作业7：《宝宝和妈妈》单元主题活动设计
幼儿园大班教育活动设计《宝宝、妈妈》
1．欣赏故事，初步理解故事内容，体会故事中所展现的丰富想象和浓厚的情感。
2．大胆用动作、言语表达自己的感受，体验爱是需要用动作、语言或实际行动来表达的。
3、充分发挥家长资源，促进家园共育的平台。
教学重点、难点
活动重点：培养语言表达能力，懂得表达自己的情感。
活动难点：引导学生把观察、想象与阅读相结合
活动虽然较为顺利的结束了，可存在的问题也是不少的。大部分的孩子在我的引导下都有认真的阅读绘本，对内容感兴趣。但是对于我提出的问题，积极举手回答的，仅仅局限在部分幼儿身上。还是会有个别幼儿游离于活动之外，静静的坐着，不去思索，不去回答。我有想过是不是我的问题不吸引他们？还是他们听不懂我的提问？又或是幼儿在学习习惯上存在着明显的差异。这也是今后在教学过程中我应该重点关注的地方，多给有想法但怯于举手的孩子一些机会和肯定，增强没有思考习惯的孩子一些学习的意识，力致于每个孩子都能得到良好的发展。
在重视故事内容欣赏、情感体验的同时，本活动将发展幼儿的语言做为核心，充分的利用绘本中每一幅图，将“……有多……，我就有多爱你”的句式渗透到幼儿的意识之中，使幼儿自然的接受并能用这种方式表达出自己对妈妈的爱。因此在活动一开始，我轻轻地问：“孩子们，你们爱自己的妈妈吗？”“爱！”我获得了孩子们热烈的回应。第二个问题：“有多爱？”孩子们开始七嘴八舌的回答说：“很爱很爱”、“非常爱”“特别爱”“我最爱我的妈妈”等，我便顺势引导孩子们去听一听、看一看小兔子和兔妈妈是怎么爱对方的？有多爱对方？并有意识的将“……有多……，我就有多爱你”的句式随着故事的发展一遍遍的渗透给孩子们。起初，我发现由于新句式的结构对于幼儿来说比较陌生，在模仿和表达时他们的积极性明显不足，还是习惯于用自己的方式来表达。可对于兔妈妈与小兔子之间充满爱的动作，孩子们总是会不由自主的就跟着模仿起来，还特别兴奋。于是，我立即调整活动计划，请个别幼儿到前面来，用动作表现自己对妈妈的爱，并重点引导幼儿运用“……有多……，我就有多爱你”，大大的提高了孩子们的参与性，他们开始热情高涨，争先恐后。还有幼儿别出心裁的以踮起脚尖的方式来表达自己对妈妈的爱，让在场的老师们欣慰不已。新句式的运用也开始渐渐深入到孩子们的意识中，最后不仅会准确的表达出来，还进行了简单的创编，让我惊喜连连。
大班科学活动优质教案《宝宝和妈妈》附反思
大班科学活动优质教案《宝宝和妈妈》附反思一、教学内容本次教学活动选自大班科学领域教材第四章《生命奇迹》中第二节“宝宝和妈妈”。
详细内容包括解母亲怀孕过程，探讨宝宝在妈妈肚子里生活，以及初步认识胎生动物特点。
二、教学目标1. 解母亲怀孕过程，培养幼儿关爱家人情感。
2. 使幼儿认识到生命来之不易，提高幼儿对生命尊重和珍爱。
3. 初步认识胎生动物特点，培养幼儿对动物界兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：母亲怀孕过程中宝宝变化。
教学重点：解母亲怀孕不易，培养幼儿关爱家人情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、胎儿发育模型、动物图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位孕妇家长来园，让幼儿观察并描述孕妇外貌特点。
（2）引导幼儿猜测孕妇肚子里有什，激发幼儿对母亲怀孕好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示母亲怀孕过程，让幼儿解宝宝在妈妈肚子里生活。
（2）讲解胎儿发育模型，让幼儿观察并描述宝宝变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己解到母亲怀孕知识。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿绘制胎儿发育图。
（2）引导幼儿在绘制过程中，观察并描述宝宝在妈妈肚子里生活。
（1）邀请幼儿分享自己作品，讲述母亲怀孕故事。
六、板书设计1. 母亲怀孕过程2. 胎生动物特点3. 关爱家人，尊重生命七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中妈妈和宝宝。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中妈妈和宝宝，描述妈妈怀孕过程。
2. 作业题目：说一说胎生动物特点。
答案：教师提供动物图片，幼儿观察并描述胎生动物特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对母亲怀孕过程表现出浓厚兴趣，积极参与讨论和分享。
但在讲解胎儿发育模型时，部分幼儿注意力不集中，需要教师加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让幼儿解家庭成员关爱。
大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思
大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《家庭与社会》第三节《宝宝和妈妈》。
详细内容包括了解家庭成员之间的关系，特别是宝宝和妈妈的关系；探讨宝宝是如何从婴儿成长为儿童的；以及通过观察和实践活动，让孩子们认识到家庭成员之间的相互关爱和依赖。
二、教学目标1. 让孩子们了解和认识到家庭成员之间的亲密关系，特别是宝宝和妈妈的关系。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜和关爱家人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解宝宝和妈妈之间的特殊关系，以及家庭其他成员对宝宝的关爱。
教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：宝宝成长照片、家庭合影、亲子互动视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放亲子互动视频，让孩子们观察并讨论宝宝和妈妈之间的亲密关系。
邀请孩子们分享自己和妈妈之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）展示宝宝成长照片，引导孩子们观察并讲述宝宝成长的过程。
针对照片中的某一时期，讨论宝宝和妈妈之间的互动关系。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组观察一张家庭合影，讨论合影中的家庭成员关系。
每组派代表进行分享，其他组员进行补充。
4. 主题活动（15分钟）分组进行“我为妈妈做礼物”活动，孩子们用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作礼物。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
让孩子们展示自己制作的礼物，分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 主题：宝宝和妈妈2. 内容：家庭成员之间的关系宝宝成长过程亲子互动趣事七、作业设计1. 作业题目：画出我和妈妈在一起的美好时光。
2. 答案：孩子们根据自己的实际经历，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，孩子们的参与度较高，能积极分享自己和妈妈之间的趣事。
但在观察家庭合影时，部分孩子对家庭成员之间的关系理解不够深入。
宝宝和妈妈
宝宝和妈妈主题：宝宝和妈妈（两周）（2月29日——3月13日）主题目标：1.知道自己和妈妈至亲的血缘关系，发现日常生活中妈妈对自己的悉心关爱。
2.喜欢和妈妈在一起，感受和妈妈彼此关爱的快乐和甜蜜。
3.尝试用自己喜欢的方式回应妈妈的爱，初步萌发感恩意识。
环境创设：1.布置“我和妈妈在一起”的主题墙，将幼儿与妈妈在一起的照片、画像等逐步呈现在主题墙上，营造主题氛围。
2.创设“宝宝和妈妈”有关的主题墙，分层展示“我妈妈”、“我长大了”、“甜嘴巴”。
区角活动：家长工作：1.帮助幼儿携带一张“我和妈妈的合照”。
2.关注主题的发展，在家多于孩子沟通，对进行亲子活动。
3.帮助孩子把他（她）成长的照片制作成系列册并带来幼儿园展示。
第一周主题：宝宝和妈妈（2月29日——3月4日）周目标：1.初步了解宝宝出生前后的情况，感受宝宝与妈妈融为一体的亲密关系。
2.引导孩子学会听妈妈的话，愿意与妈妈多交流，帮妈妈做事。
3.通过绘画或者制作各种礼物，锻炼动手能力，同时以此来表达对妈妈的爱。
4.能在抓住同伴衣角的情况下，练习左右移动跑。
5.能在小便后简单的整理衣裤。
环境创设：布置“我和妈妈在一起”的主题墙，将幼儿与妈妈在一起的照片、画像等逐步呈现在主题墙上，营造主题氛围。
区角活动：家长工作：1.帮助幼儿携带一张“我和妈妈的合照”。
2.关注主题的发展，在家多于孩子沟通，对进行亲子活动。
周工作安排：周一户外自主锻炼：情景性综合游戏社会活动：肚子里的宝宝班级区域活动周二自主体育游戏：合作游戏班级区域活动周三户外自主锻炼：走跑与跳跃语言活动：妈妈的味道班级区域活动周四自主体育游戏：奔跑游戏班级区域活动周五户外自主锻炼：攀登与骑行音乐活动：你接哪个娃娃班级区域活动2月29日星期一主班活动一：晨间接待、早餐要求：1. 微笑接待每位幼儿，并引导幼儿向老师问早，与家长道别。
2．引导幼儿洗手后自主选餐，进餐。
提醒：个别孩子向老师问早、问好，向家长再见。
宝宝和妈妈大班科学活动教案
宝宝和妈妈大班科学活动教案•相关推荐宝宝和妈妈大班科学活动教案作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的宝宝和妈妈大班科学活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
宝宝和妈妈大班科学活动教案1这个学期本人担任六(二)班的班主任工作，在学校新的办学理念指导下，经过全体师生一个学期的共同发奋，六(二)班已经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。
现将本学期班主任工作总结如下:一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我接任了六(二)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时透过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习潜质、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到:我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的理解潜质，但自觉潜质较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学资料里增加一些搞笑的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，用心进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部群众，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的用心性，培养学生的各方面潜质，我让每个值周班长在工作期间选取一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的用心性，培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
大班科学教案：宝宝和妈妈教案及教学反思
大班科学教案：宝宝和妈妈教案及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，以《宝宝和妈妈》为主题，通过观察和探索，让幼儿了解宝宝的成长过程以及妈妈在宝宝成长过程中的重要作用。
教材涵盖宝宝从出生到长大的各个阶段，以及妈妈为宝宝提供的关爱和照顾。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述能力，让幼儿能用简单的语言描述宝宝的成长过程。
2. 培养幼儿的感恩之心，让幼儿理解妈妈在宝宝成长过程中的付出和关爱。
3. 培养幼儿的亲情观念，增强幼儿与家人之间的情感联系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解宝宝的成长过程以及妈妈在宝宝成长过程中的重要作用。
难点：让幼儿用语言表达出妈妈对宝宝的关爱和照顾。
四、教具与学具准备教具：宝宝成长图片、妈妈照顾宝宝的情景图片、PPT等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过展示宝宝和妈妈的照片，引导幼儿观察并说出宝宝和妈妈的特点。
2. 讲解：通过PPT展示宝宝从出生到长大的各个阶段，讲解妈妈在宝宝成长过程中的重要作用。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述妈妈为宝宝提供的关爱和照顾。
4. 讨论：分组讨论，让幼儿分享自己与妈妈之间的亲情故事。
5. 创作：让幼儿用画笔、彩泥等材料创作一幅关于宝宝和妈妈的画作。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计板书内容：宝宝成长过程、妈妈关爱宝宝七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的宝宝成长过程和妈妈关爱宝宝的故事。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和讨论，让幼儿了解了宝宝的成长过程以及妈妈在宝宝成长过程中的付出和关爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对家人的感恩之心。
在创作环节，幼儿充分发挥自己的想象力，创作出了富有创意的作品。
在课后拓展延伸中，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，加强幼儿与家人之间的情感交流。
同时，教师应关注幼儿在家庭中的表现，及时引导和鼓励幼儿继续树立亲情观念。
【幼儿启蒙】大班科学教案及教学反思《宝宝和妈妈》
教案编辑专员：一、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，理解宝宝和妈妈之间的关系。
2. 培养幼儿的观察能力和提问意识。
3. 提高幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解和感受宝宝和妈妈之间的爱。
2. 难点：通过观察和实验，让幼儿对生命的起源有初步的认识。
三、教学准备1. 物质准备：宝宝和妈妈的相关图书、图片、视频资料。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过一首关于家庭的歌曲，引起幼儿对家庭的兴趣。
2. 主题活动：通过故事《宝宝和妈妈》让幼儿了解宝宝是如何在妈妈肚子里成长的，并通过视频资料直观展示这一过程。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己和妈妈之间的故事和感受。
五、作业设计1. 回家后，幼儿可以和妈妈一起完成一张手工作业，画出宝宝在妈妈肚子里的样子。
2. 鼓励幼儿在家观察妈妈，记录下妈妈为他们做的事情，并在下次课上分享。
教案编辑专员：六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与讨论和活动。
2. 使用直观的教具和多媒体资料，帮助幼儿更好地理解抽象的概念。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队合作能力和社交技能。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和理解能力。
2. 收集和分析幼儿在小组讨论中的发言内容。
3. 评估幼儿在手工作业和家庭观察作业中的表现。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，幼儿是否能够积极参与。
3. 考虑如何更好地引导幼儿理解和表达自己对家庭关系的感受。
九、教学延伸1. 开展家庭主题的角色扮演活动，让幼儿扮演家庭成员，体验不同角色之间的关系。
2. 组织家长开放日，邀请家长参与幼儿的学习活动，增进家长对教学内容的理解和支持。
3. 开展家庭作业指导，帮助家长了解如何在家庭中继续推进幼儿的学习和发展。
十、教学资源1. 推荐相关的绘本和儿童读物，让幼儿在家也能接触到丰富的学习资源。
2. 提供在线资源，如教育视频和互动游戏，让幼儿在家长的指导下进行探索和学习。
作业7：《宝宝和妈妈》单元主题活动设计汇总
设定理由
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周)
1、在主题活动中情绪安定愉快，乐于参与活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单 元 总 目 标
2、知道妈妈的辛苦，能用不同的方式表达对妈妈的爱 3、喜欢参加家务劳动，知道要关心妈妈，报答养育之恩 4、知道每年3月8日是妇女节，懂得父母与宝宝之间的亲 情关系 5、通过动手做礼物，表达对妈妈的感激之情
“宝宝和妈妈”的具体主题 具体主题
我成长，我快乐
我眼中的妈妈 我了解的妈妈 欣赏音乐《我的好妈妈》
领域
健康
语言 语言 艺术
我是妈妈的好帮手 我是种子的好妈妈 成长的种子宝宝 礼物送给好妈妈
宝宝亲亲好妈妈
社会 科学 科学 艺术
社会
1、区域活动方面 (1)科学区 收集与投放各种植物的种子、花盆、泥土、铲子、水壶 （2）美工区 收集与投放一些有关于制作礼物等方面的手工图书，引导 幼儿在设计礼物时进行查阅和参考。在此过程中，教师要注 意加强指导，对幼儿不懂得一些地方及时予以指导 2、环境资源方面 在教师引导和家长参与的基础上，幼儿利用收集身边的有 用材料设计礼物 3、园外资源方面 向家长做宣传，积极争取家长的参与和支持，家长可以在 日常生活中向孩子普及一些种花的经验。 充分发挥家长中蕴含的一些资源，如调动手工方面较强的 家长向幼儿讲述相关的技能
学前教育专业教学资源库
学前137班 第二组 鲍晨—5号 金梦婷—6号 陶姜玲——7号 陈梦娜——8号
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 单元名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周） 妈妈给了宝宝生命，宝宝在妈妈的呵护下健康 地成长，宝宝和妈妈之间的亲情是不可以被替 代的，妈妈是宝宝成长路上的启蒙者、引导者、 支持者。而对于小班的宝宝们来说，他们可能 很少注意到妈妈对他们的爱，更不会特意去体 验这些爱。因此这次的主题活动，主要通过营 造一个温馨的情感氛围，让宝宝亲自种花，照 顾花，欣赏歌曲等，让幼儿用自己的心去感受 体验，引导宝宝亲近自己的爸爸妈妈，感知妈 妈对自己的关心和爱护，能尝试用不同的方式 表达对妈妈的爱。
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“宝宝和妈妈”的具体主题 具体主题
我成长，我快乐
我眼中的妈妈 我了解的妈妈 欣赏音乐《我的好妈妈》
领域
健康
语言 语言 艺术
我是妈妈的好帮手 我是种子的好妈妈 成长的种子宝宝 礼物送给好妈妈
宝宝亲会
1、区域活动方面 (1)科学区 收集与投放各种植物的种子、花盆、泥土、铲子、水壶 （2）美工区 收集与投放一些有关于制作礼物等方面的手工图书，引导 幼儿在设计礼物时进行查阅和参考。在此过程中，教师要注 意加强指导，对幼儿不懂得一些地方及时予以指导 2、环境资源方面 在教师引导和家长参与的基础上，幼儿利用收集身边的有 用材料设计礼物 3、园外资源方面 向家长做宣传，积极争取家长的参与和支持，家长可以在 日常生活中向孩子普及一些种花的经验。 充分发挥家长中蕴含的一些资源，如调动手工方面较强的 家长向幼儿讲述相关的技能
设定理由
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周)
1、在主题活动中情绪安定愉快，乐于参与活动
单 元 总 目 标
2、知道妈妈的辛苦，能用不同的方式表达对妈妈的爱 3、喜欢参加家务劳动，知道要关心妈妈，报答养育之恩 4、知道每年3月8日是妇女节，懂得父母与宝宝之间的亲 情关系 5、通过动手做礼物，表达对妈妈的感激之情
学前教育专业教学资源库
学前137班 第二组 鲍晨—5号 金梦婷—6号 陶姜玲——7号 陈梦娜——8号
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 单元名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周） 妈妈给了宝宝生命，宝宝在妈妈的呵护下健康 地成长，宝宝和妈妈之间的亲情是不可以被替 代的，妈妈是宝宝成长路上的启蒙者、引导者、 支持者。而对于小班的宝宝们来说，他们可能 很少注意到妈妈对他们的爱，更不会特意去体 验这些爱。因此这次的主题活动，主要通过营 造一个温馨的情感氛围，让宝宝亲自种花，照 顾花，欣赏歌曲等，让幼儿用自己的心去感受 体验，引导宝宝亲近自己的爸爸妈妈，感知妈 妈对自己的关心和爱护，能尝试用不同的方式 表达对妈妈的爱。