实践（1天）2天参加团组织生活会（0.5天）参加大学生思想道德培训（0.5天）第6学期参加暑期“三下乡”实践活动（5天）6天参加红十字会义卖活动（0.5天）参加志愿者清洁校园活动（0.5天）第7学期参加红十字会急救技能培训（0.5天）2天参加专业培养计划调研咨询会（0.5天）参加专业课程实践（1天）合计： 18 天总2周（共1学分）二、教学实践总结：从2011年9月至2015年1月，我积极参加《形势与政策》教学实践活动，主要参加了团组织生活会、暑假社会实践活动、青年志愿者活动、红十字会活动、思政课程实践、听取形式与政策报告会等活动，总计18天时间。
下面我就2014年暑假社会实践方面的活动谈谈自己的个人体会。
暑假社会实践心得体会我校根据团中央及院团委的相关精神，为了进一步充实学生的暑期生活，全面提升学生的综合素质能力，同时也为了学生在今后的学习、生活和工作中能够更好地发展，特意安排了社会实践活动，要求学生们走入社会的实践。
我积极响应号召，也想让自己的暑假更有意义。
2014年7月，我们带着对未知世界的追求踏上了暑期实践活动的路程。
经过几天这样的走访，原本就“娇弱”的我们有些吃不消了，我们一个个疲惫不堪，脸和脖子都晒黑了，有得甚至还脱皮了，但我们大家却没有人叫苦、叫累。
本以为满腹经纶的我们可以借此大显生手，可每每遇到实际问题时，我们却掏空头也搜索不到答案。
形势与政策社会实践记录
形势与政策社会实践记录
《形势与政策社会实践记录》
社会实践时间：[具体日期]
社会实践地点：[实践地点名称]
社会实践主题：[实践主题名称]
社会实践目的：通过参与社会实践，深入了解社会现状，增强社会责任感，提高自身综合素质。
社会实践内容：
1. 问卷调查：针对当前社会热点问题，设计并发放调查问卷，收集不同人群的观点和意见。
2. 实地考察：参观当地的政府部门、企业和社区，了解他们在政策实施和社会发展方面的举措和成果。
3. 访谈与交流：与政府官员、专家学者、企业代表和普通民众进行访谈，听取他们对形势与政策的看法和建议。
社会实践成果：
1. 对社会现状有了更深入的了解，增强了对社会问题的关注和敏感度。
2. 提高了分析问题和解决问题的能力，学会从多个角度思考和处理复杂的社会现象。
3. 培养了团队合作精神和沟通能力，在实践过程中与队友相互协作，共同完成任务。
通过这次形势与政策社会实践，我深刻认识到社会发展的复杂性和多样性。
我将把实践中所学所得应用到今后的学习和生活中，为社会的发展贡献自己的力量。
《形势与政策》课程社会实践
关于年级《形势与政策》课程社会实践
的说明与要求
一、社会实践的目的
社会实践环节是《形势与政策》课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，帮助大学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践中培养和巩固科学的世界观、人生观、价值观，提高分析问题、解决问题的能力。
二、本课程社会实践形式
本课程社会实践活动在理论课教学之余开展，同学需结合课堂教学内容、特点，采取多样化的形式，例如：可结合本课程内容或社会的热点问题进行考察、调研。
三、本课程社会实践要求
1、所有学生都必须参加课外社会实践活动。
2、本课程社会实践已纳入教学计划，实践成绩将计入期末总成绩。
3、社会实践的选题要具有针对性、内容要具有时代性，要具体，避免流于形式。
4、社会实践结束后，学生需填写社会实践活动登记表（完成一份不少于1500字的实践报告），以班级为单位上交本班《形势与政策》课授课教师。
思想政治理论课教研部
2011年6月15日
学生社会实践活动表。
形势政策实践方案
“形势与政策”课实践教学活动方案（2014－2015学年第1学期）本学期共安排三项社会实践方案，学生可在其中选择一项方案开展社会实践。
每个班按学号顺序（勿打乱学号顺序）平均分为三组，班长、团支书、学习委员各带一组（班长所带组为第一组，团支书所带组为第二组，学习委员所带组为第三组）。
每个同学都要身体力行，参加实践，实践结束后每组必须写一篇不少于3000字的《社会实践报告》。
任课教师将根据实践组织的水平和规范程度、实践态度、学习心得的水平等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（实践心得撰写较好、较差或者缺席实践活动的）可以单独赋分。
该项成绩按20％的比重计入该课程总评成绩。
学期期末任课教师将所有实践报告交学校存档。
【实践方案1】活动主题：习近平总书记系列重要讲话学习讨论会活动时间：10月-11月活动方法及要求：1、要求组长组织此次实践活动；小组成员自行确定讨论会召开的具体时间和教室。
2、讨论会要在所在教室黑板上写明实践内容“**班级第**小组习近平总书记系列重要讲话学习讨论会”，并拍照。
3、小组成员针对习近平总书记系列重要讲话展开讨论，每位小组成员依次发言，小组长做好发言记录，并就有代表性的发言拍照（5-6张）。
4、讨论会结束后，小组成员对学习讨论会进行总结提高，并撰写不少于3000字的社会实践报告，按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。
5、每位小组成员须撰写个人实践心得（约500字），实践心得应能反应出小组成员真的参与了实践（最好有个人参与实践的照片为证），并取得好的效果。
个人实践心得按学号顺序另行装订，作为附件一并提交任课教师。
任课教师根据实践组织的水平和规范程度、实践报告质量等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（在实践活动中表现突出或者缺席实践活动的）可以单独赋分。
【实践方案2】活动主题：江西省职业教育发展状况调查（注：此题目仅供参考，同学们可根据调查内容作适当更改，比如“江西省”可改为江西省某地区或某市，如“南昌市”，但不要改为江西省以外地区，而且题目中的“职业教育”必须保留。
《形势与政策》实践报告
关于2015年《形势与政策》课社会实践体验教学方案的通知作者：来源：发布时间：2015-06-27 12:55:36 点击数:68113级、14级本科学生班：《形势与政策》课程作为本科教育教学的必修内容，在学分体系中占有2个学分。
为了增强同学们把所学应用于实践的能力，提高同学们进行科学研究的能力，根据学校《关于2015年《形势与政策》课社会实践体验教学方案的通知》文件精神，现将我院2015年《形势与政策》课社会实践体验教学环节工作安排如下：一、《形势与政策》社会实践调研（参考）题目A：大学生创新创业专题：1、大众创业万众创新背景下大学生创业优惠政策落实情况调研；2、“互联网+“与大学生创业3、某某大学生创业团队运行情况报告；4、大学生创业基本能力要求分析；5、大学生创业优劣势分析；6、大学生成功创业团队组建研究；7、大学生创业融资难问题研究；B：大学生就业专题：1、大学生职业道德建设情况调查分析；2、大学生就业与所学专业吻合情况调查分析；3、大学生就业实习见习情况调查分析；4、大学生职业生涯规划情况调查分析；5、就业形势对在校大学生的启示；6、用人单位人才需求分析；7、大学生勤工助学情况调查分析；C：河南省三大战略规划专题：1、国家粮食生产核心区的战略意义；2、从粮仓到厨房——推动国家粮食生产核心区产业升级；3、郑州航空港经济综合试验区的核心增长极作用研究；4、郑州航空港经济综合试验区发展战略学习调研；4、论文化产业在中原经济区建设中的重要作用；5、河南省三大发展战略规划调研综述；D：农业合作社调研专题：1、农产品销售难问题的调查分析；2、农业合作社经营策略研究；3、农业合作社农民收入情况调查；4、农业合作社建设的现状及未来发展趋势；5、农业合作社产品市场销售方式探究；6、农业合作社产品与非合作社产品的市场竞争力分析；7、农业合作社人才需求调研报告；8、高校人才培养与农业合作社发展；E：农民工专题：1、医疗和养老保障问题2、工伤保险问题3、生活环境问题4、工资待遇问题5、劳资纠纷问题6、子女在城市中就学问题7、农民工在城市中受歧视问题8、有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查F：新农村建设专题1、改革开放以来农村基础设施建设的进步2、改革开放以来农民收入增长状况3、国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化4、家电下乡问题5、农民医疗问题现状6、农村留守儿童问题7、农村新农合实施问题8、农民养老问题9、农民业余文化生活状况的问题G：环境污染专题：1、郑州市雾霾现象分析；2、提倡低碳环保的重要意义；3、秸秆被燃烧之外的出路；4、市政建设裸露土地对环境造成的污染；5、致使城市PM2.5增高的主要诱因。
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2015年《形势与政策》课社会实践体验教学方案
一、《形势与政策》社会实践调研（参考）题目
A：大学生创新创业专题：
1、大众创业万众创新背景下大学生创业优惠政策落实情况调研；
2、“互联网+“与大学生创业
3、某某大学生创业团队运行情况报告；
4、大学生创业基本能力要求分析；
5、大学生创业优劣势分析；
6、大学生成功创业团队组建研究；
7、大学生创业融资难问题研究；
B：大学生就业专题：
1、大学生职业道德建设情况调查分析；
2、大学生就业与所学专业吻合情况调查分析；
3、大学生就业实习见习情况调查分析；
4、大学生职业生涯规划情况调查分析；
5、就业形势对在校大学生的启示；
6、用人单位人才需求分析；
7、大学生勤工助学情况调查分析；
C：河南省三大战略规划专题：
1、国家粮食生产核心区的战略意义；
2、从粮仓到厨房——推动国家粮食生产核心区产业升级；
3、郑州航空港经济综合试验区的核心增长极作用研究；
4、郑州航空港经济综合试验区发展战略学习调研；
4、论文化产业在中原经济区建设中的重要作用；
5、河南省三大发展战略规划调研综述；
D：农业合作社调研专题：
1、农产品销售难问题的调查分析；
2、农业合作社经营策略研究；
3、农业合作社农民收入情况调查；
4、农业合作社建设的现状及未来发展趋势；
5、农业合作社产品市场销售方式探究；
6、农业合作社产品与非合作社产品的市场竞争力分析；
7、农业合作社人才需求调研报告；
8、高校人才培养与农业合作社发展；
E：农民工专题：
1、医疗和养老保障问题
2、工伤保险问题
3、生活环境问题
4、工资待遇问题
5、劳资纠纷问题
6、子女在城市中就学问题
7、农民工在城市中受歧视问题
8、有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查
F：新农村建设专题：
1、改革开放以来农村基础设施建设的进步
2、改革开放以来农民收入增长状况
3、国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化
4、家电下乡问题
5、农民医疗问题现状
6、农村留守儿童问题
7、农村新农合实施问题
8、农民养老问题
9、农民业余文化生活状况的问题
G：环境污染专题：
1、郑州市雾霾现象分析；
2、提倡低碳环保的重要意义；
3、秸秆被燃烧之外的出路；
4、市政建设裸露土地对环境造成的污染；
5、致使城市PM2.5增高的主要诱因。
6、大学生环保意识调研。
二、调研要求：
社会实践体验时间：暑假期间，时间为2周。
1.各学院召开社会实践体验动员大会。
学院要精心组
织，加强安全教育，原则上以学生返乡活动为主。
可以个人或小分队的形式进行，小分队原则上不超过5人。
2.学生选择调研题目，设计调查提纲。
学生根据“社会实践体验调研参考题目”选定题目，也可以自行拟定题目。
3.深入实地调查，鼓励使用科学的调查统计方法，。
三、成绩评定
1.以上题目仅供参考，学生也可以自选题目开展调研。
2.学生要撰写调查报告，报告要求详细、真实，字数3000字左右，用16开纸打印或钢笔、签字笔书写。
开学第一周，学生应将“社会实践体验调查报告”以班为单位交给所在学院指导教师，由指导教师评定成绩。
3.社会实践体验调查报告成绩按百分制评定，并计作本学期形势与政策课的最终成绩，以小分队形式完成调研报告的，注明成员个人对本调研报告的贡献度，在指导老师给出调研报告分数后，贡献度在1/3及以上的可以完全获得老师给出的分数，其余成员按老师给出分数的95%得分。
二〇一五年六月。