大班----贺年片教学设计
贺年片教学设计(5篇)
贺年片教学设计(5篇)教学《贺年片》有感篇一教学理念教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励。
指导学生分析生活，领悟生活，激励学生的写作激情，才能使学生乐于创作，不把作文看成苦差而当成乐事。
教学目标：1、知识技能指导学生有序地、主次分明地说，培养学生的口语表达能力。
启发学生自由地想象，培养学生的创作欲望和创新思维的能力。
2、过程与方法情境作文教学，利用生活、图画、音乐、语言、表演等途径，创设丰富的、形象生动的情境，引导学生对创设的情境进行细致的观察，获得美的感受，产生美的愉悦。
3、情感态度与价值观培养学生热爱学校、热爱生活的思想感情，使他们学会别人的爱心，心存感激地生活在人们中间。
4、教学重点指导学生有序地、主次分明地说，培养学生的口语表达能力。
5、教学难点指导学生有序地、主次分明地说，培养学生的口语表达能力。
6、课前准备课前学生绘制自己心目中贺年片构想图、制作多媒体课件。
教学流程：一、导入1、创设情境（播放多媒体课件：《贺年片》）[生活是丰富多彩的，然而小朋友们往往是粗心的，他们不善于观察生活，以至于视而不见，充而不闻，过而不留，导致课上无话可说，无事可写。
这就要求教师创设情景，再现生活，激发学生的说写兴趣。
]2、谈话：同学们，新的一年即将来到，你们又长大了一岁，在过去的一年里你们努力学习，锻炼身体，长知识、长能力，老师真为你们高兴！可是不要忘记你的成长是与你周围人的帮助分不开的，这一刻你最想感谢谁呢？你怎么表达你的谢意呢？3、今天，我们一起来制做贺年片送给我们值得尊敬的人，好吗？二、说一说1、出示课件：引导学生回忆假如你有一张贺年片，你想做些什么？2、小组互相说一说：你打算给谁做贺年片。
3、指名说一说：尤其要说一说他为什么是你最尊敬的人。
4、教师小节：是的，亲爱的爸爸、妈妈为你的健康成长不辞辛苦；你的老师们教了你许许多多的知识、让你们懂得了许许多多道理；警察叔叔为了人们的幸福生活而自己放弃了休息的时间；环卫工人们为了人们拥有良好的生活环境而披星戴月的劳动着；营业员阿姨们为了人们的日常所需而微笑服务着他们都是值得我们尊敬的人。
幼儿园大班美术活动教案《贺年片》含反思
幼儿园大班美术活动教案《贺年片》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日装饰》，详细内容为《贺年片》。
通过本节课的学习，让幼儿了解贺年片的制作方法，感受新年气氛，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解贺年片的基本知识，知道贺年片是用来祝福别人的。
2. 学会运用简单的图形和色彩制作出富有创意的贺年片。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性化的贺年片。
教学重点：掌握贺年片的制作方法，运用基本的图形和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：贺年片样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份贺年片制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带着贺年片样品进入教室，向幼儿们展示，并提问：“你们知道这是什么吗？它是用来干什么的？”引导幼儿回答，从而引入本节课的主题。
2. 讲解贺年片的基本知识（5分钟）教师简要介绍贺年片的来历、用途和制作方法，让幼儿对贺年片有初步的了解。
3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范如何制作贺年片，讲解制作过程中的技巧和注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始动手制作自己的贺年片。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选几份幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，并现场指导幼儿进行修改。
六、板书设计1. 板书《贺年片》2. 板书内容：（1）贺年片的基本知识（2）制作方法及注意事项（3）创意图形和色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一张送给家人的贺年片。
2. 答案：幼儿根据自己的创意，完成一张贺年片。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，注意引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有个性化的贺年片。
同时，关注幼儿在制作过程中的安全，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
大班美术活动教案《贺年片》
大班美术活动教案《贺年片》一、教学目标1.了解中国传统新年贺卡的起源和流行历史，培养学生的文化意识和情感体验能力。
2.学习各种艺术设计技巧，如颜色、造型、构图等，培养学生的审美能力和美术创作能力。
3.培养学生交际能力和团队协作意识，让他们能够在小组内分工合作，完成作品。
二、教学内容1.贺年片的历史和文化背景介绍；2.贺年片各种设计要素和技巧分享；3.贺年片制作的实际操作教学。
三、教学步骤1.贺年片的历史和文化背景介绍知识点讲解新年贺卡是一种用于庆祝新年，来祝福亲朋好友的传统文化礼品。
在中国，新年贺卡的制作和使用历史可追溯到唐朝时期。
唐朝时期有一位官员，在新年期间从家乡寄贺年片，以祝福他的亲朋好友。
从那时起，贺年片开始在整个中国广泛流行，成为表达感情的一种方式。
教学方法让学生观看一段关于贺年片历史的视频，并进行介绍和讲解。
教学要求让学生理解中国的传统文化背景，增强他们文化意识和情感体验能力。
2. 贺年片各种设计要素和技巧分享知识点讲解设计要素包括颜色、形状、构图、图案和文字等。
在制作贺年片时，需要考虑这些要素的搭配和运用。
教学方法由老师带领，介绍各种设计要素和技巧，并通过实际示范来展现。
教学要求让学生了解和掌握各种设计要素和技巧，增强他们的美术创作能力。
3. 贺年片制作的实际操作教学知识点讲解在制作过程中，需要学生分组协作完成作品。
小组内分工合作，有的同学负责设计图案和构思整体布局，有的同学负责制作和装饰，有的同学负责撰写祝福语。
教学方法老师带领学生进入实际操作环节，示范操作后逐步指导学生进行。
教学要求让学生在课堂上通过实际操作体验贺年片的制作过程，培养他们交际和合作意识，并锻炼他们的动手实践能力。
四、教学评估通过小组展示的方式，让学生展示他们的贺年片作品，并让其他组员进行点评和评估。
五、教学成果通过本次美术活动的学习，学生能够：1.了解中国传统文化，增强他们的文化意识和情感体验能力。
2.掌握各种艺术设计技巧，培养学生的审美能力和美术创作能力。
幼儿园语言教案贺年片儿
幼儿园语言教案-贺年片儿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解贺年片的基本概念和用途，知道贺年片上常见的祝福语。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、读、写的能力，能够正确书写简单的祝福语。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验制作贺年片的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解贺年片的基本概念和用途，学会书写简单的祝福语。
难点：让幼儿掌握贺年片上常见的祝福语，并能够正确书写。
三、教学准备：1. 物质准备：贺年片模板、彩笔、剪刀、胶水等制作工具。
2. 环境准备：安静、整洁的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍贺年片的基本概念和用途，引导幼儿思考自己收到贺年片的感受。
2. 讲解：教师讲解贺年片上常见的祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等，并示范书写。
3. 示范：教师展示制作贺年片的步骤，包括剪裁、书写、装饰等，并现场演示。
4. 操作：幼儿根据教师讲解的步骤，自主制作贺年片，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将自己制作的贺年片展示给大家，互相交流祝福语。
五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人展示自己制作的贺年片，并学说祝福语。
2. 课后延伸：鼓励幼儿在节日期间，亲手将自己的贺年片送给亲朋好友，体验祝福的喜悦。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括听讲、提问、回答问题等。
2. 制作贺年片：评估幼儿在制作贺年片过程中的动手能力和创造力，以及祝福语的正确书写。
3. 课后延伸：了解幼儿在家庭中向家人展示贺年片和学说祝福语的情况，考察幼儿对课堂所学内容的实践应用。
七、教学反思：在课后对教学过程进行反思，思考教学方法是否适合幼儿的理解程度，课堂氛围是否活跃，以及幼儿的参与度是否高涨。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织一次贺年片展览，让幼儿将自己制作的贺年片展示给其他班级的幼儿，增进彼此之间的交流。
2. 开展贺年片设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的贺年片，提高幼儿的审美能力。
《贺年片》教学设计11篇
《贺年片》教学设计《贺年片》教学设计11篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《贺年片》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《贺年片》教学设计1同学们，老师上节课交给大家的那首歌还会唱吗？能跟老师一起唱一唱吗？“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
”看来大家都很喜欢这首歌，唱的真不错！新年马上就要到了，老师为同学们准备了一些礼物，请看黑板！就是这些漂亮的贺年片！你们想要吗？想要得到他们呀，可没那么容易，这些贺年片里藏着一些我们上节课学过的词语和多音字，只有把它们准确的读出来，才能把礼物带回去哦！哪些同学愿意试一试呢？（出示词语“茁壮”“碧绿”“海浪”“祖国”“希望”“飞翔”“收获”“宝藏”“藏起来”“当作”“应当”“朝霞”“朝前”）（指名上讲台读，再领读。
）拿到礼物的同学请把贺年片放到你的桌子里面，回到家之后可以送给你的爸爸妈妈。
没拿到的同学也不要灰心，我们课文中还有美丽的贺年片呢，快让我们一起去看一看吧！请同学们先听老师读一读课文，在听的同时思考两个问题：课文中一共介绍了哪几种颜色的贺年片？这些贺年片都是谁送给“我”的？听清除要求了吗？那请认真听老师范读课文。
哪位同学能回答老师刚才提出的问题？有哪几种颜色的贺年片？这位同学听得很认真，课文一共介绍了四种颜色的贺年片（相机板书），分别是绿色、白色、蓝色、红色，分别是谁送给“我”的呢？绿色的贺年片是森林送给我的，白色的贺年片是蓝天送给我的，蓝色的贺年片是大海送给我的，红色的贺年片是太阳送给我的。
这么多漂亮的贺年片，你最喜欢哪一种呢？有同学说喜欢绿色，因为绿色代表着生命力，表示生机勃勃，那就让我们一起来欣赏一下第一小节，请同学们小声的读一读第一小节，看看森林送给我的绿色贺年片像什么？谁愿意给大家读一读第一小节呢？同学们在听得时候，请闭上你的眼睛，想象一下这幅绿色的图画。
贺年片幼儿园大班艺术教案
贺年片幼儿园大班艺术教案一、教学目标•了解中国传统过年的文化习俗和贺年片的意义。
•学习贺年片的制作过程和基本技巧。
•发展幼儿的创意表达能力和艺术审美能力。
二、教学准备•纸张、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
•年画、贺年片的图片资料，以供幼儿观看和参考。
三、教学步骤第一步：引入1.老师向幼儿介绍中国传统过年的文化习俗，包括放鞭炮、贴春联、送红包等。
激发幼儿对过年的兴趣和好奇心。
2.给幼儿展示一些贺年片的图片，引导幼儿观察和思考。
第二步：讲解制作贺年片的过程和技巧1.老师向幼儿详细介绍贺年片的制作过程，包括选择纸张、设计图案、涂色等。
2.给幼儿演示如何用彩色笔、颜料、画笔等工具进行绘画。
第三步：实践操作1.分发纸张和绘画工具给每个幼儿。
2.老师指导幼儿根据自己的创意和想象力，设计贺年片的图案。
3.鼓励幼儿用丰富的色彩和创意来涂色。
第四步：展示和分享1.课堂结束后，老师安排每个幼儿依次展示自己制作的贺年片。
2.幼儿在展示的同时，可以分享他们设计贺年片的想法和感受。
四、教学重点•了解中国传统过年的文化习俗。
•学习贺年片的制作过程和基本技巧。
•发展幼儿的创意表达能力和艺术审美能力。
五、教学延伸•老师可以带领幼儿参观展览馆或艺术博物馆，进一步了解绘画艺术。
•老师可以与幼儿一起体验其他手工艺术活动，如剪纸、折纸等。
六、教学反思通过本次艺术教案的实施，我发现幼儿对画贺年片的兴趣非常高。
在制作过程中，他们动手能力和想象力得到了很好的发展。
但也有一些幼儿在设计图案和使用绘画工具上遇到了一些困难。
我会在下一次的教学中更多地提供示范和个别指导，以满足不同幼儿的学习需求。
此外，我还会鼓励幼儿相互学习和分享，促进他们的合作能力和社交技巧的发展。
大班美术活动教案《贺年片》
大班美术活动教案《贺年片》教学目标本次美术活动的目标是让大班幼儿学会制作简单的贺年片，通过绘制贺年片的过程，锻炼幼儿的动手能力和创造力，培养他们对春节传统文化的兴趣和了解。
教学准备•彩纸•剪刀•胶水•彩笔、彩色铅笔教学步骤第一步：引入活动1.老师向幼儿们介绍春节的传统习俗和文化，简单介绍过年贴对联和发贺年片的风俗。
2.老师向幼儿们展示一些贺年片的样本，解释贺年片的含义和作用。
第二步：制作贺年片1.老师给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水和彩笔等制作贺年片所需的材料。
2.老师和助教向幼儿们演示如何制作贺年片，包括剪纸、折纸以及绘制贺年祝福语等步骤。
3.老师提醒幼儿们注意操作安全，剪纸时要小心剪刀，胶水也要避免弄到眼睛或嘴巴。
第三步：创作贺年片1.幼儿们根据自己的想法和创意，开始创作自己的贺年片。
2.老师和助教在一旁指导和帮助幼儿们，提供必要的帮助和支持。
3.老师鼓励幼儿们发挥想象力，尝试不同的创作方式和手法，如绘制图案、剪纸等。
第四步：展示和分享1.幼儿们完成贺年片后，老师组织幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和想法。
2.老师可以提出一些问题，引导幼儿们分享自己设计贺年片的灵感和意义。
教学延伸•老师可以邀请幼儿们在班级内相互交换贺年片，增进同学间的友谊和合作意识。
•老师可以组织幼儿们在班级内举办一个小型的贺年片展览，并邀请其他班级的小朋友观赏。
教学评价在整个活动过程中，老师可以根据幼儿展示的贺年片和创作过程，评价幼儿们的动手能力、创造力以及对春节传统文化的了解程度。
同时，老师也要鼓励幼儿们的努力和参与度，给予适当的肯定和奖励。
总结通过本次美术活动，大班幼儿通过制作贺年片，不仅锻炼了他们的动手能力和创造力，还增进了对春节传统文化的了解与兴趣。
同时，这也是一次让幼儿们展示自己作品和分享创意的机会，培养了他们的表达能力和合作意识。
同时，教师的引导和评价都是在激发幼儿们学习兴趣和潜力的过程中起到重要的作用。
幼儿园大班美术活动教案《贺年片》含反思
幼儿园大班美术活动教案《贺年片》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日主题》，详细内容为《贺年片》的制作。
通过学习，让幼儿了解贺年片的意义，学会运用不同的材料制作贺年片，培养幼儿的动手操作能力及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解贺年片的意义，知道它是新年祝福的一种方式。
2. 培养幼儿运用不同材料进行美术创作的能力，提高幼儿的动手操作技能。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握贺年片的制作方法，学会运用不同的材料进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性、美观的贺年片。
四、教具与学具准备教具：贺年片样品、示范用的制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以新年即将到来为背景，引导幼儿讨论如何向亲朋好友表达祝福。
通过讨论，引出贺年片的概念，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）展示贺年片样品，讲解贺年片的制作方法。
同时，现场示范制作一个简单的贺年片，让幼儿了解制作过程。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据示范，开始动手制作自己的贺年片。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流制作心得。
同时，教师点评每个幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《贺年片》2. 内容：贺年片的意义制作材料与工具制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个送给家人的贺年片。
2. 答案要求：包括祝福语、图案等元素；运用不同的材料进行创作；作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿关注生活中的美，提高幼儿的审美能力。
2. 举办美术创作比赛，激发幼儿的创作热情。
3. 开展更多富有创意的美术活动，培养幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
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大班----贺年片教学设计
Large class -- Teaching Design of New Year ca rds
大班----贺年片教学设计
前言：小泰温馨提醒，常识是指普通知识，一个生活在社会中的心智健全的人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于敬畏自然。
本教案根据常识课程标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标:
1.引导幼儿用自己学过的技能设计贺年片,培养幼儿独立构思能力.
2.引导幼儿以愉快的心情制作贺年片,赠送给自己最喜欢的人,增强对他人的情感.
3.培养幼儿感受美,创造美的能力.
活动准备:
1.搜集形式新颖,构图清晰,色彩鲜艳的贺年片若干张,供幼儿欣赏.
2.16开长方形铅画纸对折,并在第一面封面上挖好圆形,花形,扇形,椭圆形,棱形等孔.
3.彩色笔,颜料,牙刷,雪糕棒,彩色纸,布,浆糊,抹布等.
活动过程:
1.到如活动,引起幼儿兴趣.
教师出示贺年片:这是什么?好看吗?是做什么用的?
幼儿议论回答后,教师总结:这是贺年片,新年快到了,人们用贺年片互相赠送,表示友好和祝贺.
我们的爸爸,妈妈关心照顾我们,辛苦了意念,我们每人做一
张贺年片送给爸爸妈妈,祝他们新年快乐,好吗?
2.引导幼儿观察贺年片的制作方法.
教师:这些贺年片,每一张的特点不用,（边讲边出示不同表
现形式的贺年片）,有的是挖空的,有的是凸出来的,摸在受伤凹凸不平,有的象画的,有的象帖的.总之,它们的图象都很好看,颜色都很鲜艳.
3.交代要求,幼儿操作,教师指导.
教师出示空白贺年片:今天我们制作挖孔的贺年片，你们看
这张贺年片，在第一页封面上挖了孔,可以在第二页上作画或贴画,也可以用喷刷的方法使颜色更好看.我们曾经学过画动物,植物和人,这些内容都可以画上去.所画的主要的内容要对准第一页挖孔
的地方,这样,盖上第一页也能看到下面的画.第一页封面上也要进行装饰,颜色要鲜艳,使人看到贺年片就感到热闹,喜气洋洋,有过
年的气氛.
幼儿作画,教师巡回指导.注意幼儿的选材和构图,要突出主要的内容,鼓励幼儿用鲜艳的对比色作画.
4.评价作品,结束活动.
评出最漂亮的,最新奇的贺年片
让幼儿谈谈自己做贺年片的心情.教育幼儿把贺年片送给爸爸妈妈时,说几句祝贺新年的话.
活动延伸:
可让幼儿在美术角里继续制作贺年片,用以赠送给其他人.
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