7.1小数的初步认识课件
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《小数的初步认识》小学数学三年级下册PPT课件(第7.1课时)

新知探究
3.45 读作:三点四五
小数点
先读整数部分,按照整数的读法读; 再读小数点,小数点读作“点”;最后 读小数部分,按顺序依次读出每一位 上的数字。
新知探究
零点七五
小数点 写作:0.75
先写整数部分,按照整数的写法来写,整数部分是 零就写0;再写小数点,小数点写在个位的右下角; 小数部分按顺序依次写出每一位上的数字,不管有 几个零,都要一一写出来。
讲师:办公资源
2021年1月10日
4.2
课堂练习
43;6.2 9. 7
2.8+4.3= 7.1 2.8 +4.3
1
7. 1
8.71-4.6= 4.11 8.71 -4.6
4. 1 1
6.5.-3.8= 2.7
6.5 -3.8
2. 7
课堂练习
2.3+3.5= 5.8(元) 2.3 +3.5 5. 8
答:他们买这两种商品共花了5.8元。
三 下数 学
讲师:办公资源
2021年1月10日
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习
013
学而时习之,不亦说乎
温故知新
你知道小数吗?它们在 生活中有哪些应用?
你还在哪里见过小数?
温故知新
小数的初步认识
认识小数
小数的意义 小数的读法 小数的写法 小数的大小比较
小数加减法
加减法计算 解决实际问题
温故知新
我今天花3.45元买了一些瓜子。
认
方方用0.85元买了5根铅笔。
识 小
妈妈用2.60元买了一斤韭菜。
数
这条线段的长是1.2米。
这些苹果的质量是1.5千克。
《小数的初步认识——认识小数》数学教学PPT课件(3篇)

……
……
……
整小小
数数数
部点部
分
分
小数的读法:
3 . 45
读作:三点四五
0 . 85
读作:零点八五
2 . 60
读作:二点六零
36 . 6
读作:三十六点六
1.2
读作:一点二
1.5
读作:一点五
说一说你是怎样读小数的?
读小数的时候,先读小数点左边的数,
整数部分就按照整数的读法来读。
小数点读作“点”。
小数点右边的数按照顺序依次读。
3.85元=(3 )元(8 )角( 5 )分。
(3)王明身高1米40厘米,写成小数是(1.40 )米。
2
我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1) 3元5角2分是3.52元。
(√)
(2) 5.78读作五点七十八。
(× )
(3) 3元加3角等6角。
(4) 6.25元是6元25角。
(× )
(
×)
200厘米=( 2 )米
30分米=( 3 )米=(300)厘米
课题引入
2.请阅读画面所配的文字,收集相关的数学信息。
【答案】火腿肠是5.98元每根,牛奶是0.85元每瓶,面包是2.65元每个。
今天,我们一起去探讨关于小数知识。
教学新知
例1:3.45、0.85、2.60,这些数和我们以前学过的数有什么不同?
【答案】(1)600.3
(2)60.03
(3)6.003或3.006
小数的初步认识
认识小数
激趣导入
下面这些是什么数?
1、 、8、 、 、10、100
像1、8、10、100这样的数是整数。
……
……
整小小
数数数
部点部
分
分
小数的读法:
3 . 45
读作:三点四五
0 . 85
读作:零点八五
2 . 60
读作:二点六零
36 . 6
读作:三十六点六
1.2
读作:一点二
1.5
读作:一点五
说一说你是怎样读小数的?
读小数的时候,先读小数点左边的数,
整数部分就按照整数的读法来读。
小数点读作“点”。
小数点右边的数按照顺序依次读。
3.85元=(3 )元(8 )角( 5 )分。
(3)王明身高1米40厘米,写成小数是(1.40 )米。
2
我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1) 3元5角2分是3.52元。
(√)
(2) 5.78读作五点七十八。
(× )
(3) 3元加3角等6角。
(4) 6.25元是6元25角。
(× )
(
×)
200厘米=( 2 )米
30分米=( 3 )米=(300)厘米
课题引入
2.请阅读画面所配的文字,收集相关的数学信息。
【答案】火腿肠是5.98元每根,牛奶是0.85元每瓶,面包是2.65元每个。
今天,我们一起去探讨关于小数知识。
教学新知
例1:3.45、0.85、2.60,这些数和我们以前学过的数有什么不同?
【答案】(1)600.3
(2)60.03
(3)6.003或3.006
小数的初步认识
认识小数
激趣导入
下面这些是什么数?
1、 、8、 、 、10、100
像1、8、10、100这样的数是整数。
小数的初步认识说课PPT课件

第12页/共22页
1米
0
10 20
30 40 50
60 70
80 90
100
1 厘米
(2) 把1米的线段平均分成100份,每份是多少厘米? 1厘米用分数表示成多少米?用小数表示是多少米呢? (小组内研究,再交流汇报。)
第13页/共22页
填分数 填小数 (3)3厘米= ( )米=( )米
18厘米=( )米=( )米 (4)独立思考后再交流
第19页/共22页
板 书 设 计
板书设计上我力求体现知识性,做到形象 直观,突出本节课的重难点。
小数的初步认识
像5.98,0.85,2.60……这样的数,就是小数。
整数部分 小数点 小数部分
元角 分
5 . 9 8元 0 . 8 5元 2 . 6 0元
5元9角8分 8角5分
2元6角
1米44厘米=1.44米
第3页/共22页
教
学 教学重点:在具体情境中理解小数的含义,会
重
读、会写简单的小数。
、 教学难点:知道一位小数可以用十分之几表 难 示,两位小数可以用百分之几表示。
点
第4页/共22页
教 法
教学方法:直观演示法,讲授法、谈话法、讲
练结合等教学方法。
、
学 学习方法:积极参与学习活动,独立思考和合作
法
小
一、说教材学情
数
二、说教学目标
的
三、说教学重难点
初
四、说教法学法
步 认
五、说教学过程
识
六、说板书设计
七、说设计理念
第1页/共22页
教材分析
小数的初步认识是在学生熟练地掌握了分数的基 础上进行学习的内容。本节课主要是为学生准确地理 解小数的含义,也为今后学习小数的知识打下初步基 础。
1米
0
10 20
30 40 50
60 70
80 90
100
1 厘米
(2) 把1米的线段平均分成100份,每份是多少厘米? 1厘米用分数表示成多少米?用小数表示是多少米呢? (小组内研究,再交流汇报。)
第13页/共22页
填分数 填小数 (3)3厘米= ( )米=( )米
18厘米=( )米=( )米 (4)独立思考后再交流
第19页/共22页
板 书 设 计
板书设计上我力求体现知识性,做到形象 直观,突出本节课的重难点。
小数的初步认识
像5.98,0.85,2.60……这样的数,就是小数。
整数部分 小数点 小数部分
元角 分
5 . 9 8元 0 . 8 5元 2 . 6 0元
5元9角8分 8角5分
2元6角
1米44厘米=1.44米
第3页/共22页
教
学 教学重点:在具体情境中理解小数的含义,会
重
读、会写简单的小数。
、 教学难点:知道一位小数可以用十分之几表 难 示,两位小数可以用百分之几表示。
点
第4页/共22页
教 法
教学方法:直观演示法,讲授法、谈话法、讲
练结合等教学方法。
、
学 学习方法:积极参与学习活动,独立思考和合作
法
小
一、说教材学情
数
二、说教学目标
的
三、说教学重难点
初
四、说教法学法
步 认
五、说教学过程
识
六、说板书设计
七、说设计理念
第1页/共22页
教材分析
小数的初步认识是在学生熟练地掌握了分数的基 础上进行学习的内容。本节课主要是为学生准确地理 解小数的含义,也为今后学习小数的知识打下初步基 础。
北京版三年级下册数学7.1《小数的初步认识》(课件)

生活中你见过小数吗?
生活中的小数 像8.90、4.50、4.9、36.5…… 这样的数都是小数。
新新知知讲讲解解
小数的初步认识
新知讲解
1 用分数表示各组图中涂色的部分。
(
1 10
)
1 也可以写
10
成0.1。
0.1读作:零点一。
新知讲解
看一看 想一想 填一填
(
2 10
)
也可以写成( 0.2 )。
读作:( 零点二 )
(
5 10
)
也可以写成( 0.5
)。
读作:( 零点五 )
新知讲解
看一看 想一想 填一填
(
10 10
)
=(
1
)。
1里面有(10)个
1 10
。
也就是说1里面有(10)个0.1。
新知讲解
说一说:0.1的含义是什么?
把一个整体平均分成10份,其中
1
的一份就是0.1,也是 10 。
新知讲解
课 堂总总结结
通过今天的学习,你有哪些收获?
分母是10 的分数可 以写成一位小数。
一位小数的读、写方 法。
板 书设设计计
小数的初步认识
(
1 10
)
也可以写成(
0.1
)。
读作:( 零点二 )
(
2 10
)
也可以写成(
0.2
)。
读作:( 零点二 )
18 . 7
整数部分 小数点 小数部分
1 8 . 7 读 作 ( 十八点七 ) 。
9角 (0.9)元
1元3角 ( 1.3)元
2元4角 ( 2.4)元
课堂练习
《小数的初步认识》ppt—人教版小学数学小数的初步认识完美课件13

0.8-0.6=0.2(元)
0.8 - 0.6
0 . 2 …… 表示2角,写 在十分位上
答:买1个 比1支 贵0.2元。
小数退位减法:
买1支 比1支 贵多少钱? 怎样列式计算呢?
1.2- 0.6=
十分位上的2减6 1.2-0.6=0.6(元) 不够减,怎么办?
. 1.2 - 0.6 0.6
十分位上的数不够减, 可以从个位退“1”。
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 完美课 件13
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 完美课 件13
2
先判断对错,再把错误的改正过来。
5.8
- 4.6 12
改正: 5.8 - 4.6 1.2
(×)
6.5
+ 1.4 5.1
改正: 6.5 + 1.4 7.9
4.5 2.3 6.8 1.4 + 0.8 = 2.2 6.2 3.9 10.1
2.7 1.5 1.2 4.1 - 0.3 = 3.8 8.4 7.5 0.9
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 完美课 件13
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 完美课 件13
1.8
2.9
6.2
7.5
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 完美课 件13
4
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 完美课 件13
( ×)
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 完美课 件13
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 完美课 件13
《小数的初步认识》PPT

学习目标
1.结合具体的情境,理解小数的意义,体会小 数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。经历小数的认 识过程,认识数学的生活性。
考 考 你:
谁能用2,0,7三个数字组 成哪些数?
207,270,720,702 像上面这样的数,都是 整数 。
有多重?
10.27
像10.27,3.25, 0.8……这样的数,都是小数.
试一试
36.50元是( 36 ) 元( 5 ) 角( 0 )分
0.85元是( 0 ) 元( 8 ) 角( 5 )分
8.05元是( 8 )元( 0 )角( 5 )分 9.25元是( 9 )元( 2 )角( 5 )分
以元作单位,用小数表示下面商品的价格.
56元5角 56.5元
8元 6角 8.6元
7元 9 角 8分 7.98元
• 2.08怎么读?
二点零八
你会读小数吗?他们分别表示多少钱?
元 3 . 0 0 . .
角 5 2 1
分 1 0 5
3元 5角 2角 1角 5分
12.68元读作十二点六八元 ,也是 12元 6 角8 分. 18.98元读作十八点九八元 ,也是 18元 9 角8 分. 0.85元读作 零点八五元 ,也是 0 元 8 角 5 分. 9.25元是 9元 2 角 5 分. 8.05元也是 8 元 0 角 5 分. 36.50元也是 36元 5 角 0 分.
说一说
通过本节课的学习, 你有什么收获?
1米
( 3) 米 ( 10)
1 10
3 10
=0.1
4 = ( 0.4 ) 10
=0.3
5 10 6 10
= ( 0.5 ) = ( 0.6 )
1厘米
1.结合具体的情境,理解小数的意义,体会小 数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。经历小数的认 识过程,认识数学的生活性。
考 考 你:
谁能用2,0,7三个数字组 成哪些数?
207,270,720,702 像上面这样的数,都是 整数 。
有多重?
10.27
像10.27,3.25, 0.8……这样的数,都是小数.
试一试
36.50元是( 36 ) 元( 5 ) 角( 0 )分
0.85元是( 0 ) 元( 8 ) 角( 5 )分
8.05元是( 8 )元( 0 )角( 5 )分 9.25元是( 9 )元( 2 )角( 5 )分
以元作单位,用小数表示下面商品的价格.
56元5角 56.5元
8元 6角 8.6元
7元 9 角 8分 7.98元
• 2.08怎么读?
二点零八
你会读小数吗?他们分别表示多少钱?
元 3 . 0 0 . .
角 5 2 1
分 1 0 5
3元 5角 2角 1角 5分
12.68元读作十二点六八元 ,也是 12元 6 角8 分. 18.98元读作十八点九八元 ,也是 18元 9 角8 分. 0.85元读作 零点八五元 ,也是 0 元 8 角 5 分. 9.25元是 9元 2 角 5 分. 8.05元也是 8 元 0 角 5 分. 36.50元也是 36元 5 角 0 分.
说一说
通过本节课的学习, 你有什么收获?
1米
( 3) 米 ( 10)
1 10
3 10
=0.1
4 = ( 0.4 ) 10
=0.3
5 10 6 10
= ( 0.5 ) = ( 0.6 )
1厘米
人教版数学三年级下册-7.1 小数的初步认识-教学课件
小数
表( 3 )分米
0.8元
( 8 )角
( 0.9 )分米
9厘米
1分米=10厘米,1分米
平均分成10份,其中的
9份为9厘米。
思维训练
小明在读一个小数时,漏掉了小数点,结果错
误地读成了八千零八,原来的小数只读一个零,
你知道原来的小数是多少吗?
分析:
整数部分的末尾不管有几个0都不读,小数部分的每
米
(10)
10
(10)
( 0.4 )米 ( 0.7)米( 0.9 )米
选自教材第87页练习十八第2题
课堂练习
2 看图填上合适的分数或小数。
(2)
( 1.2 )元
( 5.6 )元
选自教材第87页练习十八第2题
课堂练习
3 把下面图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
(2)
(4 )
10
(0.2 )
10
(0.4)
感谢您的观看
THANKS
• 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排
3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈
3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
课堂小结
这节课有什么收获呢?
小数的初步认识
当用“米”作单位表示物体的长度
时,整数部分表示几米,小数点后面第
一位表示几分米,第二位表示几厘米。
课后作业
1.教材第87页练习十八第1题;
2.从课时练中选取。
表( 3 )分米
0.8元
( 8 )角
( 0.9 )分米
9厘米
1分米=10厘米,1分米
平均分成10份,其中的
9份为9厘米。
思维训练
小明在读一个小数时,漏掉了小数点,结果错
误地读成了八千零八,原来的小数只读一个零,
你知道原来的小数是多少吗?
分析:
整数部分的末尾不管有几个0都不读,小数部分的每
米
(10)
10
(10)
( 0.4 )米 ( 0.7)米( 0.9 )米
选自教材第87页练习十八第2题
课堂练习
2 看图填上合适的分数或小数。
(2)
( 1.2 )元
( 5.6 )元
选自教材第87页练习十八第2题
课堂练习
3 把下面图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
(2)
(4 )
10
(0.2 )
10
(0.4)
感谢您的观看
THANKS
• 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排
3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈
3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
课堂小结
这节课有什么收获呢?
小数的初步认识
当用“米”作单位表示物体的长度
时,整数部分表示几米,小数点后面第
一位表示几分米,第二位表示几厘米。
课后作业
1.教材第87页练习十八第1题;
2.从课时练中选取。
人教版三年级下册数学7.1 小数的初步认识PPT课件(共17张PPT)
人教版 数学 三年级 下册 小数的初步认识 小数的初步认识
7 小数的初步认识
小数的初步认识
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
返回
课堂小结
小数的初步认识
小数的初步认识
情境导入
下面这些是什么数?
生活中你还 见过什么数? 1、 1 1 2 、2、4、 、 、100 2 3 4
像1、2、4、100这样的数是整数。 像
探究新知
整数部分按整 数读法读。
小数部分按照从左到右的 顺序依次读出每一位数字。
观察3.45、0.85、 2.60、36.6、1.2和 1.5有什么共同特点?
3.45 读作:三点四五 小数点
生活中还有哪些地方 用到了小数?
返回
小数的初步认识
小数的初步认识
身高1米3分米, 只用米作单位 怎样表示?
返回
1分米
3分米
3 3分米是 10
米,还可以写成0.3米。
返回
小数的初步认识
小数的初步认识
课堂练习
填空。 1.1元是10角。4角是( )元,还可以写成 3 3角是1元的10 。 ( 0.4)元。 也就是0.3元 2.6元3角写成小数是( 6.3)元。
3.1米是10分米。9分米是(
写成( 0.9)米。
)米,还可以
读作( 十二点五零 ) 读作( 九点六五 读作( 三十点五
返回
) )
小数的初步认识
小数的初步认识
按要求填表。
表示把1米平均分成 10份,其中的3份, 分数 为0.3米,即3分米。
米 ( ( )元 )分米 小数 ( 0.3 )米 0.8元 ( 0.9 )分米 ( ( 表示
3 )均分成10份,其中的 9份为9厘米。
7 小数的初步认识
小数的初步认识
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
返回
课堂小结
小数的初步认识
小数的初步认识
情境导入
下面这些是什么数?
生活中你还 见过什么数? 1、 1 1 2 、2、4、 、 、100 2 3 4
像1、2、4、100这样的数是整数。 像
探究新知
整数部分按整 数读法读。
小数部分按照从左到右的 顺序依次读出每一位数字。
观察3.45、0.85、 2.60、36.6、1.2和 1.5有什么共同特点?
3.45 读作:三点四五 小数点
生活中还有哪些地方 用到了小数?
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小数的初步认识
小数的初步认识
身高1米3分米, 只用米作单位 怎样表示?
返回
1分米
3分米
3 3分米是 10
米,还可以写成0.3米。
返回
小数的初步认识
小数的初步认识
课堂练习
填空。 1.1元是10角。4角是( )元,还可以写成 3 3角是1元的10 。 ( 0.4)元。 也就是0.3元 2.6元3角写成小数是( 6.3)元。
3.1米是10分米。9分米是(
写成( 0.9)米。
)米,还可以
读作( 十二点五零 ) 读作( 九点六五 读作( 三十点五
返回
) )
小数的初步认识
小数的初步认识
按要求填表。
表示把1米平均分成 10份,其中的3份, 分数 为0.3米,即3分米。
米 ( ( )元 )分米 小数 ( 0.3 )米 0.8元 ( 0.9 )分米 ( ( 表示
3 )均分成10份,其中的 9份为9厘米。
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0
1
2
3
9 10
把1米平均分成100份,每份是1厘米。 1 1厘米=100米 =0.01米 3 3厘米=100米 =0.03米
分母是10的分数可以用一位小数表
示,像0.1、0.3中的小数部分只有 一个数字的,这样的小数是一位小 数。
分母是100的分数可以用两位小数表
示,像0.01、0.03、0.18中的小数 部分有两个数字的,这样的小数是 两位小数。
人教新课标三年级数学下册
学习目标:
1、初步认识小数,懂得小数的含义。
2、感知十分之几可以用一位小数表示,百分
之几可以用两位小数表示,会读写小数。
0.90元
2.60元
5.98元
我会读
0.90元
2.85元
5.98元
0.90元
读作:零点九零元。 读作:二点八五元。
2.85元
5.98元
读作:五点九八元。
陆地上最大的动物是非洲象,它的 高度可达3.5米,重可达5.25吨。
最高的动物是长颈鹿,它的高度可达5.8米。
世界上最大的鸟 是非洲鸵鸟,它的高 度可达2.75米,一只 鸵鸟蛋约重1.5千克。
小数的读法
读小数的时候, 小数点左边的数 和我们以前整数的读法一样,小数点 读作“点”,小数点右边的数是几就 读几。
20.00元 ( )
8.80元 ( ) (6 (27 (0.5
5.30元 ( 0.6 7 0.05
)
60 ) 2.7 ) 5)
小组讨论:
(1) 30厘米=( 1米30厘米=( )米 )米
(2)以米为单位用小数表示出自己的身高。
姓名 测量身高 小数表示
30厘米 55厘米 70厘米 9分米
1分米 (1) 米 ( 10)
(30) 米 ( ) 100
70) (55 ) ( 米 米 ( ) ( ) 100 100
(9) 米 ( 10)
( 0.1)米 ( 0.30)米
0.70)米 ( 0.9 )米 ( 0.55 )米 (
总结:
这一节课你学会了什么?
课堂达标
0.85 13.35
2.60 0.028
5.98 4.50
像0.85、2.60、5.98等这样的数 叫做小数。“ .”叫做小数点。
0.85元 8角 5 分
2.60元 2元 6角
5.98元 5元 9 角 8分
王东身 高 1米 30厘米。
只用米 作单位 怎样表 示?
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
把1米平均分成10份,每份是1分米。 1 1分米= 10 米 =0.1米 3 3分米= 10 米 =0.3米
小数的写法:
写小数时,整数部分按整数的写法
来写,整数部分是零的就写0;再写 小数点,小数点点在个位数字的右 下角;小数部分按从左到右的顺序 依次写出每一位上的数字,不管有 几个零都要一一写出来。
组数比赛
用3、0、9这三个数字和小数点组成小数, 看谁写得多。
在括号里填上适当的分数和小数
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
1.填空。 (1)小华身高是一点四五米,写作( 五千克,写作( )千克。 (2)8分米是 ( )米,写成小数是( 元,写成小数是( )元。 2.读出小数。 )米,体重二十五点 )米。2分是( )
15.50元
读作:( ) 3.选一选,填一填。 (1) 6分米=( )米 (2) 2元7角=( )元 (3) 5分=( )元