小班综合教案：苹果种子的故事
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》教学目标1.让孩子们理解植物繁殖的基本过程，从苹果种子中获取有关植物成长的知识。
2.帮助孩子们学会爱护和照顾植物。
3.通过合作游戏和制作手工艺品，进一步加深孩子们对植物的理解和对责任的认识。
教学准备1.《苹果种子的故事》2.种植土和盆/鲜苹果3.玩具植物4.颜料、画笔、白纸等制作手工艺品所需的材料教学过程第一步：导入在教室里摆上一个装有泥土和种植苗菜的小盆，然后问孩子们：“这是什么？”老师可以展示一些玩具植物并鼓励孩子们讨论如下问题：1.这些植物是如何生长和变成这个样子的？2.你们是如何知道怎么照顾植物的？3.植物需要什么来生长？此时，鼓励孩子们分享自己的想法，使他们对今天的课程有一个感性的认识。
第二步：故事讲解让孩子们坐下，然后告诉他们今天要讲一个关于苹果种子的故事。
在这个故事中，苹果种子成了一个美好的植物，孩子们也会从中了解到植物生长的过程。
在讲故事的时候，老师可以边讲边使用植物相应的配图来帮助孩子们更加透彻的了解植物的生长过程。
第三步：研究和观察老师可以展示和让孩子们尝试触摸鲜苹果，让他们讨论一下其中可能包含的苹果种子。
然后，让孩子们亲手用小铲子将种子挖出来一起观察。
在观察过程中，老师可以引导孩子们思考一下问题：1.种子长得像什么？2.种子是如何长成苹果的？第四步：制作手工艺品在这一步，孩子们将有机会亲手制作可爱的橙色苹果和拼图盘。
首先，拿出橙色的画纸，然后向孩子们展示一份供参考的范例，并让孩子们亲手动手卷起来。
接下来，老师可以将拼图盘分配给孩子，并引导他们将每个地方粘好。
邀请他们将刚才卷起的苹果放在拼图盘的合适位置上，完成最后的作品。
反思教学不仅仅是老师向学生传授知识，同样重要的是让学生思考、探索和发现。
在这个教案中，我们为孩子们提供了一个珍贵的机会去探索和理解植物的生长过程，从而培养他们的自我发现和创造能力。
此外，通过合作游戏和制作手工艺品，孩子们进一步锻炼了团队合作和创造力，加深了对这一领域的兴趣和关注。
《苹果种子的故事》幼儿园小班科学教案
《苹果种子的故事》幼儿园小班科学教案第一章：认识苹果和种子教学目标：1. 让幼儿认识苹果和种子的外观特征。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 观察苹果的外观，了解苹果的构成。
2. 观察苹果种子，了解种子的外观特征。
教学活动：1. 拿出一个苹果，让幼儿观察苹果的外观，引导幼儿说出苹果的名称、颜色和形状。
2. 切开苹果，让幼儿观察苹果的内部结构，引导幼儿发现苹果里的种子。
3. 拿出一些苹果种子，让幼儿观察种子的外观，引导幼儿说出种子的形状、大小和颜色。
第二章：种植苹果种子教学目标：1. 让幼儿了解种植的基本步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学内容：1. 学习种植苹果种子的基本步骤。
2. 观察种子的生长过程。
教学活动：1. 讲解种植苹果种子的基本步骤，包括挖坑、播种、填土、浇水等。
2. 带领幼儿动手种植苹果种子，让幼儿亲自体验种植的过程。
3. 引导幼儿观察种植的苹果种子，记录种子的生长过程。
第三章：观察苹果种子的生长教学目标：1. 让幼儿了解苹果种子生长的过程。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学内容：1. 观察苹果种子生长的变化。
2. 学习如何照顾植物。
教学活动：1. 带领幼儿观察种植的苹果种子，记录种子的生长过程。
2. 讲解如何照顾植物，包括浇水、除草、施肥等。
3. 引导幼儿动手照顾植物，培养幼儿的责任心和耐心。
第四章：品尝苹果教学目标：1. 让幼儿了解苹果的口感和营养价值。
2. 培养幼儿的品尝能力和健康饮食习惯。
教学内容：1. 品尝苹果，了解苹果的口感和味道。
2. 学习苹果的营养价值。
教学活动：1. 拿出不同品种的苹果，让幼儿观察苹果的外观。
2. 带领幼儿品尝不同品种的苹果，让幼儿说出苹果的口感和味道。
第五章：苹果种子故事分享教学目标：1. 让幼儿聆听苹果种子的故事，培养幼儿的倾听能力。
2. 引导幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的品德素养。
教学内容：1. 分享一个关于苹果种子的故事。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》范例
四、教学效果的评估
1.教学目标是否达到，幼儿在知识、技能、情感等方面有哪些收获。
2.课后反思中，总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
五、课后拓展延伸的实际操作
1.拓展延伸活动是否具有实际意义，是否有助于巩固和深化幼儿的学习成果。
2.活动组织是否合理，幼儿参与度和兴趣是否提高。
2.答案示例应简洁明了，便于幼儿理解和模仿。
六、课后反思与拓展延伸的实际操作
课后反思与拓展延伸对提高教学质量具有重要意义。以下是一些建议：
1.教师应认真总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2.拓展延伸活动要注重实际操作，让幼儿在实践中加深对知识点的理解。
3.组织丰富多样的活动，如户外观察、环保小卫士等，提高幼儿的参与度和兴趣。
1.板书标题：《苹果种子的故事》
2.板书内容：
苹果种子的生长过程：种子→发芽→小树→开花→结果
爱护自然环境：保护小树，让大自然更美丽
七、作业设计
1.作业题目：画出苹果种子的生长过程，并用自己的话描述。
2.答案示例：
画纸上画有苹果种子、发芽、小树、开花、结果等环节，描述如下：“苹果种子先发芽，然后长成小树，小树长大后开花，最后结出苹果。”
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师总结本次课程的亮点和不足，为下次教学提供参考。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿去户外观察植物的生长过程，加深对自然环境的了解。
（2）开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿参与到保护环境的实践中。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设置
2.实践情景引入的设计
3.例题讲解的深度和幼儿的参与度
幼儿园《苹果种子的故事》小班科学教案
幼儿园《苹果种子的故事》小班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 认识苹果种子，了解苹果的生长过程。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的想象力，丰富幼儿的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解苹果种子的生长过程，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、操作，理解苹果的生长过程。
四、教学准备1. 教具：苹果种子、苹果图片、种植土、花盆等。
2. 学具：每人一个花盆、一把小铲子、一张苹果图片。
五、教学过程1. 引入：教师出示一个苹果，引导幼儿观察苹果的特点，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解苹果是如何生长的。
3. 操作：教师发放花盆和种植土，引导幼儿将苹果种子种入土中，并浇适量的水。
4. 观察：教师引导幼儿观察苹果种子的生长过程，让幼儿学会等待和观察。
5. 表达：教师引导幼儿用语言描述苹果种子的生长过程，培养幼儿的语言表达能力。
6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调观察和动手操作的重要性。
7. 作业：教师让幼儿回家后，继续观察苹果种子的生长过程，并和家长分享。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的观察和记录过程。
2. 环境创设：教师在教室角落设置“苹果园”，让幼儿随时观察苹果种子的生长情况。
七、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和动手能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的观察和表达能力。
3. 评估幼儿对苹果种子生长过程的理解程度。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全，避免使用锐利的工具。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 鼓励幼儿提问和发表自己的见解，培养幼儿的探究精神。
苹果种子的故事小班科学教案
苹果种子的故事小班科学教案一、教学目标：1. 让学生了解苹果种子的来源和生长过程。
2. 培养学生对植物生长的兴趣和好奇心。
3. 引导学生通过观察、触摸、品尝等方法体验苹果种子的特点。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解苹果种子的来源和生长过程。
难点：培养学生对植物生长的兴趣和好奇心。
三、教学准备：1. 苹果种子若干颗。
2. 苹果树图片一张。
3. 种植土和花盆若干。
4. 水杯和勺子。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一颗苹果种子，引导学生观察种子的形状和大小。
2. 讲述：教师讲述苹果种子的生长过程，从种子发芽、长出叶子、开花、结果等环节逐一介绍。
3. 体验：教师发放苹果种子给学生，让学生用手触摸种子，感受种子的质地。
4. 观察：教师展示苹果树图片，引导学生观察苹果树的成长过程。
5. 种植：教师发放种植土和花盆给学生，引导学生将苹果种子种植在花盆中，并浇水。
6. 总结：教师引导学生回顾苹果种子的生长过程，并提问学生对苹果种子的认五、课后作业：1. 观察自己种植的苹果种子，记录种子的生长变化。
2. 家长协助学生了解苹果种子的生长过程，并引导学生关注植物的生长。
六、教学评价：1. 观察学生的参与程度，了解他们对苹果种子生长过程的兴趣。
2. 评估学生在种植活动中的动手能力，观察他们是否能够正确种植苹果种子。
3. 询问学生对苹果种子生长过程的理解，检查他们是否能够回答相关问题。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长帮助学生种植苹果种子，增进亲子关系。
2. 组织学生参观校园内的植物，让他们亲身体验植物的生长过程。
3. 开展苹果种子艺术创作活动，让学生用苹果种子制作手工艺品。
八、教学反思：1. 思考学生在课堂上的反应，评估教学内容是否符合他们的兴趣和认知水平。
2. 反思教学过程中是否有充分调动学生的积极性，是否给予他们足够的实践机会。
3. 考虑如何改进教学方法，使学生更好地理解和掌握苹果种子的生长过程。
九、教学延伸：1. 邀请农业专家guest_speaker 前来讲座，分享更多关于苹果种植的知识。
小班教案-小班语言：苹果种子的故事
小班教案小班语言：苹果种子的故事教案：小班语言苹果种子的故事一、教学内容本节课选自小班语言教材，故事名为《苹果种子的故事》。
故事内容讲述了小鸟吃了苹果种子，种子在鸟肚子里旅行，在泥土里生根发芽，长成大树的过程。
故事旨在培养学生的想象力和对自然界的认知。
二、教学目标1. 学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 学生能够通过观察图片，发挥想象力，复述故事情节。
3. 学生能够学习生词，并能运用到日常对话中。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
难点：学生能够通过观察图片，发挥想象力，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. PPT课件，包括故事图片和生词卡片。
2. 故事绘本。
3. 生词卡片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT课件，展示故事图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们觉得会发生什么故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师声情并茂地讲述故事，引导学生关注故事情节，提问：“小鸟为什么要吃苹果种子？种子在鸟肚子里会发生什么？”3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导学生学习生词，如“苹果”、“种子”、“小鸟”等，并进行组词练习。
4. 随堂练习（5分钟）利用PPT课件，展示故事情节，让学生上台演示故事情节，并复述故事。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论：“如果你是种子，你希望在什么地方生长？”并分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事主题：苹果种子的故事2. 生词：苹果、种子、小鸟等七、作业设计1. 请学生复述故事情节。
2. 请学生运用生词进行日常对话。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动基本达到了教学目标，学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在复述故事情节时，想象力不足，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：可以组织学生进行户外活动，观察自然界中的种子生长过程，让学生亲身体验生命的奇迹，培养他们对大自然的敬畏之心。
幼儿园小班精品教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班精品教案《苹果种子故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣植物”，具体内容为“苹果种子故事”。
通过故事导入，让学生解苹果种子生长过程，学习植物基本构成和生长条件。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解苹果种子生长过程，认识植物基本构成和生长条件。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学兴趣，培养关爱植物、珍惜食物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果种子生长过程及其与植物生长条件关系。
2. 教学重点：通过故事、观察和动手操作，让学生掌握植物基本构成和生长条件。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、植物生长过程图、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、泥土、花盆。
五、教学过程1. 情景引入：邀请一位神秘嘉宾——苹果种子，为学生讲述它成长故事。
2. 例题讲解：a. 通过PPT展示苹果种子生长过程，引导学生观察、思考。
3. 随堂练习：a. 学生分组，每组观察一颗苹果种子，记录其生长过程。
b. 学生用画纸和水彩笔，画出自己心中苹果树。
4. 动手操作：a. 学生将泥土倒入花盆，将苹果种子种入泥土。
b. 学生为苹果种子浇水、施肥，观察其生长情况。
六、板书设计1. 苹果种子生长过程a. 发芽b. 生长发育c. 开花d. 结果2. 植物基本构成：根、茎、叶、花、果实、种子3. 植物生长条件：阳光、水分、空气、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：观察家中或幼儿园植物，记录其生长过程，与同学分享。
2. 答案：学生根据观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察和动手操作，学生对苹果种子生长过程有较深刻解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长协助孩子在家中种植植物，观察生长过程，培养孩子观察力和责任心。
b. 环境教育：结合幼儿园环境，开展“绿色校园”活动，让学生参与校园绿化，增强环保意识。
幼儿园小班科学活动教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班科学活动教案《苹果种子的故事》教学目标1.认识苹果的种子，了解苹果种子的基本结构和生长发育过程。
2.培养幼儿的观察、探究和解决问题的能力。
3.通过实践、体验和思考，激发幼儿学习科学的兴趣和乐趣。
教学准备1.苹果及其种子；2.内容相关的图片或幻灯片；3.适当的认知游戏、童谣和视频资源；4.向导和提示语句；5.实验用品：苹果、刀具、试管、滴管、荧光笔等。
教学过程第一步：导入本节课的主题是“苹果种子的故事”，通过引入苹果和童谣来引起幼儿的注意：老师手中拿着一个苹果，说：“小朋友们，今天我们要给苹果拔牙齿了，这个苹果是不是有牙齿呢？”在幼儿的帮助下，老师把苹果剖成两半，然后请幼儿观察苹果的内部结构。
通过这个活动，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
接着，老师可以和孩子们一起唱一首关于苹果的儿歌：“苹果苹果，天天吃，又香又甜，好吃极了……” 。
第二步：实验观察老师示范将苹果种子取出，并请幼儿观察苹果种子的基本外形、颜色、大小等特点，用简单的语言让幼儿了解苹果种子的结构和特征。
然后，老师将苹果种子放进试管里，在乖乖坐着的幼儿面前展示荧光笔的用途，示范将荧光笔的水写在试管上，这时，在幼儿的注目下，老师打开荧光灯，幼儿惊喜地发现原来荧光笔水在荧光灯下会变成绿色！接着老师将试管递给幼儿，让幼儿尝试用荧光笔写在试管上，再用荧光灯点亮，让幼儿观察该试管变化，对幼儿进行提示和引导，帮助幼儿完成这项实验。
第三步：问题探究接下来，老师将问题引入到小组中：苹果种子是怎么发芽的，种子发芽的时间是多少，种子需要什么环境？然后，老师让幼儿探讨问题的答案，并附带一些提示性语言，引导他们阐述自己的想法，互相沟通和学习。
第四步：总结反思在实验和探究结束后，让幼儿进行反思。
可以对幼儿进行简短的讲解和总结，例如：今天我们一起学习了苹果种子的结构和特征，也看到了苹果种子的发芽。
最后，请孩子们在小组中互相分享学习中的体验和发现。
反思本节课通过动手操作、观察、提问和交流等方式，让幼儿了解苹果种子的基本结构和生长发育过程，发现科学问题、探究问题，提高幼儿的观察感知能力，激发幼儿学习科学的兴趣和乐趣。
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小班综合教案：苹果种子的故事
【活动目标】
1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。
2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。
3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。
【活动准备】
种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。
【活动过程】
一、引出故事。
师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？
幼：种子。
师：种子是怎么颜色的呀？
幼：黑色。
师：对的，今天呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最后会变成什么。
二、幼儿完整欣赏故事。
三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？
幼：苹果种子的故事。
师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。
师：苹果种子是哪里来的呀？
幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。
师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？
幼：小树苗。
师：小朋友们真聪明。
那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。
师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？
幼：抱抱。
师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？
幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。
师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。
种子发芽、长大需要什么呀？
幼：太阳雨水。
师：恩，对。
种子发芽需要太阳、阳光、雨水。
那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？
幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’师：真棒！我们就来学学这句话。
太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。
现在和
你边上的小朋友也说说看。
师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？
幼：知道…不知道……。
师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。
师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。
师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。
一点点长大了。
你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？
师：我们都为种子发芽感到高兴。
我们小朋友也是像种子一样会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。
附故事：
小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土像又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，似乎想要更多的拥抱。
太阳说：“我来抱抱你吧。
”雨水说：“我来抱抱你吧”抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。
一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：“喂，苹果树！”它奇怪地问：“你是在叫我吗？”是的，它已经长成了一棵苹果树。
科学道理：种子发芽需要阳光需要水需要泥土里的养分
还有空气。