九年级语文我的叔叔于勒2
我的叔叔于勒作文(精选13篇)
我的叔叔于勒作文(精选13篇)我的叔叔于勒作文1我和父母、两个姐姐一起住在哈佛尔，家里经济十分拮据。
那个时候，每到星期日我们都要衣冠整齐地到海边散步，期待能与于勒相遇。
他是我们全家的希望。
于勒，是父亲的弟弟。
他年轻时行为不正，将钱财挥霍一空。
后来，人们打发他到美洲去。
不久后，于勒就來信说赚了钱。
他一下子成了父母口中正直、有良心的人。
十年之久，再也没有于勒的消息。
那个时候，有个公务员在看了于勒叔叔的信之后，终于决定和二姐结婚。
他们举行婚礼后，我们全家乘船去哲尔赛岛游玩。
在船上，父亲从一个衣衫褴褛的老水手处买牡蛎，发现他特别像我的叔叔于勒。
经过打听，父母确认那个又老又穷的人就是于勒，他沮丧狼狈地告诉母亲这个消息，母亲暴怒，在我们面前咒骂于勒是“贼”“流氓”。
为了躲避于勒，我们回程时，改乘圣玛洛船。
我的叔叔于勒作文2自上次遇见于勒叔叔之后，父亲再也不去栈桥上了，母亲有时还会自言自语的嘟哝着什么。
我们全家就这样平静的过了三年。
然而，在一个星期天，我父亲意外的收到于勒叔叔的来信，信中说，他马上就要回哈佛尔……“不要相信这家伙的谎言!一个穷光蛋!”母亲咬牙切齿。
父亲有些犹豫，对于勒弟弟亲情的渴望和对于勒一事无成的落魄的失望交织在一起。
但父亲还是默默的、决然的把信烧了。
随后的一天，爸爸正在屋里忙活。
一位穿着很体面的绅士模样的男子走进来，还提着两只大大的旅行包。
一放下行李，就急切的想去拥抱父亲，父亲本能的往后退了一步，他正在奇怪这个哪里来的陌生人?“哥哥，我是于勒呀!”他又对着父亲伸出双手。
“于勒?”父亲迟疑的望着弟弟。
这还是原来的于勒吗?他还在卖牡蛎?他发财了?变得阔绰了?终于，父亲还是认出了他的弟弟，他俩紧紧拥抱在一起。
母亲在一旁惊呆了!我的叔叔于勒作文3夕阳西下，他转过身来。
他们怎么也想不到，眼前这个衣衫褴褛，穷困潦倒的人就是他们心心念念，日日盼望的于勒叔叔——镇上唯一一个百万富翁!菲利普一家霎时成了夕阳下的庄稼人，一个个流淌着滚热的鲜血，跳动着炽热的心脏的庄稼人。
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文我的叔叔于勒是一位年轻有为的律师，他为人正直、义气，具有高度的责任感和敬业精神。
虽然他年纪不大，但已经成为了当地一位备受尊敬的法律专家。
于勒是我家的元老，和爸爸妈妈一样，是一位律师。
小时候，我常常听到他和爸爸妈妈谈论一些法律问题，虽然我不明白其中的意思，但能感受到他们的工作对社会的重要性。
随着年龄的增长，我对法律逐渐产生了兴趣，并决定将来也要像叔叔那样成为一名优秀的律师。
叔叔不仅在工作上给予了我很多的指导和帮助，还关心我的学习和生活。
每逢假期，他都会陪伴我进行各种有意义的活动。
一次，他带我去参观了法院，让我近距离地接触法官和审判，了解司法的运作机制。
他告诉我一个有趣的故事，讲述了一位正直的法官在面对不公正的案件时，勇敢地站出来维护法律的事迹。
从那以后，我更加坚定了要成为一名律师的决心。
叔叔还教会了我如何应对各种挑战和困难。
无论是在学习中遇到的难题，还是面对社会上的诱惑，他总是鼓励我勇敢面对，坚持自己的信仰。
他告诉我，成功需要付出努力和坚持不懈的奋斗，只有通过不断的努力和积累，才能实现自己的目标。
叔叔的影响对我来说意义重大。
他不仅是我学习上的良师益友，更是我的榜样。
他的职业道德和为人处事让我敬佩不已，我时刻都希望能够像他一样做一个对社会有贡献的人。
今年暑假，叔叔和我一起策划了一场法律讲座，邀请了一些专业律师和法官来给我们讲解法律知识，并通过模拟法庭的方式让我们学习如何辩护和辩论。
这次活动让我更加深入地了解了法律的魅力和挑战，也让我对将来成为一名律师充满了信心。
我的叔叔于勒是我学习和成长的引路人，他给予了我无私的关爱和指导。
他的事迹和影响让我明白了什么叫做责任、什么叫做正直，也让我明白了追求梦想的重要性。
我将永远感激我的叔叔于勒，并以他为榜样，努力学习，成为一名对社会有贡献的人。
九年级语文《我的叔叔于勒》 (2)优秀课件
同学们，在我国传统文化中 有许多表达兄弟情深的成语， 比方：情同手足、手足之情、 难兄难弟、八拜之交、两肋插 刀、肝胆相照、患难与共、有 福同享、同盘而食、刎颈之交、 连枝带叶、风雨同舟、让枣推 梨、伯歌季舞、亲密无间……
今天，我们学习一篇与兄弟 感情有关的小说《我的叔叔于 勒》，体会资本主义社会中的 兄弟之情是怎样的。
处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 景物描写：此时的景色，明丽而轻快，衬托了人物“快活而骄傲〞的心情：
于勒就要给他们带回来一大笔钱，他们可以很体面地生活了。为下文遇到于勒后 情绪的变化作反衬。
在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛 岛了。
景物描写：衬托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时形成了鲜明比照。“紫 色的阴影〞一语双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
坏蛋、流 氓、无赖
怕、躲
菲利普夫妇 行为
研读分析
1.小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下
面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。
原因→结果〔逻辑〕
期待→破灭〔心理〕
开端→开展→高潮〔情节开展〕
悬念→结局〔技巧〕
于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利
世界四大短篇小说家及其代表作：
法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧•亨利—《麦琪的礼物》 美国的马克•吐温—《竞选州长 》
莫泊桑名言
1.世上真不知道有多少能成就功业的人，都因把难得的时间轻轻放过以致默 默无闻了。
2.人生活在希望之中，旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之 燃烧起来。如果一个人只管活一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也 就停止了。
又见于勒——九年级学生优秀作文(莫泊桑《我的叔叔于勒》续写)
九年级学生优秀作文：莫泊桑《我的叔叔于勒》续写。
又见于勒船已经出了哲尔赛岛，可每个人似乎还笼罩在紫色的阴影里。
“我早就知道这个贼不会有出息的，他肯定是想拖累我们，这下好了，二女儿的婚事也没戏了，这个灾星......”“好了，好了，谁知道这个老流氓竟是这般的没出息，二女儿的婚事就那样了呗，反正那个穷小子也只是看上咱家的钱而已。
”门内，父母的咒骂声不断传来。
终于到了吃饭的时间，门打开了，父母走了出来。
“若瑟夫，这还有一法郎，去那边买点吃的。
”母亲随手一指，而下一秒却让人惊讶不已。
“菲利普，你看......那个人......是于勒？”“什么？怎么会，唉......如果昨天不是看见他卖牡蛎，我真会以为就是他哩！”听到父母的对话，我的目光也跟着看过去，远处那个人和几位打扮很漂亮......不，是昨天吃牡蛎的那两位太太交谈着，他举止优雅得体，就像真正的上流社会人士一样，如果不是昨天刚刚见过，我也认不出来。
“妈妈，就是他，我昨天刚刚见过的。
”我喊道。
“真的......真的是他，走！我们过去看看。
记住，我们昨天除了若瑟夫，其他人都没有看见他，记住了吗？”母亲很快就镇定下来了。
“好！”我们齐声说道。
我站在父亲深厚，一直盯着他，看他整理好衣服，郑重其事地向他的弟弟，我的叔叔走去。
“两位美丽的太太，再次见到你们很高兴，记得吗？我们昨天见过的呀.......咦，这位先生，您是？......您好，您真像我们的亲人......”然而并没有人理睬他，母亲拉了拉我，我走到父亲前面，并上前一步，“那个......先生，您是？”怕再次遇到父亲的尴尬情况，我没有抬起头。
“你就是若瑟夫吧，我们见过的，就是昨天。
”“什么昨天？”两位太太督促叔叔回答这个疑惑。
“昨天啊！是这样的，在前不久，来往勒阿佛尔和哲尔赛岛的几条大船的船长心血来潮，各自选了一份不同的工作为船上的人服务，体验生活。
”“这人一老啊，就特别怀旧，我想起了曾经在外漂泊的日子，那个时候，真是个人人躲都躲不及的乞丐啊！”叔叔缓缓地说道：“不过我的眼睛大啊！从你们刚进那条船的时候，我就发现你们了，当时碍于那个身份，没有找你，哪曾想......唉！”“对对对，人一老，就特别怀旧，想念家乡亲人，那个......于勒，你要和我们一起回家啊？”克拉丽丝问。
我的叔叔于勒九年级作文-九年级语文作文缩写我的叔叔于勒
我的叔叔于勒九年级作文:九年级语文作文缩写我的叔叔于勒在船的夹板上嗮太阳时，父亲惊奇的发现船上的一个百万富翁长得像于勒，父亲兴奋的转过身来对母亲说：“那人是不是于勒啊，长得那么像。
”母亲说：“于勒这时不应该是在美洲吗？”父亲说：“你看看那人在说也不迟。
”母亲顺着父亲手指的地方看过去突然叫道：“哦，我的天哪，那不就是于勒吗，他什么时候回来了。
”[其实那人与于勒只有两三分相似]父亲说：“我们去问问船长吧省的认错人怪丢脸的。
”母亲说：“好，如果是于勒的话我们就不用像这样生活了。
”父亲赶紧走去。
我这次跟着去了，心里异常紧张。
父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业的事情，例如哲尔赛岛是否重要，有何出产，人口有多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快艇”，随即谈到全船的船员。
最后我父亲终于说：“您船上有一个百万富翁，那个人倒是有趣。
你知道这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲的那番谈话，就冷冷地回答说：“他叫于勒……姓达尔芒司，也不知是不是这个姓总之差不多的那么一个姓。
”我父亲激动不已，急忙告别船长去找“我的亲叔叔于勒”了道了母亲们待的地方母亲急忙问父亲是不是他父亲说：“是他，真的是他”母亲和父亲带着我和姐姐姐夫们走了过去，父亲激动的说“于勒你终于回来了，我们等你等的好苦啊。
”“我的亲叔叔于勒”一脸满然的说：“你是谁，我认识你吗？”父亲没想到他会这样说惊讶是说：“我是菲利普啊，你的亲哥哥啊。
你不认识我了吗？还是你阔绰了不想认我这个穷哥哥了。
”“我的亲叔叔于勒”说“我并没有哥哥啊，何况亲哥哥。
”父亲说：“我是不会认错的，就算你化成灰我也认的到你。
”“我的亲叔叔于勒”“……〔无语了〕”……[其实那并不是于勒，只是和于勒同名同姓长的又有点像的人而已，而且早在几年前，于勒就在美洲出车祸，死了]。
《我的叔叔于勒》 续写作文
《我的叔叔于勒》续写作文《我的叔叔于勒》续写作文在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能防止踩雷呢？以下是小编收集整理的《我的叔叔于勒》续写作文，希望对大家有所帮助。
《我的叔叔于勒》续写作文1我们从哲尔赛岛回来后继续过着贫困地生活。
母亲一直对我把最后的10个铜子给了我的叔叔耿耿于怀，以至于每次我犯了错误的时候她总要把这件事扯进来，好让我的罪过看起来是多么地不可原谅。
后来我又犯了一项在他们看来不可能的错误，我将我们在船上碰到了我的叔叔的事情告诉了我二姐的丈夫。
他现在每天晚上借口找工作去与另一个女人约会，那女人是我们当地一个富婆的女儿。
因为这事我又被母亲批了一顿，母亲还骂二姐的丈夫是个老浑蛋。
一天晚上我父亲拿着一张报纸风风火火的跑回来。
母亲看见我父亲拿着报纸于是便很不快乐，因为在她看来报纸这东西应该是那些闲得没事干的人去消磨时间的东西，而不是像我们这样的穷人家庭应该用的。
母亲瞪着我父亲问：“你这报纸是哪来的？〞“我趁老板不注意的时候从他办公桌上拿的。
〞父亲答复说“你先别管这个，来听听这条儿‘一名名叫于勒的法国人在美国继承了一笔多达六百万的遗产。
’〞“于勒，哪个于勒？〞母亲紧张地问道。
“报纸上说那家伙自称来自哈佛尔，所以他很可能就是我的弟弟。
〞“阿，于勒，怎么是这个老流氓，他怎么会？〞“我听说，于勒所在的那艘船的所有者破产了，于是他就去了美国的费城，在那里给一个大公司的老板当跑腿的，那老板是个老头，我想他一定是个疯子，他居然说于勒是一个很有才的人，并且让他当了一艘船的船长。
这老头死后还把一大半的遗产都给了于勒。
〞“我早就看出来于勒是一个有长进的人，我们现在怎么办？〞“我已经买好了船票，我们明天就去费城，我都想死他们了，我真想马上就见到于勒。
〞第二天我们早早地来到了码头，二姐的丈夫也在码头，看起来他已经知道了关于于勒的事情，他怪我们没有把出发的消息告诉他，并且向我们解释说这几天没回家确实是因为工作的原因……《我的叔叔于勒》续写作文2我的叔叔于勒续写作文哲尔赛岛的旅行很是让让人感到愉快。
最新人教版九年级语文上册《我的叔叔于勒(第2课时)》精品教学课件
2.他们认出穷水手是于勒时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴 影从海里钻出来。”
以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到 失望深谷的心理变化过程。
精读细研
方法指导
环境在小说中是为表现主题服务的。在中考试题中，常 见的题型有：
①在文中找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用。
合作探究
4.作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？
标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒 与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着 墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性 格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发 展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇 的谴责。
课堂小结
概括主题
写作特色
❶ 构思巧妙，情节曲折。 整篇小说情节跌宕起伏，曲折有致，通过于勒贫困时
被赶走与发财时被夸赞，以及菲利普夫妇望眼欲穿地盼于 勒归来与见到穷困潦倒的于勒避之唯恐不及的两组对比， 揭示出菲利普夫妇自私、庸俗、势力、冷酷的性格特点， 从而深刻地揭示出资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金 钱关系这一主题。
C．阔绰(zhuō) 流氓(mánɡ) 狼狈(bèi) 煞白(shà)
D．别墅(shù) 撬开(qiào) 褴褛(lǚ)
嘟囔(nɑnɡ)
解析：C.“绰”应读“chuò”。
课堂检测
2．对下列画线词语的解释不正确的一项是( B )
A．母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱。(犹豫，拿不定主意) B．父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”(说话很快) C．您知道这个家伙的底细吗？(人或事物的根源；内情) D．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(缺少钱，经济境况 不好)
初中语文教材解读人教九年级上册我的叔叔于勒2
15. 我的叔叔于勒莫泊桑教学目标多角度复述课文，理解文章内容。
教学过程：一、作者简介莫泊桑(1850—1893)，法国著名批判现实主义小说家，被誉为“短篇小说巨匠”。
主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》，长篇小说《一生》、《俊友》等。
二、写作背景《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。
当时的法国小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。
一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
本篇小说就是以这样的社会背景写出来的，表达了作者对当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系的不满。
三、默读全文，思考并圈点勾画1．文中菲利普夫妇对于勒有哪些不同称呼？（1）贫穷时：坏蛋、流氓、无赖。
（2）有钱时：正直的人、有良心的人、好心的人、有办法的人。
2．菲利普夫妇对于勒态度有何变化？恐怖——希望——恐怖——仇恨。
四、多角度复述故事情节，理解文章内容。
1．开端→发展→高潮→结局(情节发展)菲利普一家因于勒的糟蹋钱陷入困境→菲利普一家等待发财的于勒归来解困→在船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去。
2．原因→结果(逻辑)菲利普一家盼望发财的于勒归来解除困境→于勒是个穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。
3．期待→破灭(心理)从于勒信中得知其发财后便会归来，全家充满期待→在船上发现于勒沦落成又老又穷的水手，菲利普夫妇又气又急，害怕于勒回来拖累自己，不愿相认。
4．悬念→结局（技巧）菲利普一家等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了,一家人盼望他回来搭救→在船上巧遇到一个貌似于的的水手，他是谁？→他就是破产的于勒，希望破灭，一家人弃他而去。
5．故事梗概年轻时于勒糟蹋钱财，被看成是流氓送往美洲。
于勒到美洲赚了小钱，两年后又发了大财，成为全家唯一的希望。
于是菲利普渴盼于勒归来，二姐也因此找到了未婚夫，一家人便到哲尔赛岛旅行。
不巧在船上见到一个卖牡蛎年老水手酷似于勒，菲利普在船长嘴里得知此人就是于勒后非常紧张，发财梦想瞬间落空，甚至二女儿的婚事也岌岌可危。
我的叔叔于勒续写作文(优秀7篇)
我的叔叔于勒续写作文（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的叔叔于勒》续写作文精选6篇
《我的叔叔于勒》续写作文精选6篇《我的叔叔于勒》续写篇一船甲板上，有一位衣着不俗，手拿香槟的绅士，正在和船长谈论着什么，只见那人带着一顶制作精良、款式考究的礼帽，身着剪裁得体、设计精致的礼服，左手带着一只价值不菲的手表，稍一抬手，银色的表壳便反射出耀眼的光。
船上的人对他都毕恭毕敬，走到他身边都微微欠身，以示敬意。
而船长，那么在他身边点头哈腰，脸上的皱纹都挤在了一起，详细地汇报着工作。
父亲一见到他，暗淡的眼睛立刻变得明亮起来，他小跑到母亲身边，向她低声说：“快看那个甲板上和船长说话的绅士，我……我怎么觉得他像于勒……〞父亲冲动得要说不出话了。
母亲一听这话，立即来到甲板上，向那位高谈阔论的先生一瞄，便也匆匆赶了回来，看得出她在哆嗦：“上帝呀，他是于勒吗？我觉得似乎好似真的是他。
〞说完，她又向甲板望去，船长已经离开了，那位先生独立船头，望着无尽的波浪。
“你快去问问船长，想方法从他口中套出那个人的身份，要真是于勒，那我们家就要兴旺了！〞母亲冲动地推着父亲说道。
父亲小步走到船长跟前，一面恭维，一面和他打听着：“刚刚我看见你在和一位先生说话，他看起来很特别〞船长接话到：“能不特别吗？她可是我们的老板，手底下有好几艘巨型游轮，掌管一家航船公司，总部好似在美洲。
老天啊，怎么让这种浑蛋发了财，据说他年轻时是被家人赶出欧洲的，没想到这下长进了，想回来炫耀一番，他似乎在哈弗尔还有亲戚。
〞“您介意告诉我他的名字吗？〞父亲有点紧张地问到“于勒，于勒-达弗朗斯〞船长轻蔑的答道，末了还吹了声口哨。
“好的，谢谢您，也祝您能发财。
〞父亲向船长致谢。
回来的时候，父亲的腰挺得笔直，脚步沉稳，脸上洋溢着快乐“真是他？果然〞母亲见他这样惊喜地叫道，“我就知道，那小子一定会长进的，发财了，还不忘回来看望大家，真是难得，现在，他可真算上咱家的大救星了！〞母亲快活地说。
“事不宜迟，咱们快去和他相认吧！〞父亲建议道/于是母亲挽着父亲，用一种我从未见过的`高雅的步子，走向那个早已空无一人的甲板……续写《我的叔叔于勒》作文篇二父亲带着两个姐姐和他的女婿正准备去买牡蛎时，突然甲板上走来一位男人。
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速读课文、整体感知
要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后 有哪些称呼。
坏蛋
菲利普夫妇 称呼于勒 小子 这个家伙 贼 正直的人
流氓
有良心的人
无赖
好心的于勒 有办法的人 讨饭的 流氓
师生对话
话 题1：菲利普夫妇对于勒的称呼为什么前后不同？
于勒穷富：穷
坏蛋
富
正直的人
穷
小子
称呼于勒 流氓
无赖
有良心的人
好心的于勒 有办法的人
拮据 （jié jū）
衣冠 （guān）
ng） 糟蹋（zāo tà） 赔偿 （chá 别墅 （shù ） 牡蛎 （mǔ lì）
煞白 （shà ）
栈桥 （zhà n） 褴褛 （lán lǚ）
皱痕 （zhò hé u n）
检查预习：
解释词语：
张皇： 慌张。
狼狈：形容受窘的样子。
比喻很有把握。 十拿九稳： 没法说出其中的奥妙。 莫名其妙：
这是一句饱含讥讽意味的心里话。
父亲失魂落魄的样子,母亲暴怒的语言,充 分表现了他们从热望一下子坠入绝望的狼狈相, 以及暴露了他们虚伪可鄙的性格。 而善良、纯真的青年人的行动与菲利普 夫妇的自私、冷酷形成鲜明的对照。 小结: 这部分写巧遇于勒,与第一部分(开端)父 亲说的话“于勒竟在这只船上”呼应。
买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;
姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米 的花边,常常要在价钱上计较半天。
他们的生活虽是拮据,但每到星期日,他 们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。他 们这一行动反映了他们的什么性格特点?
-
爱慕虚荣
他们见到“从远方回来的大海船,父亲 总要说他那句永不变更的话。”“总”“永 不变更”渲染了什么?
名：说出。
快速浏览课文复述故事情节 热 切 学 盼 做 望 贵 人
同 情 叔 叔
喜 读 来 惊 信 慌 失 措
请用简洁的语言,按故事的开端、 发展、高潮、结局来概述情节。
例如《故乡》一文可概括为: 深冬，我乘船回到故乡，目睹了 故乡的衰败，心情悲凉。在故乡时见 到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，我 带着母亲和宏儿离开了故乡。
研读课文、揣摩细节：
第一部分:故事的开端。
这部分着重写了什么? 首先交代了故事发生的时间、地 点,介绍菲利普一家的境况: 家庭的社会地位(不是有钱的人家) 经济状况(刚刚够生活) 思想意识(不满拮据的生活)
文章通过什么写出他们生活的拮据呢?
-
抓住几件琐细的小事(P78) 有人请吃饭从来不敢答应,以免回请;
菲利普：
1．永不变更的话： 2．上千种计划——甚至要置买别墅 3．脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子， 神色狼狈，低声嘟哝：——出大乱子了！ 他虚荣、势利、自私、急切的心态，贪 婪的本性，希望破灭后的失落与惶恐跃然纸 上。
母亲听到这一可怕的发现时,开始是“有点莫明其 妙”,后来也“怕起来”。(P82—83) 但发财梦使她不愿相信这是真的,便 “吞吞吐吐” 地责怪丈夫 “胡说八道” 乃至她亲自去看清楚后,也惊恐得 “哆嗦”起来。 (P83)但存一线希望,叫丈夫去找船长打听。 当最终证实老水手是于勒时,看到丈夫 “神色狼狈”, 想起于勒从前挥霍过他们的钱,以后又给过他们希望,现在 又使他们的希望破灭,于是旧怨新恨一齐发作,所以便 “突 然暴怒起来”(P84)破口大骂于勒是 “贼” “流氓”。 她势利、冷酷、唯利是图的泼妇性格至此毕露无遗了。
这个家伙
贼
讨饭的
流氓
于勒在文中是什么人物?
于勒在文中是线索人物。于勒的 贫富变化是小说的中心线索,整个 情节就是根据这条线索来展开的。
请同学按菲利普夫妇对于勒的态度 给小说划分 开端----发展----高潮----结局
小试身手
盼于勒 赞于勒 见于勒 躲于勒
（开端） （发展） （高潮） （结局）
1---4 5--19 20--47 48--49
小结: 在这部分中,菲利普夫妇对 于勒主要是 夸赞。
第三部分:故事的高潮。
在这部分中,文章是怎样把故事推向高潮的?
顺着二姐结婚的情节,很自然引出了去 哲尔赛岛旅行。文章至此宕开一笔,暂时 抛开了情节发展的主线。 再写菲利普主动邀请女儿、女婿吃牡蛎。 旅行、吃牡蛎,这些看来与情节主线无 关,但在读者不知不觉中,却将故事推向高潮 “吃牡蛎”是菲利普摆架子,图虚荣的高 潮,也是他不幸的开始。 情节在这里急转而上,跃上高潮:“父亲突 然好像不安起来……”(P82)
• 于勒挥霍家产，被送到海外，菲利普一家因于勒
的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的 于勒归来解困，于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫 妇弃他而去。(逻辑） • 于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒 成为穷光蛋，希望破灭了。(心理） • 菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家 等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒 破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（情节 发展） • 菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外 发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望 怨恨而归。（技巧）
丈夫更有心计，马上沉着地指挥着一切。
于勒把自己应得的一部分花光了还 变化的是 占用了应得父亲的一部分财产 不变的是菲利
菲利普夫 妇对于勒 的态度
坏蛋、流氓、无赖
普夫妇的金钱 至上的观念
于 勒 来 信 说 赚 了 钱 要 赔 偿 损 失
赶 盼
菲利普 夫妇
正 直 的 人
躲
有 怕 良 心 的 小子、家伙、贼、流氓 人 发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒
有良心、重亲情 饱经风霜 吃苦耐劳
(4)他又老又脏、满脸皱纹------
于勒
于勒是个浪荡子(行为不端，糟蹋 钱)放纵不羁，但本质正直、有良 心。他被兄嫂抛弃, 晚年穷困潦 倒, 是个失败者,是值得同情的。 他的悲剧是社会和个人的性格造 成的。
讨论
你是怎样看待小说中的“我”？
“我”是小说事情叙述者，在“我”身 上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和 哀乐。
金钱至上：一个女婿写出
了一个社会
巧设悬念 双线交织
实：菲利普夫妇 虚：于勒
选材以小见大 鲜明的对比
小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度 变化，展开曲折的情节。试根据下 面的提示，从多种角度，梳理一下 课文的情节结构。（课后题二）
• • • • 原因 期待 开端 悬念 结果（逻辑） 破灭(心理） 发展 高潮（情节发展） 结局(技巧）
1．打发丈夫向船长打听，证实；
2．让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避；
3．叮嘱丈夫千万别让女婿看出来；
4．撤离现场——是非之地，不可久留！
指挥若定，大将风范
克拉丽丝：
1．夸于勒： “只要这个好心的于勒一回来…… 他真是个有办法的人……” 2．骂于勒： “我就知道这个贼是不会有出息的…… 早晚会重新……”“讨饭的”“流氓” 她刻薄、势利、虚伪、泼辣表露无余，但比
在这一部分,菲利普夫妇对于勒的态度有什 么变化?
恐怖------希望
(福音书、唯一的希望)
流氓、坏蛋-------正直的人、
有良心的人
用插叙,交 代了他们为什 么星期天到海 边散步的原因 ------解开悬 念。
菲利普夫妇对于勒的态度起了变化,急 切盼望于勒回来根本的原因是什么?(按原 文回答)
P80“只要那个好心的于勒一回来,我 们的境况就不同了。”
？
“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）
理解主题 1．揭露当时社会人与人的
关系纯粹是金钱关系，无 情鞭挞了小市民的冷酷自 私的丑陋灵魂。 2．表现了小人物的辛酸
小说
塑造人物
主题思想
主人公
菲利普 夫妇；
资本主义社会 人与人间的金 钱关系；小人 物的辛酸
环境
自然环境
衬托：愉悦心情；
环 境
社会环境
阴郁心情
以改 免乘 再圣 遇玛 到丽 于号 勒船
菲利普夫妇：
神情 语言 动作
典型的小市民形象。虚荣、势 利、自私、贪婪、冷酷，有着 一副可怜又可鄙的拜金相。
自私虚荣
揭示性格 菲利普夫妇
唯利是图 冷酷无情 金钱至上
马克思与恩格斯的论述
• “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情 脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的 金钱关系。” • “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关 系，除了冷酷无情的现金交易，就再也 没有别的联系。” • “货币能使各种冰炭难容的人亲密起来， 迫使势不两立的人互相亲吻。”
• 小说讲述了发生在法国海滨城市 哈弗尔一个小职员家庭的故事。 “我”的叔叔于勒是个败家子， 后来被驱逐到美洲，意外地发了 财，来信给“我”的父母说要赔 偿“我”父母的损失，准备回乡。 “我”的父母朝思暮想、急切盼 望“我”叔叔于勒回来，结果意 外地在旅行的船上遇到穷困潦倒 的叔叔，“我‘的父母躲开了。
呼应: 假设 现实 惊喜 惊恐
第四部分:故事的结局
写躲避于勒。 这部分的开头是景物描写,这些描写有 什么作用? 烘托了人物失望、沮丧的心情。
与刚上船时(P81“在一片平静的好似绿 色大理石桌面的海上”)的景物描写形 成鲜明的对照。
上船时的景物描写烘托出人物欢快的心情。
文中提到了哪些人物？
于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫
若瑟夫
单纯、幼稚，纯洁、善良，可爱, 有同情心、有正义感的孩子。对 于勒叔叔抱以怜悯，对父母的做 法感到困惑、不满。
你阅读了这篇小说后,认为 哪一个是主要人物?
主要人物-----菲利普夫妇
文中哪些语言、动作、表情表现了菲 利普夫妇这些性格特点?(用铅笔画出,用 波浪线画父亲的,用直线画母亲的)
如P82,写父亲一发现卖牡蛎的老水手很像日夜思念 的于勒时,便“突然好像不安起来,他向旁边走了几步, 瞪着眼睛看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧 向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一 样。” 这些动作和神态都反映出他突然发现自己心目中 的百万富翁竟变成眼前的穷汉时那种惊恐狼狈、复杂 微妙的心理状态。 P84当他从船长口里证实老水手就是于勒时,“脸色 早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说‘啊!啊!原来如 此……” 他惊惧极了,因而连声惊叹,语无伦次,这都表现了他 发财美梦成为泡影后心情的沉重。