做一片美丽的叶子教学设计
中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇
中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇Teaching design of fine arts "beautiful leaves" in middle class中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班美术《美丽的树叶》教学设计2、篇章2：中班美术活动《美丽的树叶》教学设计我们今年中班的专题是线描画，之前开展过两次线描活动，还只算是初步的感触，对一些有规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识，并结合我们正在开展的主题“秋天”，所以就预设了这节美术线描活动。
活动准备：落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片活动预设过程：一、谈话导入1、t：小朋友，现在是什么季节呀？2、t：秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子变黄。
）3、教师出示落叶，引导幼儿观察叶子上有什么。
（叶子上有粗粗细细的叶脉。
）二、教师示范1、出示范画。
“老师把这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方？它们像什么？”2、教师示范t：“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？”将叶子划分为多个区域。
第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的，一条一条又一条，咦，这个时候来了一条毛毛虫，在叶脉上啃了一个小圆点。
第二个区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条，咦，又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢。
《美丽的叶子》教学设计
《美丽的叶子》教学设计——动物粘贴画一、教学目标:1、知识目标：掌握树叶粘贴画的方法。
2、能力目标：选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物，培养思维能力。
3、情感目标：情感目标：①简单的了解树叶的一些用途，①简单的了解树叶的一些用途，①简单的了解树叶的一些用途，而更好的萌发热爱美丽大自然的情感。
而更好的萌发热爱美丽大自然的情感。
②增强与香港学生的友谊，培养团结合作精神。
②增强与香港学生的友谊，培养团结合作精神。
二、教学重点与难点：培养学生的形象思维能力。
三、教学过程：（一）猜谜导入，激发兴趣。
（一）猜谜导入，激发兴趣。
1．凸凸的眼睛,大大的嘴巴,尾巴要比身体大,在水里,游啊游,好像一朵大红花。
好像一朵大红花。
2．耳朵长，尾巴短，红眼睛，白衣服，爱吃萝卜爱吃菜。
（闯关通过的学生得到头饰，并模仿头饰上的小动物。
）（二）揭示课题。
（二）揭示课题。
（三）探究新知。
（三）探究新知。
1．认识各种树叶2．剖析范画，制作树叶粘贴画必须抓住特征3．讲解树叶粘贴画的制作方法（1）看——树叶）看——树叶出示各种形状的树叶，要求学生比较树叶的颜色、形态、大小等。
（2）想——动物）想——动物拿出一组树叶问：“你们联想一下这些树叶像什么动物？你能摆出这种动物吗？（学生回答后，教师把其中一片长得像正在游泳的金鱼的树叶放在投影仪上展示）（3）摆——姿态）摆——姿态根据刚才展示的树叶，根据刚才展示的树叶，你们觉得这条金鱼还缺什么部位呢？你们觉得这条金鱼还缺什么部位呢？你们觉得这条金鱼还缺什么部位呢？（学生回答后，（学生回答后，（学生回答后，教师教师示范，选择合适的树叶把金鱼的身体和眼睛做好。
）小眼睛真厉害！其实，除了刚才的方法，我们还可以借助工具，把金鱼做得更加美丽。
比如：用笔画上海水和泡泡、剪刀就剪出海草等…（教师同步演示）接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼金鱼，还可以拼其它小动物。
（4）贴——平整）贴——平整教师边讲解贴的方法边演示贴画。
小学美术《叶子片片》教学设计
的组织与实施一、导入阶段情境激趣（约3分钟）（出示PPT动画演示叶子生长过程）师：小朋友们，我是人类的好朋友——叶子，我长在一棵普通的树上，春天来了，我穿上了嫩绿的新衣裳；夏天，我长得真茂盛，换上了深绿的衣服，在阳光下闪闪发亮；秋天来了，我又换了一件黄色的外套；在寒冷的冬天，我慢慢地枯萎了，一阵风吹来我就躲到了大地妈妈的怀里，等到明年再穿上嫩绿的新装。
师：看了这段视频，你发现了什么？（课前预设——生：叶子一年四季的颜色会变化等。
）师：在叶子身上我们看到了一个生命轮回的过程，多么神奇的叶子，今天就让我们走进这美丽的叶子，看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜？（PPT）设计意图：通过观察叶子的生长过程，给学生提供了一个初步感知叶子生命轮回的机会，让学生了解了叶子一年四季不同的变化，在激起学生学习热情时，自然导入新课。
二、发展阶段欣赏体验（约19分钟）1. 师：昨天，老师请小朋友收集了一些树叶，请你拿出来，闭上眼睛摸一摸，你的树叶摸上去有什么感觉呢？闻一闻，你手中的叶子，是什么味道的呢？再仔细观察一下，你有什么新的发现？（课前预设——生：光滑的、毛毛的，香香的味道，粗线、细线，颜色各种各样等）设计意图：选择让学生摸叶子、闻叶子、看叶子，主要是为了避免形成思维定势，挖掘孩子最真实的感受、创造性和想象力。
他们在进行体验触觉、嗅觉的同时，视觉也参与了其中，并获得了相应的感知。
2. 师：叶子的家庭成员很多很多，看，老师这里就有叶子家族的成员，我要考考大家，请你观察一下，说出它们的名字，讲讲他们之间有什么不同？（PPT）（课前预设——生：从形状、颜色、纹路等方面进行分析。
外形：圆形、针形、掌状、羽状等；颜色：红、黄、绿等；纹路：粗细不同等）师：刚才是比较常见的树叶，这里的两张叶子图片，他们比较特别，你知道他们特别在什么地方吗？（PPT）（课前预设——生：外形特别，叶子上有虫等）师：这片叶子不但外形特别，还非常神奇，它生长在热带雨林，会捉虫，如果昆虫在它身上休息就倒霉啦！会被叶面上的黏液粘住，两片叶子一合上，虫子就被慢慢消化了。
《做一片美的叶子》三年级课文教案
《做一片美的叶子》三年级课文教案导语：《做一片美的叶子》作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。
下面是的教案，欢迎阅读。
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。
3.理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。
教学重点和难点：1、重点：学习课文，理解课文。
2、难点：理解课文所蕴含的道理。
教学准备：生字卡片教学时数：2课时教学设计：第1课时一、板书课题，导入新课1师板书课题，指名读课题2看了这个题目，你最想知道什么?3师引导学生质疑：树叶怎么美?什么样的树叶才美?二、初读课文1、检查初读效果(1)出示生字卡片，检查生字读音。
指读，领读，开火车读，齐读。
注意正音(2)出示词语卡片，轮读。
(3)指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文1、分自然段读课文2、问：读了课文，你知道了什么?四、学习生字1.出示生字指名读2.小组内交流学习生字3.指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
五、作业课后收集树叶，看谁能找到两片完全相同的树叶。
学生质疑：树叶怎么美?什么样的树叶才美?生自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
和小组的同学合作，轮读课文。
学生描红练习实物展示激趣揭题：1.简单介绍自己所带的这片叶子。
2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗?3.教师：你们喜欢叶子吗?觉得叶子美吗?愿意做一片叶子吗?4.板书激趣：做一片美的叶子读句子，指导长句有破折号的句子的读法。
(1)无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。
(2)每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
(3)春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。
做树叶贴画活动方案7篇
做树叶贴画活动方案7篇做树叶贴画活动方案篇1教学目标：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的本领。
3、能把自身制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时布置：二课时教学过程：第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：1、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今日这节课，要求小伙伴利用手记到的树叶，自身动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用这是一片（）叶子说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细修长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说（4）阅读上的树叶练说。
（5）介绍自身收集的树叶，提问句式我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
3、引导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）察看老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时课时目标：1、介绍制作的树叶画。
2、打开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：1、欣赏树叶画。
选择学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最爱好哪一幅？为什么？2、引导学生介绍自身的树叶画。
（1）用我用（）贴成（）练说。
（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？打开想象。
树叶画美术教案最新7篇
树叶画美术教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!树叶画美术教案最新7篇我们写教案一定要依据实际的教案进度和内容，确保教学的连贯性和有效性，写教案是备课向课堂教学转化得关节点，下面是本店铺为您分享的树叶画美术教案最新7篇，感谢您的参阅。
小学三年级综合实践活动教学设计——制作叶贴画
制作叶贴画教学设计教学内容：山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册第二个主题第3课时---制作叶贴画。
教学目标：1.通过制作叶贴画，掌握其制作的基本步骤与方法。
仔细观察的基础上，展开丰富的想象，能够根据叶子的不同特点，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画。
2.学习与他人合作，逐步培养分工、合作和创新实践的能力。
3.通过实践活动，培养学生的主动性、探究意识、审美意识，引导学生从观察研究叶子到留意身边的其他事物，不断增强对身边的自然现象积极观察与思考的意识。
教学重点：1.叶子的选择与摆放，贴画的步骤和方法。
2.用树叶材料，贴出精彩的有创意的叶贴画。
教学难点：启发学生巧妙构思，合理的排列组合动手贴画。
教学准备：L不同形状的植物的叶子若干，搜集各种风格的叶贴画图片普通白纸、卡纸若干张，胶水或双面胶。
2.吸水纸、卡纸、胶水、双面胶、剪刀、胶带等。
教学过程：（一）创设情境，导入新课1.谈话导入：今天能和咱班的同学一起上课，老师非常高兴。
我还给大家带来一份礼物，是—组美丽的图片，请大家认真欣赏。
播放图片。
师：同学们看完之后有什么感受？生：叶子很美.... .....2.揭*课题：师：我看不少同学还沉浸在刚才的叶片欣赏中，是呀，这些五顔六色、千姿百态的叶子真得太美了！哎？如果把这些美丽的叶片经过巧妙的构思，精心的制作，还会变成一幅幅美丽的叶贴画，请看屏幕。
（课件展示）（设计意图：通过欣赏不同风格的作品，激发学生的创作欲望。
）师：这些叶贴画美不美？你们想不想学做叶贴画？这节课我们就一起走进神奇的叶贴画世界。
板书课题：制作叶贴画（二）学习与探究1.小组讨论：师：在制作叶贴画前，老师想请大家小组内讨论这样两个问题：（出示课件）（1）叶贴画制作的工具有哪些？（2 ）猜想:叶贴画制作的步骤有哪些？2.汇报交流：（1 ）先来看第一个问题：叶贴画制作的工具有哪些？（学生自由回答，畅所欲言。
）师：真棒，老师把你们说的整理到了一起。
《学做叶子标本》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《学做叶子标本》（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，学会制作叶子标本的方法。
2. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生的审美情趣。
3. 增进学生对大自然的热爱，培养学生保护环境的意识。
二、教学内容1. 叶子的基本结构及功能。
2. 制作叶子标本的方法及注意事项。
3. 叶子标本的保存与展示。
三、教学重点与难点重点：掌握制作叶子标本的方法，培养学生的动手操作能力。
难点：叶子标本的制作技巧，如何保持叶子的完整性和美观性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。
2. 学具：新鲜的叶子、透明胶带、剪刀、厚纸板、吸水纸、标本夹。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的叶子标本，激发学生的兴趣，引导学生思考如何制作叶子标本。
2. 新课导入：讲解叶子的基本结构及功能，让学生了解叶子标本的制作意义。
3. 演示制作过程：教师现场演示制作叶子标本的步骤，讲解注意事项。
4. 学生动手操作：学生在教师的指导下，分组进行叶子标本的制作。
六、板书设计1. 叶子的基本结构及功能2. 制作叶子标本的步骤3. 叶子标本的保存与展示七、作业设计1. 学生回家后，尝试独立制作一片叶子标本，记录制作过程。
2. 家长协助孩子拍摄制作过程中的照片，至班级群，进行分享。
八、课后反思本节课通过让学生动手制作叶子标本，培养了学生的动手操作能力和观察能力，提高了学生的审美情趣。
在制作过程中，学生能够充分体验大自然的美丽，增进对大自然的热爱。
同时，本节课注重培养学生的环保意识，让学生学会珍惜自然资源。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，如引导学生观察不同季节的叶子变化，拓展学生对叶子标本的认知。
可以增加课堂互动，让学生分享制作叶子标本的心得体会，提高学生的表达能力。
本节课在培养学生动手操作能力和观察能力的同时，注重培养学生的环保意识和审美情趣，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在综合实践活动中得到全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版三语上册《做一片美的叶子》教学设计教学目标：
1、会认4个生字，会写9个生字；理解由生字组成的词语
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，提问引思
1、同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？
2、今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。
（板书）
3、问：这题目里最重要的词是什么？
4、学生根据课题提问。
5、就让我们学习课文来弄懂这两个问题。
二、初读课文
1、生自读课文，（揭示要求：
（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。
（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。
）
2、和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。
3、检查初读效果
（1）出示生字卡片，检查生字读音。
指读，领读，开火车读，齐读。
注意正音
（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。
（注意理解词语的方法）
（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文
1、分自然段读课文，说说分为几个部分？
2、问：读了课文，你知道了什么？
四、学习生字
1、出示生字指名读。
2、小组内交流学习生字。
3、指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
4、学生描红练习。
五、作业
1、用钢笔描红；
2、比较下面各组字，并组成词语。
异（）汁（）间（）各（）
导（）计（）问（）备（）3、朗读课文。