人教版思想品德七上第四单元第八课《学会拒绝》word学案
第八课 学会拒绝(人教版教案)
【课题】第八课学会拒绝【教学目标】1．情感、态度、价值观目标○追求科学、健康、充实的初中生活。
○鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气。
○学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。
2．能力目标○初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
○运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
○初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3．知识目标○知道身边存在的种种诱惑。
○知道不良诱惑的危害性。
○学会战胜不良诱惑的方法。
【学情分析】在学生逐渐适应、熟悉了初中阶段的学习生活，正确认识自己，展望自己未来的基础上，进一步帮助学生科学地认识、准确地分析自己所处的生活、学习的环境，将有助于他们的健康成长。
我们身处的社会中有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但其中也有来自方方面面的诱惑。
正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。
十三四岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。
但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。
本课根据青少年学生这一年龄段的主要心理特点和社会生活实际，分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害；为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，以帮助学生顺利地度过初中阶段。
本课是帮助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。
【重点难点】1.重点：学会战胜不良诱惑的方法。
2.难点：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
【教法学法】教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。
【课前准备】学生：制作自己的名片。
教师：收集多媒体素材，制作课件。
【课时计划】3课时。
【教学过程】第1课时导语：心理学家曾做过一个有趣的实验。
他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：“谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。
第八课 学会拒绝学案
初中“学案式五过程主体探索”教学模式七年级思想品德（上）学案课题：第八课 学会拒绝 课型：新授课 主备：张春和 审核：备课组 时间2011-11-12 班级： 姓名： 使用时间：第一框：身边的诱惑一、新闻播报、课前导入 （2分钟）二、课标要求：1、知道我们身边存在的种种诱惑。
（知道）2、知道面对金钱诱惑时获取金钱的正确途径。
（掌握）3、认识黄赌毒与邪教等不良诱惑的危害。
（掌握）【教学重点、难点】重点：身边的诱惑有哪些 难点：游戏机的诱惑，不良信息的诱惑三、自主探究、合作交流（12分钟） A 主干知识 (请认真阅读教材，独立完成下列各题)1、对待金钱的正确态度：对待金钱，我们一定要 ，通过 途径来获得。
2、由于毒品的危害性极大，我国法律规定：吸毒 、贩毒 。
3、一些“电子海洛因”侵蚀着人的 ,毒害着人的 。
4、 是威胁人民财产安全和 的毒瘤。
5、我们身边的诱惑有：（1）（2）（3）B 点击思维：（小组内成员合作交流）某校附近有家“学生书屋”，专门出租武打、言情小说及含有暴力、色情内容的卡通画册，租书者多为在校的青少年学生。
有些学生租了这些书课间看、晚上看，甚至上课也偷偷看，整天魂不守舍。
他们中间还流传着这样的顺口溜：“亲亲热热交朋友，迷迷糊糊跟着走，身不由己学坏喽”。
运用所学知识，回答下列问题：（1）这些青少年学生受到什么诱惑？对他们有什么危害？（2）在我们的生活中还存在哪些诱惑？（3）你想对店主和这些沉迷于不健康图书的学生说些什么？四、师生互动，精讲点拨（15分钟）我们身边有哪些诱惑。
五、课堂巩固：（11分钟）A、单项选择题（基础训练）1、初中生刘某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留过，但他不思悔改，变本加厉发展到持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑三年。
这一事例说明（）A.面对金钱诱惑我们要懂得取之有道。
B.金钱是万恶之源。
C.不能正确对待身边的诱惑是危险的。
D.所有的诱惑都会导致犯罪。
2、毒品严重地危害着人的身心发展。
七年级《思想品德》第八课学会拒绝_七年级政治教案.doc
1、重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径。
2、难点：游戏机的诱惑。
一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。
三、教学方法：1、通过收集各种诱惑的材料，学生了解身边存在许许多多的诱惑；2、通过小品表演，创设情景；3、开展辩论，学生更加清楚地认识网络的利与弊，学会把握玩游戏的“度”。
四、教学课时：2课时。
五、教学过程导入新课(略)（板书）身边的诱惑活动一：展示活动：我们发现——“诱惑在我们身边”（1）请有收集材料的同学说身边的诱惑。
（2）老师小结。
面对种种诱惑，你是怎么想的，又是如何做的，我们该怎样去认识和辨别这些诱惑呢？让我们来共同探讨这一迷人的字眼“诱惑”。
先看看这是什么诱惑。
活动二：颁奖会。
（1）由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。
（2）获奖者谈自己的奋斗过程。
（3）分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。
（4）老师自己谈经历。
（5）请曾经获过奖的同学谈感受、经历及是如何获得的。
（6）问有没有通过不正当的途径获奖者，老师举例说明。
（7）老师小结（也可以让学生小结）：渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现，但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。
同时，要知道通过正当途径获取的荣誉是受法律保护的。
接下来请看小品，看看这又是什么诱惑。
（板书）1、领奖台的诱惑（1）渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现（2）荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得活动三：请四位学生表演课本83页的故事“敲诈”。
然后提问；（1）王磊和宋昭的行为是因什么的诱惑而引起的？（2）面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？（3）请被敲诈的同学谈体会。
（4）举例说明非法取得钱财的危害。
某家长到上海卖假中华烟被罚12万元。
（5）同学间相互交流获得金钱的正当途径。
（6）老师小结：举例学生捡费纸卖的。
见书本第83页第二自然段。
（板书）2、金钱的诱惑（1）对待金钱一定要通过合法劳动和正途径来获得。
（2）强行向他人索要财物是违法行为。
玩游戏机、上网聊天这是大家都很喜欢的话题，有的人说上网不利青少年的健康，有的人说上网好处很多，到底上网有利还是有弊呢？下面我来探讨下面这问题。
人教版思想品德七上第四单元第八课《学会拒绝》word学案
人教版思想品德七上第四单元第八课《学会拒绝》word学案课标点击人一辈子是多彩的，而人一辈子是复杂的，人的一生需要面对许多诱惑，这些诱惑有良莠之分，正确面对这些诱惑，是人一辈子不可缺少的一课。
未成年人是民族的期望、祖国的以后。
让我们撑起法律的爱护伞，遮风挡雨；让我们用自己的聪慧和勇气，凌霜傲雪。
我们如何做到这些呢？本单元将关心我们一起来树立战胜不良诱惑的勇气和信心，树立自我爱护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校和社会的关心，抵制不良诱惑，防范侵害，爱护自己。
作为正在成长中的青青年，我们应明白自己周围的种种诱惑，明白诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
明白战胜不良诱惑的方法，同时把握自我爱护的方法和技巧。
逐步形成自我爱护的能力，进而具备运用法律武器爱护自身合法权益的意识，努力追求科学、健康、安全、充实的初中生活。
相信同学们都会有一双慧眼看世界，成功地采摘生活中的玫瑰，成为生活的宠儿。
知识建构第八课学会拒绝名师导学1.当前，许多青青年迷恋网络游戏，那么青青年沉溺于网络游戏有哪些危害呢？释疑：据媒体报道，至少10％的中小学生沉迷于电子游戏。
专家指出，青青年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依靠和反复操作的期望，不能操作时便显现情绪烦躁、抑郁等症状。
长时刻在网上逗留，造成身心劳累、眼睛近视，阻碍学习。
对上网同学来讲，将更多的时刻花在了“泡网”上。
因为迷恋网络游戏、谈天及各种电子游戏而无心学习。
因为上瘾，致使许多中小学生白天逃课，甚至通宵达旦地玩。
长时刻用眼、用脑，损害视力，消耗体力，从而身心疲乏，意志消沉，严峻阻碍学习。
上网费用高昂，既给家庭增加经济负担，又易养成不良适应。
为了支付上网费，许多学生处心积虑找家长要生活费，要零花钞票。
久而久之，有些学生因为数额庞大，入不敷出，便染上骗、借、赌等不良恶习，甚至走上偷抢他人财物的违法犯罪道路。
网上信息良莠不齐，许多垃圾信息对青青年思想冲击较大，色情、暴力等消极信息混合在一起，给正处于青春期和生理成熟期且涉世未深、辨论是非能力较差的青青年造成了专门大危害，使之思想上受毒害，行为上受误导，不仅身心得不到健康进展，往往还因此引发犯罪等社会咨询题。
初中政治初一政治上册《学会拒绝》优秀教学案例
1.紧密结合生活实际，突出实用性
本案例紧密围绕学生的生活实际，选取具有代表性的拒绝情境，让学生在真实案例中感受学会拒绝的重要性。通过贴近生活的教学设计，提高课程的实用性，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，增强教学效果。
2.创设多样化情境，注重学生参与
本案例通过创设多样化情境，如角色扮演、情景剧等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。让学生在情境模拟中学会拒绝，锻炼他们在实际生活中应对不良诱惑的能力，使政治学科知识更具生动性和趣味性。
初中政治初一政治上册《学会拒绝》优秀教学案例
一、案例背景
在当今社会，学生面临着形形色色的诱惑，如何在复杂的社会环境中坚守原则，学会拒绝，是初一学生亟待解决的问题。本案例以初中政治初一上册《学会拒绝》为主题，结合课程内容和教学实际，旨在引导学生树立正确的价值观，培养他们在面对不良诱惑时具备拒绝的能力。本节课通过生动的案例、互动讨论和情境模拟等方式，让学生深入了解拒绝的重要性，学会在实际生活中运用拒绝技巧，从而保护自己，健康成长。在教学过程中，注重培养学生独立思考、明辨是非的能力，以及关爱他人、团结协作的精神，将政治学科知识与实际生活紧密结合，提高课程的实用性。
3.设置不同难度的问题，层层递进，帮助学生逐步深入理解拒绝的策略和方法。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
2.小组内共同探讨拒绝策略，分享经验，互相学习，提高拒绝技巧。
3.组织小组间的竞赛和展示，激发学生的学习兴趣，促进团队合作。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在课后进行自我反思，总结学会拒绝的收获和不足，形成持续改进的学习习惯。
师对学生进行评价，关注学生在课堂上的表现，肯定他们的进步，指出需要改进的地方。
初中政治初一政治上册《学会拒绝》教案、教学设计
3.法治意识薄弱：部分学生对于拒绝涉及法律问题的行为缺乏认识，容易受到不良诱惑。
4.情绪波动：青春期的学生情绪较为敏感，面对拒绝和被拒绝，容易产生挫败感和焦虑。
针对以上学情，本节课将注重培养学生的自信、沟通能力和法治意识，引导他们学会合理拒绝，以促进心理健康和人际关系和谐。通过情境教学、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握拒绝的技巧，树立正确的价值观。同时，关注学生的情感需求，营造一个关爱、尊重的氛围，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
2.情境练习：设计以下情境，让学生运用所学拒绝技巧进行练习：（1）当朋友邀请你参与违法活动时，如何拒绝？（2）当遇到陌生人向你借钱时，如何婉转拒绝？（3）当收到不喜欢的礼物时，如何表达感谢并拒绝？
要求：学生将自己的回答写下来，家长签字确认，并在课堂上进行分享。
目的：培养学生的实践操作能力，使其在生活中学以致用。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握拒绝的基本原则和技巧，如婉转拒绝、坚定拒绝、适时拒绝等，并能灵活运用。
2.培养学生独立思考、明辨是非的能力，使其在面临诱惑和压力时，能够理智分析，做出正确的决策。
3.引导学生树立正确的价值观，认识到合理拒绝的重要性，克服心理障碍，勇于说“不”。
（二）教学难点
1.拒绝技巧的灵活运用：学生在实际情境中，往往难以把握拒绝的度，容易造成误会或伤害。
2.情感态度的调整：引导学生正确看待拒绝，克服心理障碍，培养自信、坚定的情感态度。
3.法治意识的培养：使学生了解拒绝与法律的关系，增强法治意识，自觉抵制不良行为。
（三）教学设想
1.创设情境：结合学生生活实际，设计各种情境，让学生在实践中学会拒绝，提高课堂趣味性。
七年级政治上册 4.8 学会拒绝教案 新人教版
学会拒绝【教学目标】：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。
提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
【教学重点】：怎样拒绝不良诱惑？【教学难点】：怎样拒绝不良诱惑？【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】导入新课上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。
那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。
讲授新课板书课题：学会拒绝不良诱惑学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。
学生分组讨论，选取代表回答。
教师总结：奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。
这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。
1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。
2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的；3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。
提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书)在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求，甚至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道；在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。
第八课 学会拒绝七年级政治教案.doc
设计思路：生活中方方面面的诱惑无处不在，初一学生缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边诱惑的不良影响，需要教师的引导和教育。
内容比较严肃，既体现了心理教育、道德教育又涉及到了法制教育，需要联系学生的实际、引发学生的共鸣。
因此，本课的开头采用故事导入的形式，力图让学生在情景的体验中初步认识诱惑及其危害，领悟到学会拒绝身边诱惑的重要意义，为下面的学习做好铺垫。
新授内容——身边的三大诱惑，重在帮助学生辨证地看待领奖台的诱惑、金钱的诱惑以及游戏机的诱惑，并懂得正确地把握诱惑、积极地利用诱惑。
采用了启发思考、小组讨论、集体调查等形式，从学生身边事例的分析入手进行突破。
结尾部分，在总结课堂所学内容的基础上，采用了互赠寄言、警句的方式，为学生走出课堂后，正确把握生活中的诱惑、拒绝不良诱惑营造一个相互提醒、共同进步的班级氛围。
教学过程：一、导入：1、《潘多拉魔盒》的传说——禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。
2、心理学家的试验——学会拒绝身边的诱惑是个人走向成功的重要保证二、新授：在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）1、领奖台的诱惑——推动自己不断进步、积极向上的正面诱惑。
（1）小调查：看到别人取得成绩、获得荣誉，你有什么感受？——我们都渴望取得成绩、获得荣誉，这是一种很正常的心理现象，也是积极要求进步的表现。
（2）材料分析：李明和张云两位同学跟大家一样也渴望拥有好成绩，受到老师、家长的奖励和同学的好评。
李明同学从此积极上进、刻苦学习。
上课专心听、作业认真做，终于在最近的几次考试中取得了好成绩。
张云同学在别人学习时想着办法影响他人，考试时经常乘老师不注意偷偷地翻书，在后来的几次考试中也取得了几次好成绩。
你怎么看待他们对待领奖台诱惑的不同表现？——他们都渴望成功和荣誉，是想上进的表现，但是成绩的获得必须通过正当途径和刻苦学习。
2、金钱的诱惑（1）调查思考：A、金钱对你来说有诱惑力吗？为什么？B、金钱对你的父母、老师有诱惑吗？对一个国家来说呢？为什么？C、金钱的诱惑给人们带来的影响是积极的还是消极的？（2）小组讨论：他们在对待金钱的诱惑上有哪些不同？材料一：书本第83页上的王磊和宋昭诈骗低年级同学钱财挥霍享受、受到处罚的故事材料二：练习册第75页上的比尔.盖茨靠努力和智慧创办微软、造福社会的资料（获取金钱的途径（手段）、用途、带来的社会影响以及等待他们结果等方面均有不同）——每个人的生存和发展离不开金钱、国家城市的发展也离不开金钱。
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人一辈子是多彩的，而人一辈子是复杂的，人的一生需要面对许多诱惑，这些诱惑有良莠之分，正确面对这些诱惑，是人一辈子不可缺少的一课。
未成年人是民族的期望、祖国的以后。
让我们撑起法律的爱护伞，遮风挡雨；让我们用自己的聪慧和勇气，凌霜傲雪。
我们如何做到这些呢？本单元将关心我们一起来树立战胜不良诱惑的勇气和信心，树立自我爱护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校和社会的关心，抵制不良诱惑，防范侵害，爱护自己。
作为正在成长中的青青年，我们应明白自己周围的种种诱惑，明白诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
明白战胜不良诱惑的方法，同时把握自我爱护的方法和技巧。
逐步形成自我爱护的能力，进而具备运用法律武器爱护自身合法权益的意识，努力追求科学、健康、安全、充实的初中生活。
相信同学们都会有一双慧眼看世界，成功地采摘生活中的玫瑰，成为生活的宠儿。
知识建构
第八课学会拒绝
名师导学
1.当前，许多青青年迷恋网络游戏，那么青青年沉溺于网络游戏有哪些危害呢？
释疑：据媒体报道，至少10％的中小学生沉迷于电子游戏。
专家指出，青青年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依靠和反复操作的期望，不能操作时便显现情绪烦躁、抑郁等症状。
长时刻在网上逗留，造成身心劳累、眼睛近视，阻碍学习。
对上网同学来讲，将更多的时刻花在了“泡网”上。
因为迷恋网络游戏、谈天及各种电子游戏而无心学习。
因为上瘾，致使许多中小学生白天逃课，甚至通宵达旦地玩。
长时刻用眼、用脑，损害视力，消耗体力，从而身心疲乏，意志消沉，严峻阻碍学习。
上网费用高昂，既给家庭增加经济负担，又易养成不良适应。
为了支付上网费，许多学生处心积虑找家长要生活费，要零花钱。
久而久之，有些学生因为数额庞大，入不敷出，便染上骗、借、赌等不良恶习，甚至走上偷抢他人财物的违法犯罪道路。
网上信息良莠不齐，许多垃圾信息对青青年思想冲击较大，色情、暴力等消极信息混合在一起，给正处于青春期和生理成熟期且涉世未深、辨论是非能力较差的青青年造成了专门大危害，使之思想上受毒害，行为上受误导，不仅身心得不到健康进展，往往还因此引发犯罪等社会问题。
面对游戏机的诱惑，我们必须通过合理打算，从内容和时刻两方面来操纵和克制自己。
2.如何拒绝不良诱惑？
释疑：传奇古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有通过那个地点的船只，使它们触礁沉没。
智勇双全的奥德赛船长勇敢地同意了横渡海峡的任务。
奥德赛船长明白自己的意志力难以抵御女巫的歌声，因此想出一个两全其美的方法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，如此，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌
声。
结果，船只安全地渡过了海峡，船长也听到了歌声。
不良诱惑对人有危害，因此必须要战胜，依靠勇气和一些有效的方法战胜不良诱惑。
战胜不良诱惑的关键在于我们要树立战胜自身在学习和日常生活中的不良诱惑的信心。
战胜不良诱惑关键要针对自己的实际，选择适合自己的方法。
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，幸免其对自己的危害。
常见方法有：联想前景与后果的方法、求得关心的方法、躲开诱因法、婉言谢绝法等。
十三四岁的青青年正处在人一辈子的花季，朝气蓬勃，同学们探究人一辈子，幻想以后，对周围的一切充满了好奇。
在大伙儿的思维水平日益提高的同时，分析判定能力还不成熟，加上社会体会的缺乏和同龄人的相互阻碍，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，专门容易脱离正常的人一辈子轨道，酿成终生遗憾。
同学们要认识到不良诱惑能够战胜，而且必须战胜；同时，要把握战胜不良诱惑的有效方法，过健康、安全的中学生活。
友情提示
如何抵制不良诱惑？
典例发散
【例题1】（2010福建福州模拟）
再过十天确实是小华13岁的生日了。
小强等几位好朋友专门想为小华举办一场别开生面的生日庆祝会，但是由于囊中羞涩，感到左右为难。
小强等几位同学应该（）
A.向父母说明用意，要一笔活动经费，为小华在饭店举办豪华的生日聚餐
B.以学校收钱为名，骗父母钱，实现自己的心愿
C.放学后，在路上拦截低年级同学，向他们要一些“赞助”
D.自己动手制作一些卡片，写上自己的祝福，并在生日当天，每人献给小华一个杰出的节目解析：在生活中，经常会遇到不良诱惑，如何样才能自觉地抵制不良诱惑呢？在日常的学习、
生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自己的判定能力。
我们要选择正确的方式来为小华庆祝生日。
A项是一种白费行为，B项是违反道德的，C项是违法行为，只有D项是正确的。
答案：D
变式训练：
1.目前，各种网站良莠不齐，有的充斥一些不健康的内容，青青年专门容易误入歧路。
学生张某自从迷上网上谈天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。
家长和老师如何劝也不听，最后进展到离家出走。
关于上述材料明白得不正确的是（）
①生活中处处是诱惑，青青年无法摆脱②不良诱惑会阻碍学业，危害人们的身心健康③我们一定要提高自己的辨别能力，拒绝不良诱惑④青青年要学会拒绝，绝不能上网
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
解析：这道题要紧考查我们是否能清醒地认识不良诱惑的危害及面对不良诱惑的态度。
网络生活的新奇、刺激对我们来说是个不小的诱惑，假如不能专门好地把握自己就有可能阻碍我们健康成长。
然而，关于网络的作用应该客观地对待，网络作为现代科技的产物有其积极的一面，关键在于我们如何来利用它。
只要我们能够学会抵制不良诱惑，相信网络会让我们的生活更杰出。
答案：D
【例题2】小军是我市某重点中学学生，学习成绩优异，深受老师的喜爱，同学们也情愿同他交朋友。
然而自去年下半年开始，他偷偷到网吧上网、谈天、玩游戏。
在网络的虚拟世界里流连忘返，学习成绩急剧下降，和老师、同学的交流日渐减少。
老师和父母做了许多工作，但他仍迷恋网吧，不能自拔。
（1）你认为小军发生这种变化的缘故是：
①自身缘故：______________________________
②社会缘故：______________________________
（2）小军专门想走出网络游戏的阴影，只是操纵不住自己。
假如你是小军的好朋友，请你关心小军想想改正的方法。
（3）为解决中学生迷恋网吧这一问题，你认为社会有关部门应尽哪些责任?
解析：本题以发生在我们周围的情况为载体，考查我们明辨是非的能力，并分析产生这种现象的缘故，以及如何解决此类问题。
这就要求我们有较强的分析、解决问题的能力。
答案：（1）①自身缘故：意志不坚强，不能抵制不良诱惑的腐蚀。
（或自律能力不强）
②社会缘故：青青年健康成长的社会环境还存在问题。
（如答网吧经营者不能依法经营、执法部门对非法经营打击力度不够，也可）
（2）①增强法律意识，认识网吧危害。
②培养坚强意志，自觉抵制不良诱惑。
③学会操纵自己，增强自律能力。
④追求高雅乐趣，摒弃庸俗乐趣。
（3）①社会应为青青年健康成长提供良好的文化环境。
②执法部门加大执法力度，规范网络经营秩序。
③网络经营者应提高法律意识，自觉依法经营。
变式训练：
2.请针对漫画所反映的内容，提出两个以上的问题，并运用所学知识作出回答。
并非童话
解析：这是一道开放性试题。
它把发觉问题、提出问题的任务和权益交给了我们，考查我们是否具有一定的发觉问题和提出问题的能力，意在培养我们的创新精神和创新思维能力。
此漫画隐含的问题较多，为我们多视角提问和分析提供了可能。
答案：提问：①这幅漫画反映了什么?②这幅漫画什么缘故起名为“并非童话”?③我国刑法中，对以牟利为目的，制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品的行为的处罚是如何样规定的?④我国坚持不懈地开展“扫黄打非”斗争的意义是什么?⑤青青年身心进展具有什么特点?
⑥在我国，哪些人属于未成年人?
回答：①②答案略。
(可自由发挥，只要言之有理即可。
突出让我们意识到在自己周围存在淫秽光盘的引诱，关键是应该严于律己，自觉抵制淫秽光盘的诱惑。
同时要抓紧时刻学习健康的知识、猎取有意义的信息，提高自己的科学文化素养)③我国刑法第363条规定，以牟
利为目的，制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严峻的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节专门严峻的，处十年以上有期徒刑或无期徒刑，并处罚金或没收财产。
第364条规定，向不满十八周岁的未成年人传播淫秽物品的，从重处罚。
④坚持不懈地开展“扫黄打非”斗争，有利于规范文化市场，净化社会风气，遏制文化垃圾滋长蔓延，能够为精神文明建设制造良好的社会环境，促进社会主义精神文明建设健康进展。
⑤青青年正处于长躯体、长知识的重要时期，各方面都专门不成熟，自我爱护能力专门弱，甚至缺乏自我爱护能力。
此外，青青年有着不同于成年人的专门生理和心理特点，具有专门强的可塑性，容易受到外界的不良阻碍。
⑥在我国，未满18周岁的公民差不多上未成年人。