中班科学教案及教学反思《好玩的冰》

中班科学教案及教学反思《好玩的冰》

中班科学教案：好玩的冰

教学目标：

1. 让孩子了解冰的特性和形成过程。

2. 培养孩子的观察能力和科学探究精神。

3. 提高孩子的合作能力和动手能力。

教学准备：

1. 冰块

2. 玻璃杯

3. 水

4. 温水

5. 冷水

6. 盐

7. 纸张和颜料（可选）

教学过程：

1. 引入（5分钟）：

老师可以向孩子们展示一个冰块，并问他们知道冰是什么。鼓励孩子们分享对冰的认知和经验，例如冰的形状和冰的使用。

2. 观察冰的变化（10分钟）：

老师将冰块放在玻璃杯中，然后向杯中加入温水。请孩子们仔细观察冰块的变化。

引导孩子们描述冰块融化前后的形状、颜色和状态的变化。

3. 实验探究（15分钟）：

a. 老师将冰块放在玻璃杯中，然后向杯中加入冷水。请孩子们观察冰块的变化，并

记录下来。引导孩子们比较温水和冷水对冰块的影响。

b. 老师让孩子们观察冰块融化的速度。老师将一个冰块放在玻璃杯中，然后向杯中

加入少量盐。再将另一个冰块放在另一个玻璃杯中，但不加盐。请孩子们观察两个冰

块的融化速度，并记录下来。

4. 活动延伸（10分钟）：

a. 老师可以邀请孩子们合作进行一个小实验。将纸张浸湿，然后放在冷冻室中冷冻。等纸张变成冰，就可以用颜料将冰块染色。孩子们可以观察冰的变化，了解冷冻水的

特点。

b. 老师可以分发一些冰块给每个孩子，并让他们用手来感受冰的冷。鼓励孩子们用

自己的语言描述冰的感觉。

教学反思：

这节课的教学目标是让孩子们了解冰的特性和形成过程，培养孩子的观察能力和科学

探究精神，提高孩子的合作能力和动手能力。

经过观察和实验探究，孩子们对冰的融化和冰的变化有了更深入的了解。他们能够用

自己的语言描述冰的形状、颜色和状态的变化，还能比较温水和冷水对冰块的影响。

通过添加盐的实验，他们也了解了盐对冰的融化速度的影响。

活动延伸部分，孩子们通过参与小实验和感受冰的冷，在动手操作中进一步巩固和应

用了他们所学的知识。

在教学过程中，我注意到有些孩子在观察和记录实验过程中有些困难。下次我会提前做好实验展示和材料准备，并考虑在实验中使用图片等辅助工具来提高孩子的观察能力。

总的来说，这堂课的教学效果还是不错的，孩子们通过实际操作，参与其中，培养了他们的科学探究精神和动手能力，也对冰的特性有了更深入的理解。