电视文化类节目的思想政治教育功能研究
谈以影视作品为载体的大学生思想政治教育
谈以影视作品为载体的大学生思想政治教育1. 引言1.1 背景介绍以影视作品为载体的大学生思想政治教育具有重要意义和价值，有助于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的思辨能力和判断力，提高其社会责任感和使命感。
对于大学生的思想政治教育而言，影视作品是一个不可或缺的重要组成部分，应该得到充分重视和利用。
1.2 研究目的大。
本研究旨在探讨以影视作品为载体的大学生思想政治教育的重要性和实际应用，具体包括以下几个方面：通过分析影视作品在大学生思想政治教育中的作用，探讨其在引导学生思想、陶冶情操以及提高政治素养方面的潜力和影响。
借助影视作品这一生动、形象的表现形式，激发学生对于思想政治教育的兴趣和热情，使教育更加有说服力和感染力。
研究影视作品选择与引导原则，对于如何选择适合大学生群体的优秀影视作品，并在教育中加以引导和解读，以达到最佳教育效果具有重要指导意义。
通过实际案例分析探讨影视作品与思想政治教育相结合的实践效果，深入了解该教育模式的可行性和实施效果，为未来的教育改革提供借鉴和思路。
对影视作品在大学生思想政治教育中的长远发展进行展望，提出切实可行的建议和措施，为促进大学生思想政治教育质量的提升和发展奠定坚实基础。
1.3 意义分析影视作品作为思想政治教育的载体，具有重要的意义。
影视作品具有强大的感染力和表达力，可以通过生动的形象、感人的故事和鲜明的情节，深入人心地传递思想政治教育的内容。
大学生作为青年群体，对于观影的兴趣和接受程度较高，通过影视作品进行思想政治教育可以更好地引起大学生的共鸣和认同。
影视作品可以激发大学生的情感，引发思考和讨论。
影视作品所呈现的社会问题、人生困境等，常常能触动大学生内心深处的共鸣与思考，促使他们对人生、社会、国家等方面进行深入思考和讨论，有助于提升他们的思想境界和道德情操。
影视作品可以为大学生提供多元化的视角和观点，帮助他们开阔眼界，拓展思维。
影视作品中的不同人物形象、价值观念、社会现象等，可以让大学生在多元化的角度上看待世界，接触和了解不同的文化、历史和社会现实，有助于拓展他们的视野，提高他们的综合素养。
谈以影视作品为载体的大学生思想政治教育
谈以影视作品为载体的大学生思想政治教育影视作品作为大众化的传播工具，在当今社会中具有极为重要的地位和影响力。
大学生是国家的未来和希望，他们的思想政治素质直接关系到国家的未来发展。
以影视作品为载体的大学生思想政治教育显得尤为重要。
本文将探讨影视作品在大学生思想政治教育中的作用，并提出相关建议。
影视作品作为载体能够直观地展现出各种思想观念和社会现象，通过具体的情节和人物形象引起大学生的共鸣和体会。
影视作品通过情节展现和人物塑造，能够让大学生对社会和人性有更加深刻的认识。
电视剧《大江大河》通过讲述改革开放时期的人物命运，展现了中国的社会变迁和人民生活，让大学生深刻感受到了改革开放的巨大成就和国家的发展变化。
这种直观的影视作品能够激发大学生的思想，引导他们真切地感受到时代的发展和国家的进步。
影视作品作为载体能够直截了当地传递信息，使大学生能够通过视听感受到丰富的社会信息和思想观念。
在大学生思想政治教育中，通过影视作品传递有益的信息，引导大学生正确认识社会和人生，具有十分重要的作用。
影视作品能够通过各种情节，呈现各种风貌和思想观念，让大学生感受到多元化和包容性的社会。
同样，影视作品还可以引导大学生对真善美的追求和珍视，启发大学生积极向上的向往和追求。
电影《少年的你》以校园霸凌为主题，强调了友情和真诚的力量，引导大学生积极关注身边的人际关系和社会现实，同时也引导他们珍视友情和真诚。
影视作品作为载体能够激发大学生的情感和热情，拉近影视作品与大学生的心理距离。
这种情感共鸣可以使大学生在观看影视作品时，更深刻地感受到其中的思想和价值观，从而增强他们对思想政治教育的认同和需求。
影视作品通过情节设置和人物形象的刻画，能够在感情上拉近大学生与作品之间的距离，使大学生更加投入地去感受其中的思想和观念。
影视作品中饱含的青春热情和梦想追逐，可以激发大学生积极向上的精神追求和个人价值的实现。
影视作品虽然具有种种优点，但也存在着一些问题。
谈以影视作品为载体的大学生思想政治教育
谈以影视作品为载体的大学生思想政治教育1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生思想政治教育面临着越来越严峻的挑战和压力。
随着社会的发展和信息的快速传播，大学生受到来自各种各样的思想冲击和价值观影响，他们需要更全面、更多元、更深入的思想政治教育来引导他们正确的认识世界、认识自己。
在这种情况下，以影视作品为载体的大学生思想政治教育逐渐受到人们的关注和重视。
本文旨在探讨以影视作品为载体的大学生思想政治教育，分析影视作品在大学生思想政治教育中的作用、影响和教育方法，并结合案例分析和应用前景展望，以期为大学生思想政治教育提供新的思路和方法。
1.2 研究目的研究目的主要是探讨以影视作品为载体的大学生思想政治教育的有效性和重要性。
通过对影视作品在大学生思想政治教育中的作用、影响和教育方法的探讨，旨在提高大学生的思想政治素质，培养他们正确的世界观、人生观和价值观，全面提升大学生的综合素质和能力。
本研究旨在探讨如何通过影视作品引导大学生树立正确的思想政治观念，激发他们的爱国情怀和社会责任感，促进大学生的全面发展和健康成长。
通过案例分析和前景展望，深入探讨影视作品在大学生思想政治教育中的应用前景和方法，为大学生思想政治教育的实践提供理论支持和实践指导。
通过本研究的深入探讨和分析，旨在为大学生思想政治教育提供新的思路和方法，促进大学生成为德才兼备、有责任感和担当的社会主义建设者和接班人。
1.3 研究意义研究意义是指本研究对于推动以影视作品为载体的大学生思想政治教育的发展具有深远的意义和价值。
通过对影视作品在大学生思想政治教育中的作用进行深入研究，可以更好地挖掘和利用影视作品作为教育资源的潜力，提升教育效果，培养学生的思想品德和综合素质。
深入探讨影视作品对大学生的影响，有助于了解影视作品在塑造学生思想和价值观方面的作用机制，引导学生正确看待影视作品，提高其文化素养和道德修养。
研究影视作品教育方法，可以为大学思想政治教育提供新的理论支撑和实践指导，丰富教育手段，创新教育方式，提高教育质量。
影视作品在大学生思想政治教育中的作用研究——以纪录片《信仰》为例
影视作品在大学生思想政治教育中的作用研究——以纪录片《信仰》为例摘要：影视作品对启迪当代大学生坚定理想信念，继承爱国主义传统、完善思想道德品质，增强职业责任意识，激发创新精神，促进全面发展具有重要的指导作用。
而《信仰》这一历史纪录片正是通过讲述各个历史时期涌现出来的感人的优秀共产党员故事，来深刻阐述其核心价值观。
同时《信仰》人物蕴含了崇高的理想信念、高尚的人格魅力等，对当代大学生树立正确的“三观”具有强大的震撼力、感染力和影响力。
对启迪当代大学生坚定理想信念，促进全面发展等方面具有重要的意义。
关键词：理想信念；爱国主义；思想政治教育《信仰》是由中共中央组织部、文献研究室、党史研究室、中央电视台等多家联合制作的一部历史文献纪录片[1]。
共有《只要主义真》、《壮志换新天》和《时代先锋行》三集，以党的九十多年历程为背景，以理想信念教育为主题，讲述了我国革命、建设、改革各个历史时期的优秀共产党员坚持理想信念、发挥先锋模范作用、保持先进性和纯洁性的真实故事，对加强当代大学生的爱国主义教育、思想素质教育，引导学生们形成正确的世界观、人生观及价值观具有重要的激励作用和启示意义。
一、《信仰》具有丰富而深刻的内涵1.革命战争年代，只要主义真我党早期的主要创始人之一李大钊，曾是生活优裕的大学教授，但他却以生命之钟撞响旧中国的黎明。
他说：“只要我们有觉悟的精神，世间的黑暗终有灭绝的一天”，在绞刑台上他看着前来告别的家人神色从容，高呼“共产党万岁”英勇就义。
我党第二任最高领导人瞿秋白，曾是才华横溢的柔弱书生，翻译则蔚然成文，治印则卓然成家，本可为渊博学者、文化巨匠，但他却振臂一呼刺向黑暗。
被捕后面对劝降，毫不动摇，神态自若地走向刑场，沿途高唱《国际歌》、《红军歌》，呼“中国共产党万岁”、“共产主义万岁”等口号。
共产党员方志敏，他在狱中最艰苦的环境下，犹殷殷讴歌《可爱的中国》。
他说：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”“只要主义真”，因为这一信念，新中国成立前，约有370万共产党人献出了生命，2100万革命者慷慨捐躯。
影视文化视角的大学生思想政治教育观
影视文化视角的大学生思想政治教育观随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，大学生思想政治教育变得越来越重要。
作为当代大学生，我们思想政治教育的目标是培养我们的社会责任感，提高我们的思想政治素养，使我们成为既具有理论素养又具有实践经验的社会主义建设者和接班人。
在这一过程中，影视文化视角起到了极为重要的作用。
影视文化是思想政治教育的重要内容。
影视是大众传媒的一种重要形式，它具有视觉、听觉等多种感官刺激手段，能够直接触动人的感情和思想。
通过观看影视作品，我们可以了解到不同时代的文化背景、社会风貌以及人物性格特点，加深对历史和现实的理解。
影视作品中的思想、价值观念和人物形象形成了影视文化，它们对引导和影响观众的思想和行为起到了重要作用。
通过研究和分析影视文化，我们可以更好地了解思想政治教育的内容和方法。
影视文化是思想政治教育的有力工具。
影视作品中的故事情节、人物形象以及表演技巧等多种元素，都可以成为我们进行思想政治教育的基本素材。
通过观看优秀的影视作品，我们可以感受到其中的道德情感、社会责任感和人文关怀，提高自身的道德素质和思想境界。
影视作品中的冲突、矛盾和解决办法等也能够激发我们思考的动力，培养我们的创新思维和解决问题的能力。
通过影视文化的学习和研究，我们可以有效地提高思想政治教育的实效性。
影视文化是大学生思想政治教育的体现和传承。
大学生是社会主义建设者和接班人，理解和传承社会主义核心价值观是我们的职责和使命。
而影视文化正是社会主义核心价值观的生动表现，通过影视作品我们可以感受到其中的爱国主义、集体主义、社会公平和道德伦理等价值观念。
通过研究和传播影视文化，我们可以将社会主义核心价值观传递给更多的人，推动社会主义核心价值观在全社会的深入推广和践行。
影视文化是大学生思想政治教育的重要组成部分。
我们在关注影视文化视角的大学生思想政治教育观时，也要注重实践和创新。
影视文化视角的大学生思想政治教育观不仅仅是对现有影视作品的研究和借鉴，更需要我们参与到实际的影视创作和宣传中去。
谈以影视作品为载体的大学生思想政治教育
谈以影视作品为载体的大学生思想政治教育影视作品作为大学生思想政治教育的载体，具有丰富的表现形式和广泛的受众群体，是一种寓教于乐的有效途径。
通过影视作品，可以向大学生传达正确的思想观念和政治理念，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对国家、社会和民族的认同感和责任感。
本文将从影视作品对大学生思想政治教育的重要性、如何选择合适的影视作品、如何运用影视作品进行思想政治教育等方面进行探讨。
1. 影视作品具有形象直观的特点影视作品以形象、声音和情节等丰富的表现手段，直观地展现出各种思想和政治观念，能够让大学生在观看中产生共鸣和思考，帮助他们更直观地理解和感受到正确的思想政治理念。
2. 影视作品具有情感共鸣的特点影视作品以其生动的形象、感人的情节和丰富的情感，能够引发大学生的共鸣和情感回应，使他们在情感上对正确的思想政治观念产生认同和认可。
3. 影视作品具有引导性和感染力优秀的影视作品能够通过引人入胜的故事情节和精彩的表现形式，潜移默化地对大学生进行思想政治教育，引导他们树立正确的思想观念和政治立场。
4. 影视作品具有吸引和影响力影视作品具有广泛的受众群体和强大的影响力，通过选取优秀的影视作品进行思想政治教育，可以使大学生更容易接受和理解相关知识，起到事半功倍的效果。
影视作品作为大学生思想政治教育的载体，具有重要的意义和作用，能够有效地引导大学生树立正确的思想观念和政治理念，提高他们的思想政治素质。
二、如何选择合适的影视作品进行思想政治教育在选择影视作品进行思想政治教育时，需要注意以下几点：1. 根据大学生的需求和特点选择影视作品时，需要充分考虑大学生的心理特点和审美需求，选取对大学生具有吸引力和感染力的影视作品，使其更容易接受和理解。
2. 选取思想性和艺术性兼具的影视作品影视作品既要具有一定的思想性和教育性，又要具有较高的艺术性和表现力，这样才能更好地吸引大学生的注意和产生教育效果。
3. 注意时代性和适用性选择影视作品时，需要注意其时代性和适用性，选取具有时代特色和对当下大学生有启发和教育意义的作品。
电视新闻传播中的思想政治教育功能与应对措施分析
电视新闻传播中的思想政治教育功能与应对措施分析摘要：电视是目前国内覆盖面最广的传播新闻的媒体，并且电视新闻传播对人们们的思想道德以及行为做事有极大的影响和作用。
新闻作为电视传播的内容中最重要的一种，它能对人们起到极大的思想政治教育功能，同时还能促进人们树立正确的世界观、人生观、价值观。
因此，本文就对电视新闻传播中的思想政治教育功能与应对措施进行了深刻分析和研究。
关键词：电视新闻传播；思想政治教育功能；应对措施；分析一、电视新闻传播中的思想政治教育功能（一）教育宣传电视新闻媒体在传播新闻的过程中，会根据自身的新闻传播的优势，对当前社会最新发生的实事热点进行深入的解析和研究，并始终秉持传播真实事实的态度，从多个方面向人们展现出事件的真实状况。
同时电视新闻媒体也会运用其与政府之密切联系的优势，把政府当前的政策措施以及对社会事件的处理态度和手段准确的、及时的传递给人们，从而在政府与人们之间搭建了一个良好的沟通的桥梁。
另外，电视新闻在传播时还能很好的帮民众们解决心中疑惑，并将民众们团结起来，同时还能起到弘扬正气以及为社会大局进行良好服务的作用。
电视新闻传播不仅能够及时的向民众们传播党的方针政策，同时也能够将民众的意见和看法及时的传递给党和政府部门。
（二）舆论导向从电视新闻传播的角度进行分析，电视新闻媒体还能起到良好的舆论导向的作用。
当电视新闻媒体在传播事实新闻以及对其进行评论的过程中，其可以通过舆论导向功能对社会的舆论现象产生重要的影响，并促使其向着之前设想的方向推进。
这就是其作为一种舆论手段所起到的最为明显的作用。
当前国内正在建设和谐社会，因此需要一个积极的、健康向上的舆论环境来进行引导，而电视新闻媒体就为这一建设创造了一个非常好的舆论环境，并且电视新闻传播中的思想政治教育功能对于社会的舆论导向起到了良好的助推作用。
电视新闻传播时，会对国家发展的政策及思想进行大力的宣传，从促进了社会向着积极的、健康向上的方向发展。
研究论文：影视文化影响下加强大学生思想政治教育
69867 政治其它论文影视文化影响下加强大学生思想政治教育随着科学技术的不断发展，影视文化也越来越成为人们生活中不可或缺的组成部分，影响着人类生活的方方面面，而人的思想品德的形成、发展和思想政治教育过程是在一定的环境中进行的。
青年大学生充满活力、富有想象力和创造性思维，娱乐在这个特殊的群体中占据着相当重要的地位和意义，受影视文化的影响极其显著。
然而，影视文化在给大众带来娱乐的同时，也带来了许多负面的影响。
因此，在影视文化的影响下如何加强大学生思想政治教育以回应影视文化所带来的机遇和挑战成为社会公众所关注的一个焦点话题。
一、影视文化影响下加强大学生思想政治教育的有利因素分析（一）影视文化中拥有丰富的教育资源可供利用在信息时代发展的今天，大量影片、电视节目不断涌现，为思想政治教育提供了丰富的可以加以利用的资源。
如由著名导演韩三平、黄建新导演的于2009年9月上映的具有历史爱国教育意义的影片《建国大业》，该影片讲述了自抗日战争结束到中华人民共和国成立之前所发生的一系列事件。
再如由冯小宁自编自导的历史战争影片《一八九四?甲午大海战》，该片从还原历史的角度，从主角邓世昌的童年讲起，向观众讲述了许多鲜为人知的历史真相，具有深刻的历史教育意义。
诸如此类的影片，还有很多如《闪闪的红星》、《林则徐》、《小兵张嘎》等等，高校在对大学生进行思想政治教育的过程中可以加以利用这些影片来进行思想教育，在课堂上进行影片大讨论、定期播放等方式使学生真切的感受到幸福生活的来之不易，从而从思想上珍惜时间，刻苦学习，树立人生理想。
（二）利用影视文化自有的特性进行思想政治教育具有很大优势传统的思想政治教育方式主要是以课堂说教、举办课堂讨论等模式进行的，在枯燥乏味的课堂说教过程中，教育实施者容易忽视真正的教育主体，而受教育者只是一味被动消极的接受着这种思想灌输，久而久之，无法达到思想政治教育的预期目的和真正效果，有时甚至还会起到副作用。
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电视文化类节目的思想政治教育功能研究
发表时间：2018-10-15T10:13:34.503Z 来源：《知识-力量》2018年10月下作者：熊星羽
[导读] 在电视节目内容和形式如此丰富多样的今天，文化类电视节目异军突起，独树一帜，其丰富的文化内涵和广泛的影响力也为思想政治教育提供了借鉴和思路。
（武汉工程大学，湖北武汉 430000）
项目号：CX2017199
摘要：在电视节目内容和形式如此丰富多样的今天，文化类电视节目异军突起，独树一帜，其丰富的文化内涵和广泛的影响力也为思想政治教育提供了借鉴和思路。
因此，挖掘电视文化类节目的思想政治教育资源，促进电视文化类节目的思想政治教育功能发挥，有利于我们拓宽新时代思想政治教育的渠道，进一步探索思想政治教育的创新。
关键词：电视文化类节目，思想政治教育，功能
文化是中华民族的血脉，电视是一种大众传播媒介。
文化类的电视节目通过多种形式将文化内容呈现给观众，体现时代发展的旋律，使人们对中国的传统文化有更加深入的认识与了解，能够为社会主义文化大繁荣大发展提供支持，在积极弘扬中华民族优秀传统文化方面承担起了“以文化人”的职责使命。
一、电视文化类节目的兴起
2013年，《汉字英雄》《中国汉字听写大会》《中华好诗词》等节目的开播，让文化类电视节目重新进入大众视野；2014年，《中国成语大会》《挑战文化名人》等节目的陆续推出，使文化类电视节目广受关注；从2017年初火爆的《中国诗词大会》、《朗读者》、引起热议的网综《见字如面》到年末央视的用心巨作《国家宝藏》，收到了很好的社会反响和收视成绩，文化类节目越来越受到观众的喜爱，文化类节目的发展也进入到了高潮期。
这一年可以说是文化教育类的好节目的井喷年。
在选秀类、真人秀等综艺节目当道的时代背景下，电视文化类节目的突起既是电视人引领社会风气、提高受众文化底蕴的社会责任感的体现，更是受众追求文化素养，渴望满足知识诉求的重要映射。
电视文化类节目既具有一定的娱乐性，又具有文化传播功能，是普通百姓非常喜闻乐见的一类节目。
面对新媒体的冲击和不断变化的时代需求，电视文化类节目如清流一般，抛弃酷炫的舞台包装、繁琐的规则设置，回归简朴、告别繁华，以最简单自然的状态将中华优秀文化呈现给观众，使浸淫在浮躁的网络娱乐文化中的人们感受到了历史的厚重，享受文化的熏陶，体现时代发展的旋律，积极弘扬中华民族优秀传统文化，并能够为社会主义文化大繁荣大发展提供支持。
二、电视文化类节目的思想政治教育功能
（一）认知导向功能
电视文化类节目思想政治教育的认知导向功能通过以下三方面对微观社会个体产生影响：第一，电视文化类节目的思想政治教育活动，有助于微观社会个体形成主流的价值观念。
电视文化类节目这一艺术形式，同样并不局限于节目本身的有限意义，而是传递出一种价值取向，并依据艺术形式特有的叙事风格和审美效果广泛吸引着微观社会个体；第二，电视文化类节目的思想政治教育活动，有助于微观社会个体树立正确的政治方向。
电视文化类节目在传播主流价值观念的同时，还将官方思想和意识形态传递出来，有助于教育广大的社会成员树立正确的政治方向。
政治方向是一个政党、国家鲜明的旗帜，政治方向如果动摇，国家的国体、政体就很难不变，社会也必然会矛盾激增、问题凸显。
电视文化类节目通过对官方意识形态的正确把握和形象演绎，使其深入人心，进而有助于微观社会个体树立并坚定正确的政治方向；第三，电视文化类节目的思想政治教育活动，有助于微观社会个体做出正确的行为取向。
电视文化类节目通过帮助广大社会个体成员形成正确的价值观念，树立坚定的政治方向，营造有利的社会氛围，进而引导了个体成员的行为取向，使其向着社会主义需要的方向发展，成为社会主义的积极建设者。
（二）道德规范功能
思想政治教育对个体的发展具有一定的影响，塑造人的品德和促进人的发展起到积极作用。
电视文化类节目的重要任务之一就是引导人们遵循一定的社会道德规范，一个社会如果缺乏正确的行为规范，社会就会没有秩序，处于无序状态，个体的发展也会受到一定的阻碍。
道德规范教育主要包括社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、个人品德教育等几个方面。
文化类电视节目《儿行千里》用一个故事接一个故事的方式，将生活中普通却深富道德内涵的道理、观念以最简单的方式传播给大众，往往能起到出人意料的效果。
这类文化类电视节目的出现，为道德规范教育的进行提供了真实、形象的案例，将有助于培养出合格的社会公民，促进良好社会风气的形成与发展。
（三）文化引领功能
电视文化类节目宣传中华民族传统文化，例如尊老爱幼、家庭和睦、传递爱心等为主题的公益广告都是在弘扬中华民族传统美德。
电视文化类节目从某种意义上来说就是传播一定的思想观念、道德规范，这些都是属于文化的范畴，促使人们接受主流文化的价值观，形成符合社会要求的行为模式。
并且在学习、模仿、社会实践的过程中，形成一定的态度、信仰和情感。
电视文化类节目在宣传文化的同时也具有一定的选择性，同思想政治教育一样具有一定文化选择功能。
电视文化类节目在创作过程中也不是对现有文化的照搬，而是对其进行一定的筛选和吸收。
通过对传统文化和西方文化的批判吸收，推动社会发展，符合我国发展的需要。
电视文化类节目宣传正确的文化观，加强受众对中华民族传统文化的价值吸收和批判改造，加强人们文化选择的引导和进行正确的合理吸收。
三、电视文化类节目中思想政治教育功能发挥的现实必要性
发挥电视文化类节目中思想政治教育功能是社会思想道德现状的需要。
在信息化时代，媒体人过度追求商业利益而忘却宣传内容的目的，导致没有充分认识到问题的存在，人们因文化教育程度不同，思想观念存在着误差，道德意识淡薄，所以思想道德现状需要一种准则规范社会受众的行为。
在社会思想道德视角下，电视文化类节目不仅是道德规范的引导者和规范者，而且它也是激起社会公民道德意识的精神支撑者。
人的思想道德观念局限性和社会行为的从众性使人们受到社会的不良行为的影响，那么通过电视文化类节目对社会伦理道德加以弘扬，就为解决人们追求利益过程中的结果和机会均衡，以及利己和利他之间的平衡提供了公共评判规范和参照路径。
发挥电视文化类节目中思想政治教育功能是建设社会主义和谐社会的客观需求。
在构建和谐社会进程中，电视文化类节目起到了传播和导向的功能，它宣传和体现的是整个国家和人们的共同理想和意志精神，传播和维护社会秩序、社会公德和社会责任等等内容，电视文
化类节目以科学理念和正确观念等为指导，将人们共同参与到社会主义和谐社会的建设中来，不仅仅符合人们发展的需要，也符合社会主义和谐社会发展的规律。
电视文化类节目通过传播内容引导受众树立正确的价值观，注重个人的道德修养，从而促进社会主义精神文明建设。
电视文化类节目潜移默化地影响着人们的思想观念和价值追求。
这既给思想政治教育“进入生活”提供了重要途径，也给电视文化类节目的思想政治教育功能有效发挥带来挑战。
因此，如何充分发挥电视文化类节目的思想政治教育功能，让其优秀的传统文化资源成为鼓舞人民群众前进的重要动力，是思想政治教育者需要考虑的问题。
参考文献
[1]陈万柏,万美容,李东升.思想政治教育学原理新编［Ｍ］．武汉:华中师范大学出版社.2001.
[2]郑冬晓.当前电视媒体传统文化热播的经验与思考[J].传媒, 2014(21)
[3]蒋婷婷.文化类电视综艺节目的创意与传播研究[D].曲阜师范大学,2016.
[4]贾月等:《原创文化类节目〈中国诗词大会〉的多元创新思考》,《现代传播》,2016年第12期.。