人音版音乐九年级知识点
人音版(简谱)九年级上册音乐《卡门序曲》(一等奖课件) (1)
对比
二
二
泉
泉
映
映
月
月
+
镲
你们觉得二泉映月加镲 合适吗，为什么？
B
现在同学们用手拍拍子，随着A段音乐进入B段，想一 想，没有变的是什么，变化的又是什么.
没有变的是什么
速度
变化的是什么？
旋画我 律一们 线画先 吧本随 。段旋
音律 乐高 的低
从旋律线中可以看出B段音乐旋律上下起伏比较大 再对比A段旋律线：
可以发现A段旋律节奏紧凑，旋律线起伏不 大，而B段刚好相反
那么B段音乐作者要描述的是怎样一个 场景？
音乐显得轻松活泼，没有前段那样热 闹了，好像妇女儿童也都来到了斗牛场， 焦急地期待着斗牛士出现的兴奋状态这 样一个场景。
A、B段对比表
段落
旋律
力度
场景
这种轻松的场景除了以上音乐元素还有乐器上的特色，与A段相似， 它也加入了一件有特色的打击乐器，那就是三角铁，它是在每句 的中间和后面小节出现的。仔细辨听，还要在哪里加两个。
悲情
壮观
卡门序曲
序曲
是指歌剧、舞剧等大型音乐作品的开场音乐， 具有一定的暗示性，分为歌剧序曲和专门为音乐会 写的音乐会序曲。
卡门序曲
是歌剧《卡门》的开场音乐，暗示了卡门不同 一般的人生，整部序曲建立在具有尖锐对比的形象 之上，以华丽、紧凑、引人入胜的音乐来表现这部 歌剧的主要内容。
比才
（1838—1875）法国作曲家，代表作歌剧《卡 门》，管弦乐《阿莱城姑娘》等。
回旋曲式 是由同一基本主题与若干
各不相同的“插段”多次循环交替构成
的曲式。A+B+A+C+A+……。这种曲
初中音乐九年级下册知识点
初中音乐九年级下册知识点音乐是一门艺术，通过声音的表达来传递情感和思想。
在初中九年级下册的音乐课程中，学生们将学习各种音乐知识，包括音乐理论、乐器演奏和音乐欣赏等方面。
本文将总结初中音乐九年级下册的知识点，以帮助学生们更好地掌握音乐知识。
1. 音乐基本知识音乐的要素包括旋律、节奏、和声和音色。
旋律是一段音乐所具有的主题，节奏是音乐中的时间感，和声是指不同音符之间的关系，音色是各种乐器或声音所具有的特点。
学生们需要了解这些基本知识，以便更好地理解音乐作品。
2. 音乐符号与乐谱音乐符号是一种用来表示音高、音长和其他音乐要素的图案。
学生们需要学会识别常见的音乐符号，包括音符、休止符、调号和节拍符号等。
同时，他们还需要学会阅读和演奏简单的乐谱，以便能够进行乐器演奏或参与合唱。
3. 乐器演奏技巧初中九年级下册的音乐课程将介绍一些常见的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴和木琴等。
学生们将学会正确的手位、指法和演奏技巧，并通过练习乐曲来提高演奏水平。
4. 音乐欣赏与评价音乐欣赏是指对音乐作品进行欣赏和评价，了解其背后的文化、历史和创作背景。
学生们将学习如何欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐和流行音乐，并学会用适当的词汇和表达方式来描述和评价音乐作品。
5. 音乐历史与作品音乐历史是研究不同时期的音乐发展和风格变化的学科。
初中九年级下册的音乐课程将介绍一些重要的音乐时期和作曲家，如巴洛克时期的巴赫、古典时期的贝多芬和浪漫时期的肖邦等。
学生们将学习这些作曲家的代表作品以及其对音乐发展的影响。
6. 音乐文化与传统音乐与文化密不可分，不同地区和民族的音乐具有独特的文化内涵和风格特点。
初中九年级下册将通过学习不同地区或民族的音乐，如中国古典音乐、非洲鼓乐和拉丁音乐等，来了解音乐与文化之间的关系，并体验多元化的音乐文化。
以上是初中音乐九年级下册的知识点概述。
通过学习这些知识，学生们将培养对音乐的兴趣和理解，并提高音乐欣赏和演奏的能力。
人音版初中音乐知识点
人音版初中音乐知识点一、音乐元素1.旋律：音高、音程、节奏、节拍、强弱、速度、形态、音色等因素组成的悦耳的主题或氛围。
2.和声：两个或以上声部合成的旋律，其音响效果与旋律相比更为复杂和有层次感。
3.节奏：一种在乐曲中得以表现的有规律、有律动的时间、强度关系。
4.调式：音乐的调性，即曲子中所使用的音调或音阶，通常以一定的宣示音来表达，它包括主调和其它相关调。
5.音色：声音的音质特征，是由人声、器乐或音响设备所产生的声波的特殊结构所共同形成的。
6.音调：通常指音乐所使用的声调或基本音高。
7.乐句：由若干音符组成的旋律段落，通常表现为呼应性及重复性。
8.乐段：由若干乐句、乐段及其它元素所组成的较长的音乐形式，大多是基于主题的高潮转折。
9.调性：以主音为代表的音阶长度关系及音响效果。
10.音韵：音乐语言的美学抑扬顿挫、情感表现以及声音的美感结合作品。
11.和声规律：指和声发展的规律和原则，如三大和弦的关系、改变和弦卡顿、使用副调等等。
12.表现手法：包括强弱、速度、节奏变化、重音、音高升、降、上行、下行等各种音乐表现手法。
二、音乐形式1.奏鸣曲：指通常由三个乐章组成，第一乐章快板、第二乐章慢板、第三乐章快板的器乐作品。
2.音乐会曲：一种集中体现器乐家综合技术素养，对乐曲高超感性领悟，以及出色的表演能力的音乐形式。
3.民歌：代表民族、地区和社会文化的歌曲，具有很强的生活特征和情感共鸣。
4.歌剧：作品中既有音乐又有戏剧性情节，包括唱和说，是一种以音乐为主的戏剧形式。
5.赞美诗：以对上帝的赞美为主题的合唱曲。
6.序曲：音乐会或戏剧等演出开始前所演奏的一种器乐表演形式。
7.芭蕾舞随想曲：通常为支配性的器乐舞曲，富于奇妙的梦幻色彩和极富曲调的旋律模式，配合着优美的舞蹈动作。
三、音乐历史1.古希腊音乐：是西方音乐文化的重要组成部分，约从公元前6世纪距今，是西方古典音乐的嬉变之源。
2.中世纪音乐：指从公元500年到15世纪末期，此阶段相对的音乐文化发展最为于蓬勃的时期。
人音版九年级上册音乐《让世界充满爱》(优课)课件
流行音乐的五个主要特点：
时尚性、娱乐性、商品性、参与性、科技性。
由于流行音乐的创作、制作和传播往往是在文 化产业范围进行的,而文化产业又是受政治、经济 控制,依赖相应的科技手段,此时还会有移情、自我 确认、宣泄、与他人交流与社会沟通以及娱乐等的 价值实现,因此“审美因素”只是流行音乐中的一 种属性而非全部。
爱是人类永恒的主题,让我们用自己的行 动,去爱身边的每一个人,爱这个地球,爱这个 世界,让世界充满爱 。
切分音
切分附点音
03
32
11
—16.5._
│5┄│01
.
11
11
6._ 1│. 2
0× ×× ×× ××× ×－－－ 0 × × × ×× ××·
• 歌曲力度： A段 ——B段 ——A（再现）段
• 歌曲力度： A段mp——B段mf——A（再现）段mp
完成实践 创造第3题
课堂小结：
本节课通过学习歌曲《让世界充满爱》 。使我们正确认识了流行歌曲不仅能表现 小爱,也能表现大爱的知识。
陈哲(1954-)词作家、音乐制作人。中国流行音乐早期重要作词人之一, 创立了网络音乐杂志一一“中国音乐第一站”。代表作品有《血染的风 采》《让世界充满爱》《黄土高坡》、《同一首歌》等。
流行音乐：从狭义上说,原指19世纪80年代起在美国出现 的“通俗歌曲”音乐,20世纪初欧洲的流行歌曲和通俗器乐 曲也统称为当时的流行音乐。而在广义上,到20世纪50年代 以后,流行音乐在美洲和欧洲的西方国家一般包括:通俗曲,流 行舞曲,游艺场音乐,轻歌剧和歌舞剧,音乐剧音乐,家庭和社 团歌曲,古典音乐和民间音乐的各种现代乐队或乐器的改编 曲,广播、电影和电视音乐等。也有把通俗性器乐小品和乐 队小品称为“轻音乐”,属流行音乐范畴。
人音版九年级(初三)音乐上册(简谱)铃儿响叮当的变迁
变奏曲：
指主题及其一系列变化反复， 并按照统一的音乐构思而组成的乐 曲。“变奏”一词，意思即主题的 演变。在拍子、速度、调性等音乐 要素方面加以变化而成一段变奏。 变奏少则数段，多则数十段。
dashing through the snow on a one-horse open sleigh, over the fields we go, laughing all the way; bells on bob-tail ring, making spirits bright, what fun it is to ride and sing a sleighing song tonight. jingle bells, jingle bells, jingle all the way! o what fun it is to ride in a one-horse open sleigh. jingle bells, jingle bells, jingle all the way! o what fun it is to ride in a one-horse open sleigh.
也许从古至今，《铃儿响叮 当》是圣诞歌曲中最著名的作品 之一。虽然它原始的旋律是人们 耳熟能详的，但经过时代的更迭， 它超越了时间的束缚，渐渐改变 了它的原貌，赢得了众人的心。 它从19世纪的英国开始，后来传 到美国，进入20世纪后又起了如 此巨大的变化。让我们体验这一 广为流传的旋律及其辉煌的历史 变迁。
嗨 冲破大风雪， 我们坐在雪橇上， 快奔驰过田野， 我们欢笑又歌唱 年轻的伙伴们， 精神多爽朗， 鞭儿抽着啪啪响啊， 马儿快快跑。 叮叮当，叮叮当， 铃儿响叮当， 坐上雪橇多快乐， 我们飞奔向前。 叮叮当，叮叮当， 铃儿响叮当， 坐上雪橇多快乐， 我们飞奔向前方。
人音版(简谱)九年级下册音乐《报花名》(一等奖课件)
知识梳理
评剧是我国什么地方的剧种？ 旋律有什么特点？ 有哪些表演形式？ 用什么方言演唱？ 以什么音来润腔？ 唱腔旋律跟词音调有什么关系?
众多流派
新凤霞 白玉霜 喜彩莲 爱莲君
传承戏曲文化
你我 同道而行
花开四季皆应景，俱是天生地造成
•
c
Chūn jì lǐ fēng chūi wàn wū shēng
• 春季里风吹万物生
Huā hōng yē lǜ cǎo qīng qīng
花红叶绿 草青青
Táo huā yàn lǐ huā nōng Xīng huā mào shèng
• 桃花艳 梨花浓 杏 花 茂 盛
Pū rén mìan dī yāng huā fēi mǎn chéng
• 扑人面的杨花飞满城
评剧《报花名》
博白县中学
覃启宏
评剧
• 评剧，又叫“蹦蹦戏”“落子
戏”。是流传于中国北方的一个 剧种。十九世纪末，起源于唐山 农村地区的莲花落，后面吸收了 东北民间歌舞“蹦蹦”,再后来 吸收了京剧、河北棒子的剧种精 华，便发展成为今天的评剧。
• 是我国第二大剧种。
报花名
• 《报花名》是《花为媒》中的选段， • 《花为媒》讲述的是两对有情人因
• 春季里风吹万物生
Huā hōng huā yàn lǐ huā nōng Xīng huā mào shèng
• 桃花艳 梨花浓 杏 花 茂 盛
Pū rén mìan dī yāng huā fēi mǎn chéng
• 扑人面的杨花飞满城
种种原因未能顺利的在一起，因以 花为媒，最终两对有情人各遂心愿。 剧中机智幽默的阮妈妈暗中安排女 主角张五可与贾俊英在花园里相亲， 贾俊英迟到，阮妈为拖住张五可， 特地叫张五可报花名给她听。所以 便有《报花名》这个唱段。
人音版(简谱)音乐九年级上册全册课件
• • • • • • •
我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
• 无形的力量
• 让梦走出喜和 甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
夜莺
夜莺
• 《夜莺》是一首充满中国古典音乐情 调的现代电声音乐作品，它的特点是乐曲 中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越， 小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃 穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽， 最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的 独特魅力。
五月天《倔强》
• 我和我最后的倔 强 • 握紧双手绝对不 放 • 下一站是不是天 堂 • 就算失望不能绝 望 • 我和我骄傲的倔 强
仿写《隐形的翅膀》歌词 • 仿写要点： ①字数、结构相同。 ②押韵入唱。 ③思想健康向上。 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词。
仿写示范 无数次 • 不去想 都在痛哭长夜中迷茫 • 别人拥有如花的笑颜 无数次 • 我发现 就算泪流干也还有委屈 • 痛苦的日子也会有色 我盼望 彩 我盼望有种无形的力量 • 我知道 伴我飞 超越坚强 • 我盼望有种无形的力 量 • 伴我飞 飞过天堂 •
歌曲三部分在力度上是怎样变化的？ 情绪上有什么对比？ 这首歌表达了怎样的思想感情？ 力度：A段 mp---B段mf---A(再现)段 mp 情绪：A段：温馨、亲切地 B段：热切、真挚、充满期待地 A（再现）段：是第一段的再现 抒情地、如歌地
课堂小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这首 歌曲，作品洋溢着时代的朝气，歌中描写的情 感是人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，倾 诉了人们对和平的渴望和憧憬。 爱，带来和平；爱，让世界变得温暖； 爱，带给我们欢乐和希望。希望爱能在我们心 中生根发芽，同时我们要把爱带给我们的家人 、朋友和那些更多需要帮助、需要爱的人！
人音版初中九年级上册音乐(五线谱)流行乐风 ppt课件
1
爱能让你想起哪
些？
你正在拥有哪些
人的爱？
怎样让爱无限大 ？
2
3
隐形的翅膀
4
5
我们同属一个世界
6
ß 让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿 是美好的，但所有的一切更需要的是 我们每一个人，实实在在得伸出自己 的手，奉献自己的爱心，在这方面有 人给我们作了很好的榜样，让我们一 同来走近他。
实践与创造
一、背唱《让世界充满爱》 1、模仿范唱，用亲切、有控制的声音演唱歌
曲。 2、对比“轻轻地”两种不同的起唱位置，在
歌唱时情感表达上有何不同？围绕音色、 气息、力度的运用，试一试怎样才能唱好
16
3.根据你对歌曲的理解，为歌曲设计演唱形式,并填写在相 应的括号内。
二、聆听《隐形的翅膀》，随音响轻声唱一唱。 三、聆听《夜莺》，乐队中的中国特色乐器是 ( ) 。
乐曲后半部分由小提琴、大提琴、弦乐组、人声与乐队、 笛子交替演奏，依次写出它们的演奏顺序：( ) 四、欣赏《我们同属一个世界》。随音响唱一唱歌曲的B 段。尝试分析歌曲主要运用了哪些艺术处理手法和对比要 素？我国也有许多题材相同的曲。请说出歌名并哼唱一两 句。
17
谢谢
18
10
11
12
茉莉花
《茉莉花》深受中外人们的喜爱，因为其 香、其韵、其神来自民间民族的土壤，这 是它拥有强大生命力的根源。 《茉莉花》 如同一位使者，代表着友好的、有深厚文 化底蕴的中国。
13
14
知识与技能
1歌曲的艺术处理 掌握歌曲的基本情绪与艺术形象，按照歌曲标明的表情术语、速度、力度等要求 进行演唱的总体设计。可采用对比的方法进行歌曲处理。如：通过演唱时节奏上 的与“疏”与“密”、速度上的“快”与“慢”、力度上的“强”与“弱、音色上 的“明”与“暗”等要素的对比，表现取曲的艺术形象。
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人音版音乐九年级知识点
音乐是一门综合性的艺术，丰富多彩的音乐世界中蕴含了许多知识点。
下面将为大家介绍人音版音乐九年级的知识点，帮助大家更好地理解音乐的魅力。
知识点一：音符和五线谱
音乐以音符作为基本的音素表达单位，在五线谱上进行符号表记。
音符有半音、全音、四分音、八分音等不同的时间长度，五线谱则利用不同位置的线和间隙来表示音符的高低音。
知识点二：节奏与节拍
节奏是音乐中时间的组织，节拍是音乐中基本的时间单位。
九年级音乐中，除了了解基本的四分节拍、八分节拍外，还需要学习并掌握复杂的三拍子、二拍子等节奏形式。
知识点三：调式和音阶
音乐中的调式和音阶是指按一定的音程关系组成的一组音。
九年级音乐课程中，学生需要了解并能够分辨常见的大调、小调以及它们的音阶形式。
知识点四：旋律和和声
旋律是音乐中最基本的表现形式，是一系列有机地连接在一起
的音符组成的；和声则是指多个音在时间和声学上的结合。
九年
级音乐中的旋律和和声需要学生能够理解并且能够运用到创作和
表演中。
知识点五：乐器
音乐中的乐器是音乐家表达情感和创造音乐的工具。
人音版音
乐九年级的课程中，会对一些常见的乐器进行介绍，学习它们的
演奏技巧、发声原理和音色特点等。
知识点六：音乐形式与曲式
音乐形式是指音乐作品的整体结构和组织方式，曲式是指音乐
作品中各个部分之间的特定序列和重复形式。
在九年级音乐课程中，需要学习不同的音乐形式和曲式，如奏鸣曲、变奏曲等。
知识点七：音乐欣赏
音乐欣赏是音乐教育中重要的一环，通过欣赏优秀的音乐作品，能够提高学生的审美能力和对音乐的理解。
九年级音乐课程中，
会引导学生欣赏各种风格的音乐作品，培养他们对音乐的独立评
价和欣赏能力。
知识点八：音乐文化与历史
音乐与文化和历史密切相关，了解不同时期和不同地区的音乐
文化，可以更好地理解音乐作品的背景与内涵。
九年级音乐课程中，学生将学习一些古典音乐作品以及它们所代表的历史背景。
以上是人音版音乐九年级的部分知识点介绍，希望能够对同学
们在学习音乐方面起到一定的帮助。
音乐是一门充满魅力的艺术，通过学习音乐，我们可以拓宽自己的视野，培养自身的情感和审美。
让我们一起沉浸在美妙的音乐世界中，感受音符的魔力！。